《安塞腰鼓》第一课时公开课课件

《安塞腰鼓》第一课时公开课课件1

安塞腰鼓作者：刘成章安塞腰鼓作者：刘成章2学习目标：

1、掌握文中生字词。

2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

3、整体感知课文内容，理清文章结构。学习目标：1、掌握文中生字词。31937年生，陕西省延安市人。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六种散文集，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。作者简介1937年生，陕西省延安市人。现任陕4预习检测1.字音检测2.词义检测预习检测1.字音检测2.词义检测5狂舞

淋漓

闪射

捶打

亢奋

晦暗

冗杂

骤雨

搏击

束缚

烧灼

蓦然

恬静

困倦

fùkànghuìrǒngbózhuómòzhòutiánjuànchuílínlíshèwǔ1.字音检测狂舞淋漓fù6瞳仁

颤栗羁绊磅礴大彻大悟惊心动魄

戛然而止jībàntóngrénpángbójiázhànlìpòchè瞳仁jībàntóng72.词义检测亢奋：晦暗：羁绊：蓦然：冗杂：叹为观止：戛然而止：极度兴奋。昏暗，这里是迷惘、糊涂的意思。缠住不能脱身，束缚。羁，约束。突然，猛然。繁杂。赞美看到的实物好到了极点。声音突然中止。2.词义检测亢奋：极度兴奋。昏暗，这里是迷惘、糊涂的意思。缠8自学指导一默读全文，读后按观看安塞腰鼓的过程（表演前—表演中—表演后）把文章分成三大部分，并用____的腰鼓总结每一部分的意思。

要求：独立完成，将答案写在练习本上。

（6分钟后抽生展示）自学指导一默读全文，读后按观看安塞腰鼓的过程（9

自由朗读课文第二部分（5—27段），读后思考并回答下列问题：第二部分是从哪四个方面来描写腰鼓表演的美？这四个角度的分水岭都是一句话请同学们找出来。（要求：独立完成，将答案写在练习本上，5分钟后抽生展示）自学指导二自由朗读课文第二部分（5—27段），读后思考并回10好一个安塞腰鼓！宏伟场面绮丽舞姿击鼓后生雄壮声响好一个安塞腰鼓！宏伟场面绮丽舞姿击鼓后生雄壮声响11合作研讨快速默读课文后小组合作，读后讨论下列问题：

“好一个安塞腰鼓！”中的“好”体现在哪？请用“好在_____美，你看（听）____”句式叙述。

要求：小组分工合作，5分钟后抽小组代表回答。合作研讨快速默读课文后小组合作，读后讨论下12

好在蓄势待发的后生美，你看他们身后是一片高梁地。他们朴实得就像那片高梁。咝溜溜的南风吹动了高梁叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。好在蓄势待发的后生美，你看他们身后是一片13

好在击鼓的后生美，你看他们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它使你……好在击鼓的后生美，你看他们的胳膊、腿、全身，有力地搏14

好在火烈的舞蹈场面美，你看，百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。好在火烈的舞蹈场面美，你看，百十个斜背响鼓的后生15

好在激越的鼓声美，你听百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。好在激越的鼓声美，你听百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞16

好在变幻的舞姿美，你看每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。好在变幻的舞姿美，你看每一个舞姿都充满了力量。每一个17当堂训练根据释义填词：

极度兴奋。突然，猛然。繁杂。赞美看到的实物好到了极点。声音突然中止。亢奋：蓦然：冗杂：叹为观止：戛然而止：当堂训练根据释义填词：极度兴奋。突然，猛然。繁杂。18小结：安塞腰鼓“美"：美在场面，美在鼓声，美在后生，美在舞姿.小结：19背诵课文第7段。作业练习背诵课文第7段。作业练习20提问与解答环节QuestionsAndAnswers提问与解答环节21谢谢聆听·学习就是为了达到一定目的而努力去干,是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折LearningIsToAchieveACertainGoalAndWorkHard,IsAProcessToOvercomeVariousDifficultiesForAGoal谢谢聆听LearningIsToAchieveAC22《安塞腰鼓》第一课时公开课课件23

安塞腰鼓作者：刘成章安塞腰鼓作者：刘成章24学习目标：

1、掌握文中生字词。

2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

3、整体感知课文内容，理清文章结构。学习目标：1、掌握文中生字词。251937年生，陕西省延安市人。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六种散文集，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。作者简介1937年生，陕西省延安市人。现任陕26预习检测1.字音检测2.词义检测预习检测1.字音检测2.词义检测27狂舞

淋漓

闪射

捶打

亢奋

晦暗

冗杂

骤雨

搏击

束缚

烧灼

蓦然

恬静

困倦

fùkànghuìrǒngbózhuómòzhòutiánjuànchuílínlíshèwǔ1.字音检测狂舞淋漓fù28瞳仁

颤栗羁绊磅礴大彻大悟惊心动魄

戛然而止jībàntóngrénpángbójiázhànlìpòchè瞳仁jībàntóng292.词义检测亢奋：晦暗：羁绊：蓦然：冗杂：叹为观止：戛然而止：极度兴奋。昏暗，这里是迷惘、糊涂的意思。缠住不能脱身，束缚。羁，约束。突然，猛然。繁杂。赞美看到的实物好到了极点。声音突然中止。2.词义检测亢奋：极度兴奋。昏暗，这里是迷惘、糊涂的意思。缠30自学指导一默读全文，读后按观看安塞腰鼓的过程（表演前—表演中—表演后）把文章分成三大部分，并用____的腰鼓总结每一部分的意思。

要求：独立完成，将答案写在练习本上。

（6分钟后抽生展示）自学指导一默读全文，读后按观看安塞腰鼓的过程（31

自由朗读课文第二部分（5—27段），读后思考并回答下列问题：第二部分是从哪四个方面来描写腰鼓表演的美？这四个角度的分水岭都是一句话请同学们找出来。（要求：独立完成，将答案写在练习本上，5分钟后抽生展示）自学指导二自由朗读课文第二部分（5—27段），读后思考并回32好一个安塞腰鼓！宏伟场面绮丽舞姿击鼓后生雄壮声响好一个安塞腰鼓！宏伟场面绮丽舞姿击鼓后生雄壮声响33合作研讨快速默读课文后小组合作，读后讨论下列问题：

“好一个安塞腰鼓！”中的“好”体现在哪？请用“好在_____美，你看（听）____”句式叙述。

要求：小组分工合作，5分钟后抽小组代表回答。合作研讨快速默读课文后小组合作，读后讨论下34

好在蓄势待发的后生美，你看他们身后是一片高梁地。他们朴实得就像那片高梁。咝溜溜的南风吹动了高梁叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。好在蓄势待发的后生美，你看他们身后是一片35

好在击鼓的后生美，你看他们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它使你……好在击鼓的后生美，你看他们的胳膊、腿、全身，有力地搏36

好在火烈的舞蹈场面美，你看，百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。好在火烈的舞蹈场面美，你看，百十个斜背响鼓的后生37

好在激越的鼓声美，你听百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。好在激越的鼓声美，你听百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞38

好在变幻的舞姿美，你看每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。好在变幻的舞姿美，你看每一个舞姿都充满了力量。每一个39当堂训练根据释义填词：

极度兴奋。突然，猛然。繁杂。赞美看到的实物好到了极点。声音突然中止。亢奋：蓦然：冗杂：叹为观止：戛然而止：当堂训练根据释义填词：极度兴奋。突然，猛然。繁杂。40小结：安塞腰鼓“美"：美在场面，美在鼓声，美在后生，美在舞姿.小结：41背诵课文第7段。作业练习背诵课文第7段。作业练习