江苏省连云港市灌云县九年制实验学校2022-2022年初三上半年第二次月考化学题免费试卷

PAGEPAGE10江苏省连云港市灌云县九年制实验学校2022-2022年初三上半年第二次月考化学题免费试卷选择题做法不利于环境保护是（ ）A.爱护校园花草B.禁止秸杆燃烧C.大量使用化石燃料D.工厂废水达标后排放【答案】C【解析】A、花草树木可以净化空气，爱护校园花草利于环境保护；B、露天焚烧秸秆、树叶会产生大量的空气污染物，禁止秸杆燃烧利于环境保护；C、大量使用化石燃料会增加空气污染物，不利于环境保护；D保护。故选：C。选择题下列鉴别氧气、空气、二氧化碳的最佳方法是()A.闻气味B.将集气瓶倒扣在水中C.将带火星的木条伸入集气瓶中D.将燃着的木条伸入集气瓶中【答案】D【解析】A、空气、氧气和二氧化碳三瓶气体均是没有气味的气体，用闻气味的方法无法鉴别，故选项错误；B、二氧化碳能溶于水，但溶解量不大，氧气不易溶于水，将集气瓶倒扣在水中，现象不明显，不能鉴别，故选项错误；C、插入带火星的木条，若木条复燃，则是氧气；若带火星的木条熄灭，则是二氧化碳和空气，无法鉴别二氧化碳、空气，故选项错误；D、把燃着的木条分别伸入三种气体中，若木条熄灭，则是二氧化碳；若木条燃烧更旺，则是氧气；若木条正常燃烧，则是空气；现象明显，能一次鉴别出这三种气体，故选项正确。故选D选择题A.人工增雨B.植物光合作用A.人工增雨B.植物光合作用C.制纯碱、化肥D.C.制纯碱、化肥D.灭火器灭火【解析】A故A错误；B、植物的光合作用利用的是二氧化碳的化学性质，故B错误；C、二氧化碳用于制取纯碱和化肥，利用的是二氧化碳的化学性质，故C错误；D、二氧化碳用于灭火利用的是二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧且密度比空气大的性质，既利用了物理性质也利用了化学性质，故D正确。故选D选择题如图将纸花放入集气瓶中，表格中下列说法不正确的是纸花集气瓶放的物质集气瓶中纸花颜色的变化A紫色石蕊浸泡后,晾干的纸花二氧化碳纸花仍为紫色B紫色石蕊浸泡后的湿纸花二氧化碳纸花由紫色变为红色C紫色石蕊浸泡后的湿纸花少量醋酸纸花由紫色变为红色D紫色石蕊浸泡后，晾干的纸花少量稀盐酸纸花仍为紫色A.AB.BC.CD.D【答案】D【解析】A、紫色石蕊浸泡后，晾干的纸花上无水，放入盛有二氧化碳的集气瓶中，二氧化碳不显酸性，不能使纸花不变色，仍为紫色，此选项正确；B、紫色石蕊浸泡后的湿纸花，放入盛有二氧化碳的集气瓶中，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红，所以纸花由紫色变为红色，此选项正确；C、紫色石蕊浸泡后的湿纸花，放入盛有少量醋酸的集气瓶中，稀盐酸显酸性，能使石蕊试液变红，纸花由紫色变为红色，此选项错误。故选D。已知实验室制取气体D的表达式为：A(固)+B(固)C+D↑，气体D已知实验室制取气体D的表达式为：A(固)+B(固)C+D↑，气体D收集方法()C.高锰酸钾制氧气的装置和排水集气法D.高锰酸钾制氧气的装置和向上排空气法【答案】B【解析】此题为固固型加热制取气体，它与实验室制取氧气（锰酸钾、氯酸钾17，比空气的D故选B。选择题工业用盐亚硝酸钠（NaNO2）外观极像食盐，人若误食亚硝酸钠会中毒。亚硝酸钠中氮元素的化合价是A.+1B.+2C.+3D.+4【答案】C【解析】--）×2=0x=+3C．选择题(Sb2O3)为原Sb2O3+2H2O2=X+2H2O可制取X物质．试确定X的化学式Sb2O5B.SbO2C.HSbO3D.H3SbO4【答案】A【解析】质量也没有改变．据此答题．23+2×2-2×1=5，氢原2×2-2×2=0X故选选择题W4.4CO23.6克的H2OO26.4克，则WA.、H元素，不含O元素C、H元素，可能有O元素、HO条件不足，不能判断【答案】A【解析】根据质量守恒定律可知，W根据质量守恒定律可知，W的质量=4．4g+3．6g-6．4g=1．6g，3．6g×=0．4g，0．4g+1．2g=1．6gW中只含有C、H元素，故选A。在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下生化学反应反应前后各物质的质量变化如图下列说法中不正确的是（ ）该反应为分解反应丙可能为该反应的催化剂2倍【答案】D【解析】根据质量守恒定律，反应后丙的质量为：4g+10g+3g+4g﹣（6g+4g+8g）=3g，故乙为反应物，甲、丁为生成物，丙可能为催化剂，该反应为分解反应。A、该反应为分解反应，故正确；B、丙可能为催化剂，故正确；、反应中的乙、丁质量比为（（，故正确；D（﹣g（﹣）：，由于子质量比，故错误。故选D。选择题该反应可以降低汽车尾气污染1:1C.生成物中和C.生成物中和7:11D.和性质不同的原因是分子构成不同【解析】ANOCON2NO、CO对空气的污染，故正确；C和（×C和（××，故错误；D、和性质不同的原因是分子构成不同，故正确。故选C。碳还原氧化铜的实验如右图所示写出该反应的化学方程。（提出问题）CO2氧化铜反应生成的气体是否也有多种可能？（作出猜想）猜想①：CO猜想②：CO2想③： 。（设计方案）实验装置如图（浓硫酸具有吸水作用。打开K，缓缓通入干燥的氮气一段时间，关闭K分反应后，熄灭酒精喷灯和酒精灯，打开K，再通一段时间氮气。方案一：从定性观察角度判断实验时A处的现象。若猜想①成立D处的现象（填序号。中变浑浊处能点燃 中变浑浊，D处不能点燃中无明显实验现象处能点燃 中无明显实验11现象，D处不能点燃方案二：从定量计算角度判断4g四个数据：反应前的质量反应后的质量A（+固体m1m2B+C（+混合液m3m4（（-（-（。若猜想③成立且CuO全部转化成则参加反应的碳的量m的取值范围。C+2CuO2Cu+CO2COC+2CuO2Cu+CO2COCO2固体由黑色变成红色c=0.3g＜m＜0.6g中成分干扰PAGEPAGE13【解析】求混合达到爆炸极限时遇明火或加热时会发生爆炸。解：高温条件下，氧化铜和碳反应生成铜和二氧化碳，该反应的化学方程式为：C+2CuO2Cu+CO2↑；[作出猜想]根据题意，分析可知猜想①：CO；猜想②：CO2；猜想③：CO（）实验时A物，黑色固体变红色；若猜想①成立，一氧化碳不能和氢氧化钙反应，B处能点燃；4gm1m3m2m4A（固体C（混合液：若猜想②成立，氧化铜中的氧元素和碳中的碳元素转化成（m1