2022年7月黑龙江省北安市幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》试卷及答案

2022年7月黑龙江省北安市幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》试卷及答案

（考试时间120分钟）得分阅卷入注意事项：用蓝、黑色钢笔答题.保持卷面整洁。考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.在对幼儿进行观察评价时，要记录幼儿有意义的行动.以下行为表现中哪个是有意义的？（ ）A、幼儿来园后像往常一样拿卡进入活动区活动B、饭前幼J府教师的提醒下洗手就座C、自由活动时，幼儿对蚂蚁产生了浓厚的探索兴趣D、区域活动时，幼儿来到了积木区.（ ）左右时，儿童能将蓝、绿、红、黄这些基本颜色与其名称联系起来.的尔长■的尔长■£郛需般B、4岁C、6岁D、8岁.（ ）是指有意识地让幼儿多次使用同一个言语因素或训练幼某方面的言语技巧的一种方法.A、结合法B、倾听法C、练习法D、表演法.建立生活常规的标准不包括（ ）・A、保障幼儿安全之需要：B、方便教师保教工作之需要C、保障集体生活及幼儿交往之需要D、能引起幼儿参与和学习行为的材料.教师的（ ）是指教师对自己组织的教育教学活动进行积极主动的自我认识、自我调节和自我反思的能力.A、管理能力B、教学观察能力C、教育监控能力D、教育研究能力.从使用频率上说，幼儿对（ ）运用频率最高.A、名词B、动词C、数词D、量词.婴儿出生后就会吮吸母乳，这种现象属于（ ）.A、条件反射B、第一信号系统C、第二信号系统D、无条件反射.英国教育家洛克的“白板说”属（ ）.A、教师决定论B、遗传决定论C、父母决定论D、环境决定论.将疫苗通过适当的途径接种到人体内，被称为（ ）.A、治病B、吃糖丸C、打试验针D、预防接种.在促进幼儿社会性发展过程中，教师为儿童创设有一定矛盾冲突的情境，让儿童身处矛盾、应对困难、反复练习，从而提高幼儿的亲社会行为和交往能力水平.这种方法是（ ）.A、行为练习法B、角色扮演法C、游戏法D、移情训练法.下列不属于幼儿园环境创设原则的是（ ）・A、全面性原则B、参与性原则C、教育性原则D、可变性原则.下列不属于幼儿园教学的特点是（ ）,A、活动性与参与性B、生活性与启蒙性C、知识性与教育性D、游戏性与情境性.教师与学生的（ ）是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让老师真正的了解学生，做学生的“良师益友”.A、平等B、沟通C、真诚D、关爱.认为"正确的语言榜样和强化对幼儿语言获得有积极作用"的是（ ）.A、加德纳B、斯金纳C、皮亚杰D、乔姆斯基）的特点..国家对幼儿的体质十分重视，并采取“优选法"等具体措施，这是（）的特点.A、古希伯来幼儿教育B、古埃及幼J檄育C、古代印度幼儿教育D、古希腊幼J檄育.兴趣的三个特点不包括（ ）.A、稳定性B、动力性C、指向性D、情绪性.对于如腐齿的防治措施，下列说法错误的是（ ）.A、可对乳牙进行窝沟封闭B、因乳牙脱落后还会有恒牙萌出，故可以不用管乳牙C、定期进行口腔检直，幼儿每半年检有一次D、注意口腔卫生，饭后漱口，早晚刷牙.小J仔被热水烫红，正确的处理方;墟（ ）.A、涂红药水B、涂紫药水C、紧急包扎D、立即用自来水冲洗10分钟.使用取样记录法，要求观察者在开始之前就确定（ ）・A、观察范围B、观察目的C、观察时间D、观察类型.学前儿童从爬到直立后在发展上最重要的一次飞跃是（ ）.A、跳跃B、投掷C、走D、跑.下列不属于语言领域目标的是（ ）.A、乐意与人交谈，讲话礼貌B、注意倾听对方讲话，能理解日常用语C、能清楚地说出自己想说的事D、能主动地参与各项活动，有自信心.完成幼儿园教育任务，提高幼儿园教育质量的重要指导思想是（ ）A、幼儿园教育目标B、教育目的C、国家教育目的D、各幼儿园具体的教育目标.（ ）创建于福州市黎明村.A、流动幼儿园B、巡回辅导班C、游戏点D、儿童游戏场.热情大方、表情活泼、多愁善感、孤僻退缩、行为冲动、心直口快是对人（ ）表现的表述.A、情感B、性格C、为人D、,.实现保教合一的前提是（ ）.A、良好的工作伙伴与师生关系B、教师的保育意识C、保育员的工作态度D、幼儿的自理能力.小班幼玩“娃娃家"的角色游戏时，"爸爸""妈妈”和其他成员都在各玩各的，根本就没有意识到自己的角色行为.此时，教师应该（ ）,A、直接讲解，告诉幼儿应该要如何去做B、应该放手让幼继续游戏C、可以训斥幼儿的做法D、作为游戏的伙伴隐形指导.地震发生时，以下（ ）做法是错误的.A、组织幼儿选择好躲避处避险B、不要让幼儿跳楼C用湿毛巾捂住口、易D、大难来临，各自保命.4-5岁儿童能够借助一些卡片进行简单的数学运算，到了〃浮阶段，就可以摆脱卡片进行加减运算.这说明儿童心理发展的趋势是（ ）・A、从简单到复杂B、从被动到主动C从具体到抽象D、从零乱到成体系.职业要求幼儿教师必须善于调节、控制自己的不良情绪，尤其在幼儿面前要始终保持开阔的心胸.这是由于（ ）.A、孩子喜欢美好形象B、幼的心灵脆弱，易受消极情绪影响C、一般园长要求如此D、国家相关幼教文件对幼儿教师的要求.当孩子把学业失败归因于努力不够，这种归因属于（ ）,A、内部稳定性的归因B、外部而不稳定的归因C、外部而稳定的归因D、内部而不稳定的归因.儿童最初的动作是全身性的，以后动作逐渐分化，这种儿童动作发展的规律称为（A、从笼统到专门的规律B、大小规律C、粗细规律D、从整体到局部的规律.活动教育观的理论依据是（ ）.A、儿童语言学习系统理论B、三环学说C、完整语言理论D、认知与发展理论的尔长■£郛需般.古希腊的尔长■£郛需般A、柏拉图B、亚里士多德C、夸美纽斯D、苏格拉底.（ ）是利用蒸汽的高温作用将物品中的致病微生物杀灭.A、日晒消毒B、月隔水消毒C、物理消毒D、蒸汽消毒.幼儿发生意外事故的原因不包括（ ）.A、幼儿的运动功能不完善B、幼儿对危险因素缺乏认识C、幼儿好奇、好动、活泼、易冲动D、家庭成员监管不力.学前儿童心理学是（ ）的一个组成部分或分支，而且是内容最充实的分支.A、发展心理学B、普通心理学C、学前教育学D、儿童解剖生理学.下列游戏中，属于有规则游戏的是（ ）.A、音乐游戏B、角色游戏C、表演游戏D、自由游戏.幼1谖听表扬，不喜欢受批评，所以幼J腐育要坚持（ ）的原则.A、负面教育B、全面教育C、正面赦育D、侧面教育.（ ）是指儿童经常不顾一切后果而仅仅按照自己的主观愿望随意行事.如果他们某方面不合理要求没有得到满足，就会表现出不合作行为.A、盲从B、恐惧C、辘D、害羞.托幼机构的晨午检要做到（ ）.A、一（可、二摸、三看、四查B、一杳、二问、三听、四看C、一问、二看、三昕、四查D、一听、二看、三问、四直.学前教育目标的核心是（ ）,A、社会发展B、儿童发展C、学科发展D、经济发展.幼儿在歌唱活动中最难掌握的技能是（ ）.A、速度B、节奏C、音准D、旋律.学前儿童心理学是研究（ ）儿童心理发展规律的科学。A、1-8岁B、0-3岁C、0-6岁D、3・6岁.根据比纳关于儿巢空签性的答特运的儿童说出关于人和动物所做事情的简短语句的儿童处在对图画感知的（）.A、罗列对象时期B、描述对象阶段C、解释时期D、涂鸦阶段.清代文人赵翼曾赋诗："少时学语苦难圆，只道功夫半未全.到老方知非力取，三分人事七分天."这种观点是（ ）.A、相互作用论B、遗传决定论C、环境决定论D、二因素论.幼儿园教育教学计划的制订是幼儿园依据（ ），有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程.A、幼儿教育目标和课程标准B、幼教育内容C、幼教学大纲D、幼儿课本.流行性乙型脑炎是由乙脑病毒引起的急性中枢神经系统传染病，一般流行于（ ）.A、春夏季B、夏秋季C、秋冬季D、冬春季.幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面和谐地发展是体现了（ ）原则.A、幼儿参与性B、发展适宜性C、开放性D、环境与教育目的一致性.学前儿童想像形象力求符合客观逻辑是在（ ）,A、2〜3岁3〜4岁4〜5岁5〜6岁.规则游戏的核心是（ ）.A、游戏结果B、游戏玩法C游戏规则D、蹦彳弗二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。.《未成年人保护法》中直接提到的与学前教育机构有关的法律内容包括（ ）,A、学校、幼儿园、托儿所发生突发事件时，应当优先救护未成年人B、各级人民政府和有关部门应当采取多种形式，培养和训练幼儿园、托儿所的保教人员，提高其职业道德素质和业务能力C、幼儿园应当做好保育、教育工作，促进幼儿在体质、智力、品德等方面和谐发展D、学校、幼儿园、托儿所教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，依法给予处分52.碳水化合物是由哪些元素组成的？（ ）A、碳B、氮C、氧D、氢.幼J出社会适应能力目标有（ ）.A、喜欢并适应群体生活B、遵守基本的行为规范C、具有初步的归属感D、具有初步的探究能力.皮亚杰认为，儿童的游戏发展水平与智力发展相对应，主要有三种类型的游戏，即（ ）,A、练习游戏B、角色游戏C、象征性游戏D、规则游戏.下列描述中属于不良饮水习惯的是（ ）.A、经常喝白开水B、边吃饭边喝水C、随渴随喝D、饮用冰水.通常情况下，应在（ ）中引导幼儿自然而然地产约寸文字的兴趣，用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早地识字不符合其学习特点和接受能力.A、集体活动B、小组活动C、生活情境D、阅读活动.美国心理学家罗杰斯的学习观包括（ ）.A、最有用的学习是识记知识点B、学习是有意义的心理过程C、学习应该是学习者对前人所有经验的学习D、学习是学习者内在潜能的发挥.让幼儿直接感知认识对象的方法包括（ ）.A、示范法B、参观法C观察法D、演示法.幼儿园教育活动目标表述的基本要素包括（ ）,A、行为B、条件C、内容D、磔.小班游戏中，幼儿处于（ ）的高峰期.A、独自游戏B、平行游戏C、联合游戏D、合作游戏.保教结合原则是指（ ）.A、保育和教育是幼儿园两大方面的工作B、保育和教育工作相互联系、相互渗透C、保中有教，教中有保，保教完全一致D、保育和教育是在同一过程中实现的.根据各年龄阶段幼儿语言发展水平特点，中班幼在听说游戏中的教育目标是（A、能说简单而完整的合成句B、能听懂并理解多种游戏规则C、准确掌握和传递有细微差别的信息D、学习较迅速地领悟游戏中的语言规则，并能及时做出相应的反应.陈鹤琴几种具体的课程编制方法包括（ ）.的尔长■的尔长■£郛需般B、圆周法C、混合法D、直进法.科学研究成果表述的主要形式有（ ）.A、调直报告B、研究方案C、学术论文D、实验报告.幼儿园教学活动内容选择应遵循哪些原则？（ ）A、既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性B、既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展C、即贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼J序经验和视野D、尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则66,婴幼儿憋尿可能造成的不良后果有（ ）.A、增加肾脏负担B、分散注意力C、情绪紧张D、造成尿路感染.学前儿童社会教育活动评价方;精（ ）.A、自然观察法B、谈话法C、价值澄清法D、问卷调查法.幼儿园教师专业能力反思与发展部分包括哪些内容？（ ）弟9页/（共20页）A、主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进保教工作B、有效运用评价结果，指导下一步教育活动的开展C、针对保教工作中的现实需要与问题，进行探索和研究D、制定阶段性的教育活动计划和具体活动方案.儿童前运算阶段的思维特征主要有（ ）.A、以为外界的一切事物都是有生命的B、一切以自我为中心C、认知活动具有相对具体性D、思维具有不可逆性.婴幼冒的体征有（ ）.A、流鼻涕，连续打喷嚏B、扁桃体红肿C、小便过少，小便颜色加深D、额头和后颈发热三、判断题，判断下列说法的正误。TOC\o"1-5"\h\z.若婴幼儿出现食欲不振或进餐速度变慢的情况，保育员要想尽一切办法劝说其进食.（ ）.4岁的珥用独自看书30分钟就有些坐不住了，用用的妈妈认为用殂有注意力方面的问题,十分焦虑.（ ）.为防止感冒，寒冷的冬季不要给婴幼儿洗澡.（ ）.小班的幼基本已能辨别圆形、正方形和三角形.（ ）.幼儿身体各系统的发育是不均衡的，但又是统一协调的.（ ）.教育的民主化是指教育机会均等和教育方式与内容的自由选择.（ ）.应当培养幽默风趣的言行.交往时，幽默而不失分寸，风趣而不显轻浮，会给人以美的享受.（ ）.D、#F、#人构成大三和弦.（ ）.幼儿园是对3周岁以上学龄前儿童实施保育和教育的机构.（ ）.幼J威师与幼儿之间的沟通主要是言语的沟通，非言语的沟通很少.（）.”能根据自己的意愿自由结伴”是幼J困学领域的学习目标.（ ）.为7节省时间，保育员可以在婴幼儿进餐时打扫室内卫生.（ ）.教师在进行安全教育时；要让幼J序会迷路时懂得向陌生人求助.（ ）.幼儿教师自身的日常态度言行对幼儿发展起着重要的影响与作用.（ ）.幼儿在自编口头应用题时，往往把编题与讲故事等相混淆。（ ）.口语发展的关键期是4岁.（ ）.给婴幼儿分发饭菜要饭、菜、汤分别盛放。（ ）.婴幼儿被蚊虫咬伤常见的是被蝴蝶、苍蝇和“洋辣子”刺伤.（ ）.艾斯纳认为在编制课程时，存在两种不同的教育目标，它们分别是生成性目标和表现性目标.（ ）.幼儿期是语言发展，特别是语法发展最为丰富的时期.（ ）

2022年7月黑龙江省北安市幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》试卷及答案（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择副圭选项。.【答案】C【解析】当幼儿对蚂蚁产生探索兴趣时，教师对这一行为进行观察记录，可以及时发现幼儿的兴趣点，还可以在此基5出上生成有关蚂蚁的活动，以此调动幼1导习的积极性.因此C项是有意义的行动.A、B、D三项都是幼儿日常生活活动的自然表现，意义相对较小.故选C..【答案】B【解析】三四个月大的婴儿能分辨彩色与非彩色，4岁左右，能将基本颜色与名称联系起来。故选B..【答案】C【解析】练习法是指有意识地让幼儿多次使用同T言语因素（如请音、词汇、句子等），或训练幼儿某方面言语技能技巧的一种方法.通过练习，学前儿童可以加深理解语言教育中的有内容，牢固掌握有关的语言知识,熟练运用语言技能。故选c..【答案】B【解析】幼儿生活常规是以幼儿为建立依据的.常规是日常生活制度的一部分。常规是指人们经常遵守的一般生活规则和行为规范.幼儿园的生活常规是指幼儿园各生活环节相应的规则与行为规范.常规的合理性标准有三一是保障幼儿健康安全之必需。如不能独自离园，不打人，不玩危睑游戏，饭前便后洗手等.二是保障集体生活及幼儿交往J顺利进行之必需.如：上课不随意走动或打断老师讲话；不随意拿他人玩具物品等.三是要符合幼J再龄特点，是幼儿可以做到的.如上课4。分钟，却要求幼儿一动不动，这便是超出幼儿能力范围要求的常规.故选B..【答案】C【解析】教师的教育监控能力，是指教师对自己组织的教育教学活动进行积极主动的自我认识、自我调节和自我反思的能力。来源于何进军著《教育类专业概论与职业导论》一书.故选C..【答案】B【解析】学前儿童对自己所掌握的词，使用的次数并不相同，可以用词频率来表示."词频率"是指使用词的频繁程度。研究表明，幼儿使用的各类词中，词频率最高的是代词，然后是动词，名词的频率要低于动词.因此，题中几类词中动词使用频率最高.故选B..【答案】D【解析】吮吸反射是哺乳动物及人类婴儿先天具有的反射之一，是新生儿无条件反射的一种.当用乳头或手指碰新生儿的口唇时，会相应出现口唇及舌的吸吮蠕动。（1）出生后3d个月自行消失，逐渐被主动的进食动作所代替.但在睡眠和其他一些场合，婴儿仍会在一段时期内表现出自发的吸吮动作.（2）若新生儿期吸吮反射消失或明显减弱，提示脑内病变；若亢进则为饥饿表现,1岁后仍存在提示大脑皮层功能障碍.故选D.8.【答案】D【解析】洛克提出著名的“白板说"，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋.他认为人出生后心灵如同一块白板，没有任何标记和观念人的一切知识都是后天得来的，都建立在经验的基础上，人的发展是由教育决定的，而不是由先天的遗传因素决定.而环境决定论者认为幼理的发展完全是外界影响的被动结果，强调环境教育的作用.故选D..【答案】D【解析】预防接种又称人工免疫，是将疫苗通过适当的途径接种到人体内，使人体产生对该传染病的厮力，从而达到预防传染病的目的.故选D.10,【答案】A【解析】行为练习法是指教师在学前儿童社会教育过程中，组织儿童按正确的社会行为规范自己，通过交往和参加各种活动受到实际锻炼，以形成儿童良好的社会行为习惯的方法.故选A..【答案】A【解析】幼儿园环境创设原则包括参与性原则、教育性原则、可变性原则、安全性原则、开放性原则、发展适宜性原则和经济性原则等.故选A..【答案】C【解析】幼儿园的教育特点有活动性、潜在性、启蒙性、生活性和游戏性.故选C..【答案】B【解析】加强沟通与合作是幼儿教师专业能力的要求，要求教师善于倾听，和蔼可亲，与幼儿进行有效沟通.故选B,.【答案】B【解析】行为主义语言学习模式来源于巴普洛夫和华生的基本概念，代表人物是斯金纳.曾在20世纪20-50年代风靡一时。强调周围的语言环境以及强化对语言学习和获得的决定性作用.这一理论用操作性条件反射的操作行为和强化等概念来解释语言的获得。斯金纳认为，语言和其他行为功能一样，是通过操作性条件反射获得的，语言的操作性条件反射建立在由环境引起的、声音和声音连接的选择性强化的基础上.即对正确的东西给予强化，而对不正确的东西不给予强化。通过这种强化，使儿童的语言逐渐变得有效和得体.故选B.15.【答案】D【解析】古代希腊幼儿教育的特点是：国家对幼儿的体质都十分重视，并采取"优选法”等具体措施；教育都是在家庭中进行的，母亲是天然的教师；对儿童从小就开始进行道渤亍为的熏陶，灌输奴隶主阶级思想意识；整个幼儿教育还处在自发的萌芽状态.故选D.16,【答案】A【解析】兴趣是人积极地接近、认识和探究某种事物并与肯定情绪相联系的心理倾向,兴趣是事业成功的最内在、最基本的动力。兴趣有三个特点：指向性、动力性和情绪性.故选A..【答案】B【解析】窝沟封闭是指不去除牙体组织，在牙面、颊面或舌面的点隙裂沟涂布一层黏结性树脂，保护牙釉质不受细菌及代谢产物侵蚀，达到预防踽病发生的一种有效防踽方法.对乳牙进行窝沟封闭和定期局部涂氟可预防造齿发生.A项正确。乳牙患病如不及时治疗，不但会影响儿童进食，使其营养缺乏等;还会因乳牙早脱或断裂留下残根，即响恒牙正常萌出.B项错误.幼）嗜2岁时，就应做首次预防性口腔检直，以后每半年检直一次.C项正确。预防踽齿的方法居主意口腔卫生，饭后漱口，早晚刷牙.D项正确.故选B..【答案】A【解析】红药水是一种作用较弱的消毒防腐药，其杀菌、抑菌作用较弱但无刺激性，适用于新鲜的小面积皮肤或粘膜创伤（如擦伤、碰伤等）之消毒.紫药水也用于消毒杀菌；包扎主要用于外伤.小儿被烫红并未留下伤口，应立即用自来水冲洗.故选A..【答案】B【解析】使用取样记录法，观察者必须对所要观察的问题事先有基本的了解，观察目的要明确.故选B..【答案】C【解析】直立和开步走是婴J身心发展过中最重要的一次飞跃。婴幼儿能够独立地移动自己的身体，可以扩大自己的眼界，丰富自己的知识和经验，促进智力的发展.故选C.2L【答案】D【解析】《纲要》中对语言领域目标的表述为：（1）乐意与人交谈，讲话■；（2）注意倾听对方讲话，能理解日常用语；（3）能清楚地说出自己想说的事；（4）喜欢听故事、看图书；（5）能听懂和会说普通话.所以本题中，只有D选项不是幼儿园语言领域的教育目标.“能主动地参与各项活动，有自信心”是关于儿童社会性发展的目标，是属于社会领域的，所以本题正确答案应该选D.故选D..【答案】A【解析】幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园教育这一阶段的具体化，是国家对幼儿园提出的培养人的规格和要求，是全国各类型幼儿教育机构统一的指导思想。它是完成幼儿园教育任务，提高幼儿园教育质量的重要指导思想.故选A..【答案】D【解析】儿童游戏场创建于福州市黎明村.黎明村经济发达，生活富裕，已建有村办的设施齐备的儿童乐园（幼儿园），全部3〜6岁儿童均已入园.该村为满足儿童每日离园后仍有做游戏的需要以及节假日要求活动的需要，由村财政拨款，为儿童筹建了配有各式大型、中型和小型的体育器械和益智玩具的游戏场。儿童可在家长带领下去游戏场活动，也可以独自去活动.游戏场地配有辅导员，负责对儿童的管理、活动指导和安全工作.故选D..【答案】D的尔长区郛翦般【解析】气质是一个人所特有的较稳定的心理活动的动力特征，主要表现在心理活动的速度（反应的快慢）、强度（反应的大小及灵活性（转换的速度）方面."热情大方、表情活泼、多愁善感、孤僻的尔长区郛翦般.【答案】Aojn【解析】保教合一是我国学前教育或者幼儿园教育的一条特有的原则，保教合一国旨教师应从幼儿身心发展的特点出发，在全面、有效地对幼儿进行教育的同时，重视对幼儿生活上的照顾和保护，保教合一，确保幼JL，真正能健康、全面地发展.想要真正实现保教合一，并不是教师、保育员或儿童任意一方有所努力和行动就可以的，这需要教师、保育员和幼儿三方缺一不可的合作，所以B选项的教师的保育意识、C选项的保育员的工作态度和D选项的幼儿的自理能力都不够全面，只有A选项的“良好的工作伙伴和师生关系”才是最完整地表明了实现保教合一的前提。即教师在保教结合中起着关键的作用。良好的工作伙伴与师生关系是实现保教合一的前提.故选A.ojn.【答案】D【解析】教师以游戏参加者的身份用自己的行动以及游戏的言语或游戏的材料，暗示幼儿的游戏行为，促进幼儿游戏的发展.这是创造性游戏的主要指导方式.故选D..【答案】D【解析】地震发生时，教师要积极组织幼儿避险，A、B、C项三种做法都是正确的.D项违背了幼教师职业道德.故选D..【答案】C【解析】儿童的心理活动最初是非常具体的，以后越来越抽象和概括化.儿童思维的发展过程就典型地反映了这一趋势.幼对事物的理解是具体形象的，成人典型的思维方式抽象逻辑思维在学前末期才开始萌芽、发展.班C..【答案】B【解析】情绪具有传染性,故选瓦.【答案】D【解析】美国心理学家韦纳把归因分为三个维度：内部归因和^卜部归因；稳定性归因和三潟定性归因；可控制弟13页/（共20页）归因和不可控制归因。又把人们活动成败的原因归结为六个因素能力高低、努力程度、任务难易、运气（机遇）好坏、身心状态、外界环境.题干中，努力属于内部的、不稳定的、可控的归因.故选D..【答案】D【解析】儿童最初的动作是全身性的、笼统性的、弥漫性的，以后动作逐渐分化，向着局部化、准确化和专门化的方向发展，这种儿童动作发展的趋势称作从整体到局部的规律.故选D..【答案】D【解析】幼儿语言教育的活动观点以心理学有关活动以及认知与活动之间关系的理论，特别是皮亚杰的认知发展理论作为主要依据.（1）儿童的发展有赖于其自身的活动语言.（2）同化和顺应是儿童认知和语言发展的两种机制.（3）儿童认知与语言发展的影响因素：成熟、物质环境、社会环境、平衡化.故选D..【答案】B【解析】亚里士多德在教育史上首次提出了"教育遵循自然"的观点.亚里士多德师承柏拉图，主张教育是国家的职能，学校应有国家管理。他最先提出儿童身心发展阶段的思想，赞成雅典健美体格、和谐发展的教育，提出把德、智、体结合起来促使人的多方面发展.故选B..【答案】D【解析】物理消毒法主要包括机械消毒、煮沸消毒、蒸汽消毒、日晒消毒等方法.其中蒸汽消毒是利用蒸汽的高温作用将物品中的致病微生物杀灭，这主要用于毛巾、尿布、衣物、餐具等物品的日常消毒。故选D..【答案】D【解析】幼儿意外事故发生的原因很多，包括自身和环境等多方面.除了前三项，还包括托幼所管理不善，保教人员缺乏责任感，故选D..【答案】A【解析】学前儿童心理学是研究从初生到入学前儿童心理发生发展规律的科学，是发展心理学的一个组成部分或分支，而且是内容最充实的分支.故选A..【答案】A【解析】有规则游戏是指在游戏中有明确规则的游戏。这种游戏的规则可能是孩币门共同商量制定的，如玩捉迷藏的游戏，也可能是为了完成特定的教育任务而由教育者规定，如"老狼老狼几点了""我们都是木头人"等.属于这类游戏的有音乐游戏、智力游戏、体育游戏三种。故选A..【答案】C【解析】幼儿爱听表扬，不喜欢受批评，这是由幼儿的年龄特征决定的.因此，对于幼儿的德育，教师应颗正面教育，善于发现幼儿的优点并给予表扬.故选C..【答案】C【解析】任性是指儿童经常不顾一切后果而仅仅按照自己的主观愿望随意行事.如果他们某方面不合理要求没有得到满足，就会表现出不合作行为.比如：（1）蹶着小嘴表示不满、大发脾气，不参加活动，违反集体活动的规则等等；（2）横行霸道，为所欲为，喜欢欺负别人等等，造成适应上的障碍和人际关系的矛盾；（3）任性的孩子在日常生活中必然会碰钉子，遭挫折，就会比得不至唯所希望的东西还要气愤。不顺心、不能随心所欲，就会感到非常痛苦，情绪多变，喜怒无常.故选C..【答案】A【解析】托幼机构的晨午检要梃小问、二摸、三看、四杳.故选A..【答案】B【解析】学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物为开发学前儿童的智力，使他们更加聪明，有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。学前教育目标应以弟14页/（共20页）儿童发展为核心，满足儿童的发展需求.故选B..【答案】C【解析】幼JIz在歌唱活动中最难掌握的技能是音准0一个持续了3年的研究结果表明：在学前阶段，儿童最容易掌握的是歌词，节奏次之，速度第三，呼吸第四，最难掌握的是音准.故选C..【答案】C【解析】学前儿童心理学是研究从出生到入小学前儿童心理发生、发展规律的科学。从出生到进入〃浮是广义的学前时期（0-6岁）.学前儿童心理学的研究对象是在这个年龄范围内的儿童心理的发展规律。故选C..【答案】B【解析】比纳认为，儿童对图画的感知可划分为三个阶段：（1）罗列对象阶段（3-6岁）.此阶段儿童只是说出画面上的一些物体，不能认识到物体间的联系.（2）描述对象阶段（7—14岁）.此阶段儿童能说出关于人或动物所做事情的简短语句。（3）解释时期（15岁以后）.此阶段儿童能说明图画上所画的东西的意义。故选B..【答案】D（解析1二因素论认为发展是由遗传和环境两个因素共同决定的.德国儿童心理学家施特恩认为："儿童的发展并非单纯地天赋本能的逐渐显现，也^单纯地对外界影响的接受和反映，实为内在的品质及外在环境合并发展的结果”.美国心理学家吴伟士提出“相乘说"："遗传和环境的关系不似相加的关系，而较似相乘的关系.一个人，并不等于遗传和环境之和，而等于遗传与环境的乘积.个人的发展依赖与遗传和环境两个方面，就像矩形的面积依赖于高也依赖于长一样.故选D..【答案】A【解析】幼儿园的教育教学计划是由幼儿园依据幼教育目标和幼儿园课程标准，有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程.制订教育教学过划，是为了使各项教育活动有序进行，有效开展，其最终目的是落实课程内容，实现幼儿教育目的，促进幼儿发展。因此幼教育教学计划的制定必须依据幼教育目标和课程标准。故选A..【答案】B【解析】流行性乙型脑炎通过蚊子传播，2~6岁儿童是易发病人群，多见夏秋季发病.故选B.48,【答案】B【解析】发展适宜性原则：（1）发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展.此项原则是美国幼教育协会针对美国幼教界普遍出现的幼J股育飞浮化”等倾向而提出来的.（2）从年龄的一般特征来看，幼儿园小班、中班、大班幼儿在身心发展上的特点是存在明显差异的。因此，教师要根据不同的年龄特征提供相应的发展环境.比如:设计相适应的教学内容；提供合适的教学器具；开展有层次的游戏.同时，根据最近发展区的原理，为不同的幼儿制定相应的发展目标.另外，幼儿园的环境应该是宽松的、自由的、和语的，并且是安全的和多样的.故选B..【答案】D【解析】5〜6岁的儿童想像的特点：①想像的有意性相当明显；②想像内容进一步丰富、有情节；③想像内容新颖性程度增加；④想像形象力求符合客观逻辑.故选D..【答案】C【解析】规则游戏的核心是规则,它是根据目的和任务而制定的，规定了游戏动作的顺序和方式，在游戏中起到组织作用，并具有游戏评价标准的作用.故选C.二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。.【答案】ABCD【解析】答案中的选项都是《未成年人保护法》中直接提到的与托儿所、幼儿园等学前教育机构有关的法律内容。故选ABCD..【答案】ACD【解析】碳水化合物是由碳、氢、氧三种元素组成的，其中氢氧的比例为二比一，和水一样，故称碳水化合物.故选ACD..【答案】ABC【解析】《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出人际交往和社会适应是儿幼）［社会学习的主要内容，也是其社会性和个性发展的基本途径.（1）幼J的人际交往目标包括：目标1愿意与人交往；目标2能与同伴友好相处；目标3具有自尊、自信、自主的表现；目标4关心尊重他人.（2）幼儿的社会适应能力目标包括：目标1喜欢并适应群体生活；目标2遵守基本的行为规范；目标3具有初步的归属感.故选ABC..【答案】ACD【解析】皮亚杰认为，儿童的游戏发展水平与智力发展相对应，主要有三种类型的游戏：（I）练习游戏（0-2岁）；（2）象征性游戏（2-7岁）；（3）规则游戏（7-11、12岁）.它们分别与认知发展的感知运动阶段、前运算阶段和具体运算阶段相对应.故选ACD..【答案】BD【解析】吃饭时不要同时喝水.因为食物在嘴里混合唾液，经过牙齿的咀嚼，才能分解、消化进而吸收.如果吃饭时同时喝水，水会把食物带走，不但影响食物的消化吸收，还会影响婴幼儿的咀嚼能力。长期如此，不利于婴幼的身体健康。大量喝冰水容易引起胃黏膜血管收缩，影响消化、刺激胃肠，使胃肠的蠕动加快，甚至引起肠痉挛，导致腹痛、腹泻，对婴幼儿的身体健康十分有害.故选BD..【答案】CD【解析】《3-6岁儿童学习与发展指南》“语言"领域指出，"幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动扩展幼J的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣.用机械记忆和强化训像的方式让幼儿过早识字不符合其学习特点和接受能力”.故选CD..【答案】BD【解析】罗杰斯的学习观集中反映在以下几个方面：（1）学习是有意义的心理过程；（2）学习是学习者内在潜能的发挥；（3）学习应该是学习者对有用的、有价值的经验的学习；（4）最有用的学习是学会如何进行学习.故选BD..【答案】ABCD【解析】示范法是一种，为幼儿提供榜样供幼儿直接学习的方法.参观法是让幼儿在实地参观，获取直接经验的方法.观察;需让幼儿按照一定目的去观察事物的方法.演示法是出示实物和教具让幼儿直接感知获取直接经验的方法.故选ABCD..【答案】ABD【解析】幼儿园教育活动目标表述有三个基本要素：（1）行为，即通过活动幼儿能做什么，指向幼儿的行为变化；（2）条件，即说明这些行为是在什么条件下产生的；（3）标准，即指出合格行为的励氐标准。故选ABD..【答案】AB【解析】小班游戏中，幼儿处于独自游戏、平行游戏的高峰期.故选AB..【答案】ABD【解析】把握保教结合原则应明确以下几点：（1）保育和教育是幼儿园两大方面的工作；（2）保育和教育工第16页/共2Q页作相互联系、相互渗透；（3）保育和教育是在同一过程中实现的.保育与教育二者相互结合、相互渗透，构成不可分割的统一体，但侧重点有所不同，所以保教并不完全一致.故选ABD..【答案】ABD【解析】中班儿童在听说游戏中的目标包括：（I）在游戏中巩固练习发音，正确运用代词、方位词、副词、动词、连词和介词等；（2）能说简单而完整的合成句；（3）能听懂并理解多种有限规则；（4）学习较迅速地领悟游戏中的语言规则，并能及时做出相应的反应.C项是大班幼儿在听说游戏中的目标.故选ABD..【答案】BCD【解析】陈鹤琴被称为我国的“幼教之父"，提出了肉舌教育”理论，同时还提出了课程编制的三种方法：圆周法、直进法、混合法.故选BCD..【答案】ACD【解析】研究成果表述的主要形式有：调查报告、实验报告、学术论文等..【答案】ABC的尔长区郛翦般【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，"教育活动内容的选择应遵照本《纲要》第二部分的有关条款进行，同时体现以下原则：（一）既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性.（二）既符合幼的现实需要，又有利于其长远发展。（三）既贴近幼儿的生活来选择幼感兴趣的事物和问题，的尔长区郛翦般.【答案】ABCD【解析】尿液在膀胱内停留时间过长，尿液中的有毒物质会被肾小管吸收，不仅增加肾脏的负担，而且容易使细菌繁殖，发生尿路感染。此外，婴幼儿憋尿还会造成注意力分散、情绪紧张、坐立不安等现象。长此以往会影响婴幼儿正常的学习和活动。所以，在游戏之前和结束时，保育员应及时提醒婴幼儿如厕，养成有尿就排的好习惯.故选ABCD..【答案】ABDojn【解析】学前儿童社会教育活动评价的常用方法包括观察法、谈话法、问卷调有法、社会测量法.（1）观察法：观察的分类：①根据观察目的的差异分为自然观察和科学观察；②根据观察者是否参与分为参与性和非参与性观察；③根据观察与记录方式的不同分为描述性和抽样性观察。（2）访谈法，又称访问法、谈话法、面谈法.是以走访或约见调查对象，通过口头形式，根据被询问者的答复收集客观的事实材料，了解真实情况，作出分析的方法.访谈的分类：①依据谈话方式分为标准式和自由式访谈；②按照访谈对象的人数分为个别访谈和集体访谈.（3）问卷调誉法，是研究者以书面方式提出问题，以便收集资料的一种研究方法.在问卷调直中，研究者把研究课题设计成若干个具体问题，按照一定的原则排列，编成书面试卷，交给被调直者进行书面回答，然后对答卷进行统计分析，从而得出结论.问卷调查法的分类:①根据问卷的目的和内容分为调查事实的问卷和调有个人反应的问卷；②根据问题的不同分为封闭式和开放式问题.（4）社会测量法，是确定某一特定群体内人际关系及该团体内人际关系相互作用模式的一种研究方法.社会测量法的分类根据量表本身的属性和测量水平分为类别量表、等级量表、等距量表和等比量表.故选ABD.ojn.【答案】AC【解析】幼儿园教师专业能力反思与发展部分的内容：（I）主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进保教工作；（2）针对保教工作中的现实需要与问题，进行探索和研究；（3）制定专业发展规划，不断提高自身专业素质.故选AC..【答案】ABCD【解析】前运算阶段的幼儿认为外界一切事物都有生命，即泛灵论，一切以自我为中心，认知活动具有相对具体性、不可逆性和刻板性.故选ABCD..【答案】ABD【解析】流鼻涕，连续打喷嚏；扁桃体红肿；额头和后颈发热都是感冒的体征.但小便过少、小便颜色加深则可能仅仅是表明体内缺水，，不是感冒的体征。所以只有A、B、D三个选项是正确的.故选ABD.三、判断题，判断下列说法的正误。.【答案】错误【解析】若婴幼儿出现食欲不振或进餐速度变慢的情况，保育员切忌强迫其进食，而是要冷静分析原因，以免造成不良后果。故错误..【答案】错误【解析】幼儿注意的稳定性比较差，4岁幼儿注意可持续10分钟左右，妈妈的担心是不必要的。故错误..【答案】错误【解析】寒冷的季节可每周给婴