2022年5月安徽省萧县事业单位幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》真题试卷及答案有解析

2022年S月安徽省萧县事业单位幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》真题试卷及答案【有解析】得分阅卷入（考试时间120分钟）注意事项：用蓝、黑色钢笔答题。保持卷面整洁。考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.幼儿把汽车叫做"呜呜"，把〃峋叫做“汪汪"，这表明其口语发展处于（ ）,A、单词句阶段B、电报句阶段C、简单句阶段D、完整句阶段的尔长■£郛需般.的尔长■£郛需般A、《教育漫话》B、《爱弥儿》C、《幼儿园的研究》D、《三字经》.中班幼儿喜欢告状，这所体现的幼J廓）情感是（ ）.A、理智感B、美感C、道德感D、实践感.下列选项中，不属于小班幼儿"认识自我”的目标的是（ ）.A、能用语言表达自己的需要和情感B、初步感知成人对自己的关爱，懂得尊重为自己服务的人C、学会自己选择活动内容，遇到困难挫折不害怕D、初步意识到自己与别人有不同的兴趣、爱好.当角色游戏结束时，教师不合适的语言提醒是（ ）.A、"现在时间到了，该下班了"B、"没看好病的病人请明天再来吧"C、"时间到了，游戏结束，老师要收玩具了"D、“请还没有卖完东西的售货员明天再来".患异食癖的儿童有两种原因：一种是钩虫病，另一种是体内缺（ ）.A、锌B、碘C、钙D、磷.教师根据幼J府活动中的表现和出现的问题及时改变原先的应又探略，以更好地满足幼儿活动与发展的需要，这属于追随式互动的（ ）策略.A、环境创设B、变换调整C、耐心等待D、及时反思.下列规定中明确指出“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段”的是（）.A、《幼儿园暂时规程（草案）》B、《幼儿园教育指导纲要（试行）》C、《幼1阿工作规程》D、《中华人民共和国教育法》.当学校和托幼机构发现（ ）病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息.A、发热、皮疹B、腹泻、呕吐C、传染病或疑似传染病D、黄疸.思维的本质是（ ）.A、适应B、同化C、顺应D、襁.TS情况下，婴儿前卤闭合的时间是（ ）.A、30天内B、2〜4个月C、5〜8个月D、1〜1.5岁.我国学前教育政策法规的作用不包括（ ）・A、保障作用B、教育作用C、评价作用D、警戒作用.幼儿教师从教师系列中分化出来，源自何时（ ）・A、福禄贝尔创设幼儿园后B、现代家庭教育的兴起C、英美幼J檄育兴起D、中国蒙养院建立之时.笑笑在“娃娃家"里拿起铲子开始"炒菜"，不断地将“食物"装进盘子里再端上桌……旁边的佳佳和欣欣看见了，也模仿并且不断重复这样的动作，不久桌子上摆满了"食物"。从社会性发展角度出发，他们的游戏水平属于（ ）.TOC\o"1-5"\h\zA、单独游戏 C、B、平行游戏 D、C、联合游戏 22.D、合作游戏 A、.规则对儿童是没有约束力的，说明这类儿童处在道德发展的（ ）阶段. B、A、自我中心 C、B、权威 D、C、公正 23.D、良心维系 A、.发展幼J的基本动作，要（ ）, B、A、强调动作的准确性 C、B、以技能技巧训练为主 D、C、严格训练 24.D、用幼感兴趣的方式 A、.以“最近发展区”为基础建立起来的一种新教学模式是（ ）, B、A、直接教学 C、B、合作教学 D、C、支架式教学 25.D、启发趣学 A、.婴儿偶尔发出类似"妈"的声音，妈妈便报以微笑和爱抚，于是孩子学会了叫妈妈。这是一种（ ）.B、A、无条件反射 C、B、经典性条件反射 D、C、操作性条件反射 26.D、第一信号源 A、.教师组织学生反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验，形成简单技能和行为习惯，这种方B、法是（ ）, C、A、语言法 D、B、行动操练法 27.C、环境体验法 A、D、移情法 B、.璐璐快要滑倒了，祝老师本能伸手去扶，没想到祝老师的长指甲把璐潞的脸划了一道口子.该事故属于C、（ ）. D、A、不可避免事故 28.B、不可抗力事故 A、C、意外事故 B、D、责任事故 C、.联合国儿童基金会与国家教委合作进行的"幼儿园与小学衔接的研究"结果表明，幼4啕接教育的实质问D、题是（ ）・ 29.A、师生关系的变化 （B、幼儿园与〃浮环境的差异 A、课程问题幼儿的适应性下列不是婴幼儿常见病一般检查的是（ ）.观察精神状态观测皮肤与体温检直颈部与淋巴结检查身体四肢（ ）是教师职业道德认识的理性阶段，是道德认识的概括化过程.培养道德情感坚定道德信念磨炼道德意志掌握道德概念小班幼儿保持有意注意的时间一般是（ ）分钟.3-55-1015-1810-11教师有下列（ ）情形，由所在学校、其他机构或者教育行政部门给予行政处分或解聘。因故没有完撼育教学任务体罚学生，经教育不改的有乱收费现象的因故长期不能按时上下班我国幼儿园的教学是（ ）,教师的活动幼J的舌动个别活动幼儿和教师的活动从广义上讲，幼1侪±会教育的内容不包括（ ）・人际交往行为规范自然环境多元文化幼儿把香蕉、玉米归为一类，认为它们都是“黄颜色的".这反映了幼儿（ ）.分类受自我中心的影响分类带有模仿性，缺乏有意性开始根据事物的表面属性、功用和情境进行分类能初步根据事物的本质属性进行分类儿童学习的图书一般都是鲜艳的图画书，和大学课本单纯的白纸黑字不一样.这是利用了感知规律中的适应现象B、知觉中对象与背景的关系C、对比现象D、联觉.中班幼儿处于（ ）阶段.A、独自游戏B、平行游戏C、联合游戏D、合作游戏.幼儿园艺术教育的主要目标是（ ）.A、发展幼儿艺术技能B、培养幼儿的艺术感受和表达能力C、丰富幼儿的艺术知识D、拓展幼儿的逻辑思维能力.国务院办公厅印发了《关于开展城镇小区配套幼儿园治理工作的通知》，下列相关叙述说法错误的是（）。的尔长■的尔长■£郛需般B、该通知强调，要做好对相关机构资质、管理能力、卫生安全及保教质量等方面的审核C、该通知聚焦小区配套幼儿园存在的突出问题开展治理，提高学前教育公益普惠水平D、在该通知的要求下，我国的私立幼儿园将退出历史舞台.现代幼儿教育中，教育者主要以“广博、浅”为准则，对幼儿进行全面发展的教育，这体现了（ ）的特点.A、发展性B、综合性C、启蒙性D、价值性.”知道接受了的任务要努力完成"是（ ）幼）麻"遵守基本的行为规范”方面的典型表现.A、3Y岁B、B5岁C、5笈岁D、3-6岁.社区学前教育的特点不包括（ ）・A、区域性B、灵活性C、融合性D、针.幼通过运用各种材料进行建构或构造，从而创造性地反映现实生活的游戏是（ ）・A、规则游戏B、结构游戏C、角色游戏D、表演游戏.认为玩具是幼JL的教科书，并为幼儿设计玩具“恩物”的是（ ）.A、夸美纽斯B、洛克C、卢梭D、福禄贝尔.丽丽的脚扭伤了，首先需要处理的是对患处进行（ ）,A、热敷B、冷敷C、药敷D、揉搓.广义的儿童期是指（ ）,A、0・3岁B、0-6岁C、3・6岁D、0-18岁.在欣赏《四小天鹅》舞曲时，教师引导幼儿用肢体动作来表现自己心目中的小天鹅.这种欣赏类型是（）。A、语言参与B、表情参与C、视觉参与D、运动参与.在学前儿童科学教育的年龄阶段目标中，"能够认识长方形、梯形、椭圆形，学习以客体为中心区分前后,理解昨天、今天、明天的概念”是（ ）年龄阶段的目标.A、中班B、小班C、大班D、学前班.行为主义的创始人是（ ）.A、桑代克B、华生C、斯金纳D、巴甫洛夫.儿童开始能够按照物体的某些匕联稳定的特征进行概括，这是（ ）.A、直观的概括B、语词的概括C、动作的概括D、直觉的概括.教师在图书区设计一幅小嘴巴上竖着一个手指的图画，提醒幼看书时要保持安静.这是使用（ ）来帮助幼儿理解记忆规则.A、故事理解法B、儿歌记忆法C、图标暗示法D、音乐强化法.日本的森重敏认为，感情表现强烈，心情浮躁，情绪很不稳定，或喜或忧的母亲的教养方式类型是（）.A、“细致的干预”型B、“垂直的亲爱”型C、“情动型”型D、“水平的亲和”型.下列选项中，民办幼儿园在哪方面与公办幼儿园具有同等地位（ ）.A、减免租金B、以奖代补C、审批登记D、政府购买服务.手足口病是近几年幼儿高发病，夏季是手足口病的高发季节，以（ ）岁幼儿为主.A、1—2B、2—3C、3—4D、4—5.儿童心理发展趋势和顺序（ ）.A、没有规律B、根据不同个体而不同C、大致相同D、有时相同，有时不同.活动性原则要求幼J檄育以活动为主，并将活动贯穿于整个教育过程之中.这种活动主要是指（ ）.A、教师设计和指导的活动B、儿童的自选活动C、儿童主动积极的活动D、儿童的游戏活动.表演游戏的特点是（ ）・A、创造性B、游戏性C、表演性D、以上都是二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。.幼儿游戏区别于其他活动的主要特点有（ ）.A、社会性B、虚构性C、愉悦性D、自由性.处理婴幼儿鼻出血的正确操作是（ ）.A、拇指和食指压住婴幼儿的鼻翼两侧，压向导中隔部位B、拇指和食指压住婴幼儿的鼻翼两侧，压向鼻前庭部位C、将湿毛巾放在婴幼儿的额头上冷敷3〜5minD、将湿毛巾放在婴幼1的额头上冷敷5Tomin.幼J口心理健康的标准有（ ）.A、动作发展正常B、认知发展正常C、情绪积极向上D、人际关系融洽.师德为先的内容为（ ）.A、热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范B、关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心C、为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人D、尊重幼儿权益，以幼儿为主体.社区资源包括自然资源、（ ）和生活设施资源。A、人文资源B、教育资源C环境资源D、人力资源.保护幼儿的安全是教师义不容辞的责任，但不能只是让幼儿等待成人给予保护，也需对幼儿进行防意外危险的自护教育。其具体内容包括（ ）.A、使幼儿知道父母的姓名和家庭住址B、教会幼儿不接受陌生人的物品，不跟陌生人走C,让幼儿知道110电话的含义D、教会幼儿向楼下扔东西、倒水.下列对心理健康的理解正确的是（ ）.A、心理健康是相对的，从健康到不健康只是程度的不同，而无本质的区别B、心理健康反映的是某一段时间内的特定状态，而不应认为是固定的C、心理健康标准是一个发展的文化概念，会随着社会的发展变化而发展变化D、心理健康等于没有疾病.关于幼儿个性的形成和发展，下列说法正确的是（ ）.A、幼儿的气质已经表现出了明显的个别差异B、幼儿的性格尚未表现出明显的个别差异C、幼儿性格的发展明显受到情境的制约D、幼儿自我评价的发展从主要依赖成人的评价逐渐发展到自己独立的评价.《未成年人保护法》指出，对未成年人的保护，需要（ ）等多方面的全面配合.A、社会保护B、国家司法保护C、家庭保护

D、学校保护.托班或小班婴幼儿的年龄小，自我服务的能力差，需要在保育员的帮助下大、小便，需要帮助的内容有（）.A、脱裤子B、在一旁酶C、擦屁股D、整理衣裤.下列属于幼园教学的特点的有（ ）.A、活动性与参与性B、游戏性与情境性C、知识性与教育性D、生活性与启蒙性.下列属于传染病的是（ ）.A、麻疹B、手足口病的尔长■的尔长■£郛需般D、贫血.乙肝疫苗应接种3剂次，分别是在什么时期？（ ）A、出生时B、1月龄C、3月龄D、6月龄.表演游戏的种类包括（ ）.A、木偶戏B、影子戏C、桌面表演D、幼演.幼＞1徽育活动的教学方法f包括（ ）等.A、观察法B、讲解法C、演示法D、练习法.幼儿园心理环境的特点主要包括（ ）.A、教育性B、可控性C、隐蔽性D、复杂性.下列符合34岁幼儿的年龄特征的是（ ）.A、行为具有强烈的情绪性B、思维不具有直觉行动性C、个性初具雏形D、独立性差，爱模仿他人.培养幼儿自我意识的措施包括（ ）,A、对幼儿正确评价B、明确行为要求C、增加交往机会D、在专项活动中教育.以下符合幼儿全面整体发展原则的有（ ）.A、儿童的发展是整体的、全面的发展B、儿童的发展不是片面的发展C、儿童的发展是协调的发展D、儿童的发展是有个性的发展.两三岁的婴幼儿食欲不稳定的原因是（ ）・A、活动范围扩大B、对食物的需求量减少C、注意力转移D、生长发育减慢三、判断题，判断下列说法的正误。TOC\o"1-5"\h\z.幼儿的游戏就是幼儿想怎么玩就怎么玩.（ ）.《学记》中说的“时过然后学，则勤苦而难成"体现的是儿童发展的敏感期.（ ）.启蒙性是我国学前教育的特点之一.（ ）.亲社会行为的发展是幼儿道德发展的核心问跑.（ ）.教育是指学校教育.（）."曲不离口，拳不离手”强调了动作技能形成中练习的作用.（ ）.蚊子对人类的危害主要表现在它叮咬人类，并影响人类正常的生活与休息.（ ）.幼儿自我控制能力主要由自制力、自觉性、坚持性、自我延迟满足四个方面组成.（ ）.保育的本质是对儿童心理健康的保障。（ ）.为防止婴幼儿滑倒摔伤，盥洗完毕保育员要及时清理盥洗室地面。（ ）.学习儿童心理学有助于确立科学合理的儿童发展观、教育观。（ ）.教师不仅要有良好的教育教学能力，稳定的情绪也十分重要。（ ）.教育活动的过程不仅注重支持幼儿的主动探索、操作实践、合作交流和表达表现，还应追求活动结果.（）.学前儿童最好是通过营养保健品来补充营养素.（ ）,.陶行知提出生活即教育，为生活而教育的“活教育”理论。（ ）.象征性游戏出现在感知运动阶段末期。（ ）.5-6岁的幼儿能欣赏内容较广泛、性质和风格多样的音乐作品，能清楚辨别音乐作品中的速度、力度、音区的变化.（ ）.教育家张雪门指出幼儿课程结构应该具有整体性，以促进学前儿童均衡发展。（ ）.幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段.（ ）.幼儿园教育活动是幼儿园教育的主要途径。（ ）弟10页/（共20页）2022年5月安徽省萧县事业单位幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》真题试卷及答案【有解析】（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.悟案】A【解析】单词句是指用一个词代表的句子.一般出现在1-1.5岁.这一阶段儿黄言语的发展主要反映在言语理解方面.同时，他们开始主动说出有一定意义的词，说出词有以下特点：第一，单音重叠；第二，一词多义；第三，以词代句。单音重叠是指这阶段的孩子喜欢说重普的字音.如"娃娃、帽帽、衣衣"等，还喜欢用象声词代表物体的名称.把汽车叫做"笛笛"，把小狗叫做“汪汪”.这与儿童的大脑发育尚不成熟，发音器官还缺乏锻炼有关。故选A..【答案】B【解析】《爱弥儿》T?分为五卷，其主线索是回归自然，发展天性.文体是夹叙夹议的小说.故选B..【答案】C【解析】中班幼儿掌握了一些概括化了的道德标准，他们常常爱告状，是由道德感激发起来的行为.故选C..【答案】D【解析】"意识到自己与别人有不同的兴趣、爱好和想法”是属于中班幼儿"认识自我”的目标.故选D..【答案】C【解析】游戏结束时，教师的语言提醒也是一种介入.教师应以适合游戏角色的语言来进行介入提醒。故选.【答案】A【解析】钩虫病症状：局部皮肤有痒疹或小疱疹，因抓痒引起继发感染.感染后一周出现咳嗽、发热、哮喘等呼吸道症状。重度感染3〜5个月后，出现失血性贫血，某些患儿有“异食癖”.体内缺乏微量元素锌也会造成儿童异食癖。故选A..悟案】B【解析】变换调整的策略是指教师及时根据幼在活动中的表现和出现的问题，变换原先的应对策略，以更好地满足幼儿活动与发展的需要，尽可能照顾到幼儿个体的需要与幼儿全体的需要之间的关系。故选B..【答案】B【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》“总则”部分指出，“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础”.故选B..【答案】C【解析】当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息.故选C.10,【答案】A【解析】思维的本质是适应。儿童心理的发展就是通过儿童心理或行为图式，在环境影响下不断通过同化、顺应达到平衡过程，从而使儿童心理不断由低级向高级发展。故选A.【答案】D【解析】一般婴儿出生2〜4个月后因和骨缝闭合，前卤在1〜1.5岁时闭合。故选D.⑵【答案】D【解析】我国学前教育政策法规的作用包括保障作用、教育作用、评价作用、导向作用.故选D..【答案】A【解析】福禄贝尔创设幼儿园后幼儿教师从教师序列中分化出来.故选A..【答案】B【解析】平行游戏是指儿童各玩各的，所用的玩具和游戏方式相近，各自的游戏内容没有联系，不与同伴一起玩.有时儿童会相互模仿，但无意支配别人的活动。题干中的笑笑、佳佳和欣欣都在“炒菜”，各玩各的，也无意支配彼此的活动，因此他们的游戏属于平行游戏.故选B.15,【答案】A【解析】皮亚杰将儿童道德发展划分为以下四个阶段.（I）自我中心阶段（2-5岁）.此阶段的儿童还不能把自己同外在环境区分开，而是把外在环境看作自身的延伸。规则对儿童来说不具有约束力.（2）权威阶段（5-8岁）.此阶段的儿童I艮从外部规则，接受权威制定的规范，把人们规定的准则看作固定的、不可变更的，而且只根据行为后果来判断对错。（3）可逆性阶段（8-10岁）.此阶段的儿童已经不把准则看成不可改变的，而把它当作同伴间共同约定的，不再无条件地服从权威.（4）公正阶段（10-12岁）.此阶段的儿童开始倾向于支持公正、公平等，认为公正的奖惩不能是千篇一律的，应根据个人的具体情况而进行。故选A..【答案】D【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》健康领域的"内容与要求"中指出，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性.故选D..【答案】C【解析】支架式教学是以维果茨基的最近发展区理论为基5出的一种新的建构主义教学模式，它是指通过支架（教师的帮助）把管理学习的任务逐渐由教师转移给学生自己，最后撤去支架.在支架式教学中，教师作为文化的代表引导着教学，使学生掌握、建构、内化那些能使其从事更高认知活动的技能，这种掌握、建构和内化是与其年龄和认知水平相一致的，但是，一旦他获得了这种技能，便可以更多地对学习进行自我调节。故选Ce.【答案】C［解析】操作性条件反射是指有机体在某种情境中自发做出的某种行为，由于得到强化而提高了该行为在这种情境中发生的概率，即形成了该反应与情境的联系.”婴儿偶尔发出类似‘妈‘的声音"是婴儿自发做出的行为，“妈妈便报以微笑和爱抚”是婴儿得到的强化，"孩子学会了叫妈妈”是婴J而为概率增加的结果。这符合操作性条件反射的原理.经典性条件反射是指条件刺激反复与无条件刺激相匹配，使条件刺激获得信号意义的过程，即条件反射建立的过程.无条件反射是先天的，即所谓无意识的本能行为.故选C.19.【答案】B【解析】行动操练法是指教师组织儿青反复练习一定的动作或活动的方式，从而巩固知识，形成简单的技能和行为习惯，通常应用在幼儿园的各个领域.社会领域的行动操练指向儿童的道德行为习惯练习，一般与言语指导法、角色扮演法等结合起来应用.例如，教师通过言语告诉儿童需要借用其他小朋友的玩具时所需要掌握的沟通方法后，即可结合情境或故事表演让儿童练习相关的技能.B项正确.A项：语言;需教师以语言为主要工具对幼儿进行讲解、指导、劝说等以达到相应的教育目的.这是教师最常用和最普遍使用的教育方法。与题干不符，排除.C项：环境体验法是教师根据一定的教育目的或教育要求，创设相应的环境条件，让幼儿通过与环境的相互作用甚至在体验环境的过程中主导学习和发展的一种方法.与题干不符，排除.D项:移情法强调认知一情绪系统的交互作用，综合运用认知提示、情感换位，巩固深化和情境表演等技术，由近及远、由浅入深，由具体到抽象地展开儿童认知和行为的教育.与题干不符，排除.故选B.20,【答案】D【解析】责任事故指因有关人员的过失而造成的事故.作为一名幼儿教师，要衣着得体，布导留长指甲、佩戴第12页/共20页

首饰等。题干中的祝老师虽然不是故意造成幼儿受伤，但却是因为自己的长指甲而间接致使幼儿的脸部受伤，因此该事故属于责任事故。故选D..【答案】D【解析】从1990年到1994年，联合国儿童基金会和国家教委合作进行了历时五年的"幼儿园与〃浮衔接的研究"，研究结果表明：幼小衔接教育的实质问题是主体的适应性问题。故选D..【答案】D【解析】检查身体四肢不是婴幼儿常见病的一般检查。故选D..【答案】D【解析】教师职业道德认识一般要经过从感性认识到理性认识，再从理性认识到道德实践，这样两个阶段.掌握道德概念是教师职业道德认识的理性阶段，是道德认识的概括化过程.它可以帮助教师从许多具体的道德现象和道德关系中，从某种道德行为的多方面表现中，概括地把握一定的道德关系和道德行为的本质帮助教师深刻地理解一定的道德原则和规范，指导自己的行动或用于分析社会道德现象.故选D..【答案】A的尔长区郛翦般【解析】小班幼儿的有意注意只是初步形成，即使在成人的帮助下一般也只能集中3-5分钟；中班幼儿的有意注意较小班幼儿有了一定发展，在无干扰情况下，集中的时间可达10分钟左右；大班幼儿的有意注意有了一定的稳定性和自觉性，他们不仅能根据成人的要求去组织自己的注意，有时还能自己确定任务，自觉调节，注的尔长区郛翦般.【答案】B【解析】《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，"教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘.（-）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的.教师有前款第（-）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任”.故选B..【答案】Dojn【解析】教学包括教师的教和学生的学。教师是教的主体，学生是学的主体.ojn.【答案】C【解析】从广义上讲，幼）比会教育的内容不包括自然环境。故选C..【答案】C【解析】香蕉是水果，玉米是粮食，香蕉和玉米是不同类的两种食物，幼根据其表面颜色划分为一类，表明幼儿是根据食物的表面属性进行分类的.故选c..【答案】B【解析】人在知觉客观世界时，总是有选择地把少数事物当成知觉对象，而把其他事物当成知觉的背景.幼儿用的鲜艳的图画书，是为了使其更清晰地感知对象和背景的关系.故选B..【答案】C【解析】中班幼儿处于联合游戏阶段.小班幼儿处于独自游戏、平行游戏的高峰期.大班幼儿处于合作游戏阶段.故选C..【答案】B【解析】幼儿园艺术教育的主要目标是培养幼儿的艺术感受和表达能力.故选B..【答案】D【解析】根据《关于开展城镇小区配套幼儿园治理工作的通知》文件，这次治理工作重点聚焦小区配套幼儿园规划、建设、移交、办园等环节的突出问题.还提出，要坚持学前教育公益普惠的基本方向，提出到2020年弟13页/（共20页）普惠性学前教育资源覆盖率要达到8090,要求把普惠性幼儿园建设纳入城乡公共管理和公共服务设施统一规划.因此，私立幼儿园不会退出舞台.故选D..【答案】C【解析】学前教育对幼儿的教育来说，具备启蒙性.因为幼儿对客观世界的认识尚处于蒙胧的阶段，还不能分门别类地接受系统的科学知识。学前教育的启蒙性是指对学前儿童的教育要与他们的现实发展需要联系起来，要启于未发适时而教、循序渐进，不损伤"幼嫩的芽"，并且要促使其茁壮成长.故选C..【答案】B【解析】《3-6岁儿童学习与发展指南》“社会"领域"社会适应”部分的.目标2遵守基本的行为规范”中指出，4-5岁幼儿”知道接受了的任务要努力完成”.故选B..【答案】D【解析】社区学前教育的特点包括以下几方面。（1）整体性（融合性）.社区学前教育将学前教育与社会有机地融合在一起，使其相互联系、相互作用、相互促进，形成学前教育社会化、社会生活教育化的整体格局.（2）灵活性.社区学前教育强调适应社区需要、服务社区，具有极大的灵活性.（3）区域性.社区学前教育是在一定地域范围内进行的，具有明显的地域性特征。（4）全面性.社区学前教育是一种增长和发展社区成员新知识和新能力，提高社区成员生活质量的教育，是全员、全程、全方位的全面性教育.故选D..【答案】B【解析】结构性游戏又称建构游戏或造型游戏，是指儿童运用积木、积塑、金属材料、泥、沙等各种材料进行建构或构造，从而创造性地反映现实生活的游戏.故选B..【答案】D【解析】福禄贝尔是第一个阐明游戏教育价值的人，他强调游戏对幼儿人格发展、智慧发展有重要意义，他还认为游戏中玩具是必需的，幼儿通过玩具"可知觉到不可观的世界”,他制作的玩具取名为“恩物"，意为“神恩赐之故选D..【答案】B【解析】扭伤后首先检直是否骨折，如果没有骨折，立即对伤处进行冷敷，使血管收缩止血，并达到止痛的目的.扭伤多为关节处软组织受伤，患处疼痛，运动时疼痛加剧，可出现肿胀或青紫色瘀血.紧急处理时，应对伤处进行冷敷，24小时后可进行热敷。故选B..【答案】B【解析】广义的学前期指的是0-6岁，即人从出生到进入小学之前（0-6岁）这段时期.狭义的学前期是34岁.故选B..【答案】D【解析】音乐欣赏的教法与学法：（1）运用听觉参与法，主要是指欣赏活动最简单、最直接的方法。在活动中多次反复倾听音乐，倾听音乐应贯穿音乐活动始终.（2）运用运动觉参与法，主要是指随音乐做动作、歌唱和简单的打击乐器演奏的方法来感知和表现音乐.（3）运用视觉参与法.（4）语言参与法，主要是指在音乐伴随下欣赏表演或创作文学语言的方法来感知和表现音乐.故选D..【答案】A【解析】中班幼J科学领域的数学教育内容包括：（1）认知长方形、梯形、椭圆形；（2）初步理解昨天、今天、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运用这些时间词汇；（3）学习区分和说出以自身为中心的前后方位，学习按指定方向运动等.故选A..【答案】B【解析】行为主义的创始人华生是华生.故选.【答案】B【解析】儿黄掌握概念水平的高低取决于他们思维水平的高低，而且概括水平是儿童掌握概念的直接前提.概括有以下三种水平：（1）直观的概括，即感知水平的概括，儿童最初对物体最鲜明最突出的外部特征进行概括，这时语词只有标志的功能.（2）动作的概括，即表象水平的概括，儿童对学会使用的实物能够进行概括，但对不会使用的实物则借助于动作，在头脑中形成表象.（3）语词的概括，即思维水平的概括，儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，舍弃那些可变的次要特征。题干中，儿童到3岁的时候，开始能按照物体的某些比较稳定的特征进行概括，即语词的概括。故选B..【答案】C【解析】图标暗示法，即教师把游戏中的各种规则画成颜色鲜艳、形象有趣的图画设置在相应的游戏区角里，以提示幼JL要有相应的行为方式,比如画上一个大大的嘴巴，在大嘴巴上打一个大红叉表示游戏时要安静不许讲话.题干所述方法属于图标暗示法。故选C..【答案】C【解析】日本森重敏根据母亲的不同性格，列出对幼儿个性形成有不同影响的四种育儿方式：（1）“细致的干预”型教养方式的母亲.其性格一般带有阴郁性、易变性和神经质的倾向，往往过于沉湎与冥思、反省；“垂直的亲爱”型教养方式的母亲.其阴郁性的倾向一般都很少；其易受性和主观性的倾向（空想、敏感、不能客观地待人处事）也很少，而具适应性的倾向较强；（3）“情动”型教养方式的母亲.感情表现强烈，心情浮躁，情绪很不稳定，或喜或忧；（4）“水平的亲和”型教养方式的母亲。母亲和孩子处于平等地位的亲和关系，所以具有这种亲和态度的母亲是孩不门最喜欢的.故选C..【答案】C【解析】《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》提出，民办幼儿园在审批登记、分类定级、评估指导、教师培训I、职称评定、资格认定、表彰奖励等方面与公办幼儿固具有同等地位。故选C..【答案】A【解析】手足口病是由柯萨奇病毒感染引起的疱疹性传染病.患者是主要的传染源.患儿的水疱液、耳咽分泌物及粪便中均可能带有病毒。夏季是高发期，1—2岁幼儿多见.故选A..【答案】C【解析】儿童的生理成熟或发展是有一定顺序的，生理成熟的顺序性为儿童心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本的前提..【答案】C【解析】活动性原则是指在教育教学活动中应让幼1■主动的活动中来学习并获得发展。这种活动主要指主动积极的活动.本题BD两项容易混淆。其中B项游戏活动提倡幼儿的自主性.故选C..【答案】D【解析】表演游戏的特点包括创造性、游戏性和表演性.故选D.二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。5L【答案】ABCD【解析】幼儿游戏区别于其他活动的特点主要有：（一）社会性.游戏活动是人类社会生活的产物，反映了儿童周围的社会生活.（二）虚构性.游戏虽然是真实生活的反映，却不是真实生活本身，是在假想的情境下反映真实生活的活动，是借助想象来进行的.（三）自由性.由于游戏形式、材料和过程符合幼1身心发展的要求，所以幼儿对游戏有兴趣，主动去进行参与.（四）愉悦性。幼儿对游戏的兴趣属于直接兴趣.是为了游戏而游戏.往往被游戏的过程所吸引，而不去追求游戏以外的其他目的.所以，幼在游戏的过程中没有心理压力，所耗费的精力也少，因此在游戏中总带有愉快的情绪体验。故选ABCD.第15页/共20页52,【答案】AD【解析】婴幼儿舁出血的正确操作是：先用拇指和食指压住婴幼儿的鼻翼两侧，压向县中隔部位.同时将湿毛巾放在婴幼J面额头上进行冷敷，一般持续5〜lOmin,鼻血就会止住.故选AD..【答案】ABCD【解析】学前儿童心理健康的标准：（1）动作发展正常；（2）认知发展正常；（3）情绪积极向上；（4）人际关系融洽；（5）性格特征良好；（6）没有严重的心理卫生问题.故选ABCD..【答案】ABC【解析】师德为先的内容包括，热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教.关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人.D项是幼儿为本的内容.故选ABC..【答案】AD【解析】社区资源是指能够满足社区居民生活需求的一切自然物质资源和人为的社会文化制度.是一个社区内一切可运用的资源、各方面的力量.社区资源包括人力资源（内含团体与机构组织）、物力、财力、知识与资料、历史传统、生活习俗、发展机会、自然的地理、天然物质资源、人文社会环境等等各方面，只要能有助于社区发展工作的，均应加予发掘、动员与运用.（1）人力资源：社区领袖、政府领导、志愿者、专家学者、专业入士.（2）物力资源：物质资源和设备。（3）财力资源：各种来源的资金.（4）人文资源：人民认可、喜爱的文化性内容.（5）人缘资源：运用各种资源的动力、媒介和人际关系.（6）内部资源主体方面，即社区组织发挥主观能动性，由此获得社区资源。作为社区居民，也是一种社区资源。故选AD..【答案】ABC【解析】防意外危险的自护教育包括防险、防毒、防触电、防火、防交通事故等内容。其中防险的具体内容包括以下几方面：（1）知道父母的姓名和家庭住址；（2）记住家中的电话号码及父母手机号码（或工作单位电话号码），会拨打电话；（3）知道110电话的含义；（4）认识家庭住址邻近的街道名，会辨认从幼儿园回家常经过的路线；（5）外出不随意离开成人，如发生走失，会在原地等候或找民警、工作人员帮助；（6）不把姓名、家庭住址告诉陌生人；（7）在家不给陌生人开门；（8）不接受陌生人的物品，不跟陌生人走，如被胁迫，知道呼喊求救及向人多处逃脱；（9）不允许他人触摸自己的身体；（10）不钻爬阳台栏杆，把身体探出阳台、窗口；（11）会扶着栏杆上下楼梯，知道如何安全地乘电梯；（12）不向楼下扔东西、倒水；（13）不独自到近水的地方玩耍，发生自己或同伴落水的意外时会及时大声呼救.故选ABC..【答案】ABC【解析】心理健康是相对的，从健康到不健康只是程度的不同，并没有本质的区别.人的心理健康状态也是不断变化的，而非静止不动的•心理健康反映的是某一段时间内的特点状态，而不应认为是固定的和永远如此的.同时，心理健康标准是一个发展的文化概念，会随着社会的发展变化而变化，也因不同的社会文化背景而有差异.心理健康不仅仅等于没有疾病.故选ABC..【答案】ACD【解析】气质和人的解剖生理特点具有最直接的联系。儿童生来就具有个人最初的气质特点.大班幼）曲步形成了比较稳定的心理特征，开始有了相对稳定的态度和行为方式.因此，幼儿晚期，幼J的性格已表现出明显的个别差异.幼儿的性格发展受情境的制约，儿童的行为直接依从于具体的生活情景，直接反映外界影响。幼儿的自我评价主要依赖成人的评价，到幼儿晚期，幼儿开始出现独立的自我评价.故选ACD..【答案】ABCD【解析】未成年人是国家的未来和希望，要从各个方面对他们进行保护和教育，包括社会、家庭、学校和国家四个方面.故选ABCD.

.【答案】ABCD【解析】托班、小班婴幼年龄小，自我服务的能力差，需要在保育员的帮助下进行大、小便.需要帮助的内容有：（1）可以帮助婴幼儿脱裤子.（2）有的婴幼儿大便时不习惯蹲厕，保育员可根据情况在一旁搀扶。（3）保育员要鼓励婴幼儿蹲稳，不摔倒、不害怕。也可以提供便盆让婴幼儿坐在便盆上大小便.（4）便后要帮助并教给婴幼儿擦屁股、整理衣裤.故选ABCD..【答案】ABD【解析】幼儿园教学活动的特点：（1）生活性和启蒙性.教师应该注意幼儿园教学活动生活性和启蒙性的特点，通过教学活动丰富幼儿的有益经验，引导幼儿获得粗浅知识，开拓幼儿的视野.（2）活动性与参与性.教师应该多调动幼儿的积极性，让幼儿主动参与到活动中，引导幼儿认识事物，获得直接经验。（3）游戏性与情境性.离开了游戏性和情境性，幼儿园的教学活动就容易小学化.注意:传授知识不是幼儿园教学的主要任务，所以其不具有知识性的特点.总体来说，学前儿童教学活动由于受学前儿童身心发展特点制约，与中小学教学活动相比，有它自身的特点，具体来说表现为主体性、参与性、游戏性、情境性、生活性、活动性、启蒙性、直观性、整合性和灵活多样性.故选ABD..【答案】AB的尔长区郛翦般【解析】麻疹是儿童最常见的急性呼吸道传蟠之一，其传染性很强.手足口病是一种由肠道病毒感染引起的急性传染病，以婴幼儿发病为主.蛔虫病是吞食蛔虫卵后感染的一种最常见的肠道寄生虫病，不是传染病.贫血是由于血液中红细胞或是血红蛋白的数量减少引的尔长区郛翦般.【答案】ABD【解析】乙肝疫苗接种3剂次，儿童出生时、1月龄、6月龄各接种I剂次，第1剂在出生后24小时内尽早接种。峭ABD,.【答案】ABCD【解析】表演游戏是指通过扮演文艺作品中的角色，再现文艺作品内容的游戏.表演游戏的种类包括幼儿表演、桌面表演、膨子戏、木偶戏等..【答案】ABCDojn【解析】幼儿教育活动的教学方法一般包括观察法、讲解法、演示法、练习法等.故选ABCD.ojn.【答案】ABCD【解析】幼儿园心理环境的特点主要包括教育性、可控性、隐蔽性和复杂性。教育性是指幼儿园的环境创设是根据幼儿园教育的目标及学前儿童发展的特点有目的、有计划、有组织地精心创设的。教育者把教育意图隐含在环境中，让环境去引发学前儿童应有的行为.可控性是指幼儿园园内环境的构成处于教育者的控制之下.隐蔽性是指幼儿园生活中教师的一言一行在不知不觉地对幼儿产生影响.复杂性是指满足幼儿需要的心理环境需要考虑的问题更全面，包括教师与教师之间的关系、师幼之间的关系、幼之间的关系，以及幼儿园中其他工作人员的情感、态度、行为等.故选ABCD..【答案】AD【解析】3Y岁幼儿的年龄特征包括以下几点：（1）生活范围扩大.（2）认识依靠行动，思维仍带有直觉行动性.（3）情绪作用大，行为具有强烈的情绪性.（4）爱模仿.”个性初具雏形"是5-6岁幼儿的年龄特征.班AD..【答案】ABCD【解析】培养幼儿的自我意识应从以下几方面入手：⑴对幼儿进行正确恰当的评价.（2）明确行为要求.（3）增加交往机会.（4）在专项活动中进行教育。故选ABCD..【答案】ABCD［解析】学前教育的目标具体包括：（1）儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展必须促进儿童体、智、德、美诸方面的全面整体的发展.（2）儿童的发展是协调发展。即①身体的各个器官、各系统机能；②各个心理机能；③身心；④儿童个体需要与社会需求.（3）儿童的发展是有个性的发展.在整体发展中也可以根据每个孩子的特点，哪他们的潜能，进行个性的发展.也就是我们平常所说的培养一些特长.故选ABCD.70.【答案】ABC【解析】外界事物的干扰和刺激是造成这个年龄段婴幼儿食欲不稳定的主要原因.故选ABC.三、判断题，判断下列说法的正误。.【答案】错误【解析】幼儿园游戏一方面具有自然性，它是儿童自愿自发的活动.同时，幼儿园游戏又具有一定的教育性，它是幼儿园重要的教育手段和形式.故错误..【答案】错误【解析】这句话的意思是，适当的学习时期过了才去学，虽然努力苦学，也难有成就.儿童心理发展的关键期指儿童心理发展的某种特征，或儿童某种能力在某一个时期容易出现，过了这个时期就难以产生。儿童心理发展的敏感期是指儿童学习某种知识和形成某种能力或行为