2022年7月河北省元氏县事业单位幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》真题试卷及答案【含解析】

2022年7月河北省元氏县事业单位幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》真题试卷及答案【含解析】得分阅卷入（考试时间120分钟）注意事项：用蓝、黑色钢笔答题。保持卷面整洁。考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理C一、判断题（共15题，每题I分）TOC\o"1-5"\h\z.要想让幼儿对班集体有归属感，就要让每个幼儿感受到自己在班级中被需要，感受到自己能为大家做贡献,感受到自己是班集体的主人.（ ）.儿童上小学后面临的困难在于身体适应方面.（ ）.学前教育机构要严格执行晨间检直及全日观察制度，发现异常及时处理.（ ）.合理安排一日生活，有利于形成动力定型，提高效率.（ ）的尔长■£郛需般.《的尔长■£郛需般. （3-6岁儿童学习与发展指南》的目标分别是对37岁、4~5岁、5Y岁三个年龄阶段中期的幼儿应该知道什么，能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理的期望.（ ）.教师应该按照一些家长的要求，减少游戏活动，加强读、写、算的教学。（）.幼儿教育评价是对幼儿的发展状况和成效的价值判断.（ ）.幼儿园教育是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，其教育内容是全面的、启蒙的.（ ）.第一本学前教育专著是《幼儿园教育学》.（ ）.幼生活自理的技能动作，不必专门进行培养和练习，幼儿在生活中自然而然就学会了.（ ）.良好的进餐环境包括物质环境和精神环境两个方面.（ ）.结合图片在集体教育活动中，帮助幼儿了解基本行为规则或其它游戏规则，体会规则的重要性，学习自觉遵守规则.鼓励幼J导习书写自己的名字。提醒幼JL写画时保持正确姿势.（ ）.我国著名教育家陈鹳琴主张以"生活教育”为理念，建立生活教育课程理论体系，并创办了中国化、平民化的幼稚园。（ ）.幼儿园活动具有综合性的特点.（ ）二、单项选择题（共25题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题2分）.冬冬边玩魔方边小声嘀咕："转一下这面试试，再转这面呢？"这种语言被称为（ ）.A、角色语言B、内部语言C、自我中心语言D、对话语言.幼儿园课程的基本形式是（ ）.A、上课B、游戏C、活动D、参观.学前儿童思维以（ ）.A、直观行动思维为主B、具体形象思维为主C、抽象逻辑思维为主D、创造性思维为主.小明刚上小学时，课间只顾玩，老忘上厕所.这表明小明在幼儿教育阶段缺乏（ ）.A、主动性培养B、独立性培养C、人际交往能力培养D、动作培养.做好有效衔接工作要求教师要注重培养幼儿的非智力品质，下列属于非智力品质的有（ ）.A、规范的写字姿势和握笔方法B、初步的逻辑推理能力C、简单的数字指认、计算D、坚毅、勇敢的人格品质.口吃是语言的节律障碍、说话不正确的停顿和重复的表现.（ ）一般是吃开始发生的年龄.A、0-1岁B、2・3岁C、4~5岁D、6-8岁22.从时间维度上说，学前教育研究对象的年龄段通常在（ ）,A、067岁B、1-6、7岁C、267岁D、367岁.那些害怕打针的幼儿可以通过在角色游戏中扮演护士，给娃娃打针，来克服由真正的经历所带来的害怕感而那些害怕某些东西或与父母分离的幼儿，也可以在游戏中面对和控制这些恐惧的情感.这体现了幼儿园游戏具有的教育作用是（ ）.A、能促进幼儿身体的发展B、能促进幼儿智力和语言的发展C、能促进幼儿良好情感的发展D、能促进幼儿社会性的发展.幼）1，学习的图书一般都是鲜艳的图画书，和大学课本单纯的白纸黑字不一样.这是利用了感知规律中的（）.A、适应现象B、对比现象C、联觉D、知觉中对象与背景的关系.情绪不佳时采用残忍行为、强迫行为、攻击行为和破坏行为来处理问题，以求得暂时缓解心理的压力，求得心'理的平衡.这属于（ ）婴幼儿的特点.A、沉闷型B、紧张焦虑型C、消极的心理防御型D、喋喋不休告状型.（ ）认为“儿童发展是一个顺序模式的过程，这个模式是由肌体成熟预先决定和表现的。”A、弗洛伊德B、皮亚杰C、格塞尔D、转.洋洋总是欺负胆小的咪咪，这天他又把咪咪的图画书故意弄破了，小明打抱不平把洋洋推倒在地，站在旁边的可可大声城道：”老师说了不许打人！小明是坏孩子，我要去告诉老师！”由此可知，可可的道德发展处于（ ）・A、前习俗道德水平，以服从与惩罚为取向阶段B、前习俗道德水平，以工具性目的与取向阶段C、习俗道德水平，以"好孩子”为取向阶段D、习俗道德水平，以维持社会秩序为取向阶段."一目十行""一览无余”是指注意的（ ）.A、范围广B、分散快C、集中性强D、分配好.在大班“哪个喷得远”科学教育活动中，其中一条目标是“对科学实验感兴趣”。这是学前儿童科学教育中的（ ）.A、目标B、技能目标C、能力目标D、情感和态度目标.某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境。按托马斯一切斯的气质分类理论，该婴儿的气质属于（ ）.A、困难抚育型B、兴奋型C、起动迟缓型D、容易抚育型.（ ）是指把儿童作为一个独立的、具有独特个性的个体来看待的儿童观.A、国家本位的儿童观B、个人本位的儿童观C家族本位的儿童观D、学校本位的儿意观.2y岁的儿童对手工制作的表现意图（ ）・A、开始萌芽B、尚未形成C、正在发展D、迅速形成.巴甫洛夫根据高级神经活动基本特性结合的不同，将高级神经活动分为四种类型兴奋型、活泼型、（ ）及弱型.A、安静型B、一般型C、混合型D、迟缓型.（ ）是指教师有目的、有计划地引导幼儿运用视觉、口斤觉、味觉、嗅觉等多种感官去感知所选定的客观事物与现象，使之获得感性经验，并在此基础上逐步形成概念的方法。A、参观法B、观察法C演示法D、示范法.社区学前教育主要具有区域性、开放性、（ ）和主动性的特点.A、整体性B、综合性C融合性D、丰富性.社区居民通常会议论谁家的孩子如何聪明会读书，谁家的孩子只会调皮捣蛋.这无形中就是以读书好坏作为评价孩子的重要尺度，这体现了社区教育的（ ）・A、广泛性B、随机性C、复杂性D、渗透性.某中班教师制定的美术活动“画房子”的目标之一是：让幼儿掌握画长方形和三角形的技能.这一目标属于幼儿园的（ ）.A、课程目标B、近期目标C、活动目标D、远期目标.课堂上，老师提问”图片中有几只小鸡"，孩子们却叽叽喳喳道”小鸡是黄色的”“我家有小鸡"，这种现象叫作（ ）.A、偶发记忆B、曲线记忆C、对偶记忆D、形象记忆.教师反思的深度从低5IJ高一般有三种水平，其顺序为（ ）.A、技术性反思、背景性反思、批判性反思

B、背景性反思、技术性反思、批判性反思C、批判性反思、背景性反思、技术性反思D、技术性反思、批判性反思，背景性反思.结构短小、内容紧凑、形象生动集中、音乐表现手法简单的歌曲，如《〃老鼠》其歌唱教学最适宜的方法是（ ）・A、识谱教唱法B、整体教唱法C、分句教唱法D、歌词先行教唱法三、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题2分）.结构主义教学观认为，掌握学科基本结构的教学原则有（ ）.A、强化原则B、动机原则的尔长■的尔长■£郛需般D、程序原则.教育部发布的《关于大力推进动儿园与小学科学衔接的指导意见》指出，推进幼小衔接的基本原则有（）・A、坚持儿童为本B、坚持双向衔接C、坚持系统推进D、坚持规范管理.防止老鼠生存、繁衍的方法主要有（ ）.A、彻底治理园所环境，随时保持园所周围及内部的环境卫生B、各功能室内不储藏各种食物，断绝老鼠的水源、食源C、食堂出口、入口使用结实耐用的挡鼠栅栏，栅栏不｛氐于60cm,防止老鼠进入D、保持室内开窗通风.下列关于五岁幼儿掌握空间方位的说法，错误的有（ ）・A、开始以他人为中心辨别左右B、开始以自己为中心辨别左右C、开始以他人为中心辨别前后D、开始以自己为中心辨别前后.婴幼儿体育活动的负荷量处于过度疲劳时会出现（ ）.A、脸色苍白B、恶心呕吐C、步态不稳D、睡眠不安.在幼儿园班级管理方法中，情感沟通法的操作要领包括（ ）・A、教师要提供幼儿实践的机会B、教师要善于观察幼儿日常情感表现C、教师要保持和蔼可亲的个人形象D、教师要保持规则的一贯性.课程内容组织方式主要有（ ）等几种.A、分科课程B、核心课程C、活动课程D、理论课程.对于初入学前教育机构难以独立入睡的婴幼儿，保育员的正确做法是（ ）.A、安抚婴幼儿，放松婴幼儿的情绪B、坚持从一开始就让婴幼儿独自入睡C、先陪伴他们入睡，逐渐减少陪伴次数D、一直陪伴婴幼儿入睡.幼儿教师应具备的能力有（ ）.A、观察与解读幼儿B、师幼互动C、组织管理、评价与反思D、设计教育活动的能力.关于游戏与儿童社会性的发展，说法正确的是（ ）.A、游戏帮助儿童“去自我中心”B、游戏促进同伴关系的发展C、游戏促进亲社会行为的发展D、游戏促进儿童积极的情绪体检.0・6岁的儿童在心理和生理上与中小学生有所不同，具体包括（ ）.A、动作、身体技能发展有限B、知识经验缺乏U能够很好控制自己的情绪D、对教师有很强的依赖性.西红柿富含各种维生素，经常让婴幼儿食用可以（ ）.A、大量补充维生素CB、生津止渴C、健胃消食D、有效预防坏血病.幼儿园家长工作的主要内容有（ ）.A、主动向家长介绍保育教育工作、介绍育儿知识与经验B、了解幼儿个性特点C、反馈幼1府园学习生活情况D、动员家长参与幼儿园活动.火灾发生时，下列做法正确的是（ ）.A、用手捂住口易，迅速、有序地撤离火灾现场B、空气中烟雾比较大时，要用打湿的毛巾捂住口鼻，迅速逃离火灾现场C、空气中烟雾比较大时，逃离火灾现场时身体位置尽量放低D、坐电梯迅速下楼.在后疫情时代，家园教育可以依托（ ）网络形成互动合作.A、幼儿园网站B、家长QQ群、微信群C、钉钉平台D、班级博客.周围神经系统由（ ）组成。A、脑神经B、脊神经C、交感神经D、植物神经.具有下列条件的人员，可以在幼儿园工作的有（ ）.A、身体健康，高中毕业，受幼儿保育职业培训B、有间歇性精神病，本科，受幼儿保育职业培训C、身体健康，医学院毕业，已获得相关资格证D、本科，没有通过教育行政考核.下列关于我国《幼儿园管理条例》中幼儿园教育职能的说法，正确的有（ ）.A、幼儿园应当建立卫生保健制度，防止发生食物中毒和传染病的流行B、幼儿园可以根据本园的实际，安排和选择教育内容与方法C、幼儿园应当使用全国通用的普通话，在何情况下都禁止使用其他语言D、幼儿园的招生、编班应当符合教育行政部门的规定.幼1檄育活动的教学方法一般包括（ ）等.A、观察法B、讲解法C、演示法D、练习法.保育员在训练婴幼J便时应注意的问题有（ ）・A、掌握好婴幼儿的排便时间B、帮助婴幼儿养成每天定点排便的习惯C、注意观察婴幼儿排便前的动作表现D、用正确的态度对待婴幼的排便行为四、简述题（共4题，每题5分）.幼儿无意记忆的效果主要依赖于哪些因素？.简述情绪、情感与幼儿活动的关系..段老师是某幼儿园大班班主任.有一天，段老师班上的孩子晓光在园里和其他同学一起玩耍打闹，结果喽光扔石子不小打坏了学校大礼堂的一块玻璃.段老师批评了晓光，让他在全班同学面前作了检直，并决定按照学校有关规定由晓光的家长赔偿被打坏的玻璃。当天下午，觥的父亲就冲入教室，不问青红皂白，对段老师挥拳便打.由于毫无防备，段老师被打倒在地上.晓光的父亲还扬言，如再“欺负”他儿子，还要“教训”老师.等其他老师闻讯赶来，晓光的父亲已扬长而去。大家急忙将段老师送往附近医院，经诊断段老师眼底出血，鼻骨骨折，身上多处软组织受损，经鉴定为轻伤。段老师受到侮辱、殴打怎么办？请谈谈你的看法..简述学前儿童体育活动的基本内容。2022年7月河北省元氏县事业单位幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》真题试卷及答案【含解析】（参考答案）一、判断题（共1S题，每题1分）1.【答案】正确【解析】归属感是指心理上的安全感与落实感，就是一种在群体中被需要、被他人接受、被他人认为有价值以及与他人成为一个整体的一种情感。要想幼儿对班集体有归属感，不仅要让其有被接纳的感觉，还要让其能在班集体中发挥作用、实现价值的机会，要让幼儿感觉到自己在班级中被需要，感觉到自己能为大家作贡献，感觉到自己是班集体建设的主人.因此，无论是平时的教育活动，还是节日活动，或者以班为单位参加的比赛或展示活动，甚至班级环境的布置，都应该让每个幼儿有参与的机会一这些活动，不应仅洱陛"优秀”的幼儿参加，而应让所有的幼J廊有机会参加.这样，幼儿对班集体的认同感和归属感就会自然而然地形成.故正确。2.【答案】错误【解析】儿童上小学后面临的困难主要是身体适应方面、社会适应方面、学习适应方面等。故错误。.【答案】正确【解析】对婴幼儿每天进行晨间检查和全日观察，这是掌握婴幼身心状态的重要工作.故正确.的尔长区的尔长区郛翦般【解析】当身体内外刺激依一定的时间和顺序多次重复后，大脑的兴奋和抑制过程在时间上、空间上的关系就“固定"下来，使条件反射的出现越来越恒定和精准，这就是动力定型.动力定型形成后，大脑皮层的神经细胞以最经济的能量消耗，收到最大的工作效率.幼儿园合理安排一日生活，形成一定的规律，有利于幼儿形成动力定型，提高效率.故正确..【答案】错误【解析】《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“开展丰富多样、适合幼JI年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓励幼儿颗下来，不怕累.日常生活中鼓励幼儿多走路、少坐车；自己上下楼梯、自己背包,"故错误。ojn.【答案】错误ojn【解析】《3・6岁儿童学习与发展指南》指出，目标部分分别对3〜4岁、4〜5岁、5〜6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼J导习与发展的具体方向教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼J导习与发展的教育途径与方法。故错误。.【答案】错误【解析】以活动为主要教育内容是幼儿园教学的原则，不能以读、写、算来压制儿童的正常发展..【答案】错误【解析】幼儿教育评价，是教育评价中的一个部分，是对与幼儿教育活动有关的各个方面进行科学的价值判断过程.例如:幼儿园教育目标评价，教育内容、形式、手段、方法、效果的评价，保教人员工作质量评价，幼J檄育环境评价，托幼机构管理工作评价，幼儿发展状况评价等等，都属于幼教育评价的范畴。题干表述片面.故错误。.【答案】正确【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域.故正确..【答案】错误【解析】夸美纽斯的著作《母育学校》是世界上第一部系统论述学前教育的专著。故错误。.【答案】错误【解析】生活自理能力是指儿童从依赖到独立的过程，即儿童从依赖成人的帮助，学习认知照顾自己的衣、食、住、行等历程，简单的说，就是自己照顾自己。它是一个人应该具备的最基本的生活技能。3-5岁是能力培养的最佳期，良好的生活能力将使其终身受益.儿童自理生活的技能动作，是在成人的教育和影响下不断学习培养出来的，并不是自然而然就学会了的,故错误..【答案】正确【解析】环境能够影响人的食欲，良好的进餐环境有助于提高婴幼儿的食欲。良好的进餐环境主要包括两个方面，即物质环境和精神环境.故正确。】3,【答案】错误【解析】结合社会生活实际在集体教育活动中，帮助幼儿了解基本行为规则或其它游戏规则，体会规则的重要性，学习自觉遵守规则.鼓励幼J导习书写自己的名字.提醒幼画时保持正确姿势.故错误..【答案】错误【解析】我国著名教育家陶行知提倡的“生活教育"；陈鹤琴倡导的是“活教育”.故错误..【答案】正确【解析】学前教育活动的特点有：（1）计划性和目的性.（2）儿童主体性和教师主导性相统一.（3）过程性和结果性相统一.（4）情境性。（5）整合性（综合性）.故正确.二、单项选择题（共2s题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题2分）.【答案】C【解析】幼儿自我中心语言指幼儿在活动或游戏过程中发出的、似乎并不在意能否达到与别人沟通的目的的自言自语或公开说的话.冬冬自己跟自己小声嘀咕，是这种语言的体现.故选C.注意区分选项B（内部语言）和C（自我中心语言）.自我中心语言是一种过渡语言，介于外部语言和内部语言之间.自我中心语言的要点是幼J的自言自语，而内部语言则相对于外部语言而言，如人们不出声的思考.故选C..【答案】B【解析】幼儿园教育以游戏为基本活动，所以，游戏是幼儿园课程的基本形式，幼儿园通过游戏对幼儿进行全面发展的教育.故选B..【答案】B（解析】学前儿童的思维以具体形象性为主,从感知直观向抽象逻辑过渡的规律是各种研究材料所共同肯定的.故选.【答案】B【解析】幼儿的独立性、生活自理能力与适应〃浮生活关系很大，很多幼不能自己管理好自己的学习用具和生活用品，不能自己穿脱衣服，忘记喝水或上厕所等，从而影响其身体和学习。题干中小明出现的现象充分说明其在幼儿阶段缺乏独立性培养.故选B..【答案】D【解析】所谓非智力品质，主要指影响智力活动的各种个性品质，主要是指学习兴趣、学习积极性、意志、自信心等.ABC选项均不属于非智力品质.故选D..【答案】B【解析】口吃出现的年龄以24岁为多.2-3岁，一般是口吃开始发生的年龄，3~4岁是口吃常碰.故选B..【答案】A【解析】幼教育主要是指对0-6、7岁年龄阶段的儿童所实施的教育，包括0-3岁的婴儿教育（早期教育）弟10页/（共16页）和3・6、7岁的幼J檄育.故选A..【答案】C【解析】害怕打针的幼儿可以通过在角色游戏中扮演护士给娃娃打针，来克服由真正的经历所带来的害怕感；那些害怕某些东西或与父母分离的幼儿也可以在游戏中面对和控制这些恐惧的情感，体现了幼儿园游戏能促进幼儿良好情感发展的教育作用.故选C..【答案】D【解析】对象和背景的差别越大，对象就越容易从背景中区别出来.因此，幼儿用书中有很多鲜艳的图画，醒目且容易区分，有助于幼儿优先知觉.故选D..【答案】C【解析】消极的心理防御型的婴幼儿会采用残忍行为、强迫行为、攻击行为和破坏行为等极端的方式处理问题,这种方式是非常危险的。故选C..【答案】C【解析】格塞尔的成熟势力发展理论简称为成熟论，其主要观点是：儿童发展是一个顺序模式的过程，这个模式是由肌体成熟预先决定和表现的.成熟是一个由遗传因素控制的有顺序的过程，是肌体固有的过程.故选G.【答案】A【解析】科尔伯格将个体的道德发展划分为三种水平六个阶段，即前习俗道德水平（以服从与惩罚为取向阶段、以工具性目的为取向阶段），习俗道德水平（以"好孩子”为取向阶段、以维持社会秩序为取向阶段），后习俗道德水平（以社会观念为取向阶段、以价值观念为取向）.前习俗道德水平，以服从与惩罚为取向阶段中的幼儿认为必须无条件服从规则.他们认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的，根据行为的结果判断行为的好坏及严重程度.可可依据小明行为的结果（把洋洋推倒在地），而不是小明行为的动机，来评定他的行为，认为小明违反老师制定的规则（不许打人），会受到老师的惩罚，是坏的行为.这是其处于前习俗道德水平，以服从与惩罚为取向阶段的表现.故选A..【答案】A【解析】注意的范围也叫做注意的广度，指的是在瞬间能被我们掌握的客体的数目.注意的范围关键词是数量词，瞬间掌握的数量越大说明注意的范围就越大。故选A..【答案】D【解析】学前儿童科学教育的情感和态度方面的目标是指对科学活动兴趣爱好的培养，特别注重好奇、进取、负责、合作、客观、虚心、耐心、信心、主动、喜欢思考等情感和态度的培养.“对科学实验感兴趣"是学前儿童科学教育中的情感和态度方面的目标.故选D..【答案】D【解析】容易抚育型的婴吃、喝、睡、大小便等生理机能活动有规律，节奏明显，容易适应新环境，也容易接受新事物和不熟悉的人.他们情绪ffR极、愉快，对成人的交流行为反应适度.故选D..【答案】B【解析】个人本位的儿童观，即把儿童作为一个独立的、具有独特个性的个体来看待的儿童观。这种儿童观以儿童为价值主体，主张儿童的生活和学习均要符合儿童的天性，儿童利益至上.故选B..【答案】B【解析】在儿童手工制作活动发展阶段中，2y岁属于无目的的活动期，即这个时期的儿童由于生理上手部小肌肉的发育不够成熟，认识能力也很有限，所以手工活动并没有明确的目的，而只是一种睇的玩耍活动。因此其表现意图尚未形成。故选B..【答案】A【解析】巴甫洛夫研究发现神经系统具有强度、平衡性和灵活性三个基本特性。根据高级神经活动基本特性结合的不同，可以形成四种高级神经活动类型：兴奋型、活泼型、安静型、弱型。故选A..【答案】B【解析】观察法是指教师有目的、有计划地引导幼儿运用视觉、听觉、味觉、嗅觉等多种感官去感知所选定的客观事物与现象，使之获得感性经验，并在此基础上逐步形成概念的方法.故选B..【答案】C【解析】社区学前教育主要具有区域性、开放性、融合性和互动性的特点.故选C..【答案】D【解析】题干体现了社区教育的渗透性。故选D..【答案】C【解析】活动目标，即某次教育活动需要达成的目标.在一节课或一次活动中，教师可能会提出这些目标，这个层次的目标通常通过教师的活动计划或教案来体现。题干中让幼儿掌握画长方形和三角形的技能，属于活动目标.故选C..【答案】A【解析】当幼儿记住某样东西时，他往往记住的是和这件东西一起出现的其他东西，这种现象叫作偶发记忆.故选.【答案】A【解析】教师反思的深度从低到高一般有三种水平：（1）第一种是技术性反思，只关注教育理论知识在教学实践中的使用情况，而不考虑其他因素。（2）第二种是背景性反思，关注隐藏在教学行为后面的理论和制度假设，是对教育理论和实践的反思.（3）第三种是批判性反思，关注教学目标、实践和活动的道德、伦理问题。故选A..【答案】B【解析】整体教唱法是指让学前儿童边完整而充分地聆听歌曲作品边整体跟唱，以掌握歌曲的方法.一般来说，结构短小、内容紧凑、形象集中、音乐表现手法相对单一的歌曲较适合整体教唱法.故选B.三、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题2分）.【答案】ABCD【解析】布鲁纳的结构教学观：（1）教学的目的在于理解学科的基本结构。布鲁纳强调学生学习的积极性和主动性，强调认知结构的重要性.（2）掌握学科基本结构的教学原则.布鲁纳提出的四条教学原则：①动机原则.即学生有内在的学习愿望.②结构原则.任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现.③程序原则.引导学生通过一系列有条不紊的陈述一个问题或知识结构，以提高他们对所学知识的掌握、转化或迁移.④强化原则。教学规定适合的强化时间和步调是学习成功的重要一环.故选ABCD..【答案】ABCD【解析】《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》指出，推进幼＜1科学衔接的基本原则有坚持儿童为本、坚持双向衔接、坚持系统推进、坚持规范菅理。故选ABCD..【答案】ABC【解析】防止老鼠生存、繁衍的方法主要有：彻底治理园所环境，随时保持园所周围及内部的环境卫生；各功能室内不储藏各种食物，断绝老鼠的水源、食源；食堂出口、人口使用结实耐用的挡鼠栅栏，栅栏不低于60cm,防止老鼠进入.故选ABC..【答案】ACD【解析】方位知觉是人们对自身或客体在空间的方向和位置关系的知觉.3岁儿童可以辨别上下方位.4岁儿童开始辨别前后方向.5岁儿童开始可以以自身为中心辨别左右方向，如辨别自己的走右手或者左右脚。6岁时可以达到完全正确的分辨上下前后四个方位的水平，以自身为中心的左右辨别还尚未发展完善，空间表象的能力已经有了很大程度的提高。7-8岁儿童可以辨别对面人的左右手以及左右脚.故选ACD..【答案】ABCD【解析】这些现象都是婴幼儿在体育活动的负荷量处于过度疲劳时会出现的.故选ABCD..【答案】BC【解析】情感沟通法的操作要领：（1）教师要观察幼儿的情感表现；（2）教师要经常对幼儿进行移情训练；（3）教师要保持和蔼可亲的个人形象.A、D两项属于幼儿园班级管理方法中规则引导法的操作要领.故选BC..【答案】ABC的尔长区郛翦般【解析】课程内容的组织方式主要有三种，即分科课程、核心课程和活动课程.（1）分科课程，是以科目为单位对课程内容进行组织的一种方式.（2）核心课程，又称为生活中心课程或单元课程，是指在一定时期内，幼儿的学习有一个中心，所有学习活动都围绕着一个中心来进行.（3）活动课程，又称经验课程，在课程内容组织方面，强调以幼儿的活动为中心，以幼儿的兴趣、需要和能力为课程内容组织的起点，重视依据幼儿的的尔长区郛翦般.【答案】AC【解析】对于难以入睡的婴幼儿，保育员应有耐心，遵循循序渐进的原则，慢慢培养婴幼独立入睡的习惯。保育员可以坐下来，轻拍婴幼儿，使其情绪放松，逐渐对新环境产生安全感，陪伴他们入睡.当婴幼儿慢慢适应新环境后，可逐渐减少陪伴婴幼儿的次数，直至婴幼儿能够独立入睡。故选AC..【答案】ABCDojn【解析】幼教师应具备的能力有观察力、沟通能力、组织管理能力、环境的创设与利用能力、一日生活的组织与保育能力、游戏活动的支持与指导能力、教育活动的计划与实施能力、激励与评价能力和发展与反思能力.故选ABCD.ojn.【答案】ABC【解析】D选项不属于游戏与儿童社会性的发展，属于游戏与儿童情绪情感的发展。故选ABC..【答案】ABD【解析】学前儿童正处于身心发展过程之中，其各方面发展水平不高，如动作、身体技能发展有限，认知水平不高，知识经验缺乏，对教师有很强的依赖性,幼儿晚期，儿童调节自己情绪表现的能力已有一定的发展.比如，在不愉快的时候也不哭，但这种控制是在一定范围内的.故选ABD..【答案】ABCD【解析】西红柿又名番茄，具有很高的营养价值，富含各种维生素，尤以维生素C最为丰富.西红柿含有的番茄红素具有很强的抗氧化功能，而且对心脑血管具有保护作用，能有效减少心脏病的发作概率.西红柿既可以作为家常蔬菜炒鸡蛋、做汤，又可以当做水果生吃，味道酸甜可口，深受小朋友的喜爱。婴幼儿经常食用西红柿可以大量补充维生素C,有效预防坏血病，同时还可以起到生津止渴、健胃消食的作用.故选ABCD.53.【答案】ABCD【解析】幼儿园家长工作的内容包括：（1）主动向家长了解孩子出生、成长的情况和个性特征；（2）保障家长的知情权，让家长了解幼Jlz在园的一日生活及具体表现；（3）保障家长的参与权，让家长参与幼儿园管理弟13页/（共16页）决策与监督；（4）在幼儿园课程建设中吸纳家长的意见，并充分利用家长的教育资源；（5）向家长传递科学的教育理念与方法，提高其养育孩子的能力.故选ABCD..【答案】ABC【解析】火灾发生时不能坐电梯，电梯断电或变形会让里面的人困在电梯内无法逃生，必须走楼梯，确保安全。所以只有D选项是错误的.故选ABC..【答案】ABCD【解析】后疫情时代指的是新型冠状病毒疫情过去后的时代，在这个时代，家园合作的形式可以依靠于网上联系和沟通.故选ABCD..【答案】ABD【解析】周围神经系统由脑神经、脊神经和植物神经组成.故选ABD..【答案】AC【解析】《幼儿园管理条例》第九条规定，"举办幼儿园应当具有符合下列条1牛的保育、幼儿教育、医务和其他工作人员：（一）幼儿园园长、教师应当具有幼儿师范学校（包括职业学校幼教育专业）毕业程度，或者经教育行政部门考核合格.（二）医师应当具有医学院校毕业程度，医耳口护士应当具有中等卫生学校毕业程度，或者取得卫生行政部门的资格认可.（三）保健员应当具有高中毕业程度，并受过幼儿保健培训I.（四）保育员应当具有初中毕业程度，并受过幼儿保育职业培训.慢性传染病、精神病患者，不得在幼儿园工作”..【答案】ABD【解析】《幼儿园管理条例》第十八条指出，"幼儿园应当建立卫生保健制度，防止发生食物中毒和传染病的流行"；第十六条指出，”幼儿园可以根据本园的实际，安H厢选择教育内容与方法，但不得进行违背幼J檄育规律，有损于幼儿身心健康的活动”；第十五条指出，"幼儿园应当使用全国通用的普通话.招收少数民族为主的幼儿园，可以使用本民族通用的语言"；第十四条指出，”幼儿园的招生、编班应当符合教育行政部门的规定"。故选ABD..【答案】ABCD【解析】幼儿教育活动的教学方法一般包括观察法、讲解法、演示法、练习法等。故选ABCD..【答案】ABCD【解析】与控制排尿相比，指导婴幼J与会控制排便相对要容易一些.保育员在训练婴幼儿排便时应注意以下问题：（1）注意观察婴幼儿排便前的动作表现.通常婴幼J府排便前会排出有臭味的气体，同时脸色发红，伴有使劲的动作和声音.（2）掌握好^便时间.f控制在5min左右.（3）帮助婴幼1沸成每天定点排便的习惯.保育员应引导婴幼J睛成每天定点排便的习惯，这样可以及时地将身体内的垃圾排出，有效防止便秘,有利