2022年3月广东省湛江市霞山区幼儿教师招聘劳务外包制《学前教育专业知识》试卷及标准答案含解析

2022年3月广东省湛江市霞山区幼儿教师招聘劳务外包制《学前教育专业知识》试卷及标准答

案【含解析】得分阅卷入（考试时间120分钟）注意事项：用蓝、黑色钢笔答题。保持卷面整洁。考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.幼儿午餐和午睡环节中，教师不适宜的做法是（ ）・A、餐前、餐后要提醒幼不做剧烈运动；进餐时要细嚼慢咽；进餐过程不说笑.B、教师要保证午睡室空气流通，但夏季蚊子多时，可使用蚊香灭蚊.C、幼儿床铺要远离插座、窗户等.D、起床时，教师要清点幼儿人数，不要让穿衣速度慢的幼虫自留在午睡室.的尔长■£郛需般.的尔长■£郛需般A、热爱美B、发现美C、表现美D、理解美.《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园的教育内容是全面的、（ ）的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可做其他不同的划分.A、多元性B、启蒙性C、渗透性D、开放性.首个具有法律约束力的国际公约，并涵盖所有范畴，保障儿童在公民、经济、政治、文化和社会中的权利的是（ ）,A、《儿童权利公约》B、《未成年人保护法》&《预防未成年人犯罪法》D、《国际儿童法》.关于幼儿想像的说法，不正确的是（ ）.A、想像容易受自身情绪的影响，也容易受别人情绪的影响B、想像容易受自身情绪的影响，不受别人情绪的影响C、无意想像占主要地位，实质上是自由联想D、不要求意志努力，意识水平低，是幼儿想像的典型形式.个体所有心理活动的动力特征是指人的（ ）.A、性格B、能力C、个性D、气质.以下关于幼儿多动症的说法错误的是（ ）.A、注意力集中困难是该类患儿突出的、持久的临床特征B、多动症儿童的行为是不经过思考就行动C、对多动症儿童首先注重心理治疗，消除各种紧张因素D、儿童多动症的形成与先天遗传无关.幼儿园活动室内常设的游戏活动区域不包括（ ）・A、角色游戏区B、建构游戏区C、表演游戏区D、设施活动区.张老师连续几天观察到玲玲一直玩拼图，但是去没有拼成功.看到玲玲沮，的表管张詹重就对她说："先看边上的颜色."玲玲听后重新拼起来.张老师田锵学习中的角色是（ ）.A、引导者B、主导者C、领导者D、合作者.与中小学相比，我国对幼教师的管理和控制相对较为宽松。这决定了幼儿教师具有（ ）.A、细致性B、感染性C、自主性D、示范性.户外游戏“麻雀逗猫""切西瓜”体现了教育活动的（ ）特点.A、广泛性和启蒙性B、综合性和整体性C、趣味性和游戏性D、随机性和潜在性.以下不属于幼儿园教育计划的是（ ）.A、学期工作计划B、周工作计划C、月工作计划D、班务工作计划.在小班幼儿体育活动中，刘老师利用"老狼，老狼几点钟"的游戏活动对幼儿进行跑、转身、躲闪等动作的讲授，吸引幼J阳极参与，大家玩得不亦乐乎.刘老师所采用的教育管理方法是（ ）.A、多样化教育B、渗透教育C、榜样教育D、个性化教育."要求幼儿认识国旗、国徽"，这属于幼儿园教育目标层次中的（ ）・A、远期目标B、中期目标C、近期目标D、活动目标.教师对幼儿游戏的指导必须以（ ）为前提.A、丰富幼儿生活经验B、保证幼儿游戏的特点C、间接指导D、完成教学要求.产生非期望行为的原因是多方面的，来自孩子本身的是（ ）.A、期望太高B、朝令夕改C、不知怎么做是对的行为D、指示常是反面的.发展适宜性课程应该是（ ）.A、分科性的B、综合性的C适宜性的D、完整性的.中班的苗苗知道三个苹果加两个苹果是五个苹果，也能算出六粒糖给了弟弟三粒，还剩三粒。但是不理解3+2等于几、6-3剩多少等抽象含义，这说明其思维处在（ ）,A、直观彳亍动阶段B、具体形象思维阶段C、抽象逻辑思维阶段D、前概念思维阶段.学前儿童皮肤薄嫩，渗透作用（ ）,A、弱B、强C、一般D、不确定.在人类关系中，直系血亲关系中亲缘联系最近的一种联系是（ ）.A、夫妻关系B、兄弟姐妹之间的关系C、亲子关系D、婆媳关系.下列关于餐前幼儿值日生擦拭餐桌的方法，不正确的是（ ）.A、先将抹布对折成长方形B、擦完半张桌子后将抹布翻个面C、擦完所有桌子后再清洗抹布D、可采用"几"字形擦拭法.病毒性腮腺炎发生后，可建议密切接触者口服（ ），进行预防.A、苦甘冲剂B、病毒灵冲剂c、板蓝根;中剂D、清开灵冲剂.我国社区学前教育涉及的范围很广，从横向看，即以影响儿童发展的诸因素来看，包括了（ ）.A、优生、优育、优教三者的有机结合B、遗传、环境、教育三者的有机结合C、儿童、教师、家长三者的有机结合D、家庭、托幼园所、社会三者的有机结合.目辞协调的出现的主要标志是（ ）.A、抓握反射B、伸手能够抓到东西C手的无意性抚摸D、无意的触觉活动.用火柴杆、塑料管、冰棒棍或糖纸搓成纸棍等作为游戏材料，拼出各种图形的游戏称为（ ）.A、积木游戏B、拼棒游戏C积竹游戏D、拼图游戏.幼环境创设应具有多元指向，它应当指向幼1生）行为、幼儿的（ ）、幼1邸）社会化、幼儿的健康、园所环境的视觉效果及园所文化的展现。A、B、语言C,情感D、态度.（ ）是幼儿人格健康发展的必然要求，为幼J因他各育的发展提供内在的动力.A、德育B、智育C、体育D、美育.表演区里，教师和幼儿共同制作和收集了各种各样的帽子、面具、头饰、假发、项链、衣服、裙子、乐器这体现了材料投放的（ ）.A、丰富性B、层次性C、自然性D、探索性.以生动有趣形式使幼儿在积极愉快的情绪中来增进知识和发展智力的游戏叫智力游戏.下列游戏中不属于智力游戏的是（ ）・A、《奇妙的口袋》B、《猜谜语》C、《哪里不一样》D、《老狼老狼几点了》.情绪是婴幼儿交往的主要工具，这是因为情绪具有（ ）.A、唤起功能B、信号作用C、调节功能D、分化过程.幼儿对传染病普遍缺乏特异性免疫力，是传染病的易感者.因此要注意（ ）以保护易感者.A、多吃补品，提高免疫力B、在免疫系统发展完善之前不让儿童出门活动C、预防接种D、接触各类病人，产生抗体，抵御疾病.我国教育的工作方针是：优先发展、（ ）、改革创新、促进公平、提高质量.A、素质教育的尔长■的尔长■£郛需般C提高D、因施教.“自然主义”教育理论体系的提出者是（ ）.A、夸美纽斯B、卢梭C、洛克D、福禄贝尔.在教育上主张主动施教，''强说人”的学派是（ ）.A、儒家B、墨家C、道家D、法家.幼儿园投放的优秀活动材料的特征不包括（ ）・A、能够有反应的材料B、现实生活中触手可及的物品C、先进的电子玩具D、能引起幼儿参与和学习行为的材料.为了避免餐具受到污染，分发餐具的最佳时间是（ ）,A、餐前10~20minB、餐前5〜lOminC餐前15〜20minD、餐前20〜30min.出生后第二个十年开始发育的系统是（ ）・A、淋巴系统B、神经系统C、生殖系统D、内分泌系统.教师组织幼JL玩户外大型玩具时，未注意到一名幼儿远离群体玩耍而导致该幼儿发生了意外事故。造成该事故的原因是（ ）・A、幼儿缺乏生活经验，安全观念淡薄B、幼儿运动系统发育不完善，平衡力差C、保教人员安全意识不强，安全措施不落实D、托幼机构的客观环境因素.不仅注意到色调，而且注意到颜色的明度和饱和度，这一般是在儿童（ ）,A、2岁时B、3岁时C、4岁时D、5岁时.皮亚杰思维发展阶段的顺序是（ ）.A、形式运算阶段、感知运动阶段、具体运算阶段、前运算阶段B、感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段C、形式运算阶段、感知运动阶段、具体运算阶段、前运算阶段D、感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段.婴幼儿生理性远视一般发生在（ ）.A、3岁前B、5岁前C、7岁前D、10岁前.（ ）是一种爆发式，猛烈而短暂的情绪状态，狂喜、暴怒、恐怖、绝望等都是其状态的表现.A、激情B、应激C、心境D、棚.学前儿童心理学是研究一定年龄阶段的儿童心理发生发展规律的科学.这个“一定年龄阶段”是（）.A、0—1岁B、1—3岁C、3—6岁D、0—6岁.（ ）是思维的"体操".A、数学B、艺术C、D、语言.所谓（ ）是现实允许的教育条件下幼儿德智体各方面尽可能的发展，但并不要求各方面发展到相同程度，即允许有差异.A、全面发展B、差异发展C、共同发展D、个性发展.具有磨牙、夜惊、多汗、低烧症状表现的儿童可能患了（ ）.A、鞭虫病B、烧虫病C钩虫病D、蛔虫病.中国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是宋末王应牍所撰的（ ）.A、《百家姓》B、《千字文》C、《幼学琼林》D、《三字经》.下列不符合蒙台梭利幼教育思想的是（ ）.A、幼儿的自我学习发展B、重视有准备的环境C、阐明了游戏的价值D、有吸收力的心智.幼在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期，发展的障碍就较大了，这个时期称为（ ）.A、转折期B、关键期C、危机期D、过渡期.传颊的发生、发展及恢复分为（ ）・A、潜伏期、前驱期、发病期、恢复期B、潜伏期、发病期、前驱期、恢复期C、前驱期、潜伏期、发病期、恢复期D、前驱期、发病期、恢复期、潜伏期二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。.幼J■师的职业特点有（ ）.A、工作对象的幼稚性B、工作任务的全面性、工作过程的创造性C、工作手段的示范性D、教育效果的滞后性.以课程影响学生的方式为依据，课程可分为（ ）・A、必修课程B、选修课程C、显性课程D、隐性课程.恋物习惯倾向对婴幼儿发展的不利因素是（ ）,A、独立性强B、容易看管C、产生社交障碍D、难以融入集体生活.小陈老师通过观察，发现幼彬彬知道躲开危险的事物，不玩、不接触危险品，这表明彬彬具有一定的（）.A、任务意识B、社会交往能力C、遵守规则意识D、自我保护意识.幼儿阶段是生长发育的重要阶段，饮食营养是影响生长发育的重要因素，为他们提供充足的营养物质不仅可以促进身体发育，对大脑发育和智力发展也非常重要.因此幼儿合理膳食的标准是（ ）・A、多样性B、充分性D、适度性.个性的基本特征有（ ）.A、整体性B、稳定性C、独特性D、社会性.学前美术教育活动的主要类型包括（ ）,A、绘画活动B、雕塑活动C、手工活动D、欣赏活动.保育员做保育工作反思与总结时应当注意的事项是（ ）.A、反思要中肯B、总结要深刻C、自我评价要客观D、提出改进措施与方案.布卢姆为教育目标的建立提供了个比较规范清晰的形式标准，麻育分为（ ）.A、认知领域B、情感领域C、语言领城D、技能领域而接应r“中<点数蹴幻即区於君隹60A、B、C、D、61A、B、C、D、62A、B、C、D、63A、B、C、D、64A、B、C.D、65A、B、C、D、66A、B、C、D、67A、B、C、D、幼儿园教育的特点有（ ）・启蒙性生活化潜在性活动性下列关于五岁幼儿掌握空间方位的说法，错误的有（开始以他人为中心辨别左右开始以自己为中心辨别左右开始以他人为中心辨别前后开始以自己为中心辨别前后评课是对幼儿教师教学活动的评价.评课的内容包括（评教学目标评教法评教学过程评教学方法和手段下列选项中，以语言为主的教学方法有（ ）.演示法实验法讲授法谈话法关于幼儿游戏，下列说法错误的是（ ）.教师应该尽量直接指导幼儿游戏幼儿游戏不存在性别间的差异给予幼儿游戏充足的时间和适宜空间鼓励幼J府游戏中创造多种玩法设计学前教育课程内容具有全面性、（ ）等特点。启蒙社会发展灵活性百白砌殳苗可以预防的疾病有（ ）.百日咳白喉腮腺炎破伤风以下哪些活动有利于促进幼儿手的动作灵活协调？（剪纸用筷子吃饭扣扣子跳竹竿).)..下位学习包括两种形式，分别是（ ）.A、相应类属学习B、相反类属学习C、派生类属学习D、相关类属学习.下列情感中，属于幼儿高级情感的有（ ）.A、道德感B、美感C、理智感D、归属感.幼儿园应当有与其规模相适应的户外活动场地，（ ）.A、配备适合幼1席点的桌椅B、配备适合幼J席点的图书和乐器C、配备必要的游戏和体育活动设施D、创造条件开辟沙地、水池、种植园地等三、判断题，判断下列说法的正误。.发现幼儿说谎时，教师要反思是否因自己对幼要求过高过严造成的.如果是，要调整自己的行为，同时要严肃地告诉幼儿说谎是不对的.（ ）.张老师在幼儿午休睡饱后，认为幼J篇力充沛，安排了数学教育活动.（ ）.”能听懂并理解多重游戏规则"不属于幼儿园健康教育活动的目标.（ ）.4岁的用用独自看书30分钟就有些坐不住了，用用的妈妈认为用殂有注意力方面的问题,十分焦虑.（.新生儿出生一天后会出现生理性黄痘.（ ）.建立良好的幼群体关系属于精神环境创设.（ ）.组织婴幼儿盥洗时尽量使用流动水，以确保水质卫生.（ ）.教师可以运用移情训练法来培养幼J的亲社会行为。（ ）.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，这是认知发展到的运动阶段的儿童能够做到的.（.轻器械操除了锻炼体能外，还具有激发兴趣、培养美感、增加运动量等功能。（ ）.使用游戏法时，教师应清楚地认识到所采用的游戏是为教学活动服务的，所选的游戏的目标和规则可以偏离教育要求。（ ）.演示是指教师通过自己的表演，为幼儿提供榜样.在音乐教育活动中，教师对于歌曲的演唱和舞蹈动作的表演都属于演示.（ ）.手眼协调动作的出现是婴儿认知发展的重要里程碑。（ ）.冬季，婴幼儿的喝水量和夏季一样.（ ）.音的长短按照一定的规律组织起来叫作节奏.（ ）).幼儿6岁左右，最先萌出的恒牙是第一恒磨牙，又称八龄山.（ ）.婴幼儿的角色游戏所需时间一般都较长，每次不能少于50min.（ ）.为了贯彻直观性原则，集体教学中教具越多越新颖，教学效果越好.（ ）.儿童发展与变化有一定的顺序性和阶段性，它具有普遍的共通性。（ ）.细菌性疾病虽然起病急，但病程不会超过一个月.（ ）弟9页/（共20页）弟10页/（共20页）2022年3月广东省湛江市霞山区幼儿教师招聘劳务外包制《学前教育专业知识》试卷及标准答案【含解析】（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.【答案】B【解析】教师要保证午睡室空气流通，不使用蚊香、接线板等危险物品.故选B..【答案】C【解析】1996年正式颁布的《幼儿园工作规程》中关于美育的目标是：“培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力.”故选C..【答案】B【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，"幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其它不同的划分.各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展".故选B..【答案】A【解析】《儿童权利公约》是首个具法律约束力的国际公约，并涵盖所有范围，保障儿童在公民、经济、政治、文化和社会中的权利.故选A..【答案】B【解析】幼儿主要以无意想像为主，想像的目的性不明确，意志水平低，而且容易受自身情绪的影响，也易受别人情绪的影响。故选B..【答案】D【解析】气质是个人心理活动的稳定的动力特征.心理活动的动力特征主要指心理过程的强度（例如，情绪体验的强弱、意志努力的程度），心理过程的速度和稳定性（例如，知觉的速度、思维的灵活程度、注意集中时间的长短）和心理活^的指向型（有人倾向于外部事物，有人倾向于内心世界）等方面的特点。每个人生来都有一种气质，而且在内容完全不同的活动中，具有某种气质的人，会显示出同样的性质的动力特点.故选D.7.【答案】D【解析】儿童多动症又称"轻微脑功能失调”或"注意缺陷障碍"，是一种以注意障碍为最突出表现，以多动为主要特征的儿童行为问题.主要行为表现有：（1）注意力不集中.注意力集中困难是该类患儿突出的、持久的临床特征.患儿不能专注于T牛事，容易从f活动转向另f活动.（2）活动过多。这是多动症的主要特征。学龄前期表现为多动、好哭闹、不安静，随着年龄增长，活动量增多，干事情不能专心.多动症与一般儿童的好动不同，他们的活动是杂乱的，缺乏组织性和目的性.（3）冲动性.多动症儿童的行为是不经过思考就行动，不分场合，不顾后果，无法自制.如乱翻东西，突然吵闹，离座奔跑，抢别人东西或攻击别人等.故选D..【答案】D【解析】游戏活动区是一种学前儿童的自主性探索活动.它可以容纳多种类型的学习活动，如以角色游戏区、建构游戏区、表演游戏区、益智游戏区、音乐游戏区等.选项D设施活动区不属于游戏活动室的设置.故选D..【答案】A【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，"教师应成为幼J导习活动的支持者、合作者、引导者”.题干中描述的是在玲玲游戏遇到困难时，张老师通过引导幼儿观察，使游戏顺利地进行下去.故选A..【答案】C【解析】自主性是指行为主体按自己意愿做事的动机、能力或特性，是人的素质的基本内核.题干所述体现了幼＞1檄师具有自主性.故选c.Ih【答案】C【解析】教育活动的趣味性和游戏性要求教师在组织教育活动时需要借助一定的游戏或情境，唤起和调动幼儿的兴趣，吸引他们在游戏的情境中积极地交往与想象，主动地探索与交流0在“麻雀逗猫""切西瓜"等活动中，幼儿既能锻炼身体，又能在游戏情境中与同伴进行交往.因此，题干所述体现了教育活动的趣味性和游戏性特点,广泛性和启蒙性是指幼儿园教育的内容是广泛的，涉及幼儿所接触的自然环境、社会环境、文学艺术等方方面面.但是从幼儿的认识水平和幼儿阶段的教育任务看，这些教育内容又是粗浅的，具有启蒙性.综合性和整体性是指幼儿园不同领域的内容是相互联系的，具有整体性，同时，幼儿的学习也是综合的.随机性和潜在性要求在幼1曲）一日生活中，教师要注意观察周围的事物，及时发现教育的契机，把握时机，积极引导，并主动挖掘潜在的教育价值，不断生成新的教育内容.故选C・.【答案】D【解析】幼儿园教育计划从高到低，依次为学年工作计期学期工作计划、月工作计划、周工作计划、日工作计划，D项不属于幼儿园的教育计划.故选D..【答案】B【解析】根据题干描述，教师运用的是在游戏活动中渗透体育活动的内容，从而达到教学活动的目标.因此教师采用的是渗透教育的管理方法。故选B..【答案】A【解析】幼儿园教育目标层次间的相互关系表现如下：（1）远期目标.是指导幼儿园开展教育工作的纲领性目标，具有普遍的指导意义.（2）中期目标.即幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标.也就是说，在幼儿园教育总目标的指导下，对不同年龄班的幼儿提出了不同的要求.（3）近期目标.也称短期目标，指在某一阶段内要达到的教育目标，近期目标的制定是为完成最终的目标服务的。短期目标一般是教师在日常生活的教育活动中制定的，往往在月计划和周计划中体现出来.故选A.15,【答案】B【解析】教师对幼儿游戏的指导必须以保证幼儿游戏的特点为前提.否则，一切指导都可能是徒劳的，甚至可能成为幼儿发展的障碍。故选B..【答案】C【解析】C选项为来自孩子本身的原因，其余选项均为产生m燃望行为中来自家长方面的原因。故选c..【答案】B【解析】发展适宜性课程应该是能够考虑不同年龄和不同个体的不同需要、兴趣和发展水平，而为其提供相应的教育目标、内容和活动.因此，发展适宜性课程应该是综合性的.故选及.【答案】B【解析】具体形象思维是指儿童依靠事物在头脑中的具体形象进行的思维，即依靠具体事物的表象以及对具体形象的联想而进行的思维.例如，这个阶段的学前儿童在开展游戏活动、扮演各种角色、遵守规则等活动时，主要是依靠在他们头脑中的有关角色、规则和行为方式的表象.思维的具体形象性是在直观行动性的基5出上形成和发展起来的.题干中苗苗能依靠苹果、糖等具体事物进行加减运算，但是不能利用抽象数字进行计算是具体形象思维的表现.故选B..【答案】B【解析】学前儿童皮肤薄嫩，渗透作用强.有机磷农药、苯、酒精等都可经皮肤被吸收到体内，引起中毒。故选B.

.【答案】C【解析】在人类关系中，亲子关系是直系血亲关系中亲缘联系最近的一种关系.故选C..【答案】C【解析】幼儿值日生擦拭餐桌的方法包括：（1）值日生应先将抹布对折成长方形，然后进行擦拭；（2）擦半张桌子翻一个面，擦一张桌子清洗一次抹布，抹布不能一擦到底；（3）幼儿擦拭桌面可采取"几"字形擦拭法.故选3.【答案】C【解析】板蓝根具有清热解毒、凉血利咽的功效.病毒性腮腺炎的密切接触者服用板蓝根冲剂，能增强机体的把折力，避免传染，达到预防的目的.故选C..【答案】D【解析】社区学前教育对幼儿的横向影响主要表现在社区教育资源的综合性，即家庭、幼儿园和社会三者的结合.故选D..【答案】B【解析】伸手能抓住东西表明幼儿能够将视觉和触觉协调起来，即眼手协调。眼手协调活动是婴儿认知发展过程中的重要里程碑，也是手的真正探索活动的开始.故选B.的尔长区的尔长区郛翦般【解析】拼棒游戏是用火柴杆、塑料管、冰棒棍或糖纸搓成纸棍等作为游戏材料，拼出各种图形的一种游戏.积木游戏是用各种积木或其他代用品作为游戏材料进行的结构游戏.积竹游戏是指将竹子制成各种大小、长短的竹片、竹筒等，然后用它们进行构造物体的游戏.拼图游戏是用木板、纸板、塑料或其他材料制成不同形状的薄片并按规定方法进行拼摆的一种游戏。故选C..【答案】Aojn【解析】幼儿园的教育重在“为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验"，因而幼儿园更关注，如何在环境中为幼儿发展提供支持.在现实中，为了满足幼儿、教师、家长和社会的不同需求，幼儿环境创设应该具有多元指向.它应当指向幼儿的行为、幼儿的认知、幼儿的社会化、幼儿的健康、视觉指向和文化指向.故选A.ojn.【答案】A【解析】德育是幼儿人格健康发展的必然要求，为幼他各育的发展提供内在的动力.故选a..【答案】A【解析】材料投放的丰富性是指教师应当根据区角的活动内容，提供足量的材料和玩具，让幼儿自由地依据自己的需要选用合适材料。题干中教师和幼儿共同制作和收集的材料种类多，是丰富性的体现.故选A..【答案】D【解析】《老狼老才凯点了》是体育游戏。故选D..【答案】B【解析】在交往中，情绪起信号作用。.【答案】C【解析】幼儿对传染病普遍缺乏特异性免疫力，是传染病的易感者.因此要注意预防接种以保护易感者.故选C..【答案】B【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出了•'优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针.故选B..【答案】B【解析】在教育方面，在《爱弥儿》一书中体现了卢梭对教育的观念——自然主义，深深地膨响了现代教育理论。他降低书面知识的重要性，建议孩子的情感教育先于理性教育.他尤为强调通过个人经验来学习."让我们回归自然"在早期的作品中，他把自然描述为原始人所处的原始的状态.后来，在伏尔泰的批评下，他把自然描述为人建立自己个性和个人世界过程的自发性.所以，自然意味着内心的状态、完整的人格和精神的自由.与之形成对比的是社会在文明的幌子下进行的关押和奴役.因此，回归自然就是使人恢复这种自然过程的力量，脱离外界社会的各种压迫，以及文明的偏见.故选B..【答案】B【解析】墨子认为的教学原则应主动积极地“强说人”，即使人们不来请教，也应主动上门去教，问则答，不问则讲.故选B..【答案】C【解析】幼儿园投放的活动材料：（1）应该是能够有所反应的材料；（2）应该在提供时考虑到儿童的年龄，对于各种年龄阶段的儿童，提供不同的操作材料；（3）应该能够引起儿童参与和学习行为；（4）应该包括一些现实生活中触手可及的物品；（5）能够促进儿童某项技能的学习.故选C..【答案】D【解析】时间过早容易增加受污染的机会，时间过晚影响婴幼儿进餐.通常应餐前20〜30min开始分发餐具..【答案】C【解析】神经系统只有一个生长突增期，出现在胎1序至6岁前.淋巴系统在出生后前10年内生长迅速，其后逐渐姿缩.一般系统（包括内分泌、呼吸系统）都先后出现胎-婴期和青春期两次生长突增，其余时间稳步增长。生殖系统在第一个十年内外形几乎没有发展，青春期开始后才迅猛发育。故选C..【答案】C【解析】教师组织幼儿户外活动时，要时刻注意幼儿的情况，避免出现安全事故。题干中说"教师未注意到幼儿离群玩耍"，说明教师缺乏安全意识.所以造成题干中事故的原因是教师没有足够的安全意识和安全措施不落实.故选C..【答案】D【解析】5岁儿童不仅注意到色调，而且注意到颜色的明度和.饱和度，能够辨别更多的混合颜色。故选D..【答案】D【解析】皮亚杰认为，儿童的发展要经历四个阶段：感知运动阶段（0-2岁）、前运算阶段（2・7岁）、具体运算阶段（7-11岁）和形式运算阶段（11岁以后）.故选D..【答案】B【解析】学前儿童眼球的前后距离较短，物体往往成像于视网膜的后面，该现象为生理性远视.随着眼球的发育，眼球前后距离变长，一般到5岁左右可达正常视力.故选及.【答案】A【解析】激情是一种强烈的、爆发性的、为时短促的情绪状态；应激指人对某种意外的环境刺激所做出的适应性反应；心境指人比较平静而持久的情绪状态.故选A..【答案】D【解析】学前儿童心理学是研究一定年龄阶段的儿童心理发生发展规律的科学.这个“一定年龄阶段"是0—6岁.其中0—3岁是属于早期教育阶段，3—6岁属于学前教育阶段，这两个阶段都是属于学前儿童心理学研究的范围，注意做题的时候不要受“学前”两个字的影响而选择其他的答案.故选D.弟14页/（共20页）

44,【答案】A【解析】数学在形成人类理性思维和促进个体智力发展的过程中发挥着独特的、不可替代的作用。培根曾说过，数学是思维的"体操"。故选A..【答案】A【解析】全面发展即人的全面发展，指人的体力和智力的充分发展，又指人在德智体美各方面和谐的发展.与片面发展、畸形发展相对.全面发展实质是砌!实允许的教育条件下幼儿德智体各方面尽可能的发展，但并不要求各方面发展到相同程度，即允许有差异.故选A.46,【答案】D【解析】儿童在蹴蛔虫后，可出现脐带周围或上腹疼痛，伴有食欲不振、恶心、呕吐，常有多汗、低烧、夜间磨牙、夜惊等症状.故选D..【答案】D【解析】宋末王应麟所撰的《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它短〃由I悍、朗朗上口，千百年来家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及T民间传说，所谓"熟读《三字经》，可知千古事",故选De.【答案】C【解析】福禄贝尔是第一个阐明游戏教育价值的人.他认为幼儿可以通过游戏将内在的精神活动表现出来，他强调游戏对幼儿人格发展、智慧发展的重要意义。故选C..【答案】13【解析】幼在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期，发展的障碍就较大了，这个时期称为关键期。幼理发展的关键期主要表现在语言发展和感知觉方面.危机期和转折期是针对幼某一个阶段来论述，比如幼在两岁左右自我意识萌芽的这个时期，就会和之前相比出现很大的不同，这个就是转折期，在转折期是极易出现危机期的，考生对这几个心理学里面非常重要的概念要重点理解，学会举一反三.故选B..【答案】A【解析】传染病的发生、发展及恢复分为4个时期：潜伏期、前驱期、发病期、恢复期.故选A.二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。.【答案】ABCD【解析】幼J檄师既具有教师的一般职业特征，又具有自身特有的职业特点.幼J檄师的职业特点：（1）教育对象的主动性和幼稚型；（2）教育任务的全面性和细致性；（3）教育过程的创造性和灵活性；（4）教学活动的主体性与示范性；（5）教育影响的长期性与滞后性。故选ABCD..【答案】CD【解析】以课程影响学生的方式为依据，课程可分为显性课程与隐性课程。故选CD..【答案】CD【解析】研究表明，有恋物习惯倾向的婴幼会性较差，容易产生交往障碍，很难融入集体生活，不易养成良好的睡眠习惯.所以针对婴幼儿的恋物倾向，应采取相应的措施。故选CD..【答案】CD【解析】《3-6岁儿童学习与发展指南》“健康"部分”生活习惯与生活能力”部分的目标为："4-5岁幼儿能认识常见的安全标志，能遵守安全规则；运动时能主动躲避危险；知道简单的求助方式.5-6岁幼儿能自觉遵守基本的安全交通规则；运动时能注意安全，不给他人造成危险；知道一些基本的防灾知识,"题干表明彬彬具有一定的遵守规则意识和自我保护意识.故选CD.第15页/共20页.【答案】ABCD【解析】幼儿合理膳食的标准：（1）多样性，每天所选择的食物都有所不同；（2）平衡性，注重食物种类的平衡，不要因为追求某种营养素而忽略了其它；（3）充分性，所提供的食物应具备提供充足的营养素，尽可能接近参考摄入量的标准；（4）适度性，食物中没有过多的脂肪、盐、糖，避免其他食品添加剂或色素等不需要的成分，对于有益的食物同样需要适度限制。故选ABCD..【答案】ABCD【解析】一般认为，个性具有整体性、稳定性和可塑性、独特性、社会性和生物性等基本特征.（1）个性的整体性个性是一个统一的整体结构，是人的整个心理面貌.每个人的个性倾向性和个性心理特征并不是孤立的，它们相互联系、相互制约，组成一个完整的个性.（2）个性的稳定性和可塑性：个性具有稳定性.个性是指一个人的比较稳定的心理倾向和心理特性的总和.然而，个性的稳定性只是相对的，个性并不是一成不变的。个性具有可塑性.个性在主客观条件相互作用过程中发展起来，同时又在主客观条件相互作用过程中发生变化.（3）个性的独特性：人与人之间没有完全相同的心理面貌,个性的独特性并不是说人与人之间在个性.上毫无共同之处.个性是指一个人的整个心理面貌，它即包括人与人之间在心理面貌•上的相同方面（共同性），也包括人与人之间的心理面貌上的不同方面（差异性）.（4）个性的社会性和生物性：人的个性不仅受生物因素的制约，而且受社会因素的制约。生物因素只给个性发展提供可能性，社会因素才使这种可能性转化为现实.对个性形成和发展起决定作用的是社会生活条件.故选ABCD..【答案】ACD【解析】学前儿童美术教育的内容包括三部分，分别是绘画、手工和欣赏，它们各自独立但又相互联系.（1）学前儿童绘画教育活动是教师引导儿童用各种笔、纸等工具和材料，运用线条、造型、色彩、构图等艺术语言创造出视觉形象，从而表达作者思想、情感的一种活动。（2）学前儿童手工是指学前儿童徒手或借助简单工具，运用折叠、切割、组合等加工、变形手段或物质材料形成占有一定空间的具体形象的造型活动.（3）幼儿美术欣赏教学是一种培养幼儿欣赏能力的教育活动，是指教师引导儿童欣赏和感受美术作品，”了解对称、均衡等形式美的初步概念，感受其形式美和内容美，从而丰富他们的美感经验，培养其审美情感和审美评价能力的教育活动”.B项不符合题意，故排除。故选ACD..【答案】ABCD【解析】这些都是保育工作反思与总结的范畴.故选ABCD..【答案】ABD【解析】美国著名教育心理学家布卢姆等人在《教育目标分类学》中曾以儿童身心发展的整体结构为框架，为教育目标的建立提供了一个比较规范、清晰的形式标准，把教育目标分为认知、情感、动作三大类.认知领域，主要包括知识的掌握、理解或回忆、再认，以及认知能力的形成、发展等方面的目标.故选ABD..【答案】ABCD【解析】幼儿园教育的特点有启蒙性、生活化、游戏化、活动性和直接经验性、潜在性.故选ABCD..【答案】ACD【解析】方位知觉是人们对自身或客体在空间的方向和位置关系的知觉.3岁儿童可以辨别上下方位.4岁儿童开始辨别前后方向.5岁儿童开始可以以自身为中心辨别左右方向，如辨别自己的走右手或者左右脚。6岁时可以达到完全正确的分辨上下前后四个方位的水平，以自身为中心的左右辨别还尚未发展完善，空间表象的能力已经有了很大程度的提高.7・8岁儿童可以辨别对面人的左右手以及左右脚.故选ACD..【答案】ACD【解析】评课的内容包括评教学目标、评选材内容、评教学过程、评教学方法和手段、评师幼关系、评教学基本功、评教学效果。故选ACD..【答案】CD【解析】讲授法和谈话法是以语言传递为主的教学方法.（1）讲授法是教师通过语言系统连贯地向学生传授知识的方法.它包括讲述、讲解、讲读、讲演等具体形式.讲授法是一种最常见的教学方法.（2）谈话法又称问答法，是教师根据一定的教学目的要求和学生已有的知识和经验，通过师生间的问答对话而使学生获得新知识或巩固知识、发展智力的教学方法.谈话法分为复习谈话和启发谈话两种形式.演示法是以直观感知为主的教学方法.实验法是以实际训练为主的教学方法.故选CD..【答案】AB【解析】教师在指导幼儿游戏时应以间接I旨导为主，即教师在游戏过程中对幼儿进行启发引导，将教育要求转化为幼儿的内部动机和游戏行为.A项错误.幼儿游戏的性别差异主要表现在游戏类型、内容、玩具、角色等方面，如女孩喜欢运动量小的、安静的、坐着进行的游戏，而男孩1甫欢运动量大的、冒险性较大的游戏.B项错误.教师应为幼儿提供充足的游戏时间，创设适宜的游戏空间.C项正确.在游戏中，教师应鼓励幼儿开拓思路，尝试多种玩法.D项正确.故选AB..【答案】ABCD的尔长区郛翦般【解析】设计学前教育课程内容特点包括：（1）全面性：促进幼儿德智体美、身心全面发展.（2）社会性：“大自然大社会都是活教材”，教师选择能让幼获得有益的学习经验的大自然和大社会中的人、事、物作为课程的内容.（3）启蒙性：课程内容应是浅显的，具有启蒙作用的，根据儿童的年龄特点设置内容.（4）发展性：遵循儿童的身心发展规律，促进幼儿的发展，并且内容应跟上时代的发展，不断更新.（5）灵活性：教师应具的尔长区郛翦般.【答案】ABD【解析】百白破疫苗是预防百日咳，白喉，破伤风3种疾病的.故选ABD..【答案】ABCojn【解析】《3・6岁儿童学习与发展指南》"健康"领域"动作发展"部分的"目标3手的动作灵活协调”的教育建议中指出，"创造条件和机会，促进幼1仔的动作灵活协调.如:提供画笔、剪刀、纸张、泥团等工具和材料，或充分用各种自然、废旧材料和常见物品，让幼1盛行画、剪、折、粘等美工活动.弓I导幼儿生活自理或参与家务劳动，发展其手的动作.如练习自己用筷子吃饭、扣扣子，帮助家人择菜叶、做面食等".故选ABC.ojn.［答案】CD【解析】下位学习包括派生类属学习和相关类属学习.故选CD..【答案】ABC【解析】儿童的高级情感包括道德感、美感和理智感。儿童的高级情感也是在模仿中进行的.它主要表现在，模仿成人的亲密行为，审美标准，成人的为人处世，实践成人的一些生活活动（这些，一般在儿童的游戏活动中可以看到）.因此，儿童的高级情感具有模仿性.故选ABC..【答案】CD【解析】《幼儿园工作规程》第三十五条规定，"幼儿园应当有与其规模相适应的户外活动场地，配备必要的游戏和体育活动设施，创造条件开辟沙地、水池、种植园地等，并根据幼儿活动的需要绿化、美化园地”.故选CD.三、判断题，判断下列说法的正误。.【答案】正确【解析】