2022年2月甘肃省榆中县幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》试卷及答案

2022年2月甘肃省榆中县幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》试卷及答案（考试时间120分钟）得分阅卷入注意事项：用蓝、黑色钢笔答题.保持卷面整洁。考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.幼儿观察的发展，没有表现在观察的（ ）等方面.A、目的性B、观察方法C、直观性D、概括性的尔长■£郛需般.幼儿社会领域的学习与发展是在人际交往的尔长■£郛需般A、自律B、模仿C、体验D、同化.儿童掌握数概念的敏感期是（ ）.A、3〜4岁半B、4~4岁半C、4〜5岁半D、5〜5岁半.下列关于家庭功能类别的说法中，属于不为家庭所必需，只有在一定条件下才出现的家庭功能是（）・A、宗教与政治功能B、性生活功能C、抚养功能D、生育功能.下列哪一项违反了教师职业道德中为人师表的规范要求？（ ）A、幼儿园小班张老师上班时间玩手机B、某幼JL教师视每个幼儿的家庭条件而区别对待不同幼儿C、某幼教师在工作之余还对〃浮生进行有偿家教D、某幼儿教师认为自己现有的教学技能和知识水平已足够应对幼儿园的学生，故不再需要继续探索创新.幼儿园教育应以（ ）为基本活动，寓教育于各项活动之中。A、学习B、上课C、玩耍D、游戏.一位父亲将两瓶一样的饮料分给6岁的小明和X岁的小光两兄弟.一开始两个孩子都知道两瓶饮料一样多,父亲将其中一瓶倒人一个大杯中，另一瓶倒人一个小杯中，让他们就遗，小明选了大杯饮料并开心地说这杯多，而小光在T说其实两杯一样多.这可以判断小明和小光的认知水平分别处于（ ）,A、感知运动阶段和前运算阶段B、前运算阶段和具体运算阶段C、感知运动阶囹口具体运算阶段D、具体运算阶段和形式运算阶段.下列关于儿童口语表达能力特征的描述，不正确的是（ ）.A、从情境性言语过渡到连贯性言语B、从独白言语逐渐过渡到对话言语C、讲述的逻辑性逐渐提高D、逐渐掌握语言表情技巧.幼儿的顿悟是在（ ）中产生的.A、游戏B、复习C试误D、讲解.下列不属于幼教师的职业特点的是（ ）.A、工作对象的主动性和幼稚性B、工作任务的教育性和艰巨性C、工作过程的创造性和灵活性D、教育影响的示范性和感染性.个性是心理发展到一定水平后才得以形成的.因此，心理的成熟水平保证了个性的（ ）,它表现在一人所有的活动和行为之中.A、整体性B、社会性C、稳定性D、个别性.铃木教学法不包括（ ）步骤。A、接触B、模仿C、重复D、创编.儿童的各种心理过程和特性，出生时并不齐全，而是在发展过程中先后出现.这说明学前儿童心理发展的T总趋势是（ ）・A、从笼统到分化B、从具体到抽象C、从被动到主动D、从不齐全到齐全.幼J因不同的几何图形辨别的难度由难到易分别是（ ）・A、半圆形一—三角―访形B、菱形——正方形 半圆形 三角形C、五边形一，岫形一三角形一正方形D、正方形 三角形 梯形 心形.董置小朋友非常活泼，集体活动时小动作匕檄多，但是老师示意时能够停下正在进行的动作，请分析董董小朋友的气质类型和这种气质类型的神经活动类型是（ ）.A、多血质；强、平衡、灵活型B、多血质；强、不平衡型C、胆汁质；强、不平衡型D、胆汁质；强、平衡、灵活型.幼儿园中孩子们经常玩的游戏"理发店"属于（ ）.A、表演游戏B、角色游戏C、结构游戏D、规则游戏.幼儿的发音水平在整个幼J牌是逐步提高的，（ ）岁前后，是培养幼儿正确发音的关键期.在这期间，在正确教育的条件下，儿童几乎可以学会世界各民族语言的任何发音.A、3B、4C、5D、6.睡前应组织婴幼儿开展相对安静的活动.下列活动中不属于安静活动的是（ ）.A、下棋B、讲故事C、散步D、跳绳.幼儿园每班幼儿人数一般为小班（3周岁至4周岁）25人，中班（4周岁至5周岁）30人，大班（5周岁至6周岁）35人，混合班（ ）人.A、35B、30C、40D、25.从幼儿颜色视觉的发育来看，一般从（ ）开始对颜色有分化反应.A、3个月B、4个月*5个月D、6个月.长时记忆的遗忘属于下列（ ）障碍。A、生理性障碍B、心理性障碍C、存储性障碍D、提取性障碍.幼儿园应当制定合理的幼儿一日生活作息制度。正餐间隔时间为（ ）.A、不少于3小时B、3—3.5小时C、3.5—44时D、4—5小时.新生儿的记忆主要是（ ）.A、短时记忆B、长时记忆C、有意记忆D、机械记忆.实施学前儿童家庭教育方法的“发起者”、“控制者”是（ ）・A、父母B、学前儿童C、家庭教育指导者D、幼儿园老师.幼儿园的一个活动过程可能涉及幼儿体质、认知、情感、社会能力等多方面的发展，这体现的教育活动的特点是（ ）.A、启蒙性B、整合性C、活动性D、生活性.《幼儿园工作规程》规定，幼儿园应当建立卫生消毒、晨检、午休制度和病儿隔离制度，认真做好（ ）工作.A、检查制度和安全制度B、计划免疫和疾病防控C、预防接种和保健制度D、健康教育和卫生监督.（ ）是教师职业道德认识的理性阶段，是道德认识的概括化过程.A、培养道德情感B、坚定道德信念C、磨炼道德意志D、掌握道德概念.幼儿园每年（ ）招生，一般不超过360人.A、春季B、夏季C、秋季D、冬季.王老师想了解班上幼儿在益智区使用材料，与同伴交往及操作兴趣等情况，建议她采用（ ）进行观察.A、追踪观察法B、定点观察法C、扫描观察法D、定人观察法.在学前儿童科学教育的年龄阶段目标中，"能够认识长方形、梯形、椭圆形，学习以客体为中心区分前后,理解昨天、今天、明天的概念"是（ ）年龄阶段的目标.A、中班B、小班C、大班D、学前班31.促进幼儿全面发展的首要条件是（ ）.的尔长■£郛需般A、良好的智力品质B、良的尔长■£郛需般.有个孩子很喜欢画画，但他画的长颈鹿脖子特别长，而身子只有另陷一小截他画的大象头特别大，鼻子特别长.这说明（ ）,A、幼儿想像的独特性B、幼儿想像的夸张性C、幼儿想像的情绪性D、幼儿想像不受外界刺激的影响.儿童的动作发展过程表现为抬头——俯撑一翻身一坐一走，这表明儿童动作发展遵循的规律是（）・A、首尾规律B、近远规律C、大小规律D、无有规律.生活环境对幼儿的发展至关重要，以下适合幼儿生活的环境是（ ）,A、小明上课违反学习纪律，教师让其站在小椅子上双臂举起B、小美的父母多年来恩爱如初，家里氛围愉悦温馨C、小浩家的邻居经常为了一点小事吵架动手D、小红因身材瘦小经常受到幼儿园小朋友的欺负.”小雨点还会落在哪里？”张老师运用了（ ）策略.A、总结性提问B、推理式提问C、发散式提问D、递进式提问.舞蹈动作适合被（ ）韵律活动所采用.弟5页/（共22页）A、小小班B、小班C、中班D、大班.学因过早丢失的主要原因为（ ）.A、A齿B、缺碘C、长期流涎D、错齿.婴幼儿正确的读写姿势应该是端坐于桌前，身体离桌（ ）・A、一尺远B、半尺远C、一拳远D、两拳远.人在成长过程中，整个教育工程的基础和起点是（ ）・A、学科教育B、小学教育C、家庭教育D、初中教育.（ ）使幼儿明白了消失在眼前的物体仍将继续存在.A、自我中心化B、客体永久性C、开始使用逻辑原则D、可逆性思维.人对现实的态度神亍为方式中比较稳定的心理特征的总和是（ ）,A、道德感B、理智感C、D、性格.幼儿园的（ ）是幼儿园达成教育目标的主要途径与手段，这是幼儿园的中心工作.A、文化建设B、教育教学C、园长管理D、游戏设计.钙是人体重要的无机盐，其生理功能包括（ ）・①构成牙齿和骨路肌的主要成分②能睇神经、肌肉的兴奋性③参与血凝过程，是血液凝固的要素④参与机体能量代谢和激活酶A、①®@B、①（D④c、®®④D、（2X3）®.关于综合教育的含义说法不正确的是（ ）.A、综合教育作为一种教育观念或指导思想时，并不否认各分领域的教育，而是试图建立各领域的联系B、综合教育是进行教育或设讨课程的一种观念和指导思想C、幼儿园可以以综合教育的思想为指导，根据本地本园的实际，找准基点，进行不同层次、不同程度的综合教育D、与综合教育课程完全等同.下列不属于幼儿佝偻病症状的是（ ）.A、睡眠不安，夜间常惊醒哭吵B、骨骼改变，出现方户页、鸡胸等C、大脑皮层兴奋性降低，条件反射形成迟缓，语言发育较晚D、食欲不振，汗液分泌较少.学前心理学的研究对象是（ ）年龄范围内的儿童心理的发展规律.A、0~3岁B、0~6岁C、0~12岁D、0~18岁.幼儿最初社会性发生的标志是（ ）.A、诱发性微笑的出现B、不出声的笑C、出声的笑D、有差别的微笑的出现.指导者有目的、有计划地直接指导家长，影响家庭教育的做法，这是（ ）.A、家庭教育指导的内容B、家庭教育指导的组织C、家庭教育指导的形式D、家庭教育指导的管理.一般幼5岁时，会喜欢做各种智力游戏或参加动脑筋才能解决问题的活动，这不仅能够满足他们的求知欲和好奇心，同时能促进其（ ）・A、美感的发展B、理智感的发展C、道德感的发展D、效能感的发展.教师在大班幼儿已有的超市购物的经验基础上，组织开展一次社会活动"逛超市"引导幼儿学会理性消费,按需消费.此活动内容选择的依据是从（ ）入手.A、教材B、兴趣C、经验D、环境二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分.•课程的基本要素包括（ ）.A、课程目标B、课程内容C、课程组织D、课程评价.幼儿记忆的无意性主要表现在（ ）.A、记忆目的不明B、不会自觉的运用反复记忆的方法C、靠理解来记忆D、依靠逻辑进行记忆.教师应成为幼J导习活动的（ ）.A、支持者B、引导者C、指导者D、合作者.发展儿童的智力，主要是指发展儿童的（ ）.A、注意力、观察力B、思维力C、记忆力D、想象力.比较法是通过对两个（组）或两个（组）以上物体的比较，让学前儿童找出它们在数、量、形等方面的相同和不同.其中，对应比较分为（ ）.A、重管式比较B、并放式比较C单排式匕檄D、连线式比较.科学研究的特征是（ ）.A、继承性B、创新性C、系统性D、控制性.幼儿园班级的人员构成包括（ ）,A、班级教师B、幼儿C、保育员D、园长.保护幼儿的安全是教师义不容辞的责任，但不能只是让幼儿等待成人给予保护，也需对幼儿进行防意外危险的自护教育。其具体内容包括（ ）.

A、使幼儿知道父母的姓名和家庭住址B、教会幼J怀接受陌生人的物品，不跟陌生人走C、让幼儿知道110电话的含义D、教会幼儿向楼下扔东西、倒水.下列关于幼儿睡前准备工作，恰当的是（ ）・A、教师应准备舒适的睡眠用具B、在睡前要做到饮食适量C、睡前应平定幼儿的情绪D、睡前可以给予幼儿睡眠信号.目前我国独生子女教育上的片面性，主要表现在忽略孩子的（ ）.A、身体锻炼B、自立意识，自理能力C、品德培养D、智力开发.培养婴幼儿良好盟洗习惯的方法有（ ）.的尔长■£的尔长■£郛需般B、发挥榜样作用C、注意行为强化D、创设良好的盥洗环境和氛围.幼儿园用药的注意事项包括（ ）.A、饭后服用对胃有刺激的药和祛痰药B、感冒时尽量不用抗生素C、咳嗽时不乱用止咳药D、超过37。（:用退烧药.下面（ ）情形下要及时洗手。A、饭前便后B、户外活动后C、擦鼻涕或咳嗽后D、从医院出来.自制婴幼儿玩教具，应当符合学前教育机构教育教学特点，遵循婴幼儿教育的基本规律，要求具备（）・A、科学性和教育性B、创新性和趣味性C、简易性和实用性D、安全性和环保性.根据记忆中信息储存时间的不同，可以把记忆分为（ ）,A、外显记忆B、瞬时记忆C、短时记忆D、长时记忆.根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，下列有利于达成社会领域目标的有（ ）.A、教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境B、引导幼参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣C、支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题D、为幼儿创设展示作品的条件，引导幼相互交流，相互欣赏，共同提高.家园合作的主要途径或形式有（ ）.A、家长会B、家长开放日C、亲子活动D、家园联系手册.以下关于婴儿游戏的发展说法正确的是（ ）.A、1岁以下婴儿的游戏以成人和婴J正间的互动游戏为主B、2岁左右的幼喜欢实物游戏，按实物用途模仿成人动作C、幼儿通过象征性游戏学习社会角色的社会职责，掌握各种行为准则D、幼儿游戏是想象与现实生活的一种独特结合.观察法中所说的“有目的”是指保育员在观察前首先要明确（ ）.A、我是谁B、观察什么C、怎样观察D、解决依■么样的问题.幼儿园教育目的的功能有（ ）.A、定向B、强制二调节D、评价三、判断题，判断下列说法的正误。TOC\o"1-5"\h\z.移情是幼儿亲社会行为产生的前提，也是产生亲社会行为的主要动机.（ ）.《3—6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域的四个目标.用了三个“喜欢”，这主要是为了强调幼儿自我表现力的培养很重要.（ ）.建立良好的幼J屏体关系属于精神环境创设.（ ）.美国"开端计划”中许多学前教育课程方案主要是在人本主义理论指导下设计的.（ ）.幼儿膳食计划中，动物蛋白及豆类蛋白不少于总蛋白质的60%.（ ）.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出，要积极发展字前教有：到2020年，普及学前一年教育，奉从错误两年教育.（ ）.爱心是教师通往每个孩子心灵的桥梁.（ ）.幼儿一切发展的基础和前提是生命的健康存在。（ ）.幼和成人享有基本的权利，但是特殊领域权利上有差异.（ ）.幼儿正在听课，忽然活动室外发生巨响，引起大家不由自主地转头朝向刺激的方向.这种注意形式是有意注意.（ ）.E-F是自然音程.（ ）.维生素D可以帮助钙沉积到骨骼上.( ).当幼儿骨受损时，因血液循环丰富，新喇弋谢旺盛，所以愈合较成人慢。( ).感受和表现是学前儿童音乐教育的重点。( ).杜威在自然主义理论的哲学基础上提出了“教育即生活”的概念，而在教师教学的问题上，他提出了“儿童中心论”的观点.( ).测量体温前，先要检直体温表的水银线是否在36C以下.( ).“玉不琢，不成器”说的是社会环境和教育对心理发展的作用.( ).幼儿园教学是一种有目的、有计划的，由教育者对受教育者施加影响的活动.( ).3岁前儿童的语言主要是连贯性言语.( ).儿童奔跑、骑车、单足跳等属于精细动作的发展.( )第12页/共22页2022年2月甘肃省榆中县幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》试卷及答案（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.【答案】C【解析】幼儿观察的发展，表现在观察的目的性、观察方法、概括性、细致性和持续性等方面。故选C..【答案】A【解析】幼儿社会领域的学习与发展是在人际交往和社会环境的相互作用中进行的.家庭和幼儿园的生活、同伴间的游戏、社区环境文化、大众传媒等都是幼1比会学习的途径.幼儿会以模仿、同化、强化、体验的方式进行着社会学习.故选A..【答案】D【解析】不同年龄对学习和心理发展的某个方面有不同的敏感性.儿童在掌握数概念方面的敏感期在5岁〜5岁半.故选D..【答案】A【解析】宗教与政治功能是家庭的附加功能，不为家庭所必需，只有在一定条件下才出现在信奉宗教的国家和地区，家庭起着传播宗教、世代传教的作用.故选A.的尔长区的尔长区郛翦般【解析】坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则.衣着得体，语言规范，举止文明.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长.作风正派，廉洁奉公.自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利.故选C.6.【答案】D【解析】《幼儿园工作规程》提出，游戏是幼儿的基本活动，幼儿园应该以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中.故选D..【答案】Bojn【解析】皮亚知!出，儿童思维的发展可以分为四个阶段：感知运动阶段（0-2岁）、前运算阶段（2-7岁）、具体运算阶段（7/1岁）和形式运算阶段（II岁以后）.前运算阶段的儿童是没有守恒概念的，思维受眼前的实际事物表面特征的影响.具体运算阶段的儿童的思维具有守恒性的特点，即儿童能够认识到即使客体的外部形状发生了变化，其特有的属性不会变.因此，小明的认知水平处于前运算阶段，小光的认知水平处于具体运算阶段.故选B.ojn.【答案】B【解析】儿童口语表达能力的发展特点包括以下几点：（1）从对话言语逐渐过渡到独白言语；（2）从情境性言语过渡到连贯性言语；（3）讲述的逻辑性逐渐提高；（4）逐渐掌握语言表情技巧.故选B..【答案】C【解析】幼儿在摆弄物体时，有自发的尝试错误性质的操作。经过尝试错误，可能出现“顿悟，获得某种学习成果.故选C..【答案】B【解析】幼儿教师的职业特点有：（1）工作对象的主动性和幼稚性；（2）工作任务的性和细致性；（3）I作过程的创造性和灵活性；（4）教育影响的示范性和感染性.故选B..【答案】C【解析】个性是心理发展到一定水平后才得以形成的.因此D理的成熟水平，保证了个性的稳定性.个性的稳定性表现在f人所有的活动和行为之中。故选C..【答案】D【解析】铃木教学法是一种强化教育法。其教学过程可以概括为以下六个步骤：接触、模仿、鼓励、重复、增加和完善.故选D.B.【答案】D【解析】人的各种心理过程和个性，在出生的时候并非已经齐备，而是在发展过程中先后形成，这反映了儿童心理发展从不齐全到齐全的趋势.故选D..【答案】C【解析】幼儿对不同的几何图佛别的难度有所不同，由难到易的顺序是菱形、梯形、五边形、八边形、三角形、长方形、半圆形、正方形、圆形.故选C..【答案】A【解析】巴甫洛夫提出了四种高级神经活动类型：（I）强、不平衡型.其特点是兴奋、抑制过程都强，但兴奋过程略强于抑制过程，是易兴奋、奔放不羁的类型，又称兴奋型或不可制型.（2）强、平衡、灵活型.其特点是兴奋与抑制过程都比较强，并且容易转化，反应敏捷表现活泼，能适应变化的外界环境，又称活泼型.（3）强、平衡、不灵活型.其特点是兴奋与抑制过程都较强，但两者转化较困难.它是安静、沉着、反应较为迟缓的类型，也称安静型.（4）弱型.其特点是兴奋与抑制过程都弱.过强的刺激容易引起疲劳，甚至引起神经衰弱、神经官能症，并以胆小畏缩、反应速度缓慢为特征，又称抑制型.题目中的萱萱，根据希波克拉底的体液说，属于多血质，属于巴甫洛夫的强、平衡、灵活型.故选A..【答案】B【解析】角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题。理发店是幼边的生活经验，通过游戏的方式将其表现出来."理发店"属于角色游戏.故选B.17.【答案】B【解析】4岁是语音发展的"飞跃阶段.据调直，3-6岁均有某些幼儿存在发音不准确的现象。发音不准的幼儿人数百分率随年龄增长而降低.其中4岁前发音不准的较多，此时幼＞1侬音不准的情况很分散，存在着很大的个体差异。3乂岁幼儿已经接近掌握全部本民族的语音.4岁以上幼儿一般能够掌握本民族全部语音.故选.【答案】D【解析】总绳属于剧烈活动，容易引起婴幼儿神经兴奋，不适合在睡前进行。故选D..【答案】B【解析】《幼儿园工作规程》规定，"幼儿园每班幼儿人数一般为小班（3周岁至4周岁）25人，中班（4周岁至5周岁）30人，大班（5周岁至6周岁）35人，混合班30人”.故选B..【答案】B【解析】从幼儿颜色视觉的发育来看，一般从4个月开始对颜色有分化反应.3岁左右幼儿就能正确地辨别基本颜色，但还不能够正确命名，4岁之后幼儿则能做到这一点.故选B..【答案】D【解析】一般认为长时记忆中出现的遗忘现象主要是由于信息受到干扰而使提取信息的过程发生困难导致的，所以是提取性障碍.故选D..【答案】C【解析】《幼儿园工作规程》第十八条规定，幼儿园应当制定合日生活作息制度.正餐间隔时间为3.5—4小时.在正常情况下，幼儿户外活动时间（包括户外体育天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时;高寒、高温地区可酌情增减。故选C..【答案】A

【解析】新生儿期是记忆发生的时期，大量的研究材料表明，新生儿的记忆主要是短时记忆，表现为对刺激的习惯化和最初的条件反射，即在多次重复的刺激下，新生儿会表现出最初的记忆.故选A..【答案】A【解析】学习儿童家庭教育是父母和孩子的双边活动，实施学前儿童家庭教育方法往往以父母为“发起者"、“控制者"，父母选择、采用一定的家庭教育方法作用于孩子身上，孩子为家庭教育方法的“接受者"、"生效者"，接受来自父母的家庭教育方法，调整自己的三眼望行为，达到父母的教育要求.故选A..【答案】B【解析】整合性是指不同类型、不同性质的事物组合在一起，使它们成为一个整体.这种整合与统一反映在活动的目标、内容、资源以及活动的方法、形式、手段等各个方面、各个层次.同一个教学活动可以突破领域相对划分的界限，实现跨领域的内容整合，从而促进幼儿体质、认知、情感、社会能力等多方面的发展.故选.【答案】B【解析】《幼儿园工作规程》第二十条规定，"幼儿园应当建立卫生消毒、晨检、午检制度和病儿隔离制度，配合卫生部门做好计划免疫工作.幼儿园应当建立传染病预防和管理制度，制定突发传染病应急预案，认真做好疾病防控工作”.故选B..【答案】D【解析】教师职业道德认识一般要经过从感性认识到理性认识，再从理性认识到道德实践，这样两个阶段.掌握道德概念是教师职业道德认识的理性阶段，是道德认识的概括化过程.它可以帮助教师从许多具体的道德现象和道德关系中，从某种道德行为的多方面表现中，概括地把握一定的道德关系和道德行为的本质帮助教师深刻地理解一定的道德原则和规范，指导自己的行动或用于分析社会道德现象.故选D.2g.【答案】C【解析】《幼儿园工作规程》第八条规定，“幼儿园每年秋季招生。平时如有缺额，可随时辛雁。"故选C..【答案】B【解析】定点观察法就是观察者站在一个固定的地点向四周观察.观察者可以按照从中间到两边，从前后到左右，从远到近或从近到远，从上到下或者从下到上，从高到低或从低到高等的顺序把所看到的景物有条理地写出来.故选B..【答案】A【解析】中班幼J科学领域的数学教育内容包括：（1）认知长方形、梯形、椭圆形；（2）初步理解昨天、今天、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运用这些时间词汇；（3）学习区分和说出以自身为中心的前后方位，学习按指定方向运动等.故选A..【答案】C【解析】促进幼儿全面发展，首先要保证幼儿的身体素质.故选C..【答案】B【解析】幼儿的想像常常喜欢夸大事物的某些特征和情节，具有夸张性的特点.题中幼11，将长颈鹿的脖子、大象的鼻子画得很长是因为儿童对这些特征印象深刻，于是夸大了这些部分的特征.故选B..【答案】A【解析】儿童动作发展的规律：儿童身体的动作和手的动作发展是有客观规律的，每个孩子动作发展的顺序大致相同，时间也大致相近。其规律是：（1）从整体动作到局部的、准确的、专门化的动作.儿童最初的动作时全身性的、笼统的、弥散性的比如，满月前儿童受到痛刺激后，边哭喊边全身乱动.（2）从上部动作到下部动作.儿童最先学会抬头，然后俯撑、翻身、坐和爬，最后学会站和走.这种发展趋势可称为"首尾规律".（3）从中央部分的动作到边缘部分的动作。儿童最早出现的是头的动作和躯干的动作，然后是双臂和腿部的有规律的动作，最后才是手的精细动作这种发展趋势可称为“远近规律"，即靠近头部和躯体的部分先发展，然后是远离身体中心部位动作的发展。（4）从大肌肉动作到小肌肉动作。从四肢的动作来看，先是学会臂和腿的动作，即活动幅度较大的所谓“粗动作"，以后才逐渐学会手和脚的动作，特别是手指的“精细动作"这种发展趋势可以成为“大小规律".（5）从无意动作到有意动作.儿童动作发展的方向是越来越多地受心理、意识支配，动作发展的规律也服从于儿童心理发展的规律从无意向有意发展的趋势.故选A..【答案】B【解析】首先，家庭环境对于幼儿的影响至关重要。幼儿的社会生活起步于家庭，所以说家庭是幼儿生活、学习的第一个场所.家庭的结构和气氛，家庭成员的整体素质、道德水准及言行都将决定着幼在今后生活中的品德和行为习惯.家庭的气氛也影响着幼儿，温馨、和睦的家庭易养成幼儿谦和、友爱、礼貌自信的品格;吵闹不休，婆媳不合，父母离异，等等，会导致幼儿孤独，产生怨恨、猜疑、固执、粗鲁等心理和攻击性甚至违纪行为.这样的孩子和父母交流少，语言能力较低，亲子关系疏远，情感需要得不到满足，久而之，易形成情绪上的障碍，出现恐惧、胆小等现象，严重影响孩子心理的健康发展.其次，幼儿园对幼儿道德品质的影响不容忽视.幼1檄育从功能上来说是一种环境的教育，而形成幼儿园环境的主要成分是教师和幼＞1屏体.教师是幼儿园教育环境的核心，教师的待人接物，说话方式，行为举止，穿着打扮都在有意无意地影响着幼儿.幼儿通过观察、学习、交往，被教师所影响，并按照教师的做法，学习限制和调节自己的行为方式.故选B..【答案】D【解析】递进式提问是教师根据幼儿的思考和回答，巧妙地将一连串问题前后联系起来，层层抛出，逐步深入，从而形成一个不断推进的问题链供幼J唬考和探究.题干中张老师运用了递进式提问策略.故选D..【答案】D【解析】学前音乐教育年龄阶段目标中，大班幼儿韵律活动目标表述为：①能跟随音乐的节奏较准确地做各种稍复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合②喜欢参加集体的韵雷舌动和音乐游戏，喜欢自发地随音乐自由舞蹈;③进一步丰富舞蹈动作词汇，在掌握一些基本的舞蹈动作和集体舞的基础上，学习一些含有创造性成分的稍复杂的舞蹈组合④能够积极体验用动作、表情和姿态与他人交流的方法和乐趣，并在合作表演的过程中尝试用创造性的动作大胆、主动地表现⑤能够在动作表演过程中学习选择并较熟练地使用一些简单的道具.因此该目标中具体描述了关于舞蹈动作的目标，即舞蹈动作适合被大班幼儿的韵律;舌动所采用。故选D..【答案】A【解析】犒齿是因牙齿经常受到口腔内酸的侵袭，使牙釉质受到腐蚀而变软变色，逐渐发展为实质缺损而形成踽洞.翻齿是儿童最常见的牙病，儿童会因牙痛而影响食欲、咀嚼，进而影响消化、吸收和生长发育.有时还会引起骨髓炎、齿槽脓肿等并发症。乳牙不仅踽患率高，而踽齿发展迅速，踽洞易空通牙髓，并发骨髓炎等疾病。蹒齿是乳牙过早丢失的主要原因.乳牙早失，可能使恒牙萌出异常.故选A..【答案】C【解析】常见的婴幼儿正确姿势包括六种①婴幼儿正确的坐姿.嚣幼儿正确的站姿.③婴幼儿正确的走姿.④婴幼儿正确的跑姿.⑤婴幼儿正确的读写姿势.⑥婴幼儿正确的卧姿.而婴幼儿正确的读写姿势是端坐于桌前，身体离桌子一拳远，眼睛离书本一尺远，书写时，一只手握在离笔端半寸左右的距离上，另一只手自然地扶着书本.故选C..【答案】C【解析】家庭教育是人整个教育的基础和起点，对人的影响最为持久和深刻.故选C。.【答案】B【解析】客体永久性观念是指当知觉对象从视野中消失时，儿童仍能知道它的存在，并能主动寻找被遮挡或被第16页/共22页

隐藏起来的物体。故选B..【答案】D【解析】性格是指人对现实稳定的态度以及与之相适应的习惯化了的行为方式.故选D..【答案】B【解析】教育教学是幼儿园达成教育目标的主要途径与手段，因此是幼儿园的中心工作.而保教工作是幼儿园教育工作的中心任务，保教工作做得好坏，直接关系到幼儿园质量的高低.故选B..【答案】D【解析】钙是构成牙齿和骨骼的主要成分，人体内99%以上的钙都存在牙齿和骨骼中.故选D..【答案】D【解析】综合教育与综合教育课程并不完全等同，前者是进行教育或设计课程的一种观念和指导思想，后者则是综合教育思想指导下的实践产物，是一种具体的课程类型.故选D..【答案】D【解析】佝偻病的具体症状如下：（1）佝偻病的早期，以烦躁、夜啼、多汗、摇头和枕后秃发等表现为主.的尔长区郛翦般（2）佝偻病进入活动期，出现骨骼改变.儿童在3-6个月时，仅见颅骨软化（俗称乒乓球头，指按压顶骨或枕骨中部有弹性感）；7-12个月后，可见方颅、肋串珠、肋软沟，也可呈鸡胸、漏斗胸畸形；会坐后可见脊柱后凸或侧弯；学爬行时，腕、躁处舱部胀大，呈手镯或脚镯状；会走后，下肢因负重而弯曲，呈O型或X型腿畸形.（3）动作发育迟缓。由于肌肉韧带松弛，坐、站、走均较正常小儿迟缓。（4）大脑皮层兴奋性降1氐,条件反射形成迟缓，的尔长区郛翦般.【答案】B【解析】儿童心理的发展是指从初生到成熟时期（一般指0〜18岁）心理的发展。从初生到进入小学之前，是广义的学前时期（0〜6岁）.学前儿童心理学的研究对象，是在这个年龄范围内的儿童心理的发展。故选B.47.【答案】Dojn【解析】笑是情绪愉快的表现.幼儿的笑可分为自发性的笑和诱发性的笑.婴儿最初的笑是自发性的，是一种生理表现，而不是交往的表情手段。婴儿诱发性的笑是由外界刺激引起的。4个月前幼的笑是无差别的笑，而4个月左右，婴儿出现有差别的微笑,婴儿只对亲近的人笑，或者对熟悉的人脸比对不熟悉的人脸笑得更多.这是最初的社会性微笑，是社会性发生的标志。故选D.ojn.【答案】C【解析】家庭教育指导的形式是指导者有目的、有计划地直接指导家长，影响家庭教育的做法.故选C..【答案】B【解析】理智感是由于是否满足个体认识的需要而产生的体验.幼儿喜爱进行各种智力游戏，或者需要动脑筋解决问题的活动，如下棋、猜谜语、拼搭大型建筑物等.这些活动既能满足他们的求知欲和好奇心，又有助于促进其理智感的发展。道德感是由自己或别人的举止行为是否符合社会道德标准而产生的情感。美感是幼儿对事物审美的体验.故选B..【答案】C【解析】从经验入手是指教师在综合考虑幼儿的经验之后，殛幼儿的经验基础来组织教育活动内容，使活动内容贴近幼儿的生活经验，符合他们的认知水平、满足他们的需求，从而调动、激发幼儿学习的主动性和积极性.题干所述体现了从经验入手选择教育活动内容.故选C.二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。.【答案】ABCD【解析】广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校老师所教授的各弟17页/（共22页）门门学科和有目的、有计划的教育活动.狭义的课程是指某一门学科.（1）课程的构成要素主要有：课程目标、课程内容、课程结构、课程评价四个要素组成.（2）课程内容：①关于自然、社会和人的发展规律的基础知识；②关于一般智力技能和操作技能的知识经验；③关于对待世界和他人的态度的知识经验.（3）课程内容的具体表现形式在我国，课程主要由三部分组成，即课程计划（教学计划）、学科课程标准（教学大纲）和教材.故选ABCD..【答案】AB【解析】无意记忆是指没有自觉记忆目的和任务，不需要意志努力的记忆.幼儿的记忆带有很大的无意性，他们所获得的许多知识都是通过无意记忆得来的.心理学研究表明，凡是儿童感兴趣的、印象鲜明强烈的事物就容易记住.幼J的无意记忆的效果，也是随年龄的增大而逐步提高的.故选AB..【答案】ABD【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，在教育教学中教师应该成为幼J序习活动的支持者、引导者、合作者.故选ABD..【答案】ABCD【解析】智力：儿童认识周围世界的能力的概念性特征。发展儿童的智力，主要是指发展儿童的观察力、记忆力、想象力、思维力、注意力等方面，其中思维能力是整个智力发展的核心部分.故选ABCD..【答案】ABD【解析】从比较的排列形式上看，有对应比较和非对应比较两种.对应比较又可分为重叠式比较、并放式比较和连线式比较三种；非对应比较分为单排比较、双排比较和不同排列形式的比较三种。故选ABD..【答案】ABCD【解析】科学研究的特征：继承性、创新性、系统性、控制性..【答案】ABC【解析】幼儿园班级的人员构成包括班级教师、幼儿、保育员。园长属于幼儿园的管理人员。故本题选ABC.D项为干扰选项.故选ABC..【答案】ABC【解析】防意外危险的自护教育包括防睑、防毒、防触电、防火、防交通事故等内容.其中防险的具体内容包括以下几方面：（1）知道父母的姓名和家庭住址；（2）记住家中的电话号码及父母手机号码（或工作单位电话号码），会拨打电话；（3）知道110电话的含义；（4）认识家庭住址邻近的街道名，会辨认从幼儿园回家常经过的路线；（5）外出不随意离开成人，如发生走失，会在原地等候或找民警、工作人员帮助；（6）不把姓名、家庭住址告诉陌生人；（7）在家不给陌生人开门；（8）不接受陌生人的物品，不跟陌生人走，如被胁迫，知道呼喊求救及向人多处逃脱；（9）不允许他人触摸自己的身体；（10）不钻爬阳台栏杆，把身体探出阳台、窗口；（II）会扶着栏杆上下楼梯，知道如何安全地乘电悌；（12）不向楼下扔东西、倒水；（13）不独自到近水的地方玩耍，发生自己或同伴落水的意外时会及时大声呼救。故选ABC..【答案】ABCD【解析】托幼机构做好学前儿黄睡眠前的各项准备，可保证儿童及时入睡，并有益于其良好睡眠习惯的养成，具体包括以下几点：⑴创设良好的睡眠环境；⑵准备舒适的睡眠用具；（3）睡眠前饮食要适量；（4）睡眠前提醒儿童小便；（5）给予儿童准备睡眠的信号.故选ABCD..【答案】ABC【解析】目前我国独生子女教育上的片面性，主要表现在忽略孩子的身体锻炼；忽略孩子的自立意识，自理能力培养；忽略孩子的品德培养。故选ABC..【答案】ABCD

【解析】多样的教育形式、安全的盥洗环境、行为强化和榜样作用都是培养婴幼儿良好盥洗习惯的适宜方法.故选ABCD..【答案】ABC【解析】幼儿园用药的注意事项包括以下几点：（1）止泻药饭前服.（2）对胃有^激的药和祛痰药饭后服.（3）感冒时尽量不用抗生素.（4）体温38℃以下不用退烧药。（5）咳嗽时不要乱用止咳药.故选ABC..【答案】ABCD【解析】保育员应教育婴幼儿养成饭前便后、户外活动结束后、从医院出来、打喷嚏或咳嗽后都要洗手的卫生习惯.此外，保育员还应帮助婴幼儿养成手脏了就洗的好习惯.故选ABCD.64,【答案】ABCD【解析】自制婴幼1城拗具，要求具备科学性和教育性、创新性和趣味性、简易性和实用性、安全性和环保性等特性。故选ABCD..【答案】BCD【解析】根据记忆中信息储存时间的不同，可以把记忆分为瞬时记忆（感觉记忆）、短时记忆和长时记忆。（1）瞬时记忆：图像既保留时间为0.23"秒，声音记忆保持时间可以超过1秒，但不会超过4秒.（2）短时记忆：一分钟以内的记忆，容量7±2.（3）长时记忆：保持时间1分钟以上的记忆.故选BCD..【答案】ABC【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》社会领域的内容与要求指出：（1）引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近合作的态度，学习初步的人际交往技能；（2）为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心；（3）提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试；（4）在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人；（5）教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境；（6）与冢庭、社区合作，引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重；（7）充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感；（8）适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化，使其感知人类文化的多样性和差异性，培养理解、尊重、平等的态度.D项属于艺术领域的内容与要求之一。故选ABC..【答案】ABCD【解析】家园合作的方法有：（1）家长直接参与：①家长开放日；②"爸爸、妈妈、老师"制度；③亲子游戏.（2）家长间接参与：①个别方式的家园联系；②家访；③家园联系簿个别谈话.（3）集体方式的家园联系：①家长专栏；②家长委员会；③家长座谈会；④家长学校.题干中"家长会、家长开放日、家园联系手册是学前教育机构与家庭互动沟通的方式.亲子活动是家长参与教育机构的教育.因此，A、B、C、D四项都是家园合作的途径,"故选ABCD..【答案】ABCD【解析】以成人和婴之间的互动游戏为主的是1岁以下婴儿的游戏；2岁左右的幼儿喜欢实物游戏，按实物用途来模仿成人的动作；幼儿游戏是想象与现实生活的一种独特结合；幼儿也往往通过象征性游戏学习社会角色的社会职责，掌握各种行为准则.故选ABCD..【答案】BCD【解析】“我是谁"不是观察法中所说的“有目的"，.【答案】ACD【解析】幼儿园教育目的是总的教育目的在幼儿园教育这一阶段的具体化，是主办者对幼儿园或学前教育机构提出的培养人的规格与要求.它是幼儿园教育的出发点和归宿。幼儿园教育目标是完成幼儿园教育任务，提高幼儿园保教质量的重要指导思想。幼儿园教育目的主要有定向、调节以及评价功能0故选ACD.三、判断题，判断下列说法的正误。.【答案】错误【解析】移情是指从他人角度来考虑问题，是幼儿亲社会行为产生的前提。故错误。.【答案】错误【解析】《3—6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域的四个目标用了三个"喜欢"，这主要是为了强调幼儿园的艺术教育重在艺术兴趣的培养，而各年龄所列的典型表现，正是我们用以观察幼儿是否具有艺术兴趣的一些表现特征.故错误.73,【答案】正确【解析】精神环境创设一般指由人际关系、文化观念等因素交织在一起形成的气氛或氛围,建立良好的幼J屏体关系属于人机关系，因此也属于精神环境创设。故正确..【答案】错误【解析】美国“开端计划"中许多学前教育课程方案主要是在行为主义理论指导下设计的,故错误..【答案】错误【解析】动物蛋白及豆类蛋白不少于总蛋白质的50%.故错误。.【答案】正确【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》第三章“学前教育”指出，积极发展学前教育，到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。故正确..【答案】错误【解析】童心是教师通往每个孩子心灵世界的桥梁.一个失去了童心的教师不可能理解儿童，了解儿童的心理.F好的幼教师是幼儿游戏的伙伴，