2021-2022年度山西省左权县教师县乡选调招聘考试《教育基础知识》试卷及答案

2021-2022年度山西省左权县教师县乡选调招聘考试《教育基础知识》试卷及答案注意事项I、考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。2、考生按规定时间参加考试，考试预备铃响后（考前15分钟），考生进考室，按要求坐座位；监考教师发卷后，在试卷指定的地方填写姓名：考试中途考生不准以任何理由离开考场。3、所有考生均不得提前交卷出考场。4、不准用规定以外的笔答卷，不准在答卷上作任何标记。考生书写在答题卡规定区域外的答案无效。5、考生严禁携带任何通讯工具（如手机及其它无线接收、传送设备等）、电子存储记忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。6,考生在考试过程中如不遵守考场纪律，不服从监考教师管理，有违纪违规行为，按有关规定进行处罚。一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是（ ）.A、调查法B、访谈法C、历史法D.实验法.《中国儿童发展纲要（2011—2020年）》高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持（ ）,保障儿童生存、发展、受保护和参与的权利，缩小儿童发展的城乡区域差距，提升儿童福利水平，提高儿童整体素质，促进儿童健康、全面发展.A、儿童自愿原则B、儿童优先原则C、儿童发展高效原则D.最大利益原则.公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的是（ ）.A、隐私权B、名誉权C、人身权D、教育权.学习游泳之前，小兰通过阅读书籍记住了一些与游泳相关的知识。小兰对游泳知识的记忆是（）.A、陈述性记忆B、程序性记忆C、瞬时记忆D、短时记忆.有的教师常常抱有不现实的期望和理想，对外界干扰容易妥协，人际交往中体验到无力感，研究表明这样的教师容易产生职业倦怠，他们是（ ）。A、低自尊和自控的教师B、低自尊和夕堆的教师C、高自尊和内控的教师D、高自尊和夕俄的教师.学校的中心工作是（ ）.A、教学工作B、行政工作C、人文工作D、后勤工作.如果某学生认为，凡是遭到批评的行为都是坏行为，而不会受惩罚的行为都是好行为，这个学生的道德发展应该处（ ）.A、前习俗水平B、后习俗水平C、习俗水平D、超习俗水平.在实施教育法规时，要明确把握各项教育法规的适用范围。这遵守了教育法规实施的（ ）。A、教育性原则B、效力性原则C、民主性原则D、平等性原则.“不积度步，无以至千里；不积小流，无以成江海”体现的教学原则是（ ）.A、循序渐进原则B、因材施教原则C、启发诱导原则D、直观性原则.某学生对于自己要求严格、学习认真、平时乐于帮助其他同学。这位学生的这种性格特征属于（）。A、态度特征B、理智特征C、情绪特征D、意志特征.研究者试图了解某地区初中教师的教育理想和信念，最适合选用的研究方法是（ ）。A、观察法十访谈法B、问卷法+访谈法C、问卷法+实验法D、实验法+观察法.主张把一切知识教给一切人，提出“泛智”思想的百科教育家是（ ）。A、卢梭B、夸美纽斯C、ttMD、赫尔巴特.运用各种图片、模型、幻灯片及教学电影等进行的直观教学是（ ）。A、形象直观B、模象直观C言语直观D、实物直观.某学校开展了好习惯训练营，培养学生对班级、学校和社会负责的好行为，如检查出班级、学校卫生死角，照顾生病同学等，这体现出的教育原则是（ ）。A、导向性原则B、教育膨响的一致性原则C、知行统一原则D、疏导原则.下列造成学生伤害事故的情形中，学校应当承担相应责任的是（ ）.A、学校操场施工留下大型建筑垃圾未及时清理也未加恸措施B、学生有特异体质或异常心理状态，学校不知道或难于知道的C、在学生自行外出或者擅自离校期间发生的D、在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到学校发生的.很多优秀教师确信教师是社会上传道、授业、解惑的使者，并因此终生从事这神圣而光荣的职业，说明这些教师在教师角色认同上处在（ ）阶段。A、认识阶段B、认同阶段C、信念阶段D、无知阶段.人格的核心指的是（ ）。A、能力B、智力C、性格D、气质.具备（ ）能力是现代教育对教师提出的新要求。A、WB、自学C、教育科研D、调控.人类的（ ）高度发展，占整个大脑皮层总面积的30%,对心理活动具有特别重要的意义。A、顶叶B、枕叶C、额叶D、颠叶.制定课程计划的首要问题是（ ）.A、学科设置B、学年编制和学周安排C、学科顺序D、课时分配.小陈是某中学初三学生。临近中考，学校进行了一次摸底考试，并划定了分数线，规定凡低于这个分数的学生都将被班主任"劝退"，不能报名参加当年的中考。考试结果出来，小陈的名字赫然在被"劝退"之列。小陈的父亲曾找过班主任和学校领导，要求学校准许孩子报名，但被学校拒绝。案例中学校的行为侵害了小陈的（ ）权利。A、受教育B、发展C、生存D、知情.在教师讲到《司马光砸缸》这篇课文时，T立同学实然提出问题：“司马光那时候是个小孩子，他哪有这么大的力气搬起大石砸破水缸？”全班同学顿时议论纷纷。如果你是这位老师，下列做法最合理的是（ ）.A、暂停讲课，引导学生讨论该问题B、忽略该同学的提问，继续上课C、稍作停顿，轻轻咳嗽两声提醒该同学不要说话D、维持课堂纪律，让学生课后去讨论该问题.学校通过操场墙壁主题绘画，使”学校的每一块墙壁都发出劳动的最强音。从学校文化类型来看，这类文化属于（ ）・A、物质文化B、精神文化C、行为文化D、制度文化.小王老师是重点大学毕业的师范生，他专业知识中改，对教育学与心理学也很有研究他喜欢读书，对很多领域的知识都有了解。但当他自信满满地开始从事教育教学工作时，却遇到了许多困难与阻碍。这是由于他缺少（ ）。A、普通文化知识B、本体性知识C、条件性知识D、实践性知识.教学评价有利于使教学过程成为一个随时得到反馈调节的可控系统，使教学效果越来越接近预期的目标.这说明教学评价具有（ ）.A、调控功能B、诊断功能C、激励功能D、导向功能.教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇；（ ）对教师进行身体健康检查，并因地制宜安排教师进行修养。A、定期B、不定期C、每两年D、每年.在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（ ）津贴。A、特殊身位补助B、生活补助C、艰苦贫困地区补助D、特殊奉献补助.苏霍姆林斯基说："宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力.”这说明我们在幼儿德育中应注意（ ）.A、热爱、尊重和严格要求相结合的原则B、坚持正面教育的原则C、集体教育和个别教育相结合的原则D、教育的一致性和一贯性原则.知识有不同的形式，我们把沈阳是辽宁的省会城市，北京是中国的首都等知识形式认为是（）.A、程序性知识B、解释性知识C、陈述性知识D、常识性知识.教育目的的社会本位论价值取向把满足社会需要视为教育的根本目的，认为教育是培养人的社会活动，社会是人们赖以生存和发展的基础，社会价值高于个人价值，个人的存在和发展依赖并从属于社会。下列代表人物的教育目的属于社会本位论的是（）。A、爱伦・凯B、卢梭C、涂尔干D、马斯洛二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。.依据科尔伯格的道德发展理论，下列属于习俗水平发展阶段的有（ ）。A、小萍过马路时知法守法，遵守交通规则B、小王因怕老师责罚，不敢随地扔垃圾C、/」中认为在公交车上给老年人让座就是好孩子D、小刘认为法律在无法保障公众权益时可以被修改.我国小学和初级中学的学生所享有的权利有（ ）。A、免试入学权B、就近入学权C、不交学费权D、不交书费权.教师劳动复杂性体现在（ ）.A、因材施教和循序渐进的复杂性B、教育机智和实践要素的复杂性C、劳动任务和劳动手段的复杂性D、劳动性质和劳动对象的复杂性.短时记忆与长时记忆一样，也有编码、贮存和提取三个时相。下列关于短时记忆和长时记忆的说法正确的有（ ）・A、短时记忆的编码以言语听觉的最为突出B、短时记忆的提取是极为迅速的C、长时记忆能保持许多年甚至终身D、短时记忆的容量是无限的.1958年9月，中共中央、国务院发布了《关于教育工作的指示》制定了发展教育事业的“三个结合”.“三个结合”指的是（ ）.A、教育与生产劳动相结合B、统一性与多样性相结合C、普及与提高相结合D、全日制院校与职业院校相结合.课程标准的基本构成成分有（ ）.A、课程目标B、实施建议C、前言D、内容标准.班主任的工作职责包括（ ）・A、管理职责B、领导职责C、教育职责D、父母职责.教育法律关系的客体一般包括（ ）。A、物质财富B、非物质财富C、行为D、国家.任何一项改革都必须有深厚的理论基础作指导。新一轮课程改革的理论基础主要包括（A、知行合一理论B、多元智能理论C、联结——试误理论D、建构主义理论.中学职称教师教育课程提出要培养教师树立正确的学生观和相应的行为，具体包括（ ）A、了解中学生活对中学生发展的意义B、尊重学生的学习和发展权利C、理解教师是学生学习的促进者D、尊重学生的个体差异，相信学生具有发展的潜力.学生心理健康的标准包括（ ）.A、社会适应良好B、情绪乐观向上C、人格结构完整D、心智发展落后.教学过程的功能主要表现为（ ）.A、传递功能B、发展功能C、教育功能D、审美功能.（ ）是人本主义心理学主要观点。A、更重视人的本能的作用B、人有自我实现的需要C、重视人自身的价值D、更充分发挥人的潜能.我国新型师生关系的特点是（ ）.A、尊师爱生B、民主平等C、教学相长D、心理相容.练习式教学模式常常被用在工具性学科和技能性学科中，下列属于工具性学科的有（ ）A、外语.心理学家罗森塔尔提出的•，期望效应二( ).心理学家罗森塔尔提出的•，期望效应二( ).讨论法是一种以教师和学生为双主体的教学方法。( ).学生在排定座位后，同座的和邻座的同学就有了更多的接触机会，因而多半能够互相吸引，成为好朋友。这符合人际吸引的条件中的互补性。( ).学习的调节控制，学习策略都属于学习方法。( ).小赵在学校时尽量表现的贪玩，不在乎考试，但私下里却偷偷努力，这是因为他趋向成功动机高，避免失败动机低。( ).教师备课就是钻研教材和制定教学进度计划.( ).教学的作用表现在两个方面：一方面可以决定着儿童发展的内容、水平、速度等，另一方面也创造着最近发展区。( )四、简述题.惩罚应注意的问题？62.新课程倡导的现代学生学习方式的基本特征是什么？63.新课程改革有哪些基本理念?五、案例分析题B、语文C、历史D、音乐.教育目的层次包括( )。A、国家的教育目的B、学生的学习目标C、各级各类学校的培养目标D、教师的教学目标.班主任建立良好集体可以采取的基本手段和方法主要有( )。A、向学生提出合理的教育要要求B、确立共同的集体教育目标C、建立一支学生骨干队伍D、营造健康的集体舆论.教师期望效应是指教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，该效应又称为( )。A、皮格马利翁效应B、罗森塔尔效应C、晕轮效应D、自我实现效应.用于证明耶克斯-多德森定律曲线是( )。A、容易或简单任务B、难易适中任务C、比较有难度的任务D、困难或多复杂彳王务.确定教育目的的客观依据会受到什么因素影响？( )A、受社会生产力和科学技术发展水平的制约B、受时代思想发展水平的制约C、受一定社会经济和政治制度的制约D、受教育者身心发展规律的制约三、判断题，判断下列说法的正误。TOC\o"1-5"\h\z.病毒的发现者为巴斯德。( ).教师职业道德对教师教育行为的调节主要是通过社会舆论和内心信念两种形式来实现的。( ).心理学源于哲学。( )64.在实际的教学中，有的教师对学生的作业采取“漏一补十""错一罚十”的做法。问题：你怎样看待这一现象？请运用记忆的有关规律加以分析。第6页，共11页2021・2022年度山西省左权县教师县乡选调招聘考试《教育基础知识》试卷及答案（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择熟圭选项。.【答案】C【解析】教育科学研究方法主要有历史法、个案法、彳亍动法、观察法、调直法、实验法等。其中历史法就是通过对人类历史上丰富的教育实践和教育思想的分析研究，考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法。故选C。.【答案】B【解析】《中国儿童发展纲要（2011—2020年）》高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表'重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持儿童优先原则，保障儿童生存、发展、受保护和参与的权利，缩小儿童发展的城乡区域差距，提升儿童福利水平，提高儿童整体素质，促进儿童健康、全面发展。B项正确。A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故选瓦.【答案】C【解析】公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的是人身权。人身权是指与人身相联系或不可分离的没有直接财产内容的权利，亦称人身非财产权，分为人格权与身份权。人身权是一种绝对权，其权利主体是特定的，权利主体之外的任何人都是义务人，都负有不妨害权利主体人身权的义务。故选C..【答案】A【解析】陈述性记忆是指对有关事实和事件的记忆，它可以通过语言传授而一次性获得。程序性记忆是指如何做事情的记忆，这类记忆往往需要多次尝试之后才能逐渐获得。在学习游泳之前，我们可能读过一些有关的书籍，记住了某些动作要领，这种记忆就是陈述性记忆；以后，我们经过不断练习，把知识变成了技能，真正学会了游泳，这时的记忆就是程序性记忆了。故选A。.【答案】B【解析】就人格特质来说，意志坚强、善自控、高自尊的教师不容易体验到职业倦怠；而期望过高、低自尊和外控型教师更容易产生职业倦怠。故选及.【答案】A【解析】教学工作是学校教育工作的一个组成部分，是学校教育的中心工作.故选A..【答案】A【解析】道德发展阶段分为三个水平，分别是前习俗水平、习俗水平和后习俗水平.其中前习俗水平是着眼于行为的具体后果和自身利害关系来判断是非的，儿童无内在的道德标准，判断一种行为是否适当，主要看其能否使自己免于受罚，或让自己感到满意，与题干该学生的道德认知相符。故选A。.【答案】B【解析】效力性原则是指实施教育法规时，要明确各项教育法规的适用范围。包括教育法规的形式效力、时间效力、空间效力和对人的效力.故选民.【答案】A【解析】"不积蹉步，无以至千里:不积小流，无以成江海”指的是行程千里，都是从一步步开始，无边江河都是一个个小溪小河汇聚而成，对应循序渐进教学原则。故选A..【答案】A【解析】性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。性格的结构特征包括：态度特征、意志特征、情绪特征、理智特征等。其中，性格的态度特征是指个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度特征，如谦虚或自负、利他或利己、粗心或细心、创造或墨守成规等。性格的态度特征在性格结构中具有核心意义。题干中，某学生对于自己要求严格、学习认真、平时乐于帮助其他同学，体现了该生对自己、他人以及学习的态度，属于态度特征。A项正确。B项：理智特征是指个体在感知、思维、记忆、想象等认知过程中表现出来的认知特点和风格。与题干不符，排除。C项：情绪特征是指个体稳定而独特的情绪活动方式，如情绪活动的强度、稳定性、持久性和主导心境等方面的特征。与题干不符，排除。D项：意志特征是指个体自觉地确定目标，调节支配行为，从而达到目标的性格特征。它包括行为方式和水平的调节，如顽强拼搏、当机立断。与题干不符，排除。故选A..【答案】B【解析】问卷适合了解普遍一个地区老师的情况。访谈适合深度了解老师们的思想。故选B。.【答案】B【解析】十七世纪，捷克教育家夸美纽斯提出了泛智教育思想，主张把一切知识教授给一切人和教育要适应自然，提出了统一的学制系统以及新颖的教学原则、教学方法。故选瓦13.【答案】B【解析】直观性教学原则是指教师应该尽量利用学生的多种感官与已有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而全面地掌握知识。直观教学可以分为实物直观、模象直观和言语直观三大类。模象直观是对事物的模拟形象进行直接感知的一种直观方式，包括各种图片、图标、模型、幻灯片、录像带、电视和电膨等。题干中，运用各种图片、模型、幻灯片等进行教学，属于模象直观。B项正确。A项：为干扰项。与题干不符，排除。C项：言语直观是在形象化语言的作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。与题干不符，排除。D项:实物直观即直接感知要学习的实际事物的一种直观方式，包括各种实物、标本、实验、参观。与题干不符，排除。故选14.【答案】C【解析】知行统一原则是指既要重视思想道德的理论教育，又要重视组织学生参加实践锻炼，把提高认识和行为养成结合起来，使学生做到言行一致，表里如一。题干中某学校不但教学生一些理论，还让学生做一些事情，体现知行统一的原则。C项正确。A项：导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。与题干不符，排除。B项：教育影响的一致性与连贯性原则是指，进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面的对学生的教育景乡响加以组织、调节、整合，使其互相配合、协调一致、前后连贯地进行，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。与题干不符，排除。D项：疏导原则是指进行德育要循循善诱、以理服人，从提高学生的认识入手，调动学生的主动性,使他们积极向上。故选C..［答案］A【解析】《学生伤害事故处理办法》规定，学校以下情形无法律责任：（一）地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的；（二）来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的；（三）学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道的；（四）学生自杀、自伤的；（五）在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意9M为害的；（六）其他意外因素造成的。学校以下情形不承担责任事故：（一）在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；（二）在学生自行外出或者擅自离校期间发生的；（三）在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的；（四）其他在学校管理职责范围外发生的。故选A..【答案】C【解析】教师职业角色意识形成经历了三个阶段：角色认知阶段、角色认同阶段和角色信念阶段。其中,角色信念阶段这阶段指教师角色中的社会期望与要求转化为个体的心理需要。这时教师坚催自己对教师职业的认识是正确的，并视其为自己行动的指南，形成了教师职业特有的自尊心和荣誉感。故选C..【答案】C【解析】性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。性格是个性的核心，具有独特性，在个性心理特征中具有核心意义。C项正确。A项：能力是指直接影响个体的活动效率，促使活动顺利完成的个性心理特征。与题干不符，排除。B项：智力是指人们顺利地解决某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，并以抽象思维为核心。主要包括观察力、记忆力、思维力、想象力等。与题干不符，排除。D项:气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征。它是人心理活动的动力特征的表现，它依赖于人的生理素质或身体特点.通常称之为秉性、脾气、性情,心理学叫气质。与题干不符，排除。故选C..【答案】C【解析】教育科研能力是指教师自觉探索教育规律，提高教育认识的能力.教师的教育科研能力具体表现在有科研意识，懂得教育研究方法，善于用科研新成果解决教育实践中的问题。它不仅是高校教师具备的能力，同时也是中小学教师应具备的能力。21世纪世界的竞争就是人才的竞争，而且要培养创新人才，关键在教师，所以教师应不遗余力的探索、研究适合社会发展、适合学生身心发展特点的教育体系。这就要求新时代教师必须具备教育科研能力，逐渐由教书匠向教育家位移，故选C・.【答案】C【解析】人类的额叶是大脑发育中最高级的部分，包括初级运动区、前运动区和前额叶。它成熟较晚，占整个大脑皮层总面积的30%,对心理活动具有特别重要的意义。研究发现：右额叶电活动较多的人更容易表现出害羞、忧郁等抑制性特点，左额叶电活动较多的人更容易表现出高兴、好奇等非抑制性特点.故选c..【答案】A【解析】制定课程计划的首要问题是学科设置。故选A。.【答案】A【解析】参加考试是学生享有受教育权的表现形式之一，因此侵犯了小陈的受教育权。故选A..【答案】A【解析】题干中表明，全班同学已经开始议论纷纷，说明学生此时已经对该问题表露出了浓厚的学习兴趣，如果教师此时一味制止，则会降低甚至打消学生的学习热情，所以教师此时应该运用教育机智当中的因势利导，暂时停下当前授课内容，引导学生讨论该问题并巧妙接引回原来的授课内容，保证学生学习的积极性。因此，A项正确。B、C、D三项：均会降低学生学习热情，与题干不符，排除。故选A.23.【答案】A【解析】物质文化是学校文化的空间物态形式，是学校精神文化的物质载体。物质文化包括环境文化和设施文化，它是学校教育教学及其管理活动的物质基础。学校通过操场墙壁主题绘画来对学生进行潜移默化的教育，这种文化属于物质文化。故选A。.【答案】D【解析】教师的专业知识包括：（1）普通文化知识；（2）所教学科知识；（3）教育学科知识；（4）实践性知识。其中，实践性知识是教师积累的教学经验，是指教师在实现教学目的的行为中所具有的课堂情境知识以及与之相关的知识。题干中，小王老师其他方面的知识很充足，但缺乏教学经验，说明他遇到的问题是由于缺少实践性知识。D项正确。A项：普通文化知识是指教师应具有哲学、社会科学、自然科学等方面的知识，不仅要“渊博”，而且要“饱学有识”.与题干不符，排除。B项：所教学科知识（本体性知识）是指教师首先应是一个学者，是所教学科的专家，需要精通所教学科的知识。与题干不符，排除。C项：教育学科知识（条件性知识）是指一个教师要成功地扮演好自己的角色，在所教学科知识够用的基础上，更重要的是具有教育科学方面的知识，教师的专业领域毕竟是教学而不是其任教的学科。与题干不符，排除。故选D..【答案】A【解析】数学课堂教学评价的功能主要有：导向功能、诊断功能、调控功能、激励功能、管理功能、发展功能、甄别功能（选拔功能）、鉴定功能等。其中，调控功能表现在，数学课堂教学评价结果是一种对教师的"教"与学生的"学"的信息反馈。这种信息是师生调整教与学的基本依据，教师可以据此调整教学计划、改进教学方法；学生可以据此改进学习策略、调整学习方法。教学评价使整个数学课堂教学过程成为一个随时得到反馈调节的可控系统，促使数学课堂教学目标的实现。A项正确。B项：诊断功能，是指教学评价是对教学效果及其形成原因的分析过程。通过分析数学课堂的学情，对数学教学总体情况做出判断，既可以诊断数学教师教学目标的实现程度，也可以掌握学生数学学习的情况及其成因。与题干不符，排除.c项：教学评价的激励功能是指评价对人们具有一种激发情感的功效与能力，可以对数学课堂教学过程有监督和控制作用.在正常限度内又擞学课堂教学进行评价，可激起师生奋进的情绪，激发他们向更高目标努力的积极性，这些既能促进教学教师的教学热情，也能促进学生对数学学习的热情.与题干不符，排除.D项：导向功能，是指数学课堂教学评价具有引导被评价对象朝着理想目标前进的功效与能力，通过事前确定的数学课堂教学目标，引领整个教学朝着正确的方向前进，其中包括数学教师课堂教学方向和学生数学课堂学习方向.与题干不符，排除.故选A..【答案】A【解析】根据《中华人民共和国教师法》规定，教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇；定期对教师进行身体健康检查，并因地制宜安徘教师进行休养。医疗机构应当对当地教师的医疗提供方便。故选A..【答案】C【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定，特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。故选C..【答案】A【解析】这句教育名言体现的是苏霍姆林斯基对如何纠正儿童错误的看法，宽恕意味着热爱和尊重儿童,同时并不意味着放弃对儿童的要求。故选A..【答案】C【解析】安德森根据知识的功能，将知识划分为陈述性知识和程序性知识。其中，陈述性知识也叫,・描述性知识”，是个人有意识地提取线索，因而能够直接加以回tz和陈述的知识，主要用来说明事物的性质、特征和状态，用于区别和辨别事物。这类知识主要解决“是什么”的问题，一般通过记忆就可以直接获得,具有静态性。这类知识与人们日常使用的知识概念较为一致，也称4•狭义的知识二例如，'我国的首都是北京、,“等腰三角形是轴对称图形”等，都属于陈述性知识。c项正确。A项：程序性知识也叫“操作性知识”，是个人无意识地提取线索，因而其存在只能借助某种作业形式间接推测的知识，主要用来解决'•做什么”和，怎么做''的问题，如怎样进行推理、决策或者解决某类问题等。这类知识难以用语言清楚陈述其本质属性，只能借助于某种作业形式推测其存在，可用来进行操作和实践。这类知识具有动态性。例如,・怎样开汽车”“如何计算三角形的面积"等知识仅凭语言描述无法具体呈现出来，需要教师进行动作示范,就属于程序性知识。与题干不符，排除。B、D两项：为干扰项。与题干不符，排除。故选C..【答案】C【解析】社会本位论的代表人物有巴格莱、孔德、赫尔巴特、柏拉图、涂尔干、凯兴斯泰纳、纳托尔普、孔子、荀子。其中，在涂尔干看来，教育产生与社会生活的需要，其目的是使年轻一代系统化社会化。C项正确。A、B、D三项：个人本位论的代表人物有孟子、爱伦・凯、罗杰斯、马斯洛、卢梭、萨特、奈勒、福禄贝尔、裴斯泰洛齐c与题干不符，徘除。故选C.二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。.【答案】AC【解析】科尔伯格将道德判断分为三个水平，每一水平包括两个阶段，六个阶段依照由低到高的层次发展分别是前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。其中，习俗水平（9/6岁）包括寻求认可定向阶段（“好孩子,'定向阶段）和维护权威或秩序的道德定向阶段.A、C两项正确。B项：小王因怕老师责罚，不敢随地扔垃圾，根据行为后果来判断道德属于前习俗水平。与题干不符，排除。D项：小刘认为法律在无法保障公众权益时可以被修改，属于社会契约定向阶段属于后习俗水平。与题干不符，排除。故选AC.32.【答案】ABC【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定：国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。第十二条规定：适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学.故选ABC。.【答案】CD【解析】教师劳动的复杂性表现在教师工作的各方面。首先，教师劳动性质的复杂性。教师的劳动属于专业行为，是一种高度复杂的心智劳动。其次，教师劳动对象的复杂性。教师动对象是具有自觉意识的有感情、有理智、有个性的学生。再次，教师劳动内容的复杂性。社会对人才的要求是全面的，教师必须根据社会的要求使受教育者德智体等全面发展。因此教师既要教书更要育人，既要培养学生的能力，还要对他们进行生理和心理等方面的训育。最后，教师劳动过程的复杂性。教师的劳动过程是知识信息的传递和转化的过程，是一种综合利用、消化、传递、发现科学知识、技能的复杂的劳动形式。CD两项正确。AB两项属于教师劳动创造性的表现。不合题意，排除。故选CD..【答案】ABC【解析】短时记忆又叫工作记忆，是指在一段较短的时间内储存少量信息的记忆系统，一般被认为是处于感觉记忆与长时记忆之间的一个阶段。其特点是：（I）编码虽有视觉编码、听觉编码，但以听觉编码为主.（2）容量有限，一般为7土2个组块；（3）保存时间短暂，如果信息得不到及时复述，大概只能保持30秒左右;短时记忆与长时记忆一样都包括编码、贮存和提取这三部分。其中短时记忆的提取指的把短时记忆中的刺激信息回忆出来，或当该刺激再现时能够再认.短时记忆的提取是极为迅速的，斯滕伯格创建的实验显示，人类每秒约能进行30次短时记忆的提取。而长时记忆又叫永久记忆，其保存时间较长，往往是一分钟以上、一天、一年，甚至永久。A、B、C三项正确。D项：短时记忆的容量是有限的，一般为7±2个组块。与题干不符，排除。故选ABC..【答案】BC【解析】1958年，中共中央和国务院发布了《关于教育工作的指示》，开始改革学制，提出党的教育工作方针和教育目的是“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”。制定了发展教育事业的“三个结合”的原则。即采取统一性与多样性相结合、普及与提高相结合、全面规划与地方分权相结合的原则。故选BC。.【答案】ABCD【解析】新课程标准的基本框架：前言、课程目标、内容标准、实施建议、附录。故选ABCD。.【答案】ABC【解析】班主任是指在学校中全面负责一个班级学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师，是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带，是沟通学校、家长和社会的桥梁。故选ABC。.【答案】ABC【解析】教育法律关系的客体是指教育法律关系的权利与义务所指向的对象。一般包括物质财富、非物质财富、行为三个大的方面。故选ABC..【答案】BD【解析】新课改的理论基础包括人的全面发展理论、建构主义理论、多元智能理论、人本主义理论、后现代主义课程理论。故选BD..【答案】ABCD【解析】对于这类多选题的做法，我们有两个标准：首先选项必须要正确；其次选项与题干问题要有联系。根据这种标准，本题所有选项都是具有正确学生观的教师应该具有的行为。故选ABCD。.【答案】ABC【解析】心理健康的标准：自我意识正确、人际关系协调、性别角色分化、社会适应良好、情绪积极稳定、人格结构完整。故选ABC。.【答案】ABCD【解析】教学过程的功能主义表现在（1）传递功能；（2）发展功能；（3）教育功能；（4）审美功能。故选ABCD..【答案】BCD【解析】本题考查人本主义心理学。人本主义认为人有自我的纯主观意识，有自我实现的需要。只要有适当的环境，就会努力去实现自我，完善自我，最终达到自我实现。所以人本主义重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能。主张改善环境以利于人性充分发展，以期达到自我实现的境界。B、C、D三项正确。A项：重视人的本能的作用属于精神分析学派弗洛伊德的观点。与题干不符，排除。故选BCD。44.【答案】ABCD【解析】我国新型师生关系的特点表现为：尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。故选ABCD。.【答案】AB【解析】语文和外语经常采用练习式教学模式，为工具性学科。故选AB。.【答案】ACD【解析】教育目的层次包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。故选ACD..【答案】BCD【解析】班主任建立良好集体可以采取的基本手段和方法主要有：确立共同的集体教育目标、建立一支学生骨干队伍、营造健康的集体舆论和积极开展形式多样的活动。向学生提出合理的教育要求是班主任建立良好班集体的一种方法，但不是基本的方法。故选BCD..【答案】AB【解析】教师通过行为表达出来的对学生的期望，也是影响学生的一种教学行为.罗森塔尔等人的研究表明，教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，即罗森塔尔效应，也叫皮格马利翁效应或期待效应。教师期望效应的发生，既取决于教师自身的因素，也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等心理因素。A、B两项正确。C项:当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征做相似判断，这就是晕轮效应，胡为光环效应。与题干不符,排除。D项：人们对另一个人情况的预期，影响人们对待这一个人的方式，这又导致此人以一种人们最初预期的方式来行动，这种循环的结果使得最初的预期成为现实。此即预言的自我实现效应。与题干不符，排除。故选AB..【答案】ABD【解析】选项A,在学习任务比较简单时，动机强度的最佳水平点会高些.选项B,在学习难度适中的任务时，动机强度保持中等水平。选项C为干扰项，不属于耶克斯-多德森定律。选项D,在学习较复杂的问题时，动机强度的最佳水平点会低些。综上所述，心理学家耶克斯和多得森通过对容易或简单任务、难易适中任务、困难或复杂任务的研究，得出了相应的定律。故选ABD。.【答案】ACD【解析】确定教育目的的客观依据：‘社会生产力和科学技术水平；一定的社会经济和政治制度；社会历史发展的过程；教育者身心发展的规律。故选ACD.三、判断题，判断下列说法的正误。.【答案】错误【解析】法国科学家路易斯•巴斯德发现了细菌（微型细菌），宣称细菌会导致疾病，引起腐烂。然而,他却一直没能找到导致狂犬病的微生物（细菌）。伊凡诺夫斯基研究烟草花叶病毒要比研究狂犬病毒安全一些。伊凡诺夫斯基把感染的叶子捣碎，捣出的液体用各种纸和陶制过滤器过滤。按说这些过滤器应该能捕捉到所有生物一一哪怕是最小的细菌，然而经过层层过滤的液体仍然会感染健康的烟草叶子，使其患上花叶病。伊凡诺夫斯基发现了病毒。故错误。.【答案】正确【解析】道德是由一定的社会经济关系所决定的特殊意识形态，是以善恶为评价标准，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念维系的，调整人与人之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总和。教师职业道德对教师教育行为的调节主要是通过社会舆论和内心信念两种形式来实现的。故正确。.【答案】正确【解析】心理学是一门古老而又年轻的学科，哲学为心理学提供理论基础。亚里士多德的《论灵魂》是历史上第一部论述各种心理现象的著作。冯特于1879年在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生，也标志着心理学从哲学中分离出来，作为一门独立的科学正式诞生。因此，心理学源于哲学。故正确。.【答案】正确【解析】罗森塔尔效应，也叫皮格马利翁效应或期望