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文档简介
Word———幼儿园陶艺活动方案幼儿园陶艺活动方案4篇
起草多种可供选择方案时要广泛搜集各种资料和理论政策的依据,进行全面分析。而实施幼儿园方案活动对孩子思想修养、文化修养、综合力量等各方面有着乐观的影响。你是否在找正预备撰写“幼儿园陶艺活动方案”,下面我收集了相关的素材,供大家写文参考!
幼儿园陶艺活动方案篇1
【活动目标】
1、知道农贸市场是人们买农副产品的地方。
2、通过观看尝试了解市场营业员的工作及与人们日常生活的关系。
3、进一步丰富对幼儿对农副产品的阅历,能有序地跟随老师进行参观活动。
4、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。
5、幼儿能乐观的回答问题,增加幼儿的口头表达力量。
【活动预备】
1、选择好四周的农贸市场及参观的路线。
2、幼儿每人带一元钱,照相机。
【活动过程】
一、交代任务,引出话题。
1、交代任务。
师:春天到了,现在有许多蔬菜和水果都长大了,你们喜爱吃什么蔬菜呢?还有什么蔬菜?今日,就让我们一起去菜场找一找吧!
2、引出农贸市场。
二、提出参观要求。
1、告知幼儿农贸市场里人多,小伴侣要一个跟着一个走,不要掉队,参观时要留意观看,并提出留意事项。
2、农贸市场有许多蔬菜,看看自己熟悉多少。
三、带幼儿参观农贸市场。
1、引导幼儿参观摊点是怎样摆放的,都有什么蔬菜,如何分类摆放的,知道这里的商品很丰富,人们在这里能买到各种各样的农副产品。
2、引导幼儿边参观边熟悉一些常见的蔬菜、家禽和鱼类,知道它们的名称。
3、引导幼儿观看顾客和营业员之间的活动,观看顾客是怎样买菜的,营业员是怎样使用秤的,了解秤的用处。
4、让幼儿亲自购买蔬果,与营业员进行对话,尝试买菜的过程,进一步了解营业员是怎样工作的。
5、鼓舞幼儿询问所要购买的蔬菜的价格,学习如何选择蔬菜的好坏,尝试同营业人员讨价还价,请营业人员用秤称称重量,尝试付钱、找钱。
四、参观后的谈话活动,巩固幼儿对农贸市场的印象。
幼儿园陶艺活动方案篇2
活动目标:
1、通过观看,感受秋天水稻丰收的美景。
2、能大胆地与农夫伯伯沟通、提问,知道粮食是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的。
3、亲身体验劳动,能乐观仔细地拾稻穗,懂得疼惜粮食。
活动预备:
1、选择收割和时候开展本活动。与农夫联系,确定参观的路线,告知本次活动的目的以及协作的事项。
2、让幼儿知道参观的要求,想好自己要了解的问题。
3、幼儿每组带一个塑料带。
4、照相机一台。
活动过程:
一、老师交代活动目的与要求。
二、老师带领小伴侣徙步目的地,留意路上平安。
三、活动现场:引导幼儿远看稻田是什么样的?风吹过稻田的稻子是什么样?
师:近看每一株水稻上面长着什么?稻穗为什么是下垂的?摘一颗谷粒,咬开看看里面是什么?
2、问一问。鼓舞幼儿有礼貌地、大方地向农夫伯伯提问,了解他们的劳动状况。
如:水稻是什么时候种下去的?它的生长过程是多久?
为什么水稻要在夏天种而不在春天播种?
除了从颜色上来观看它是否成熟之外,还有其它的方法来推断它是否成熟吗?
水稻播种后有虫吗?农夫伯伯又通过什么方法来关心水稻治虫的让它们更快的长大的?
沟通完后向农夫伯伯致谢,以表示对他工作的确定。
3、做一做。组织幼儿拾稻穗,争论拾稻穗时要留意些什么?
比一比哪一组小伴侣拾得最多。
4、说一说。回园后依据活动状况或照片组织谈话活动。
如:你在田地里看到了什么?
参观时你心里兴的事是什么?最感爱好的事是什么?
谁知道我们平常吃的米是怎么来?
延长活动:开展有关米的嬉戏活动。
幼儿园陶艺活动方案篇3
活动目标:
1、通过实地观看熟悉常见的几种蔬菜。
2、比较菜市场和超市买菜、卖菜的不同方式。
3、了解菜场中物品摆放和人际交往的特点,促进了幼儿社会性的进展。
4、培育幼儿敏锐的观看力量。
5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。
活动预备:
1、事先去幼儿园四周的菜市场勘察路线;
2、家长带幼儿上菜场,丰富相关生活阅历;
3、与菜场,社区做好沟通好活动相关事宜。
活动过程:
一、交代任务“去菜市场”
1、今日我们要到菜市场,去看看蔬菜真正的样子。看看除了我们熟悉蔬菜之外,还有哪些蔬菜。
2、交代参观时和行进间的留意事项。
二、到菜市场参观
1、实地观看蔬菜真实的模样
(1)熟悉蔬菜的种类,例如:豆荚类、叶菜类、果菜类、茎菜类花菜类等
(2)同样都是叶菜类,叶子有大有小,长的都不太一样。
(3)同一种蔬菜,也有不同的品种,长相也不太一样,例如:大白菜和小小白菜。
2、买菜、卖菜的过程观看。
3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的。
三、返回幼儿园,回顾共享
1、请幼儿共享自己在菜市场所观看到的蔬菜和大家共享
2、展现几种常见菜,请幼儿说说,这些菜和吃的时候又有什么不同
3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的?
4、菜市场买卖的情景仿照。
幼儿园陶艺活动方案篇4
活动目标:
1.让幼儿知道过新年了,我又长一岁了,应当争取更大的进步。
2.鼓舞幼儿与伙伴们共享食物的欢乐,增进友情;充分感受节日的欢乐。
3.让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。
4.让家长乐观参与,为孩子们做榜样。
5.知道节日时人们主要的庆祝活动。
6.情愿乐观参与活动,感受节日的欢乐。
活动对象:小班全体幼儿
活动时间:20--年12月31日上午
活动预备:
1.布置园内班内环境,使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。
2.每名幼儿预备一句祝愿的话。
3.幼儿预备好自己喜爱吃的食物(3~4样)
4.磁带、录音机及幼儿的礼物
活动过程:
一、带幼儿参观已布置好的园内环境,让幼儿感受节日的气氛。
老师:“小伴侣,你们知道今日的幼儿园为什么特殊的美?”
幼儿:“快过年了!”
老师:“你们都看到了,快过年幼儿园都发生了新的变化,小伴侣们在新的一年里有什么准备?”
幼儿自由回答。(点评:开放性问题提出,引发幼儿大胆想象,相互沟通)
二、文娱活动开头请来全班幼儿演节目。
1.请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。
2.请幼儿自愿上台表演,内容不项,如所学的歌曲或儿歌等。
3.幼儿对自己的好伴侣说一句祝愿的话。
4.各班孩子共享食物。
教学反思:
元旦即将到来,小班
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