幼儿园父母课堂

【父母课堂】

一样幼儿园不一样的结果2018年4月21日第1页，共25页。前面的话孩子的言行受家长影响，有什么样的家长，就有什么样的孩子。同样的幼儿园，不一样的家长，不一样的结局。第2页，共25页。【情景案例1】-当孩子在幼儿园意外磕碰时第3页，共25页。【情景案例1】-当孩子在幼儿园意外磕碰时睿智型家长：几十个孩子在一起打闹嬉戏，磕磕碰碰在所难免，就连我一人带一个孩子都难免会磕了碰了，何况是这么多孩子呢！这些磕磕碰碰都是孩子童年的宝贵经历，都是孩子成长的机会。在磕碰中，他们逐渐学会了保护自己，学会了面对挫折，学会了勇敢面对生活。结局：孩子学会有责任、有担当！第4页，共25页。【情景案例1】-当孩子在幼儿园意外磕碰时理智型家长：没关系，我相信老师也不愿意看到这样的事情，既然已经发生了，责备也没有任何意义了，最重要的是要先安抚好孩子。如果伤得比较重，与老师沟通，了解真相后寻找解决的办法。不能一味的责骂老师并将所有责任都推到老师头上，我相信老师爱着每一个孩子。结局：孩子学会理解和宽容。第5页，共25页。【情景案例1】-当孩子在幼儿园意外磕碰时焦虑型家长：我的孩子受伤了？你们怎么带孩子的？怎么这么不负责任？连个孩子都看不好，还当什么幼师？不行，我得找园长说说。结局：孩子学会推脱责任，社会交往能力也变弱。第6页，共25页。【情景案例2】-当孩子与小朋友冲突时第7页，共25页。【情景案例2】-当孩子与小朋友冲突时睿智型家长：孩子之间打打闹闹是非常正常的，也许在前一分钟还在争抢打斗，下一分钟就手拉手玩到一起去了。我会适当放手让孩子去解决，让他学会应对和与人相处的能力。如果孩子解决不了，我再干预也不迟。结局：孩子学会协调关系，解决冲突，保护自己。第8页，共25页。【情景案例2】-当孩子与小朋友冲突时理智型家长：大多时候，孩子之间的打闹是无心的，但孩子被欺负，我会心疼。我会了解事情的来龙去脉，如果孩子错了，我会让他主动道歉，让他明白打人是不对的；如果是其他小朋友错了，让他明白宽容原谅别人的过错是一种美德。我也会告诉孩子，当有人想打你时，可以大声呵斥：打人是不对的，你不可以打我！也可以尽快跑走，去告诉老师。结局：孩子学会宽容，学会承担责任，学会维护自己的权益。第9页，共25页。【情景案例2】-当孩子与小朋友冲突时焦虑型家长：我家孩子被谁的，快点给我站出来，看我怎么收拾你。有人打你，你就打他，狠狠的打他，下次他就不敢打你了。结局：孩子失去了友情，学会用暴力解决问题。第10页，共25页。【情景案例3】-当孩子不想去幼儿园时第11页，共25页。【情景案例3】-当孩子不想去幼儿园时睿智型家长：我希望孩子从小就有良好的意志力、行为习惯、时间观念和规则观念。让孩子明白按时入园是好孩子最起码的要求，我也会按时去接孩子回家。结局：孩子懂得时间管理，有非常好的作息习惯。第12页，共25页。【情景案例3】-当孩子不想去幼儿园时理智型家长：孩子有时候不想上幼儿园也是情理之中的事情，我会让孩子明白，上学是你自己的事情，我不会告诉你必须准时入园，但我会告诉你这样做会有什么样的后果。结局：孩子懂得尊重他人，尊重自己。第13页，共25页。【情景案例3】-当孩子不想去幼儿园时焦虑型家长：孩子还小，睡懒觉很正常，不要太较真了。再说，孩子在幼儿园也是玩，早去晚去还不一样的。孩子说不想去幼儿园，就干脆在家玩好啦！结局：孩子没有时间观念，拖拉，磨蹭，不爱学习。第14页，共25页。【情景案例4】-当组织家长参加亲子活动时第15页，共25页。【情景案例4】-当组织家长参加亲子活动时睿智型家长：幼儿园经常组织这样的活动是非常有必要的，也是非常负责任的做法。孩子仅仅依靠幼儿园是没有办法教育好的，只有家园携手配合，教育孩子的效果才会事半功倍。结局：家长好好学习，孩子天天进步。第16页，共25页。【情景案例4】-当组织家长参加亲子活动时理智型家长：我每天拼死拼活的工作就是为了孩子，希望孩子能接受更好的教育，生活更加幸福。只要是幼儿园举办的亲子活动，我都会主动参与，这是我和孩子共同参与活动的最佳机会。结局：家长和孩子的关系越来越亲密，孩子的成长更健康。第17页，共25页。【情景案例4】-当组织家长参加亲子活动时焦虑型家长：我就是因为没时间带孩子，才把孩子送来你们幼儿园，让你们帮我带孩子。如果三天两头要参加这个活动那个活动，我还送孩子来幼儿园干嘛？我真的很忙，没时间参加活动。结局：家长越来越跟不上时代的步伐，孩子内心越来越孤单冷漠，问题越来越多。第18页，共25页。【情景案例5】-当接送孩子上学放学时第19页，共25页。【情景案例5】-当接送孩子上学放学时睿智型家长：宝贝，今天在幼儿园遇到什么有趣的事情啊？宝贝，今天在幼儿园玩得开心吗？宝贝，你今天和小朋友一起搭积木，老师表扬你了呢！妈妈真替你高兴！宝贝，今天老师跟妈妈说你唱歌真好听，回家能唱给妈妈听吗？宝贝，今天你有什么作品吗？结局：孩子获得成就感，越来越喜欢上幼儿园。第20页，共25页。【情景案例5】-当接送孩子上学放学时焦虑型家长：宝贝，今天老师批评你了吗？你说实话！宝贝，今天有小朋友打你吗？你告诉妈妈，妈妈给你出气！今天老师跟妈妈说你在幼儿园不听话，怎么回事啊你！你今天在幼儿园就学会这么点东西啊？结局：家长不断负面强化，孩子越来越不喜欢上幼儿园。第21页，共25页。最后的话一个好的老师，或许能够影响孩子三年五年，但是，家长的影响力却是一辈子的！家长永远是孩子的第一任老师，也是孩子永远的榜样。家长对在园学习、幼儿生活的态度不同，对孩子的影响也各异，或是促进孩子成长，或是阻碍孩子成长。家长希望孩子将来能成为什么样的人，家长就先去做什么样的人。从现在开始，家园协力，为孩子营造一个更好的学习成长环境！第22页，共25页。第23页，共25页。ThankYou!Maketheworldfullofhappychildren第24页，共25页。内容梗概【父母课堂】

一样幼儿园不一样的结果。【父母课堂】

一样幼儿园不一样的结果。几十个孩子在一起打闹嬉戏，磕磕碰碰在所难免，就连我一人带一个孩子都难免会磕了碰了，何况是这么多孩子呢。孩子学会有责任、有担当。如果伤得比较重，与老师沟通，了解真相后寻找解决的办法。不能一味的责骂老师并将所有责任都推到老师头上，我相信老师爱着每一个孩子。不行，我得找园长说说。孩子之间打打闹闹是非常正常的，也许在前一分钟还在争抢打斗，下一分钟就手拉手玩到一起去了。我会适当放手让孩子去解决，让他学会应对和与人相处的能力。孩子学会协调关系，解决冲突，保护自己。如果是其他小朋友错了，让他明白宽容原谅别人的过错是一种美德。我家孩子被谁的，快点给我站出来，看我怎么收拾你。我希望孩子从小就有良好的意志力、行为习惯、时间观念和规则观念。让孩子明白按时入园是好孩子最起码的要