幼儿园教师全套美术培训

浅谈指南之下的美术领域袁波第1页，共53页。主要内容一、名画欣赏二、色彩基础知识三、幼儿作品第2页，共53页。名画欣赏--西方艺术史古代：画各种神。古希腊罗马：众神各归其位。中世纪：罢黜众神，基督独尊。文艺复兴：嘴上是神，心里是人。印象派：画光。后印象派：想怎么画怎么画——现代主义开始。“野兽派”马蒂斯：要色！“立体主义”毕加索：摊开画！“表现主义”蒙克：扭曲！“抽象主义”康定斯基：画几何！“波普艺术”安迪沃霍尔：印刷！“达达主义”杜尚：艺术就是生活！——进入当代艺术。第3页，共53页。文艺复兴三杰

莱昂纳多·达·芬奇拉斐尔.桑蒂米开朗基罗·迪·洛多维科第4页，共53页。

列奥纳多·达·芬奇作品第5页，共53页。拉斐尔《西斯廷圣母》《雅典学院》第6页，共53页。米开朗基罗《大卫》《最后的审判》《创世纪》

第7页，共53页。19世纪后期，一次重大风格的改变再次来临：印象派出现了出去画，要有光！要怒放的色彩！于是就出现了莫奈的《睡莲》《干草垛》《日出印象》第8页，共53页。到了印象派后期，又出现了一个小帮派叫“后印象派”印象派画的是客观的风景，那么后印象派就开始画主观的风景了，颜色里面开始带有情绪了。所以梵高画成这样：第9页，共53页。后印象派其他两位也是响当当的人物——塞尚和高更第10页，共53页。从后印象派开始，艺术家们进入了“想怎么画就怎么画”的阶段——这就是“现代主义”的意思。马蒂斯“野兽派”第11页，共53页。“表现主义”“抽象主义”蒙克《》康定斯基第12页，共53页。一面能看到人脸的各个角度，这种把人摊开画的绝技，就叫做“立体主义”。表现战争那种支离破碎再好不过了！《格尔尼卡》毕加索《》第13页，共53页。杰克逊·波洛克，《秋韵》(局部)，1950自由奔放的滴洒画行动派绘画第14页，共53页。“波普艺术”伊夫克莱因安迪沃霍尔第15页，共53页。达维特——拿破仑穿越阿尔卑斯山列宾——意外归来第16页，共53页。马奈—吹笛子的少年杜尚--下楼梯的裸女达利—记忆的永恒第17页，共53页。色彩的基础知识

三原色间色复色色彩三要素色环邻近色同类色对比色第18页，共53页。色彩

分为有彩色和无彩色

无彩色：黑白灰

有彩色：红黄蓝等第19页，共53页。三原色

从定义上讲，三原色是能够按照一些数量规定合成其他任何一种颜色的基色。绘画色彩的三原色是红、黄、蓝三种颜色。光的三原色是红、绿、蓝。第20页，共53页。间色间色=原色+原色紫色

=红+

蓝绿色

=黄

+蓝橙

色

=黄

+红第21页，共53页。复色复色=原色+间色黄+橙=黄橙红+橙=红橙红+紫=红紫蓝+紫=蓝紫蓝+绿=蓝绿黄+绿=黄绿第22页，共53页。色环原色：二次色：三次色：12色相环红黄蓝橙绿紫红橙黄橙黄绿蓝绿蓝紫红紫色相环是由原色，二次色和三次色组合而成。色相环中的三原色是红、黄、蓝，在环中形成一个等边三角形。红橙，黄橙，黄绿，蓝绿，蓝紫和红紫六色为三次色，三次色是由原色和二次色混合而成。二次色是橙、绿、紫，处在三原色之间，形成另一个三角形。1第23页，共53页。1.邻近色（50°）

色环上相邻的色彩我们称之为邻近色。邻近色的对比度较低，协调性高。第24页，共53页。蓝+绿红+紫第25页，共53页。2.同色系属于相同色系的不同明度的颜色在某一纯度中逐渐加入白色，色彩会越来越亮；而逐渐加入黑色，色彩会越来越暗，这些色彩都属于同一色系

第26页，共53页。指由同色系的不同深浅、明暗的颜色相配。同色系搭配显得柔和、文雅，内敛，而又有韵律。第27页，共53页。第28页，共53页。3.对比色（120°）呈现色相上明显差异对比的色，大跨度色対比，红绿、蓝橙、黄紫为对比色。蓝色红色黄色红色蓝色蓝色第29页，共53页。第30页，共53页。第31页，共53页。

4.互补色从12色环中任何颜色所直接对立的颜色，红黄蓝，红加黄是橙，缺少蓝色/黄加蓝是绿色，缺少红色/红加蓝是紫色，缺少黄色/这就是互相补充的意思，也是为什么他们之间关系时最强烈的对比关系如红色与绿色、黄色与紫色、蓝色与橙色。应用中适合做板墙及模特互补色蓝色黄色红色绿色紫色橙色第32页，共53页。补色搭配法•红-绿，黄-紫，蓝-橙等，有很强的视觉冲击力。•显得活泼开朗，个性张扬；

第33页，共53页。·色彩的冷暖又称色性，实际上是由于人对色彩的心理作用造成的，蓝色、紫色等色彩容易让人联想到天空、大海、冰山等，带给人的感觉是冷的。我们称之为冷色。而红、橙、黄容易让人联想到火焰、太阳、火山等给人的感觉是暖的，我们称之为暖色。·除此之外对色彩冷暖的理解还应该注意两点：1.色彩的冷暖是相对的，没有绝对的冷暖。2.冷暖可以看做是色彩性质的概括性分类，就是把众多色彩用冷暖来区分的一种方法，黑和白是相对立的，美和丑是相对立的，那么冷色和暖色也是相对立的。在微妙的色彩变化中，色彩的色相我们很难把握，这时候用冷暖来区分就好多了。色彩的冷暖

第34页，共53页。冷色调暖色调第35页，共53页。第36页，共53页。幼儿作品第37页，共53页。

艺术感知要点：

1.幼儿可感知的对象--自然和生活中美的事物；

2.艺术作品观察与发现美是表现美的基础通过观察事物美的元素发现是物美的原理。平面的立体的都是重要组成部分，主包括色彩明暗、形状和空间。表现美和创造美

手指力量：涂鸦、乱撕、乱涂、乱剪（婴幼儿时期鼓励双手操作）正确率：书空（导入环节先演练，看材料听我说）分解口令、简化口令律动认知色彩（去掉黑白灰）小班3、6色中班9、12色大班15、18色孩子可以把画作涂上自己喜欢的颜色，但是认知要清楚，在认知清楚点基础上进行创作想象第38页，共53页。幼儿园可实施的多样画种线描刮画油画棒水粉画拓印画吹画滴洒画合印画粘贴画彩墨画扎染画水墨画撒盐画第39页，共53页。1分割法2主题装饰画如何装裱幼儿作品第40页，共53页。分割法横向分割竖向分割十字分割中心发散式分割部分轮廓分割法整理轮廓分割法围圈分割法不规则分割法第41页，共53页。第42页，共53页。第43页，共53页。立体法第44页，共53页。主题装饰法内容分批人物主题风景主题按技法主题颜色主题第45页，共53页。第46页，共53页。第47页，共53页。第48页，共53页。第49页，共53页。第50页，共53页。三分画七分裱孩子们画的越少我们就要做的越多第51页，共53页。第52页，共53页。内容梗概浅谈指南之下的美术领域。文艺复兴：嘴上是神，心里是人。后印象派：想怎么画怎么画——现代主义开始。——进入当代艺术。拉斐尔《西斯廷圣母》《雅典学院》。《睡莲》《干草垛》《日出印象》。到了印象派后期，又出现了一个小帮派叫“后印象派”。后印象派其他两位也是响当当的人物——塞尚和高更。从后印象派开始，艺术家们进入了“想怎么画就怎么画”的阶段——这就是“现代主义”的意思。一面能看到人脸的各个角度，这种把人摊开画的绝技，就叫做“立体主义”。杰克逊·波洛克，《秋韵》(局部)，1950。无彩色：黑白灰。绘画色彩的三原色是红、黄、蓝三种颜色。光的三原色是红、绿、蓝。色相环是由原色，二次色和三次色组合而成。色相环中的三原色是红、黄、蓝，在环中形成一个等边三角形。二次色是橙、绿、