上传-5单元教案设计

新目标英语七年级上册第5单元SectionAPeriodOne献县第二中学赵西珍【教学内容:】在这一单元中，学生要学会就有关人与物之间所属关系进行问答的句子。本单元大量引入有关运动的名词，要求学生彼此询问有无此类物品，并做出相应的回答。同时学习表示建议的句型Let's本单元所选用的话题来自学生所喜欢的生活片段，在教学中生生交流、师生交流会更融洽，会促进师生彼此间的了解，成功的教学还会让部分学生养成良好的运动习惯和收藏习惯。【教学方法:】根据英语“课标”的要求，课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，发展学生的综合语言运用能力，提高自主学习能力。在教学中采用多媒体辅助教学、任务型教学模式，结合听说法、竞赛法以循序渐进的方式来进行教学。采用听说法和多媒体辅助教学来导入和呈现本节的基本词汇和句型，目的在于用师生互动的方式，共同观察图片，激活学生对所学知识的兴趣，使学生对新知识的识记经过一个由形象思维到抽象思维的转化过程，因此记忆效果更好。采用任务型教学模式，在活动中以竞赛法来突出重点，培养学生综合语言运用能力，这样不仅激活学生的主体意识，而且激活了英语语言，使学生的自信感逐步增强，从而体验到成功的喜悦。【学法:】教法的选择固然重要，但学法也是必不可少的，我们都知道，学生的学习过程并不是孤立于课堂教学之中，应遵循学生的身心发展规律和学习规律，教师在教学的过程中要倡导学生体验、实践、参与、合作与交流的学习方式。在本节教学中主要采用归纳法和小组合作学习的方法。使用归纳法让学生归纳总结havehasdodoes的变化规则；使用小组合作学习的方法，让学生参与竞赛，使学生用心去体验集体的力量，去感悟合作的魅力，在活动中体验合作成功的快乐。［学生分析】.利用多媒体课件上英语课，学生视听感受明显表现出极大兴趣，在欣赏和享受中学习，学习效果很明显。.学生在前四单元都是学的be动词的用法，在5单元初次接触助动词dodoes和行为动词的用法，对于学生来说有些难度，需要反复的练习。【教学目标】.知识与能力：让学生掌握本节课的词汇：tennis,racket,bat,volleyball,basketball,,welcome,our,sports,,ping-pong…运用。学会用have对物品的所属进行提问以及应答,学会使用do和does引导的一般疑问句，学会用Let's…提建议。能够谈论自己喜欢哪些球类运动，不喜欢哪些球类运动。.情感目标：培养学生对体育运动的热爱，和与同伴对关于体育的交流。激发学生的学习兴趣，体验知识间的相互联系。让学生充满自信，体验成就感和合作精神。3教学重点、难点重点：DoyouhaveaTV?Yes,Ido./No,Idon't.Dotheyhaveacomputer?Yes,theydo./No,Idon't.Doeshe/shehaveasoccerball?Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn'tLet'splaysoccer.Idon'thaveasoccerball./Thatsoundsgood.难点;：行为动词havehas的一般现在时的用法；使用do和does引导的一般疑问句的构成和使用，及其肯定，否定回答.［教学准备］收集课文中所涉及的或学生常见的球类运动器材或有关的教学幻灯片或图片；设计课后巩固练习的幻灯片；制作la部分的插图和人物对话的课件，将听力部分的内容插人，通过询问对方的所属以及回答来引入新课［教学过程］TeachingSteps情景创设，导入新课Stepl：Learnthenewwords.A:(Showabasketballtotheclass.)T:What'sthisinEnglish?SI:It'sabasketball.T:Yes,youareright.Readafterme.B_A_S_K_E_T_A_B_L_L,basketball.Ss:B-A-S-K-E-T-A-B-L-L,basketball.(Showthestudentsotherobjects.Teachthenewwords“tennisracket,ping-pongball,volleyball,basketballinthesameway.Next用多媒体显示图画，让学生认识并掌握本课所要学的基本词汇Lookatthewordsinlaandmatchthewordswiththethingsinthepicture.Askonestudenttoshowtheanswersandcheckthem.Step2：1.讲解新句型放映幻灯片或出示图片进行演示：.

1)•Ihavearuler•Idon'thavearuler•Doyouhavearuler?Yes,Ido./No,Idon't..Youhaveabaseball.Youdon'thaveabaseball.Dolhaveabaseball?Yes,youdo./No,youdon,t.•Theyhaveasoccerball.Theydon'thaveasoccerball.Dotheyhaveasoccerball?Yes,theydo./No,theydon't..Myparentshaveacar.Myparentsdon'thaveacar.Doyourparentshaveacar?Yes,theydo./No,theydon't.小结：实义动词have在一般现在时中当主语是第一、二人称、或第三人称复数及其他复数主语时：陈述句结构：主语+have+宾语。一般疑问句：Do+主语+have+宾语(回答：Yes,主语+do.No,主语+don't.)否定句：主语+don't+have+宾语放映幻灯片反复练习新句型Presentthesequestionsandanswers.(Pointtoastudentwhohasapenorapencilcase.)T:Doyouhaveapencilcase?SI:Yes,Ido.(Nodyourheadyes)T:Doyouhaveacomputergame?SI:No,Idon't.(Shakeyourheadno)Practice小组活动。“Doyouhavea…？”inpairs.Youcanuseyourschoolthingsandtheseballs.Lookatthemodel,thenpracticelikethis.Model:Sa:Doyouhaveabackpack?Sb:Yes,Ido.Doyouhaveasoccerball?Step3：Sa:No,Idon't.Ihaveavolleyball.(Studentsworkinpairs.)Practicetheconversations.Step3：Readtheconversationsin1c.(Askstudentstorepeat.)Lookatthepictureinlaandpracticetheconversationwitheachotherinpairs.S2:Yes,Ido.S2:No,Idon't.SI:DoyouhaveS2:Yes,Ido.S2:No,Idon't.SI:Doyouhavea•••?Step4：Listening播放Step4：Listening播放ib部分的录音让学生听，引导学生圈出所听到的单词，并能画出相应的图片，完成ib部分的教学任务。Step5：.讲解新句型放映幻灯片或出示图片进行演示：.Hehasacomputer.Hedoesn'thaveacopmputer.Doeshehaveacomputer?Yes,hedoes.No,hedoesn't..Shehasaneraser.Shedoesn'thaveaneraser.Doeshehaveaneraser?Yes,shedoes.No,shedoesn't..Ithasfourbooks.Itdoesn'thavefourbooks.Doesithavefourbooks?Yes,itdoes.No,itdoesn,t..Tomhasasister.Tomdoesn'thaveasister.DoesTomhaveasister?Yes,hedoes.No,hedoesn't..Mymotherhasacar.Mymotherdoesn'thaveacar.Doesyourmotherhaveacar?Yes,shedoes.No,shedoesn't.小结:实义动词have的一般现在时当主语是第三人称单数时：陈述句肯定形式结构：主语（单三）+has+宾语.否定句：主语（单三）+doesn'thave+宾语.一般疑问句：Does+主语（单三）+have+宾语？回答：Yes,主语+does.No,主语+doesn't.Step6：放映幻灯片反复练习新句型Step7：放映幻灯片引导学生总结总结.Let'schantHavehave,Ihave.Havehave,youhave.

Yes,Yes,Ido.No,No,Idon't!Hashas,shehas•Hashas,shehas.Yes,Yes,shedoes.No,No,shedoesn'tHashas,hehas.Hashas,hehas.Yes,Yes,hedoes.No,No,hedoesn't.3.放映幻灯片引导学生总结总结第一人称第一人称单数复数第二人称单数复数第三人称复数第三人称单数第一人称单数复数第二人称第一人称单数复数第二人称单数复数第三人称复数第三人称单数youyouthey,boysStpe8:Do3ahesheitTomdoesStpe8:Do3athem.Stpe9：Listening.播放2a2b部分的录音完成2a2b部分的教学任务。StpelO:放映幻灯片Practice学生巩固练习活动，完成课堂练习和总结及笔头练习的教学任务。Stpell：放映幻灯片Do3b用dodoes填空。讲解Let's的用法。Stpel2：放映幻灯片，完成课堂练习和总结及笔头练习的教学任务。｛教学反思｝:本单元重点学习的语法是do和doe