家长心得体会（共15篇）

第12页共12页家长心得体会〔共15篇〕第1篇：家长心得体会三〔4〕刘xx家长如火如荼的家庭互助学习活动，就跟炽热的暑假一样，步入尾声了。雁过留声，作为家长除了举办前的忐忑不安、活动中的各种担忧以及送走最后一名孩子时的丝丝疲惫外，还需静下心来，理理思绪，做个理性的考虑：这个活动我们收获了什么？“乌鸦反哺，羔羊跪乳”、“谁言寸草心，报得三春辉”，这些诗词名句孩子们都学过，都明白其意思，但在日常学习生活中如何领会并实际做到，却是个现实问题。在互助学习中，我们发现有些孩子看到家长在忙前忙后做家务，会主动要求做个帮手，洗洗蔬菜、水果；饭后主动清理饭桌、拾掇碗筷；理论活动中，会主动拿些小东西，减轻家长的负担。有些孩子那么完全沉浸在玩耍之中，潜意识里就认为家长的付出是天经地义、理所当然的。两相比拟，感恩文化的教育显有差距。学会感恩，并不是要求孩子对家长言听计从，更不是要求孩子代替家长做家务，而是让孩子懂得他们所获得的、所拥有的并不是从天上掉下来的，要心存感谢并珍惜，在一颗感恩心下端正学习和生活态度，在家长和学校的众望中安康成长。而如何让孩子懂得并学会感恩呢？除了学校的教育以外，家长的以身作那么尤为重要。都说父母是孩子最好的老师，家长的一言一行、待人接物直接影响到孩子的价值观、人生观。我们仔细观察一下会发现，孩子身上很多地方都有家长的影子，比方家长喜欢看的书籍、影视剧，喜欢听的音乐，喜欢吃的东西，喜欢说的口头禅，说话的方式等等，孩子往往也都喜欢，这就是家长对孩子潜移默化的影响。所以说，家长在日常生活中要尊重自己的父母、长辈，在平辈之间要相扶相助，对自己所占用的自然资和社会资要常怀感恩之心，在大家庭、小家庭里培育和营造感恩文化，让孩子始终熏陶在感恩文化之下，再加上学校的教育，我相信孩子会更深入的理解“乌鸦反哺，羔羊跪乳”的含义，并会在学习和生活中表达出来。心智健全和身体安康是父母对孩子的期望。学习成绩优异固然重要，但仅仅是文化课方面优秀，但个性张扬、没有团队精神且不喜欢锻炼也是家长不愿意看到的。在互助学习中，我们发现有些孩子确实各方面都有优秀，不仅学习才能强，而且组织才能、号召才能也很强，且热衷于社会理论活动，孩子们都愿意跟他们一起学习和玩耍；有些孩子那么不然。将来的世界更讲究团队的合作和才能，单枪匹马、单打独斗产生的力量远不如一个团结合作的团队产生的力量强大。所以，我们希望孩子在学校和家长的努力下，做到德智体全面开展，以后能在社会的各个行业中发挥充分自己的力量。教育专家说：“现代教育要学生三大本领：一是会自己学习〔学习才能〕，二是会与不同人一起共事〔团队精神〕，三是在不同的环境下都能生存〔身体安康〕”，在孩子的成长过程中，受各种因素的影响，他们的成长轨迹不可能同样，以后的人生轨迹也各有不同，但掌握了这三大本领，他们都是一个心智健全和身体安康的人。愿孩子们茁壮成长！第2篇：家长心得体会三〔4〕郭xx家长这是我们孩子上学三年以来第一次参加学校举行的“假期互助活动”。孩子是兴奋、期盼而又向往的，作为家长是迷茫中带有点恐慌和不知所措的。因为是第一次，好多的地方做的不是特别的充分，细节上也没有做到位，或许就是这些的“不完美”却成就了孩子们丰富的暑假生活。他们从没有和这么多的同学一起学习、看书、互相监视暑假作业是否完成，这种学习气氛是一个人在家所达不到的。每到一家，孩子们都积极地参与劳动，帮助家长做些简单的家务和摘菜、洗菜，而且干得是像模像样的，一个个就像个小大人似的，让家长们感到一丝丝的抚慰。昔日的“小皇帝”和“小公主”们也不再那么“没用”和娇气了。在“互助活动”中也让他们体会到了什么是“集体”的力量大于一切，“团结就是力量”对他们而言也不只是是书本上的一句话了。短暂的活动虽然完毕了，但在活动中学到的东西和好的习惯将继续延伸：在家家长不再需要向以前那样的唠叨着：“你干点这，做点那的”，不再抱怨孩子是属“算盘珠子”的了。他会主动的去做一些力所能及的家务，在做的过程中他也体会到做父母的不易：“原来做家务不比学习轻松啊，也挺累的。知道妈妈以前是多么辛苦了，以后有空就帮你干活。”听到孩子说的这些话，心里不由得燃起莫名的感动：孩子长大了，知道感恩了。是学校的活动给了孩子们一次成长的体会，给家长们一次心灵的慰藉。个人认为此次学校暑假举办的“假期互助活动”是很有意义的，让孩子们在暑假里学到了书本上没有的东西，同时也丰富了孩子们的假期生活，给枯燥的暑假增添了乐趣。在这希望学校今后假期里能多举办一些类似的这样有意义的活动，让孩子们参与一些社会上的公益活动，带孩子们走出家门去和大自然进展接触，就像所说的“读万卷书，不如行万里路”。开拓了孩子们的视野，他们的潜能就会无限的爆发。三〔4〕孙xx学生家长咱们学校组织施行的暑假互助学习活动圆满完毕了，作为一名亲身参与其中的家长，感触颇深。下面就结合本小组第一次活动的举办细节谈谈我的心得体会。活动前，经过反复考虑决定给孩子们准备具有异国风情的午餐，对不习惯吃的孩子也准备了中餐；根据天气情况，同时设计了户内户外两套社会理论的活动方案。在7月13日当天，孩子们到齐后，引导孩子们开了简短的小组会，确定了小组名称和小组长后活动正式开场。在整个上午的学习活动中，家长根本上未加以干预，让同学们自由学习。如今想来应该给予适当引导，让孩子们交流学习方法，交换做题思路，进步自学才能。下午带孩子们去蛋糕体验馆，看着孩子们学做蛋糕时专注的表情，完成时脸上洋溢着的满足感和成就感。不禁觉得，学校倡导的这次活动非常有意义。它不仅增强了孩子之间的互帮互助，共同进步的学习意识，也丰富了孩子们的暑期生活。五点半活动完毕后，家长们准时来接孩子。在短暂的交谈中，感到家长们对教育孩子的问题都很重视，很感谢学校提供了这样一个平台，让家长们有时机在一起交换看法、交流经历。由于第一次组织这样的活动，家长和孩子们都经历缺乏，还有许多地方没有到达学校的要求。相信明年的活动，我们会准备得更充分一点，组织的更好一点。真正到达互助学习、分享快乐、共同成长的目的。第4篇：家长心得体会三〔4〕何xx家长光阴如梭，首次举行的互动学习活动在家长和孩子的笑声中完毕了。在这次的活动中让我们几位家长都受益匪浅，不仅看孩子们的表现，同时也看到了家长们的行动和付出。通过这次活动孩子们学到互相团结，互相帮助，遇到疑难的问题共同解答，虚心接收别人的意见礼貌待人，在学习中和游戏中充分发挥自己的想象力，完成了自己的梦想成果。同学之间的默契配合相当出色，与此同时也看到了孩子们的缺乏之处，在知识点上对成语的搜集量远远不够。背诵课文不理解性的背大都是死记硬背。几个小孩在一起不懂得谦让，不知道节约、不知道感恩，太自我唯中心。这些都是根本的常识作为家长们应该自我反思了。首先我们自己就应该做到在孩子面前不应该问某某房子有多大、家里装修漂亮吗？午饭餐桌有没有这个有没有那个。家里有什么样的玩具？什么牌子的车之类的问题，这样无意间就让孩子们心中也有了攀比的现象，父母的一言一行直接影响孩子举动，所谓父母是孩子的第一任老师，所以要严格要求管好自己的嘴，做一个优秀的家长。其次应该让孩子放手去做一些力所能及的事。同自己一起去体验生活的酸甜苦辣，多一点与孩子沟通，多一点亲子活动，听听孩子们的心声，假如还有下次活动希望外出玩耍可以改在家举行体育活动、或者智力游戏，最后还有一个小小的建议就是希望把多子家庭与独子家庭的小孩分配一组，这样会有意想不到的收获，孩子就如白纸一张，需要老师和家长们一道谱写出精彩的一页！第5篇：家长心得体会通过这次的听课评课活动，让我这个接触小学英语教学时间不长的年轻老师受益匪浅。听完这节课，心中除了赞叹和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面是自己的一点收获，或者说是感想，写出来大家一起分享。燕老师以动物为话题，为我们展示了精彩绝伦的词汇课教学。她老师有效地创设情境，环节过度自然连接，与学生默契的互动，多样的操练方式，呈现了一堂扎实而又有趣的英语课。她将phoic教学法与教材巧妙结合，激发了学生的兴趣，大大降低了本课的难度。给大家耳目一新的感觉。通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获颇多。一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。注重学生才能的培养，注重主体参与，教学中互动形式多样，多采用小组讨论或竞赛的形式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。例如：第一位老师讲授的Unit4B局部的let’slearn的教学，她以一个逛动物园的活动贯穿整堂课，并且用望远镜看动物使学生对that有了清楚的理解，ppt上呈现的动态动物图片也非常吸引学生的注意力，同时在Actlikea_____这个动作的教学上巧妙的利用了学生的照片，在整堂课中，让学生们互相竞赛，从而调动了学生的积极性，使学生在活动中学习，为学生营造了宽松，有趣，和谐的教与学的气氛。第二位老师那么把学生分成duckterm，dogterm，bearterm，pigterm，与本课的教学内容严密结合，也进步了学生参与的积极性。在教学方法上，更是大胆地将phoic教学法与教材巧妙结合，引导学生学习英语音标，引导学生自己去拼读单词，如：cat的教学，c,c,c[k],[k],[k]，a,a,a[?],[?],[?]，t,t,t[t],[t],[t]，at,at,atc-at→cat[k?t]。这样不仅可以纠正学生的语音，也能培养学生拼读单词的才能，更是在潜移默化中浸透了音标的学习。二、老师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和根本保证。燕老师的授课特点有：1、口语流利，发音准确，尽量使用英语。口语教学是小学英语教学的一个重要方面。如何给学生创设一个真实地运用英语进展交流和交际的平台，从而真正地让学生在“用中学，学中用”。只有老师说英语才能对学生起到潜移默化的作用，到达良好的教学效果。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言。例如：Youplease!Whocantry?Readaloud!welldone!Good！Great！等等。2、恰当使用多媒体。恰当利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动。每一个课件都有鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习气氛，使学生在玩中得，乐中学。3、有扎实的英语根本功。有扎实的英语根底知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进展授课，富有艺术性。这就要求老师有良好的素质，较好的英语程度，这样才能更好的教学。通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的缺乏，每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。因此我对自己提出了许多问题去考虑，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子喜欢上课？怎样培养孩子的才能？相信通过自己的不断努力，一定能拉近间隔，不断进步。小学英语优质课评比听课心得体会〔二〕一、老师上课节奏明晰、明快，整个课堂驾驭才能非常强，整个课堂有张有弛，学生始处在高度兴奋、高度考虑运转的状态。在这两天的听课中我发现优秀的老师都有几个共同特点：1、口语流利，发音准确，课上尽量多的使用英语。只有老师说英语才能对学生起到潜移默化的作用，到达良好的教学效果。做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言。2、此次活动，燕老师运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习气氛。利用电脑课件、录音机、等多媒体，创编一些游戏和活动，使学生在玩中得，乐中学。3、有扎实的英语根底知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实，教态亲切，表情丰富。在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进展授课，富有艺术性。老师们无不表达对学生的充分尊重，在这样的课堂上学生找回了自信，体验了学习的成功与快乐。老师在课堂上极具亲和力的语言，使学生在潜移默化中受到人性化的培养。而这样的课堂，正是让学生的潜能得以发挥，个性得以张扬的重要前提。二、老师上课立足点高，目的把握明确，整堂课重在文本，然又不局限于文本，而是根据学习知识掌握情况，合理开发和生成课堂资，让学生的学习在把握文本的根底上，有效的扩展开去。学生有效的从“学英语”水到渠成的转变成“用英语”。老师着力培养学生的综合语言的运用才能，实在让学生“活”用英语，用“活”英语。注重学生才