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文档简介

小学体育

课堂教学问题诊断及对策

安福中小学何东祥第1页，共14页。题外话一个很传统的书生，一个工作“二百五”，生活“傻B”的“臭老九”。题外话第2页，共14页。☆小学体育课堂教学问题诊断☆解决对策探讨☆给老师们的几点建议第3页，共14页。问题的来源积极变化：学生学习主动性被激发了，教学内容选择更开放了，评价更多样、灵活、人性化。误区：专家的理念、一线教师自身原因。第4页，共14页。小学体育课堂教学问题诊断（一）课前准备问题及对策问题：1、几乎忘记了课程标准和教材的研究2、教学计划形同虚设3、教案编写不细致，过于简单4、教学目标的制定有偏差，很少恰如其分5、课堂教学预设缺乏实践支撑，差距过大6、学情等分析有很大问题

第5页，共14页。对策：1、重新去学习课程标准和钻研教材2、通盘考虑教学计划3、认真、实在、有效地备课——精心选择教学内容——以学生为主设置目标——精心设计教学过程，给学生自主、探究、创新的空间第6页，共14页。（二）课中教学问题及对策1、过于强调学生的情感体验和主体地位体现2、组织纪律教学过于淡化3、教师的动作示范和队列练习有所忽视4、动作技术强调不够，教学强度和密度被淡化5、过分强调过程评价，忽视了绝对性评价6、器材用的很少，场地布置的很少第7页，共14页。对策：1、要注重整个教学组织安排的合理性和实效性2、要注重课堂纪律的强化3、要注重教师的动作示范4、要注重体育课学生练习的运动强度和密度5、要注重场地器械的充分利用6、要注重评价的有效性7、要注重安全第8页，共14页。

（三）课后反思问题及对策1、交流流于形式，光说优点不提不足2、上课后几乎没有进行反思3、反思只是流于浅层面，没有深入研究“为什么”第9页，共14页。对策：1、自身反思2、同伴互助3、撰写案例第10页，共14页。给老师们的建议

学校体育工作的春天到了

2006年12月23日和2007年3月27日，国家和江西省分别召开了学校体育工作会议。1、新中国成立以来的第一次全国学校体育工作会议；2、第一次由国务院领导提议并参加的高规格学校体育会议；3、第一次以文件的形式确定将学校体育工作“作为今后一个时期实施素质教育的重要突破口”；4、学校体育工作会议上第一次由各省教育部门“一把手”亲自介绍经验。第11页，共14页。1、要树立体育课是一种特殊课的概念2、要抓好体育课的日常规范3、要让学生明白体育的快乐、成功都是通过苦练得到的4、采用单元教学，并以技术为主线串联5、体育教师一定要注意平时的工作状态6、要努力做到备课与教学同步，减少随意性7、从“关注优生”向“关注每一个学生”转变8、要关注教育科研工作第12页，共14页。谢谢！

第13页，共14页。内容梗概小学体育

课堂教学问题诊断及对策。小学体育

课堂教学问题诊断及对策。生活“傻B”的“臭老九”。评价更多样、灵活、人性化。3、认真、实在、有效地备课。——精心选择教学内容。——以学生为主设置目标。——精心设计教学过程，给学生自主、探。5、过分强调过程评价，忽视了绝对性评价。6、器材用的很少，场地

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