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《我不玩火》幼儿园小班安全学习授课设计《我不玩火》幼儿园小班安全学习授课设计3/3《我不玩火》幼儿园小班安全学习授课设计《我不玩火》小班安全授课设计【活动目标】、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。、学会怎样对付火灾，知道怎样在火场逃生。、培养幼儿动脑思虑问题、解决问题的能力。、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。【活动准备】、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。、湿毛巾、灭火器【活动过程】一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。身上穿红袍，性情真浮躁。惹起心头火，一跳八丈高。（火）请幼儿谈论火有什么用途：能够帮我们做饭，能够取暖，能够放烟花，能够烤干衣服，能够烤熟食品等等。那火除了对我们有好处，有没有害处呢？请幼儿谈论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火能够烧掉森林等。二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。、观察小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿认识有些物品很简单被引燃，认识火源和易燃物品。老用打火机将蜡点燃，将一放在蜡的上方，幼儿察的燃程。、提：在我的生活中，哪些西是火源？（打火机、火柴、鞭炮、蚊香）那些西能够燃？（、棉花、衣服、煤炭、汽油等）小：在我的家中常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，会有抹布、、塑料、木制品等易燃物品。火能我的生活来很多方便，但是若是不会正确使用火，火娃娃也会生气，我来害。所以小朋友不能够玩火。、出示并“禁烟火”、“安全出口”志，教幼儿知道其特别含并懂得防火灾。、若是生了火灾，我怎么？怎样逃离火灾？小：若是出小火，我能够求救大人用水扑、用湿布扑、用火器扑⋯⋯若是出大火，我要打求救119，并迅速逃离。逃离要用湿毛巾捂住嘴巴。着火不能够坐梯，不能够往上逃。三、消防逃生演在教室里点燃，幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老手提火器火，孩子迅速按逃生路逃离。授课反思：在活中教能予幼儿充分的、自由的研究的和空，并有利于并能推活睁开的教育氛。从活的见效来看，活完成了期的目，达到了期的见效，获取了期的见效，是一次成功的安全教育活动。充分激发幼儿想出各种灭火的方法。当幼儿看完录像后，发现自己想出的方法还有不足后，从而为“怎样防备火灾”问题的深入进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增强了防火、灭火的意识。小百科：火，象形字。火的甲骨文字形像物体燃烧岁月、焰迸射之形。金文火字由火苗的

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