关于高二物理教学工作计划合集9篇

第28页共28页关于高二物理教学工作方案合集9篇高二物理教学工作方案篇1一．教材分析^p高二物理主要学习的内容是电磁学，是高考物理最重要的局部，难度很大。假如说高一物理你可以借助你丰富的生活体验帮助你学好的话，那么高二物理就有困难了，对于物理情景，模型都得通过抽象思维来建立，要求极高。当然，利用好衔接班的时机，一那么加强、打破高一的重、难点；二那么提早打好高二的根底。力争高二物理学习给你带来惊喜。二．学生分析^p力学的学习和电磁学的学习还是有很大的不同，学习力学的思维形式没有完全形成；还有使用功能关系，能量守恒的思想去解决物理问题的物理学习难点没有打破；而电磁学的学习又要在以上两点的根底上，对于模型的建立进展重点打破。三、教学方案教学措施1.刚开学注重初高中知识的衔接，放慢教学节奏2.注重根底的落实，采取“低起点，低难度，注重根底”的教学方针，对学生的问题尽量作到耐心、细致，不厌其烦地反复讲解，直到学生弄懂为止。3.课前反复研究教材，对教材中的知识点做到心中有数，对学生忽略的问题加以强调，对考纲中的重点考点反复讲解，反复练习，让学生对教材中的每一个知识点都纯熟。4.积极鼓励学生，增加学生学习兴趣和积极性。针对重点问题，除了仔细给学生讲解根本的原理外，还让学生自我设计反复训练，反复体会，让学生逐步克制心理障碍，掌握解题根本解法。5.及时做好作业修改及错误分析^p。做到对学生的作业全批全改，对学生作业中出现的普遍问题集体评讲，对学生作业中出现的个别问题，单独找个别学生辅导。6.针对当前高考的特点。在注重根底考察的同时，特别注重才能的考察。在平时的教学工作中，特别注重才能的培养。让学生从繁重的作业中解脱出来。教学方案1.坚持精心设计和上好每一节课，研究仔细分析^p高一新教材的特点，狠抓根底知识、根本技能的落实，加强学科内综合的意识。2.认真分析^p学生学习状况，注重培养学生的学习才能和运用根本知识分析^p问题解决问题的才能，不断进步课堂教学的科学性和实效性。3.授课时注意以下几个方面。(2)新课程理念下的新授课应树立化学课堂教学是化学活动教学的观念。(3)新课程理念下的新授课应鼓励学生自主探究与合作交流。(4)新课程理念下的新授课应重视培养学生应用化学的意识和才能。(5)新课程理念下的新授课应重视培养学生动手才能和理论创造精神。4.作业布置注意以下几个方面(1)适量性(2)层次性(3)针对性(4)理论性(5)探究性(6)试卷化高二物理教学工作方案篇2一、教材分析^p磁现象和磁场是新教材中磁场章节的第一节课，从整个章节的知识安排来看，本节是此章的知识预备阶段，是本章后期学习的根底，是让学生建立学习磁知识兴趣的第一课，也是让学生建立电磁互相联络这一观点很重要的一节课，为以后学习电磁感应等知识提供铺垫。整节课主要侧重要学生对生活中的一些磁现象的理解如我国古代在磁方面所获得的成就、生活中熟悉的地磁场和其他天体的磁场(太阳、月亮等)，故本节课首先应通过学生自己总结生活中与磁有关的现象。电流磁效应现象和磁场对通电导线作用的教育是学生树立起事物之间存在普遍联络观点的重要教学点，是学生在以后学习物理、研究物理问题中应有的一种思想和观点。二、学情分析^p磁场的根本知识在初中学习中已经有所接触，学生在生活中对磁现象的理解也有一定的根底。但磁之间的互相作用毕竟是抽象的，并且大局部学生可能知道电与磁的联络，但没有用一种普遍联络的观点去看电与磁的关系，也没有一种自主的才能去用物理的思想推理实验现象和理论的联络。学生对磁场在现实生活中的应用是比较感兴趣的，故通过多媒体手段让学生能理解地磁场、太阳的磁场和自然界的一些现象的联络，满足学生渴望获取新知识的需求。三、教学设计思路两端式的核心还是要让学生活动起来，让学生交流沟通起来。老师做好调动和引导工作，提供合作自学的资，指导学生如何按照知识线索考虑问题，让学生在课堂上成为真正的主人。最终做到——学生自己能说出来的;自己能学会的;自己能做的;自己考虑的，老师不要轻易给出结论。通过生生互动、师生互动，形成最鲜活的、最有生命力的课堂。两端式教学，不只是知识的教授，要让学生亲身体验知识的形成过程，获得成功地喜悦，激发热情，激发求知欲最终获得知识。本节课教学设计上，突出“自主、善导、合作”的教学理念，让学生亲身体验磁场研究的过程，将结论教学变成过程教学，知识的得出要有学生的参与。学习的重点在如何表述和理解不同磁场的磁感线。本节课分为二个局部，分别为磁场概念的建立和磁场的形象描绘。基于教学内容的特点和要求，教学方法如下。课题引入局部，通过游戏“旋转飞碟”详细情景和问题引入磁场的存在;学生汇报课前整理的有关磁现象的资料。再播放老师做的失败的“旋转飞碟”视频，引发学生探究磁场性质及空间分布的热情和需求。第一局部是自学局部，学生根据初中已有的知识和预习网上查找的资料自学，根据老师给出三个问题认识磁场、检测磁场、知道如何确定磁场的方向。第二局部是合作学习汇报局部，先通过类比磁感线和电场线，利用知识的迁移知道磁感线的作用;自主实验探究和小组间的交流自我考虑、自由表达、自己构建不同场的磁感线，总结出安培定那么;再将线圈周围的磁感线转化为平面图。课堂小结局部，请同学们考虑“还想理解哪些问题”希望引起学生对电流和磁铁磁场的不同与联络的考虑，以及地磁场的相关问题。让学生带着问题进入课堂，带着问题分开课堂。四、教学目的1、知识与技能(1)让学生自己总结生活中与磁有关的现象，理解现实生活中的各种磁现象和应用，培养学生的总结、归纳才能。(2)通过实验理解磁与磁、磁与电的互相作用，掌握电流磁效应现象。使学生具有普遍联络事物的才能，培养观察实验才能和分析^p、推理等思维才能。(3)通过直观的多媒体手段让学生熟悉理解地磁场和其他天体的磁场及与之有关的自然现象2、过程与方法(1)、让学生参与课前的准备工作，搜集课外的各种磁有关的现象和应用。(2)、在电流磁效应现象的教育中，本节课采用类似科学研究的方式，复原物理规律的发现过程，强调学生自主参与。(3)、学生对物理现象进展分析^p、比较、归纳，采用老师与学生双向交流感知现象下的物理规律的普遍联络。3、情感态度价值观(1)、对奥斯特的电流磁效应现象的教育中，要让学生知道奥斯特的伟大在于提醒电和磁的联络，翻开了科学中一个黑暗领域的大门。也让学生懂得看似简单的物理现象在它发现的最初过程中是如何的困难。?(2)、通过兴趣实验的演示与参与激发学生的求知欲与创新欲。(3)、让学生在实际生活的应用中体会科学知识的价值。五、教学重点难点教学重点：掌握磁场的分布及判断电流磁场的方向。教学难点：掌握磁场的分布及判断电流磁场的方向。六、教学流程学生展示：磁现象及其应用小组活动5：画出磁感线的平面图创设情境：视频“旋转飞碟”小组活动4：讨论安培定那么小组活动3：合作实验，画出磁感线小组活动2：讨论磁场的形象描绘磁感线的理解小组活动1：自学交流，建立磁场的概念小结，并初试如何成功旋转飞碟七、新课教学课堂小结1、类比电场线，磁感线有哪些特点?2、通过本节课的学习，你有什么收获?3、通过本节课的学习，你还想理解哪些问题?八、板书设计磁铁电流产生磁场磁感线描绘高二物理教学工作方案篇3一、学生情况分析^p刚接触这些新生，并没有深化地理解，虽然大家都说这届高一年学生的根底相对于高二年来说比较差，但是目前从整体上课的情况来看，学生普遍听得懂，学生学习的积极性也很高，课堂气氛活泼，遇到不懂的就会问，作业也按时有效完成。这比想像中要好得多，至少他们肯学。特别是八班和十班，做作业总是很认真负责的，但是九班就会比较马虎一点，我会在他们还没有形成习惯之前及时加以纠正。但每个班总存在几个比较淘气的，上课不认真听讲的、开小差，趴在桌上的，特别是晚上喜欢讲话……我觉得这样会影响其他同学的积极性，因此我正朝着改掉他们的坏习惯方向努力，把他们的注意力转移到学习中来，比方布置一些比较详细的学习任务让他们完成。我相信经过纠正，他们学习的热情会更加高涨!二、教材与教辅分析^p本学期高一物理的教学任务是完成鲁科版必修1的教材，这本书主要的教学内容是研究运动、力以及力与运动间的关系，共五大章(运动的描绘、匀变速直线运动的研究、互相作用、力与平衡、力与运动)。必修1这本书是新教材，突出了新课程的四个特点:注重根底性、表达现代性、反映选择性、强调可操作性1、强调从生活走进物理，从物理走向社会，注重保护探究兴趣，学习欲望;2、强调知识的构建过程，注重培养物理实验、科学探究才能;3、强调根底知识的学习，注重物理学核心概念的建立。必修1是整个高中物理的根底，有很多重难点都是高考、会考中的重难点，比方匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大运动定律等可以说是整个高中物理的重中之重。而质点、位移、加速度等概念又是同学们进入高中新接触到的，理解起来又比较费力，但是这些概念是学习运动学局部的关键，因此务必要引起学生重视。三、本学期应到达的教学目的本学期的主要任务是带着学生在高一打下良好根底，为进一步学好高二和高考作好辅垫。学生可以在活泼的教学气氛下，积极主动地学习，可以掌握好根底知识和把握好重点。并在学好根底之上，有意识让学生接触到往年的`高考题，拓展他们的思维，进步学生的解题才能。并在平时注重养成学生良好的解题习惯，标准解题的格式和步骤。坚持小测并保证质量，加强学生对知识点的记忆和稳固。为此，详细要求如下:单元考、期中、期末考试中力争平均分、及格率、优秀率相对别的平行班级稳步进步。四、改良教学的措施及教学中应注意的问题1、因材施教，精讲精练，及时稳固，改良缺乏，争取每位学生都有所打破。2、加强实验课的教学和探究，特别是分组实验，要保证学生都能独立地完成，培养学生的动手实验才能和用实验解决物理问题的才能，努力浸透物理研究问题方法的培养。3、重视课外活动，进展物理课外兴趣小组活动的指导，进展研究性学习，给学生以充分的课外研究探究的舞台，使学生的课外物理活动丰富多彩，真正成为培养兴趣、开展才能的阵地。4、在教学中可以理论联络生活，让学生体验到学习物理的有用，从而激发他们的学习热情。五、教学研究的方案1、加强校本课程的研究，开发本校的校本课程，课题研究，进步本人的教科研程度。2、每上完一节课后进展教案的整理以及进展教学反思，重新备课，同时对一些典型的习题、例子、素材加以搜集和整理，为本校有自己的完好的物理资料做出应该做的工作。3、坚持每周与备课组成员进展一到两次的集体备课，针对教学中的重难点进展讨论，寻找更好的教学形式。4、坚持每周听一节同行的课，课后及时与上课老师讨论交流，研究教学中的长处与缺乏，互相学习，取长补短，努力进步自身的教学程度。5、在本学期开好一节公开课，通过在评课中得到有经历的老老师的教导，并在教学中不断得以改良打破。在教学中重视积累，争取撰写一篇有价值的教学论文。六、继续教育的方案充分利用网络资，利用远程教育平台多听讲座，多学习现代教育理念和现代教育技术在物理课堂教学中的应用。深化钻研高中新课程理念，以先进理念推进高中新课程施行，努力进步自己的专业素质和教学程度。高二物理教学工作方案篇4一、主要的教学改革方向、重点及措施(特别是现代教育技术的应用)物理实验与多媒体辅助课堂教学相结合，进步课堂教学效率。大家都知道，物理的教学离不开实验，这里主要是讲老师的演示实验。但常规的演示实验往往受到许多条件的制约：如实验器材太小，过程进展得太快，使得观察效果不好，而利用多媒体展示技术就可以很好地解决这些问题，起到了常规教学无法比较的作用。特别是电磁学局部，大局部演示实验如今的条件无法完成，而恰当地利用多媒体技术可以生动、形象的展示在学生面前，有效地进步学生的学习效率和兴趣，加深概念的理解程度，增强知识的记忆效果，有利于教学难点的打破。二、配合教学安排的课外活动(1)小制作、小实验;(2)课外阅读;(3)科技讲座;(4)知识竞赛;(5)兴趣游戏;(6)现场参观;(7)社会调查。总之，物理课外活动与物理课堂教学有着不同的特点和特殊的功能，它是对物理课堂教学的有力补充，作为一个新颖事物，老师和学生都对其具有浓重的兴趣，因此在物理教学中，一定要努力发挥其积极作用，防止形式化、任务化，从而真正做到推动高中物理教学的改革。高二物理教学工作方案篇51、细讲简洁为了达成目的战打算，首先就是要进步上课战做业的遵命。做为教员首先就要疏解黑，这样的目的是为了让师长老师明白、听懂，师长老师只需会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目成绩编排、讲解劣化组开，而最终目的就是要培养栽种汲引才能。１、.细讲：首先，看法的引进战讲解务必要浑。为此应该对重面的内容反复强调，对告急看法的引进战明白应用要多举例，星散情景中止讲解。那也是课改的恳求。讲解时应重视：①清楚看法引进的必要性战实际凭据。②只需清楚、掌握看法的定义，才能够清楚掌握被定义的看法。③懂得看法的种类〔矢量、标量、情况量、历程量、特性量、属性量，某种物理量的变更率等等〕，以便用斗劲法讲解。假设那种看法属尾次学习，就必须着重使师长老师清楚笼统概括的方法。④明白看法的定义、意义战跟有闭看法的联结取区分。⑤定义的措辞表达形势可以不同，但数教表达式应该一样。⑥重视从定义式导出被定义的物理量的单位。其次，控制好进度，且勿图快。迥殊正正在易面的讲解中，要控制好进度，没有任意增加易度。2.简洁：本教期的习题肯定许多，如何以最下的遵命获得最好的成果是值得探求的课题。迥殊浮现正正在习题的练习战讲解中。做业战课堂练习题皆挨算正正在回类的根蒂上分层，做到有纵有横。回家做业保证每次皆能让师长老师认真当真的完成，决没有盲目图多。2、及时的回响反映本教期要正正在课上战课后皆有一个较无缺的回响反映机制。比方上课马上中止回响反映性的练习。做业有结果的师长老师要取之互换，从中懂得结果所在，以便及时改良。闭于学习有脆苦的师长老师要经常雷同。3、闭于学习最脆苦师长老师的详细程序一定要让那些师长老师皆把该弄懂的根蒂知识弄懂，一支现结果即速援助他们解决。对他们正确勾引，挨消心机防碍，适当放慢速度，使他们对看法的明白战掌握随着熟习才能的进步螺旋式上降。4、师生闭系：劣越的师生闭系可以援助我上好每堂课；连结师长老师自动的学习坐场；使师长老师保持对物理教科的学习兴趣。但是余要汲取以前一年的教导，取师长老师弄好闭系决没有是取一局部师长老师严密亲密无间，而是要去关心每一个师长老师迥殊是学习有脆苦的师长老师。5、课堂讲解改革取坐同，疑息技艺的应用取整开1.课堂讲解改革取坐同“师长老师主动式互动讲解”，讲解的历程没有再是教员讲授，师长老师听讲的单一历程，而是师长老师主动获得学习经历的历程，教员以一个互换者〔以致没有是引诱者〕的身份出现正正在课堂上。教员以话题的形势引进讲解内容，取师长老师一起议论，让师长老师主动支现结果，总结出结论。以致可以像讲相声一样，取一名或多名学生正正在讲台前探求，也可以让师长老师自己来讲。但是结果是如何引诱师长老师的推敲从正确地思路启航，不然光阴有限，会摧残浪费践踏掉落多量的光阴。2.取疑息技艺的应用取整开疑息技艺是工具，是平台。我感应正正在物理讲解中疑息技艺是很告急的。可以供应足够的讲解资料，给我们供应了一条很好的疑息获得途径。多媒体又是课堂讲解的先进手段，经由视听，可以把很多生活中的物理情景马上的回响反映进来，一些告急的板书、表格战图片、例题很容易的就可以够正正在讲堂里面展示。经由多媒体课件又可以把执行演示的活灵敏现，物理模型也可以经由课件解析的透彻不敷。但是多媒体拆备我觉得没有是用来投影简单的上课讲稿的。所以我上课用多媒体拆备紧张是用来展示多媒体课件战媒体资料。新的开端，新的容颜，等待新的效果。高二物理教学工作方案篇6本次的高二物理上学期教学工作方案主要包括了四个方面的内容，有教材、学生、教法等分析^p同时还有教学要求等内容。一、教材分析^p：这学期所教的内容是选修3-1，假如时间上允许，再进展选修3-2第一章的教学。选修3-1，共分为三章，分别是第一章静电场、第二章恒定电流、第三章磁场。静电场是高中阶段的根底内容之一，它的核心是电场的概念及描绘电场特性的物理量，全章共9节内容，从电荷、电场的角度来研究电学中的根本知识。恒定电流为第二章内容，其中要研究的内容为一些根本的电路知识，主要包括欧姆定律，焦耳定律，串、并联电路等。本章的知识要以静电场的相关知识作为根底，在教学中应注意联络静电场的有关内容。最后一章为磁场，磁场和电场亲密联络又具有相似性，因此通过比照可以对本章内容起到良好的帮助。二、学生分析^p：这届高二学生根底较差，对少局部同学要进步要求，除掌握好根本概念根本规律外还应掌握分析^p物理问题,解决物理问题的方法，并进步才能。对于大局部同学那么重点掌握根本概念和根本规律，强调根底知识的掌握，为今后学习打好根底。三、教法、学法分析^p：针对本学期教学内容和学生的特点，采取重知识和重概念在此根底上进步学生才能的方法：强调学生的课前预习，争取少讲、精练、多考虑。培养学生分析^p问题解决问题的才能。特别培养学生利用数学知识解决物理问题的才能，进步学生的实验动手才能，加强学生实验的教学，加强物理综合知识的分析^p和讨论。培养学生的综合素质。充分调动学生的主动性、积极性。让学生变成学习的主人。四、教学要求1.认真钻研教学大纲及调整意见、体会教材编写意图。注意研究学生学习过程，理解不同学生的主要学习障碍，在此根底上制定教学方案，充分调动学生学习主动性。2.要特别强调知识与才能的阶段性，强调掌握好根底知识、根本技能、根本方法,这是才能培养的根底。对课堂例题与习题要精心挑选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题的教育教学因素，强调理解与运用。3.加强教科研工作，进步课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律、掌握根本科学方法、形成科学世界观方面。要充分利用现代教育技术手段，进步教育教学质量和效益。4.教学改革的重点和出路在于努力进步课堂教学的质量。高二物理教学工作方案篇7一、教学要求本学期继续使用北京师范大学出版社出版的《高一物理》教科书，这套教科书是在我区原《高中物理学生学习讲义》的根底上根据高中物理新大纲修改而成的，第一学期高一物理教学方案。《高中物理学生学习讲义》在我区连续试用了11年，获得了较好的教学效果，形成了我区高中物理教学的根本特色。经过修改后的这套教科书，保持了原《高中物理学生学习讲义》的根本特点，并且根据教育部最新公布的《高中物理教学大纲》和《全日制普通高中课程方案》的精神，对教科书的内容、教学要求以及课后的习题等都进展了调整和修改，注意加强了理论与实际的联络，有助于高一学生的学生学习。根据新的《高中物理教学大纲》的精神，在使用该教材进展教学时应注意以下几个方面：1．认真学生学习新的《高中物理教学大纲》，深化领会大纲的根本精神，以全面施行素质教育为根本出发点，树立对每一个学生负责的思想，根据各校、各班的详细情况，制定恰当的教学方案和和教学目的要求，满腔热情地使每一个学生在高中阶段都能得到良好的开展和进步，是每一个老师的根本职责，是师德的根本要求，也是搞好高中物理教学的根本前提。2．认真钻研教材内容，深化体会教材的编写意图，注意研究学生的思维特点、学生学习方法以及兴趣爱好等因素。要根据教材和学生的实际情况深化研究和科学选择教学方法。特别注意在高一学生学习阶段培养学生良好的学生学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。充分调动学生的学生学习积极性和主动性，要把主要的精力放在研究进步学生的根本素质和才能方面。要逐步地纠正学生在初中物理学生学习中的不良学生学习习惯和思维方法。3．对高一学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的学生学习要求都有明显的进步，因此在学生学习时会有一定的难度。学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为老师要耐心地帮助学生完成这个适应过程。首先要积极培养和保护学生学生学习物理的兴趣和积极性，加强物理实验教学，培养学生观察与实验的根本素养。其次要注意联络实际，以学生熟悉的实际的问题或情景为背景，为学生搭建物理思维的平台。第三，要注意知识与才能的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调掌握好根底知识、根本技能、根本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是才能培养的根底。4．加强教科研工作，进步课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律方面，掌握根本的科学方法，形成科学世界观。要充分利用现代教育技术手段，进步教育教学质量和效益，其它教案《第一学期高一物理教学方案》。二、本学期教学进度安排本学期共20周，实际安排授课时间17周，按每周3课时〔未计入可安排的选修课一课时〕计算，共51课时。期中练习安排在第11周，期末练习安排在第21周。建议各章的教学时数为：第一章力力的合成和分解6课时第二章直线运动9课时第三章牛顿运动定律6课时第四章物体在重力作用下的运动6课时期复习与练习第五章物体的平衡4课时第六章圆周运动6课时第七章万有引力6课时第八章功动能定理5课时学生实验7课时期末复习与练习三、几点说明：1．建议期中练习前教学进度控制到第四章完毕。2．在教学中注意处理好以下几个关系，首先是会考要求与高考要求的关系，高一学生的文理倾向并不形成，因此不要过早的向高考要求靠拢；第二是初、高中知识的衔接关系，特别注意九、十两个月起始阶段的教学要求一定要适当，这套教科书已经考虑到了这一点，希望在教学中认真体会，并根据学生实际情况安排教学；第三是知识的形成过程与讲练习题的关系，切忌以讲练习题替代学生的认识过程。3．对于学生实验，教材中将游标卡尺和螺旋测微器的作用放在了实验的起始位置，请任课老师有方案地安排实验内容与进度，注意从一般的实验知识和根本的实验操作技能培养学生，以形成良好的实验素质和实验习惯。三、主要教研活动本年级教研活动的重点是对新大纲的学生学习和落实，特别是最近几年参加工作的青年老师和刚开场在高中任教的老师更要加强研究。全体的教材教法分析^p与介绍，一般每月一次，对新高一老师那么准备开展一些有针对性的专项活动内容，包括集体备课、经历介绍、研究课等。详细活动安排见每月的《进修活动日程安排表》。高二物理教学工作方案篇8本学期高二物理的主要任务是：围绕高二物理海珠区统考、程度测试工作，既完成教书任务，更完成教书育人的任务。为了配合学校本学期进步学校整体的教学质量的要求，完本钱学期整体教育教学工作方案，使高二的物理在海珠区统考、程度测试中获得好成绩，特作出如下工作方案。1。扎扎实实做好教学工作。认真学习领会教学大纲，研究高考考纲和程度测试考纲，明确本学期的教育教学工作要求，重点突出地完本钱学期工作任务。认真组织好备课，注意做到每节课针对不同的学生能有不同的侧重点，注意做好每节课的课后反思。2。认真学习教育教学理论，理解学术研究的动态，及时调整教学的深度与广度，有效地进步教育教学质量。不断改良教学方法，控制好教学进度。更好地注意教学难度的循序渐进，知识逐步扩展加深，逐步进步学生的才能。3。进一步做好分层次教学工作。首先继续做好竞赛的辅导工作，组织一些有潜力的学生在课堂教学的根底上，进步一定程度的教学难度及深度，为以后参加学科竞赛做好前期准备工作。原那么上竞赛的辅导工作每周确定在两课时。同时也做好辅差工作，平行班的教学应控制好教学难度，争取尽可能地进步他们学习物理的兴趣及信心。4。控制好各班的作业布置的情况。但是针对不同程度的学生，所布置的作业侧重点不同。重点班的学生本学期将以课课练为主，配以志鸿优化设计、课后练习及一些试卷。并方案在每周都安排一个课时进展随堂练习，进步学生练习的有效性。而平行班的学生那么以课后练习为主，配课优化设计。对所有学生的作业，尽量做到全批全改，以便全面掌握学生的情况。文科班学生那么以程度测试考纲为主，配以一些练习卷，方案每周利用课堂时间进展随堂练习，以便掌握学生在学习上周知识的情况，并在该周内对一些落后了的学生进展查漏补缺。利用自习课等时间段，加强对重点学生辅导力度，既要优秀率，更要及格率和平均分。5。加强课堂的管理，每节课都能顾及听课的所有学生，耐心细致，充分展现物理学的生动有趣，进步学生听课的兴趣。高二物理教学工作方案篇9本学期本人担任高一物理教学工作，在教学中不断改良教学方法，到达最正确的教学效果。一、学生情况分析^p刚接触这些新生，并没有深化地理解，虽然大家都说这届高一年学生的根底相对说比较差，但是目前从整体上课的情况来看，学生普遍听得懂，学生学习的积极性也很高，课堂气氛活跃，遇到不懂的就会问，作业也按时有效完成。这比想像中要好得多，至少他们肯学。二、教材与教辅分析^p本学期高一物理的