部编二年级上册语文第9课 黄山奇石教案

第课黄奇石【教学目标】会“区、尤、其”等14个生字，会写“尤、其、区”等8个字。正、流利、有感情地朗读课文，感受黄山石的独特和美丽。通品读重点词句，体会黄山奇石的栩栩如，感受拟人、比喻的描写手法。通反复阅读、分析、理解课文，结合图片象其他奇石的形貌，并且培养对黄山的向往之情和对大自然的喜爱之情。【教学重难点】教学重点：通过品读重点词句，体会黄山奇石的栩栩如生，感受拟人、比喻的描写手法。教学难点：通过反复阅读分、理解课文结合图片想象其他奇石的形貌培养对黄山的向往之情和对大自然的喜爱之情。【教学方法】教法：讲授法、朗读指导法、启发式教学法学法：想象感悟法、圈点批注法、读写结合法【课时安排】二课时【教学准备】教师准备：有关黄山的视频介绍、多媒体课件、生字卡片、黄山奇石的照片学生准备：预习课文、搜集有关黄山奇石的资料【教学过程】激情生趣，初始黄山视频展示教播放有关黄山介绍的视频中有黄奇石）学观看视频，并结合自己搜集的资料说说受。一激导入同学们课前通过大家搜集的资我们已经知道黄山是我国著名的风景区在让我们一起跟着作者的脚步，去看看黄山的奇石。二揭课题师一起板书。全美美地读读课题。释“奇里的“奇”是什么意思？（奇特、奇怪、神奇）三教小结一个课题就吸引了我们全班的眼神课文又介绍了哪些奇石呢？哪些奇石又是怎样的呢？让我们赶紧去文中看看吧！初读课文，感知黄山一初要求大朗读课文，读准字音、读通句子，遇到度的字词可以多读几遍。用“”划出文中写了几种黄山奇石

二生学习出示生词：齐，教师相机正音。教打乱生字卡片，小火车读。巧生字：说说你是怎么记住这些加点的字自读。小师领读，教师相机正音。巧生字：说说你是怎么记住这些加点字的读原句：你能找出原文中的句子读读吗？三整感知课一共写了几种黄山奇石？【归纳桃、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都、天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴。这多奇形怪状的石头，难怪作者发出了这的感慨——◆那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。1)名读。2)醒笔画“尤字哪笔画需要相互提醒？（提醒“尤”字没有撇）3)写生字“尤范，学生描一个写一个。4)读。四教小结是啊，多么秀丽神奇的怪石啊，那么作者又是怎么描写这些石头的呢？让我们继续跟课文进行交流。细品课文，欣赏奇石细品要求以己喜欢的方式读读课文的第2至5自段。边边想：如果我们全班都去了黄山，你会哪块石头前面给自己留影。一观黄山奇石（教师根据学生的回答，相机出示句子）◆在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻腾的云海。这就是有趣的“猴子观海齐，说一说这句话哪里写得最有趣？释双引号：出示双引号的有关作用解释，说一说这两处的双引号分别有什么作用处表示特殊含义，第二处表示特定称谓）表读：学一学猴子的样子，上台表演。◆“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。同之间相互读读。情表演：一生表演游客，一生当仙人，想仙人会说些什么？读感叹号：能用你的朗读声读出感叹号的气吗？◆就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。学“比喻句运用了什么手法？（喻手法）出课文插图，男女生赛读。

二想黄山奇石学比喻和拟人写法：这么美的奇石，作者用了怎样的手法刻画出来的？学谋篇布局：出示三处黄山奇石的句子，进行对比：如果把这三个句子都放在每一段的第一句话，这样好吗？为什么？就说“仙桃石”吧。这就是有趣的“猴子观海”“仙人指路”就更有趣了！仿奇石：选择“天狗望月球琴”中的一种进行仿写。三教小结是啊，作者独具匠心的写法，让我们不仅看到了奇石的千姿百态，也让我