八年级思想品德工作总结

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转瞬间，一学期又将结束。这学期，本人接着担当八年级一个班的思想品德课教学工作。全班共有27人，其中有2名同学是本学期新转入的。他们一人来自阜南（张楠楠），一人来自西津初中（汪子怡）。由于他们二人对我教学的生疏和我对他们的学习状况的不了解，这就要求我在教学中要不断地去探究和磨合，以期探究到更好的教学方法，尽快让他们也能培育好的学习习惯，驾驭好的学习方法。为了适应新学期教学工作的要求，本学期我自始至终地从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排、有组织、有步骤地开展。针对不同学生个体，提出不同要求；针对相同教学内容，对不同学生制定不同学习目标。一学期保质保量地完成了工作任务。在教学过程中，我注意结合生活实际和身边的典型事例施教，让学生理解、驾驭法律常识，增加学法、懂法、遵守法律、用法意识，学会正确行使权利、忠实履行义务，为促其成为遵纪遵守法律的合格公民奠基。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教化教学工作做如下总结：

一、基本状况分析

八年级下册教材注意培育学生的法制观念，树立权利和义务意识。经过一学期的学习和熬炼，绝大部分学生品德良好，使得他们在学问的汲取、心理的熬炼、实力的培育、法纪的遵守等方面都有较大的收获。但也有少部分学生组织纪律观念较差，学习主动性不高，这也是本期教学中所抓的重点。从期末考试成果来看，学生们的整体水平所提高，但各种行为的养成教化还较差，这是教学的重点。个别学生基础学问驾驭不牢、重点学问不易识别、运用所学学问解答问题的实力较差、学生的良好习惯没有养成。

二、主要做法：

1、深化钻研教材，仔细备课，细心选择教法。

备好课是上好课的前提和保证。为此，本人依据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采纳的教学方法。在深化钻研教材和了解学生的基础上，仔细写出了切实可行的导学案，使每一节课都能做到“有备而上”。本学期接着主动运用畅言交互式多媒体教学系统协助授课，使课堂形式多样化。并充分利用华网网络电子备课系统（宁国市集体备课系统）及安徽教化资源平台等多种优秀教学资源，下载和制作各种利于吸引学生留意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学，充分调动了学生学习主动性，达到开心教学的目的。在教学中注意学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。另外，新教材注意培育学生的实际操作实力，更加贴近生活，因此在备课、讲课时，我还加入了肯定的生活元素，以吸引学生的留意力，提升学生的学习主动性。

2、细心组织教学，提升课堂效率。

高效的40分钟课堂是提高教学质量的有效途径。本学期，为了调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心，我探究了一点初步的重点培育和提高学生的自主学习实力的做法：

一是在学习目标的确定上。每节课前，老师先依据学情和教学内容设计学习目标，然后课上结合学生课前充分预习的基础上自己拟定的学习目标，调整后确定一节课的学习目标，熬炼学生的自学实力。二是在探究问题的设计和问题探究的方法上。每节课先让学生自己依据自己的理解确定重点探究的问题，然后小组汇总看法，最终全班沟通确定最终探究的问题。而探究的问题答案的得出，则以学生自学探讨、沟通为主。先让学生独立阅读完成问题，假如有不能解决的问题，就开展小组探讨、沟通，互帮互学，老师只给学生适当的引导，从而削减学生对老师的依靠及对导学案的依靠。当然，老师在补充讲解时要留意思路的清楚化、条理化，语言的精确化、情感化和生动化；三是在当堂测评反馈上。思品课同样不能“满堂灌”，老师要注意精讲多练，每节课都要充分预留练习时间，还要细心设计练习习题，充分考虑不同层次学生的学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高，使教学成为师生之间、学生之间沟通互动、共同发展的过程。所以，每节课我都最少预留3分钟的练习时间，习题以选择题和简答题为主要形式。

四是在理论联系事实上。思品课最终的“落脚点”是指导学生如何生活和如何学习，切实解决学生学习生活中遇到的实际问题。因此我在教学过程中始终将留意教学与实际紧密联系，切实帮助学生解决生活和学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培育学生的社会责任感和正义感。

3．立足课堂教学，指导学生学习。

一是要求学生上课不但要仔细听老师讲解，还要仔细听同学发言，在听中想、听中记，以想促听，以听助记。二是指导学生仔细阅读教材，看板书、幻灯片，驾驭重点、难点。三是要求学生阅读课文时必需拿笔，或圈或点或画或批注，并记录重要的学问点。四是激励学生合作沟通，大胆提问，踊跃争辩。同学之间，师生之间都可以质疑、争辩，形成一个开放的学习系统，以培育学生的思辨实力和卓越口才。五是每节课结束时，要求学生盘点和展示自己的收获与感悟（撰写简洁的学习反思），达到知行统一。

4．精选作业习题，刚好仔细批阅。

为了巩固学生的课堂学习效果，除了当堂检测之外，每节课还会给学生预留肯定的作业，并尽量在课堂上留出时间让其当堂完成，最大限度地为其减轻作业负担。对每个学生的每篇作业做到仔细批阅，依据作业质量、格式及书写，评定“优、良、合格”三个等级。

5．激发学生爱好，提高学习成果。

采纳多种方法，让学生动口、动手、动脑参加学习，采纳探讨、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，优化教学效果。激励优等生努力学习的同时帮扶学困生。同时，通过“自我展示”、“收获平台”、“模拟法庭”等活动调动他们的学习主动性，促进教学效率的提升。

6．参加教研活动，提升教学水平。

为了进一步提升自己的教学水平，我坚持阅读相关书籍、上网学习最新的教化思想理念，与阅历丰富的同仁们沟通，听取他们的看法。同时主动担当校级研讨课教学任务，甚至是教学开放日教学工作。还不放过任何一个走出校门去听课的机会，从中学习别人的特长，领悟教学艺术。教学之余主动撰写教学反思、教研论文、教学随笔等。

1．尽管一周只有2节课，可同时担当了班主任、教研组长、政教处等工作任务，致使在与学生沟通时，往往过多扮演的是班主任的角色，让学生望而生畏，不敢靠近，加上平常对关切、关注和了解不够，致使师生关系不够和谐。

2．在作业批改方面，过分强调了学生自己检查、互查，弱化了老师批阅的主导功能，这些不利于优生的培育，同时也可能导致不能刚好发觉学生在作业中暴露的问题。

3．对于课堂教学中存在的问题，总以教学任务重为由，躲避探讨，没有进行深化分析，教研力度不够。教学中只强调完成教学任务，跟进教学进度，而忽视了教学的深度和广度。

四、今后努力的方向

1．加强与学生的沟通与沟通，把建立良好的师生关系作为课堂教学的重要内容，真正做到师生关系和谐，人人乐学、爱学、会学。2．加强学法指导，培育学生的语言表达实力、提出问题和分析问题的实力，助其养成良好的学习习惯。对学生作业中暴露出来的共性问题集中予以处理，对特性问题个别辅导解决。3．将教研与教学结合起来，依据自己的教学实践搞教研，把解决教学中存在的实际问题作为探讨的最终目标，以教研指导教学，以教学促进教研。

4、在课堂教学中，以课本学问为依托，坚决不移地推行德育教化，针对学生的年龄特点，充分利用纪念日，辩论会，校内外活动，引导学生形成正确的世界观，人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，从学生身边小事抓起，一言一行抓起，做到以德促学。

5、注意优差生的分类辅导，用老师的爱心，耐性，恒心去关爱每一个学生的全面发展。

6、搞好测试及试卷讲评。

总之，“一人一树花，一花一世界”。学生就是一个个“花花世界”，我要让花的世界，竞相开放；我要让花的海洋，变得宽广。一个惊慌而又充溢的学期虽然过去了，但我的教化教学工作中也取得了肯定的成果，收到了良好的效果。但不足之处亦不行小觑，所以我将把不足之处作为教学中进行补充学习的方面，在今后的教化教学工作中，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克服缺点，开拓前进，使教化教学工作再上新台阶，信任有耕耘总会有收获！

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本学期担当八年级（1~6）班思想品德和八年级（x）班卫生教学工作，对学生经过近一学期的教学实践，取得了肯定的成果，当然也存在着一些不足之处，现作出总结，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、仔细备课

不打无打算的仗，每一节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并打算一些学生感爱好的经典案例，课后刚好对该课作出总结，写好教学反思，并仔细按收集每课的学问要点，归纳成集。

二、增加上课技能，提高教学质量

讲解通俗化、生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。加强学生互动实力，让他们能够说出来。

仔细关注课堂，使课堂教学惊慌有序地进行下去。解决学生提出的麻烦问题时要敏捷，如权利方面，“不得随意开除学生”，抓住“随意”讲，让学生无话可说。

三、主动推动素养教化

目前的考试模式仍旧比较传统，为此，我在教学工作中注意了学生实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的综合素养均能得到有效的发展和培育。

四、正确处理讲与学的关系

思品教材内容多，教学时间紧，往往导致老师大量讲解，学生想的少，说的少，这样的教学方法导致学生在开卷考试中难以适应敏捷性、智能性试题，教学成果不尽人意，事倍功半。为此，在教学中，努力做到：书让学生自己读，问让学生自己提，情让学生自己抒，话让学生自己说。以学生为中心，调动学生主动性，增加学生思维实力。

古人云：“授之以鱼，只供一饭之需；授之以渔，终生受用不尽。”老师不仅要会教，更要让学生会学，才能提高教学成果。以上是近一学期的工作阅历积累，当然也存在着一些不足之处，本学期教学时间很短，后期，天气燥热，学生学习状态欠佳，我努力调动学生学习爱好，顺当完成教学任务。多一份努力，多一份耕耘，就会多一分收获，希望学生成果会更好！

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一、树立全新的教学理念

实施素养教化，落实“三个面对”，关键是实现教化现代化，培育现代人，关注学生的全面发展，全面提高学生的综合素养。我们八年级思想品德采纳的是苏教课标版,该教材的教学模式是由封闭走向开放，新的课程目标须要我们给学生供应一个轻松活泼，主动参加、主动探究、分析、评价、沟通的教学环境的教化理念。要求学生在“学问与技能、过程与方法、情感与价值观”方面都得到发展。新的教材只作为一种材料和资源，一种帮助学生学习的工具，起到一种媒介作用。为此，我们学科组的老师努力学习，树立新的教化观念，把老师角色的转换落实到实处，使老师的教学服务于学生的学，老师是学生学习的组织者，引导者和帮助者。在教学活动中，教材、老师和学生三者，学生是中心，学生的学是主要冲突，一切围绕怎样学，怎样才能学好这个中心进行。

二、详细工作

1、加强理论和新教材新的课程标准的学习

仔细学习探讨性学习理论、活动课程理论，分层教学理论，信息技术教化理论，尤其是对课程标准的探讨学习，我们学科组老师自行组织了新课程标准学习和新教材教学模式探讨的研讨。全组力求在教学教研方面做到与时并进，为全面提高本学科的教学质量奠定基础。

2、树立质量目标管理观

主要是树立目标意识，在科组管理和教学工中落实教学质量管理目标。以目标来引领教学，以目标来引导学生学习，让老师的引导者身份得到充分的体现，也让学生在一种和谐的气氛中进行学习。

3、抓好常规教学、优化课堂教学

（1）、仔细学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力气（每周小组都进行集体备课，集体探讨）对教材中新的内容以及旧内容新要求的学问点进行探讨分析，把握其深度和广度。

（2）、备好课。驾驭学习规律，探究和改进教法，留意学法的取用和指导，备出课要能激发学生的学习爱好，能培育学生的实力，使学生学会学习。

（3）、教学过程要做到“四优化”，即优化教学目标，优化教学过程，优化教学手段，优化教学效果；坚持启发式教学，留意引导学生阅读和分析课本的例子，举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量

（4）仔细学习教学理论和先进的教学阅历，转变观念，注意学生实力的培育，审美素养的培育。

（5）、充分利用电教媒体和远程资源，以提高上课的教学效率。

（6）注意抓学问点过关，仔细批改作业，注意个别辅导，坚持攻在平常的质量观，注意抓两头促中间，把质量关落实到日常教学中来，注意提高平均分和合格率。

4、科组日常工作

（1）、按时召开科组会议，仔细学习上级有关精神，学习先进的教化教学阅历和理论

（2）每位老师一学期听课不少于15节

（3）备课小组的集体备课工作，分工合作，实行电子备课，实现资源共享，使集体备课不但能解决教学中的难点，而且能使平常的上课打算得最充分，向四十五分钟要质量发挥出集体力气

三．加强环境爱护教化和时政教化

1、结合生活实际和四周生活环境对学生进行环境教化。

2、结合课本教学内容把环境教化渗透到课堂教学中去。

3、结合时事，对学生进行时事政策教化，做到与时俱进。

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随着实施课改新教材教学实践的全面绽开与深化，敏捷多样的教学方式以及丰富多彩的学生活动已经走入了我们的课堂。在本堂课的教学中，我认为如何从单纯注意传授学问走出来，关注学生主体本身、关注学生的发展，实现“从学生中来到学生中去”，真正提高教学的有效性，要做到：

老师首先转变角色。老师是课堂教学的组织者，在课堂教学中起穿针引线的作用，把各个教学环节有机地连接起来，引导学生在体验过程中去感悟，发觉问题、解决问题，把学生反馈的信息进行重组、加工，使学生能在主动有效、高质量的互动和探究中实现教化目标。依据教学的三维目标和学生的实际，我对教材从内容到结构做了调整和整合。引导学生先在肯定情景下自我诠释和澄清建立同学友情的方法和意义，最终再落实到教材中首先要阐述的友情的“界定”，突出了教材的“真挚的友情”重点上。只有这样，学生才能学会学习，注意学生体验学习的过程和获得学问的过程，从而实现由传统的学问传授者转变为学生学习的组织者、指导者、参加者。

其次，要仔细探讨教材和教学对象，有效地整合教学资源。教材是实施课程标准的基本工具，是教与学的基本依据，只有仔细钻研教材，要立足教材同时不拘泥于教材，正确理解教材的内容和意图，才能使课堂教学实现教学目标。我的教学对象是进入初中时间不长、基本形成了新的集体的预备年级学生，同学之间还须要进一步相互关切、相互观赏，如何增进同学友情，这是同龄学生必需学会的。尤其在新的集体初步形成后，同学之间可能会因为社会环境、性格的差异使友情面临着考验，如何通过这节课把同学之间的普遍性问题搬进课堂，在课堂中探讨解决，明确指导学生驾驭建立真挚的同学友情的方法，尤其是要指导突破学生勇于做诤友的难点，来实现课堂教学目标达成。在教材处理上，我淡化了友情含义的讲解，而是从学生生活实际动身，由学生之间彼此真诚的沟通，引出学生自觉产生“建立真挚同学友情”迫切愿望，内化为主动学习，驾驭扩大主动的交往圈、争做诤友的方法，用学生自我体验和教化，自然感悟出对真正的友情诠释，让学生了解提高和规范自己道德行为对个人、集体乃至社会的意义。

其三，创设情境，探究学生活动体验式学习方式。我认为，提倡思想品德课的探究学习，学习内容应以问题形式干脆呈现出来，使学生成为学问的发觉者。本堂课创设情境，通过“我和挚友的第一次交往”，学会同学间的相互关切与观赏；通过沟通共享，懂得同学间要真诚相待，勇做诤友；通过“交友大会餐”，扩大主动的交往圈，增加同伴间的沟通与合作。从课堂生成的情境动身，以学生的活动体验为载体，促进师生、生生的沟通与互动。这种学习方式是一种主动学习，体验感悟学问结论的学习方式。

其四，关于本节课堂即时评价。本节课对学生的训练，基于学生沟通中的自我体验和感悟正确观点的形成，评价的获得来自于学生间相互沟通和老师问答式沟通中。在课堂教学中，评价的目的是促使学生对自己的学习进行反思，使学生更明智、更理性地进行学习。学生须要的是带有真情的、恰倒好处的、中肯的表扬。我认为，当学生的回答很好时，我们老师要赐予真诚的表扬；当学生的回答“残缺不全”时，老师要指明努力的方向；当学生的回答南辕北辙时，我们应委婉地进行引导，只有这样明确的、求实的评价才有利于学生学到学问、获得发展，才能深深打动学生的心灵，才能成为学生内在的、不竭的学习动力。

随着新教材的运用，会随时地暴露出一些问题，不应追求形式上的花哨和喧闹，我们要面对处在多元价值社会背景下不断发生改变的学生，在思想品德学科的教学实践中，克服急功近利和浮躁心态，力争每节课都实实在在地、或多或少地解决一些反映时下学生思想实际的问题，日积月累总会有收获的。只要我们能正视这些问题，在实践中不断探究、反思，在反思中不断改进、学习，通过提高老师自身素养，主动实行对策，就肯定能真正提高课堂教学的实效。

八年级思想品德工作总结5

本学期，本人担当八年级5个班的思想品德的教学任务。一学期来，我严格要求自己，加强师德修养、增加学习意识、改进工作方法、以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

1、仔细学习教化教学理论，学习先进的教学阅历，了解最新的教改动态，树立教改理念，积累学问，不断提高业务水平。

2、能仔细刚好地制定教学安排，并按安排实施教学工作。

3、深化细致地备好每一节课。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注意探讨课程标准、教材，把握好基础、重点难点外，还从多方面去搜集相关的资料，关注社会、探讨学生实际，制定出符合本校学生认知规律的教学方法及教学形式，教案编写仔细，并在授完课后写好课后反思。

4、组织好课堂教学。在课堂教学中，依据学校与地方的实际，拓展学生学习资源，注意探讨现代教化技术在课堂教学中的应用，注意创设教学情景，激励学生主动参加探究，培育学生合作沟通、勇于创新的实力，尽量使课堂教学效果优化，使学生喜爱上课。同时在教学中留意以德为本，着力渗透情感教化，

通过形式多样的情感教学活动使学生体验、感悟人生，形成高尚的道德情操，树立正确的世界观、人生观和价值观，真正使教学活动成为学生获得基础学问和基本技能的过程，努力让学生做到学以致用。

5、坚持与同备课组成员进行教研，加强与组内老师的相互听课，相互沟通相互借鉴，探究更好的教学方法和路子，实现教学相长，共同提高。

6、做好培优辅差工作。依据学生的特性特点去点拨引导，对于个别后进生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法、主动面对人生、树立学习的的信念；而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向

7、上好每一个爱好小组活动，上好每一节爱好小组活动，如“对农夫工

面临的卑视现象”的社会调查，“诚恳两难”的小辩论会，“我所观赏的一般人”的演讲赛等主题活动，通过爱好小组活动的开展，培育学生收集、处理信息的实力以及解决问题和动手的实力，同时使学生对课本学问的学习转到对社会现象的关注，培育了学生的社会责任感。指导学生撰写的政治小论文20xx年9月参与泉州市第xx届中学生思想政治优秀小论文评比，分别获市一、二等奖，郑婧楠的《诚信——为人之本》获一等奖，李劲颖的《何以解忧，唯有自强》、李曼欣的《微笑面对挫折》获二等奖。

在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，为美妙的明天奉献自己的力气。

八年级思想品德工作总结6

今年我担当八年级四个班的思想品德课，在工作中我爱岗敬业，努力奋斗，我始终以仔细、严谨的的看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，在教学中既注意学问的传授，更注意了学生的心理发展和良好习惯的培育，以及实力的提升，但是也有不尽人意的地方，回想半年工作，自己感想颇深，为来年更好的开展工作，现在做一个简洁的总结来结束本期的教化工作。

一、深化钻研教材，仔细备课，细心选择教法。

备好课是上好课的前提和保证。尽管我已工作了二十多年，但在新课改教材面前仍旧是新手，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我依据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采纳的教学方法。在深化钻研教材和了解学生的基础上，仔细写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。同时，主动采纳多媒体教学，使现代教学技术走进课堂，并做到课堂形式的多样化。通过培育学生学习思想品德的爱好，充分调动学生学习的主动性、主动性，达到开心教学的目的，在教学中注意学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。

二、细心组织课堂教学，提高教学质量。

上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清楚化、条理化；课堂语言力求精确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清楚、层次分明。努力学习六环节教学法，在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一

堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。

三、加强培优补差工作，提高教学质量。

课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控实力的特点，常常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐性做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善起先，比如，多与他们谈心；从赞美着手，擅长发觉他们的闪光点，刚好赐予确定。全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，在和学生交谈时，对他们的境况、想法表示深刻的理解和敬重。变更老师角色，努力使自己成为学生的挚友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是同等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，变更自己的行为。从而真正达到思想教化的目的。

总之，在本学期忙劳碌碌的工作中，本人教学、理论水平和教研实力等方面有了肯定的收获和提高，但是也有不足和困惑，在许多方面本人做的还不够好。因此，在今后的工作中，我将会更讲究工作方法，提高效率，加强学习，提高自身的业务素养，把各项工作做得更好，成为一名优秀的人民。

八年级思想品德工作总结7

本学期，我除了担当教育工作、九年级班主任工作和九年级思想品德教学工作外，还接了八年级班的思想品德教学任务。一学期以来，我自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。同时自己的教化教学水平和思想觉悟也不断提高，顺当地完成了教化教学任务。现将一学期以来的详细状况总结如下：

一、主要工作和成果

在教学中，我仔细制定教学安排，注意探讨课标，仔细备课和教学，主动参与教研活动和备课组活动，常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台上，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。

在实施教化教学中，我始终坚持根据《初中思想政治课程标准》结合本校的实际施教，敬重学生在教学过程中的主体地位和作用。培育学生的自觉性、创建性。敬重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生学问和技能的驾驭、健全人格品质的形成、创新、实践实力和特性的发展。为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中孩子们熟识的现象，谆谆教导，多方面、多角度去培育，创建条件使学生创建力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。

大家都懂得，教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人从学生身心健康动身，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，看到他们取得成果，立刻提表扬，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。

在教化教学中，我始终把教化教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创建力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教化教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为我信任：老师的胜利不仅取决于具有正确的教化思想，超群的教学水平，教学艺术，更须要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的老师，我时刻留意修养自己的人格师德作为教初一政治课的老师，明白自己任务重要性，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

二、阅历和体会：

1、严格课堂纪律，培育良好的学科学习风气。这个班的一半学生特别活泼，课堂上的学习气氛特别深厚，发言的主动主动性很高，另一部分学生并不是正常的活泼，有些起哄的意识，只关注好玩的部分，未能真正投入到学问的学习中去。少数同学受初一学习经验的影响，认为上课过程中只要听听课就行，很少参加到探讨沟通活动中来。

2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采纳直观明白的教法，考虑学生的实际状况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。本学期，刚刚接手后，我就特别重视学生学习实力的培育，要求他们彻底转变对待思想品德学科的看法，抛弃过去做作业完全参考资料和教材的坏习惯。一学期来，部分学生有所转变，还有很大一部分学生对参考资料的依靠还很大。

三、存在不足与今后准备：

1、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教化不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确。今后要挤时间开展一些学生活动，如：辩论赛，问卷调查等。丰富学生的生活，培育学生的实力，提升专业素养。

2、接着更新观念，努力实践主体教学；主动运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；接着加强业务学习，提高自身的业务素养。本学期，由于在实践中努力摸索领悟；在工作中仔细学习；在学习中细致研讨总结；在总结中成长、前进；各方面有了很大的进步和提高。

总之，一学期来，工作虽然很辛苦，但也充溢了快乐。这里有成果也有不足。在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，力求更进一步提高自己的教化教学水平。尽管我从教多年，学习和驾驭了一些有关专业和教化教学方面的学问。但是，面对当今科技如飞的年头，面对教材不断革新的事实，我仍要不耻下问，向他人学习所长，用以补己之短，要主动参与教研活动，多方面涉猎各种学问，丰富自己，贴近学生，争取下学期更大的收获。

八年级思想品德工作总结8

本学期，我担当八年级（12）班、（13）班、（14）班、（20）班的思想品德科教学工作。教学过程中我坚持以新课标为指导，以学生实际生活为依据，以提高学生的思想品德学问水平和实践创新实力为动身点，严格根据学校的教化教学工作的要求，勤勤恳恳，兢兢业业，有安排、有步骤地开展教学工作，切实完成了本学期的教学任务。现对本学期教学工作做如下总结：

一、仔细备好每一节课。

“良好的开端等于胜利的一半”，在教学过程中，备课是一个必不行少，非常重要的环节。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂教学活动的实施。备课,不但备学生，而且备教材、备教法。本学期，我依据教学内容及学生的实际，探讨课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都做了具体的设计，并仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，整合各种利于吸引学生留意力的好玩的教学资源，课堂活动支配井然有序，驾驭课堂得心应手。课后刚好反思并写好反思记录。

二、仔细学习新教法，运用现代教化技术协助课堂教学，增加课堂教学技能，提高教学的有效性。

上好课是提高教学质量的有效途径。为提高每节课的有效教学，我除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体协助教学。如：影视、幻灯图片、漫画、录音等多样形式。课堂教学中我尽量做到讲解清楚化、条理化；课堂语言力求精确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清楚、层次分明。在教学活动中特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些。充分考虑不同层次学生的学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高，培育学生多动口、动手、动脑的实力。提高课堂的教学质量，精彩地完成教学任务。

三、作业布置和单元检测支配得当，并能仔细批改，刚好讲解分析其中的怀疑。

本学期进行单元检测4次，月考2次，中段和期末考试各1次，每一次都能细心批改并做好记录，在课堂上具体分析讲解，指导学生如何进行分析材料、把握答题方向和整合学问要点，精确答题。作业布置10次，同步练习册抽查4次，作业布置主要体现巩固教学重难点，做到刚好全批全改，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好调整教学策略，做到有的放矢。

四、加强培优补差工作，提高教学质量。

课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控实力的特点，常常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的学习引导。耐性做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善起先，比如，多与他们谈心，从赞美着手，擅长发觉他们的闪光点，刚好赐予确定。因为每一个人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，我和学生交谈时，对他们的境况、想法表示深刻的理解和敬重。变更老师角色，努力使自己成为学生的挚友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到师生同等相待，从而很好的去接受我的教化，使学生转变了自己的看法，变更了自己的行为，养成良好的学习习惯，真正达到思想教化的目的。

五、主动参与各级各类培训。

1、主动参与学校教研组组织的教研活动，常常听优秀老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学水平。

2、主动参与市研训中心组织的提高培训。仔细学习培训课程，做好笔记、写好心得，不断扩宽学问面，提高业务实力，为教学注入簇新血液。

3、主动参与20xx年国培安排远程研修。为让自己学问水平不断的提高，我不满意于自己现在的学问水平，主动上网学习、探讨沟通，取人之长补己之短，不断地更新和补充自己的业务学问。

六、存在不足与今后措施。

1、存在不足：

①教学缺少创新策略；

②学生的学习习惯的养成教化不够；

③培优效果不够明显。

2、今后措施：

①接着更新教学观念，努力实践主体教学；

②主动运用多媒体协助教学，提高教学质量；

③加大科研促教的力度，努力撰写教学反思论文；

④接着加强业务学习，提高自身的业务实力。

总之，在本学期忙劳碌碌的工作中，本人教学、理论水平和教研实力等方面有了肯定的收获和提高，但是也有不足和困惑，在许多方面本人做的还不够好。因此，在今后的工作中，我将加强学习，仔细探讨教学方法，切实提高教学效率。

八年级思想品德工作总结9

在学校及各班班主任的支持和帮助下，顺当完成了教化教学任务。在学期结束之际，对这一学期工作进行总结反思如下：

一、努力及收获

1、支持学校工作，主动完成任务。

这一学期里，我们备课组主动听从学校支配，仔细刚好制定教学安排，按时进行集体备课，注意集体备课的实效性，主动落实各级各类教学观摩和教学探讨活动，一丝不苟地完成教学常规工作。

2、坚持集体备课，不断钻研教材教学。

备课组的成员仔细钻研教学大纲和教材，仔细学习新课程标准，努力做到细心备好每堂课。由于我组成员较少，所教班级较多，教学任务较重，我们充分利用集体备课这一机会，大家共同分析每单元、每一颗甚至每一框题的教学重、难点，通过个人谈想法，讲教法，其他人提建议，相互间沟通研讨，互通有无，最终确定每单元详细内容的授课方法，从而达到事半功倍的效果。

3、发扬团体合作精神，注意相互学习。

由于我组成员少，任务重，因此在日常工作中，我们相互合作，互帮互助。无论哪位老师在网上或其他渠道得到有用的教学资料，大家都能做到资源共享，这就大大提高了我组备课效率，从而为课堂教学效率奠定了一个好的基础。其次，我们还坚持组内相互听课、评课，为同组成员提出中肯的建议。另外，我们还利用课余的点滴时间相互探讨问题，刚好解决教学中出现的问题，解除教学中的.困惑，相互切磋，共同进步。

4、主动参与各种教研活动

听评课是一种很好的提高方法，因此我们每一位老师不仅听本组成员的公开课，还跨区、跨学校、跨年级、跨学科去听课，学习主动性主动性极高。“他山之石，可以攻玉。”通过参与此类活动，让我们不至于坐井观天，刚好发觉别人的特长，弥补自己的短。

二、存在的问题

1、由于各种缘由，参与科研活动的深度不够，忽视教学反思、教学体会的撰写。

2、教学中，不能有针对性地开展教学；课堂上还是较多地采纳传统的教法，给学生主动探究和思索的时间、空间机会不多；平常对思品题目的训练和学法教法的指导不够，对学生应试指导不够，高分低能现象依旧存在。

三、今后的努力

1、更严格地抓好备课组建设，不满意于小小进步，做到“没有最好，只有更好”。

2、接着学习新课程标准，充分利用各种资源，合理利用资源为教学服务。

3、使备课组内的教研氛围再深厚一点，消退本组成员的惰性，激励本组成员多学习专业理论学问，多看多写，注意教学反思，主动写体会心得和教学论文。提升本组成员整体的教学科研水平。

面对课改，我们的路还很远，我们将始终抱着严谨、仔细的看法，不断创新，努力将工作做得更好！

一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好布置学生搜整信息资料，做好课前后指导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。回顾本学期的工作，有胜利的喜悦，也有失败的教训，为使今后的工作做得更好，现总结如下。

一、政治思想方面。

本人在思想上严于律己，酷爱党的教化事业。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立好的印象。即教书又育人，除对自已严格要求外，还利用一切合适的场所，对学生进行思想教化，提高班上学生的思想觉悟，教化学生酷爱中国共产党，酷爱社会主义祖国、同时酷爱家乡。同一切不良的现象作斗争。本学期，主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。

二、教化教学方面。

1、要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前打算备好课。①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

⑵课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好。

2、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

三人行，必有我行焉。我留意平常和其他沟通，向有阅历的老师学习，学习教学方面的好的阅历、方法，学习管理学生方面的好的方法，本学期取他人之长对我的帮助不小。

3、培育多种爱好爱好，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。

现在是新课程试验阶段，无论学问、教学阅历都是摸着石头过河，我平常留意钻研教材、仔细阅读课程标准，常常到图书馆、网上查阅相关资料，力求在符合课标教学的同时，给学生适当充电并且相应有所减负。

四、成果和不足

1.本学期使大多数学生对思品很感爱好，平常考试思品成果考得还好。

2.不足：①刚好反思总结做得不够；②教学过程优化须要进一步加强。

五、今后努力方向

1、加紧学习课标，贯彻课标，进一步转变观念，实施素养教化，开展对教材的探讨，解决问题，深化教学改革。

2、加强对学生的管理，尤其是后进生的转化。

3、开动脑筋，吃透教材，努力更好的教化管理学生。

21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。

八年级思想品德工作总结10

本学期，本人自担当我校八（3）班和八（4）班的思想品德课教学工作以来，能够根据开学初制定的教学工作安排，有条不紊地完成各项教学工作。现对本人的教学工作总结如下：

一、细致研读教材和课程标准，使教学工作做到心中有数。人教版八年级思想品德上册共有四个单元十课内容，主要给学生讲授的是怎样处理我与他人的关系。前两个单元其中包括我与家庭、我与父母、我与同学、我与挚友、我与老师的关系，讲授了是什么、为什么、怎么做。第三单元讲授了多元文化及网络交往，第四单元主要的关键词是礼貌、礼仪、合作、竞争、宽容、同等和诚信。理清了教学内容和重点，在开学初我就有了清楚的教学思路，明白了本学期本学科的教学目的是通过师生的合作沟通，是学生明白人际关系对我们的学习和生活会产生重要的影响，肯定要妥当处理我与他人、我与集体及我与社会的关系，这将有助于提高学生的综合素养和实施素养教化。

二、仔细探讨分析学生，使教学做到有的放矢

八年级学生已经具备肯定的世界观和价值观，能够独立思索和分析问题。但同时也正处于青春的叛逆期，是非观念还很模糊，易受社会风气和不良行为的影响，由于年龄还小，自我约束实力有限，起先有了逆反心理。在这个重要时期，必需要加强对他们的正确引导。因此，在上课时，老师必需要变更思品课传统的说教方式，多采纳讲故事、举例子等方式来激发学生的学习爱好，运用开展辩论赛等方式使学生增加明辨是非的实力，注意过程与方法，重视对学生的情感、看法和价值观教化。

三、综合运用各种教学方法提高教学质量

在教学中，为了提高课程的吸引力和教学质量，我不断摸索和改进思品课的教学方法，探究出了“初中思想品德课四步教学法”。该教学法包括：自学、探讨、质疑、总结四个环节。自我学有利于培育学生阅读教材、抓重点的实力和习惯，探讨环节有利于培育学生的自

主学习、合作学习的实力，质疑环节有利于培育学生的问题意识和探究实力，总结环节有利于培育学生的归纳实力。在教学过程中，本人能做到教学民主，同等对待每一位学生，不卑视成果差的学生，对全部学生一视同仁。能够细心组织课堂教学的每个环节，重视教学情境的创设和教化才智的运用，做到突出重点，突破难点，充分发挥学生的主观能动性，调动学生的主动性，重视培育学生思索问题、探讨问题和解决问题实力，使教学做到了有的放矢，完成了教学任务。同时，重视对学生进行社会主义核心价值观教化，用正确的言行有宠爱那个学生，充分发挥思想品德课的育人功能，精彩地完成了思想品德课老师的政治任务。

四、主动参与教研活动，不断提高自身的专业素养

在教学过程中，本人能够根据学校的要求主动参与教研组组织的校本教研活动，主动参与三课活动，主动担当公开课的教学任务，按要求参与校本培训和骨干老师培训活动，主动撰写写教学论文，今年以来共参与了三项课题探讨工作，主动完成课题组安排的各项任务，使自己的专业素养得到了进一步的提升。

八年级思想品德工作总结11

今年我担当八年级的思想品德课，在工作中我爱岗敬业，努力奋斗，我始终以仔细、严谨的的看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，在教学中既注意学问的传授，更注意了学生的心理发展和良好习惯的培育，以及实力的提升，但是也有不尽人意的地方，回想半年工作，自己感想颇深，为来年更好的开展工作，现在做一个简洁的总结来结束本期的教化工作。

一、基本状况分析

备好课是上好课的前提和保证。刚刚从事老师行业不久，在新课改教材面前是新手，因此我在课前做到仔细备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我依据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采纳的教学方法。在深化钻研教材和了解学生的基础上，仔细写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。同时，主动采纳多媒体教学，使现代教学技术走进课堂，并做到课堂形式的多样化。通过培育学生学习思想品德的爱好，充分调动学生学习的主动性、主动性，达到开心教学的目的，在教学中注意学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。学生也能够依据我的要求协作我的教学工作，他们会主动去搜集资料。

二、主要成果

作为科任老师的我，不敢懈怠，一起先就仔细制定教学安排，注意探讨中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与教研活动和备课组活动，常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛上，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。在实施教化教学中，我始终坚持根据《初中思想政治课程标准》进行施教，敬重学生在教学过程中的主体地位和作用。培育学生的自觉性、创建性。敬重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生学问和技能的驾驭、健全人格品质的形成、创新、实践实力和特性的发展。为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，谆谆善诱，多方面、多角度去培育，创建条件使学生创建力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。

三、详细做法

教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人从学生身心健康动身，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。

在教化教学中，我始终把教化教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创建力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教化教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充溢自己，提高自己；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为我信任：老师的胜利不仅取决于具有正确的教化思想，超群的教学水平，教学艺术，更须要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的老师，我时刻留意修养自己的人格师德。作为教初一政治课的老师，明白自己任务重要性，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

四、存在的问题

1、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教化不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确；

2、刚好反思总结做得不够。

3、教学过程优化须要进一步加强。

五、改进的措施

1、严格课堂纪律，培育良好的学科学习风气。

2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采纳直观明白的教法，考虑学生的实际状况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。

3、深化钻研教材，仔细备课，细心选择教法。

4、接着更新观念，努力实践主体教学；主动运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；接着加强业务学习，提高自身的业务素养。

5、加强培优补差工作，提高教学质量。课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控实力的特点，常常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。

本学期，由于在实践中努力摸索领悟；在工作中仔细学习；在学习中细致研讨总结；在总结中成长、前进；各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参加者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟。

“金无足赤，人无完人”。我的教化教学工作实力和水平还有待更进一步提高，需跟上时代的发展，适应时代的须要。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，仔细听取师傅的训诲，要不断总结阅历，努力创新，开拓进取，努力提高自己的教学水平，渐渐创建出自己的教学风格，为美妙的明天奉献自己的力气。在以后的教学工作中，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！

八年级思想品德工作总结12

本学期我担当八年级六个班思想品德的教学任务。一学期来，本人自始至终以仔细严谨的治学看法,坚持不懈的精神从事教学工作。仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构。严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学。详细总结如下：

一、教学工作

1、在充分探讨教材和学生的基础上，仔细制定切实可行的学期教学安排,和课时安排，注意探讨中学教学理论,

2、仔细抓好课堂主渠道，提高教学质量，关键是仔细抓好课堂主渠道，上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前备课下功夫。

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

⑵注意课堂教学。

组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻学生的负担。

二、仔细学习，不断提高自身业务素养

1、俗话说，要给学生一碗水，老师要有一桶水，为此，我不断学习，培育多种爱好爱好。

2、为让自己学问水平不断的提高,我不满意于自己现在的学问水平,利用时间自学，不断地更新和补充自己的专业学问。

八年级思想品德工作总结13

待进生的转化工作是一门艺术，干脆影响到整个教学质量，它须要老师有爱心、诚意和恒心。教化者如何对待待进生问题，待进生的境遇和状况如何，关系着我们教化者是否在全面育人，是否在实质性地进行素养教化。我在转化待进生工作过程中，能有安排、有步骤、有措施地落实转化待进生的内容，现将一学期来的工作总结如下：

一、找寻闪光点，培育自尊心

待进生由于常常受到卑视和压抑，往往自暴自弃，缺乏自尊、自爱、自信。因此，就要想方设法找寻他们身上的闪光点，加以确定赐予激励，重新点燃他们自信的火种。对过错反复现象，要耐性说明，持之以恒，擅长在反复中抓教化，帮助他们总结阅历教训，增加与诱因作斗争的反抗力。对待进生的关怀要更加爱护、发自内心，让他们感觉到老师的暖和和关怀。同时对他们的点滴进步要刚好表扬、多激励，让他们感受到学习的乐趣和胜利的喜悦，从而树立自信念，让他们从心理、生理上真正转化为合格生、优秀生。

二、激发爱好点，树立进取心

爱好和爱好在学生思想品德形成发展中有重要地位。适时地激发爱好，对待进生的转化有很大帮助。我们应当用发展的观点看待学生。应当纵向地看到：待进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。每个学生的爱好和爱好都不相同，因此，老师要擅长激发学生的爱好和爱好，培育其主动进取的心理。

三、探究缘由，有针对性地开展工作

待进生的成因是多方面的，只有找到了病源，从源头挖起，才能“药到病除”。我们应本着理解的原则，摸清其犯错的缘由和动机，想方法接触他的同学和交往的挚友，还采纳通电话、家访等多种形式与家长联系，从侧面了解其学习生活背景、家庭教化背景、人际关系背景、心理发展过程、成长经验等等，为转化工作奠定了良好的基础。

四、各科任老师的亲密协作。

在工作过程中，正确看待每一个学生，以培育学生素养的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。主动对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的激励性评价，各科任老师能热心协作，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把待进生的厌学，逃学心情抑制在一个最低点上。

五、转化待进生有效的工作方法

（1）加强家校联系。老师进行家访或将家长请到学校来参与座谈会，了解学生背后的实际状况，沟通家校之间的联系，对学生每取得的一分进步都刚好告知家长，争取家长们的协作。

（2）科任老师在工作中对学生一视同仁特别重要。长期以来由于受应试教化的影响，老师往往对成果好的学生关注较多，而学习成果差的学生被冷落一边。事实上，无论学习成果好的、中等的和较差的同学，都或多或少地存在肯定的心理压力。学习成果好的学生取得好成果时，显得比较自信。成果中等的，想上进却总难得如愿，想放弃又于心不甘，总是忧心忡忡。差生对自己的行为缺乏自制力和约束力，想甩掉“待进生”的帽子，将学生成果搞上去，但常感到力不从心，失败过多更缺乏自信。基于这些状况，我们面对全体学生，用发自内心的真挚的情感去关切、爱惜每一们学生。无论哪一层面的学生，让他们感受到老师在关注他们，从而增加学习自信念。对于待进生，鉴于他们长期以来心理处于被压抑状态，老师须要不断地向他们传递“你有实力”“你能取得进步”等信息，留意到他们的每一点进步，激励他们每一个微小的胜利，从而帮助他们建立起自信念。

（3）提倡“和谐、民主、同等”的班级氛围。着意培育学生自己管理自己的实力和参加意识，让同学们参加班级管理和各种活动，使每一个学生都体会到胜利的喜悦，增加自信念。我们一方面找学生谈心、讲道理。一方面和家长沟通，帮助学生家长依据学生的实际状况，端正对学生的教肓看法。学生心理放松了，心情开心了，成果自然就提高了。

正所谓外因通过内因起作用，教化者对待进生的厚爱定会使他们实现向自我学习、自我管理的转变。抓反复，反复抓。待进生转化要温水泡茶渐渐浓。尽管待进生转化中有进步，但由于其思想品德素养、学业基础的提高还要有一个过程，有时在转化中因外界因素干扰和心理心情波动而出现反复时，也不应心灰意冷，要刚好找出致病缘由。这样按部就班，持之以恒，转化工作才有能取得良好的效果。总之，转化待进生是一项长期的工作，只要我们心怀学生，给他们更多的关切和耐性，肯定会取得好效果。今后我还将一如既往地不断努力做好这项工作。

八年级思想品德工作总结14

本学期的工作，沿袭上学期的优良传统，把备课活动落到实处，在备课中获得阅历，增长学问。在教学中，我们不敢有半点马虎，发挥团结协作的精神，主动开展集体备课活动，虽然有着较大的压力，但也让我们把每日的教学工作做精做细。

为了能总结阅历，弥补不足，现将本学期的备课组工作状况总结如下：

一、制定安排

首先我们制定了具体的安排，确定了每次的主备课人，提出了详细的要求，为集体备课的顺当进行供应了坚实的保证。集体被课时基本程序是：个人粗备——集体备课——个人细备。备课组实行每周集体备课。每单元确定一个中心发言人

二、确定任务，搜集材料

集体备课的第一个环节就是由主备课人选定课题，主备课人在集体备课前深化钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。确定教学目标、教学重点、教学难点等内容，书写教案初稿，并作好充分打算发表全面观点。同时预先通知各个成员，每个参与者本着主动参加的精神，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，为发言作好充分打算。集体备课时具体介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，三维教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时安排，作业与练习配备，教学方法的设想等。

三、共同探讨，各抒己见

利用教研组活动时间，各参与人