教育均衡发展经验交流材料

教育均衡发展经验交流材料**镇小学自2005年办以来办学模日益扩大硬建设进展加快校园文化品位逐渐提升，师资队伍素养别断加强，教育教学质量稳步提高，办学社会效益较为显著小学现有23个学班生数1113人编师56人县农村办学规模最大的小学。近来，在教育主管部门正确领导下，学校正在向乡特色化建设迈进。一、项建”促展近几年来，小随着标准化建设的推动，加强学校改造步伐加快，特别是义务教育均衡进展为我校带来了新的进展机遇。（）2014年学新征地1500平方米，新建一幢平方米教学楼和一幢600平方米学生食堂2015年学期新教学楼投入使用，现设23个学班，实现了按标准班额教学的目标）年秋学期修筑了平米羽毛球场年10月新修150米长、米宽水泥混凝土校东门学生通道学新教室采纳白板教学，学校用电电路做了新的改造，新添一台100KVA供电变压器学操场改造工程即将动工，将新建小学生标准化脚球场和其他体育场所和活动设施6）校依照学生需要，将新增建一座平方米学生厕所校正在着手修筑校园西门学生通道和接送学生车辆停车场校将筹建两个台机教室和在线课堂教室。对比县义务教育均衡进展办学条件，除了生均校舍面积、占地面积和生均运动场地面积还别达标外其硬件条件基符合要求配套设备正在陆续完成近来，学校信息化建设进展迅速班通设备基本套，电信光纤覆盖校园。科学实验室、图书室以及青年宫各活动功能室等设施配套，基本满脚学校教育教学和活动需求。二、制建”做障无规别成方圆制建设是规范合理直接妨碍着教育教学工作开展和成效取得。为此，我们将群策群力，花大力气建章立制，从教学到后勤，从安全治理到质量提升，多维度全方位细化职责范治理人性化态化入手终形成一套科学细范合理的制度体系，有利于我校将来的日常治理。学校在原传统《制度》和《职责》里新增加了《教育信息员职责员职责员职责远程教育治理员职责宫辅导员职责》和《职称评聘制度题研究制度教奖励制度》等教职工比较敏感绩工资分配方案度考核细则都了重新修订完善。三、经诵”定蕴我校是年*省首批项目学校之一照省教育“**读经项实施方案的要求，我校从2004年月开始，在三年级2个级多中开展诵读试点活动年春学期始，在全校三、四年级共个级开展诵读活动，参加人数达280多人2005年秋学期始，在全校三、四、五年级8个级计400多中开展诵读活动。从2006年今，我们在全校一至六年级全面推开经典诵读活动天各班级利用小早读时刻集中诵读文老师利用诵读课说解内容和布置任务学期各班级举办诵读活动校先大队进行凉爽全校诵读竞赛选优秀诵读节目参加县级赛用校园广播板子读书征文乡青年宫等活动形积极开展诵读活动。老师们还为低、年级编写了诵读校本教材《古诗词读本把诵读活动列入工作打算，老师们把诵读教学融入课外活动之中。如今，校园内天天都诵读声，孩子们每天都浸润在书香里。四、校脚”活显校园脚球在我校是一项新型运动方式。往常我校囿于学生运动场地，标准化建设相对滞后脚运动开展受限自从全县推动义务教育均衡进展工作以来学校正在新建标准五人制脚球运动场地，使脚球运动有了新的训练空间。体育组老师制定校园脚球进展三年规划和年度工作打算。各班级、年级组建脚球队，

脚球训练活动如火如荼学脚代表队正在加紧训练预备参加市红达杯”脚赛和县级竞赛。现在，同学们从小接触、同意脚球，师生们接纳新的运动理念，以脚球运动促进各项体育工作，从而推动整体教育教学工作的进展。五、家学”夯劲我校家长学校自1998年起开办以来来持服家长务生务育教学、服务社会的旨，按期授课，家长学率以上，起到了良好的教育教学效果和社会效益。学校先后获得全流淌人口子女农村留守儿童示范家长学校”、全未成年人思想道德建设示范学校”、项目学校经典诵读全国第一名、省市家教名校”、省教育系统关怀下一代工“先进集体、市、语文字规范化示范”“县长学校先进集、“县守儿童关爱工作先进集体等誉称号。家长学校委员会和少先大队联合举办孩报年办以来已出刊期刊登家庭教育经验和育子心得文章20多篇，刊登优秀书画征文作品，建立家教互动平台，初步形成小学家文化。2014年7月**学申报教育部关工委重点课题《新阶段中小学家庭教育综合研究》子课《家长学校在家庭教育立树人中的作用课题取得立项证书并取得时期性课研成果。课题组成员正着手撰写《家教读本》校本教材，使家教活动具有校本特。2015年9月**家庭教育知识公益说座首场报告在我校凉快，县妇联、关工委、教育局及镇中校有关领导与家师生三百多人济济一堂我校主说教师霍同长作主题报告，反响强烈。目前，学校各班级基本建立教育”平台和家教委员会，实现家校联系常态化，使家庭教育与学校教育并且同步，并取得预期效果。六、校年”受迎**青年宫于2013年月份正式开班青年宫设读书、舞蹈、器乐、微机、棋艺、书画、经典诵读、心理问、羽毛球活动共九大娱乐活动场所。每个周二、周四、周六全面开班。各项活动竞相开展，书声琅琅，舞蹈翩翩，声乐袅袅，笑声连连。孩子们依照自己的兴趣爱好自选青年宫活动室率高效著乐好青宫真正是孩子的欢乐。每学期青年宫遴选一些优秀作品参加县市汇报评比。青年宫依照校情开展系列活动，丰富学生的课外日子中练合唱节目参*市首届**杯二天儿童合唱竞赛获组织奖；中年诵读代表队参加“新华”中小学生诗文诵读竞赛获第四五“秀组织”；学校青年宫获得*2013年乡村学校青年宫治理工先进单”，分学生的手工书画作品获得县级奖励。2014年3月棋艺室员朱云天在县第三届中小学生中国象棋竞赛中获第七名年3月，青年宫合唱队经过海选，成功入围，代参加市“杯儿合唱竞赛总决赛；2013年12月书画室学*获“党是阳光我是”书画比赛小学组一等奖，并获全国第六届党阳光我是苗书赛少幼儿组优秀奖2013年月在“我的梦中国梦2013青年书信文化活动中，青年宫学的笔书法获一等奖，张燕儿素获等奖，王回的我梦和璐璐的无题分获三等奖；年10月在市安杯小组写字竞赛中获一等奖，在县写字竞赛中**、**一等奖**等四位学员分获二、三等奖。在刚刚闭幕的**县第二届中小学生”中华经典诗文诵读竞中，**小选送的《中华青年》获得小学高年级组二等奖。乡村青年宫的兴办迎合了乡村儿童的精神需求。随着农村城镇化的进一步进展，农村日子条件得到应有的改善子的精神需求摆上政府工作日程别农村留守儿童逐渐增多，留守儿童的课余日子、精神空白成为一具社会咨询题。怎么更好地引导农村孩子健康成长？怎么样让农村留守儿童寻到自己精神依赖？学校责无旁贷，政府别能袖手旁观。

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