关于会计电算关于化课程标准

关于会计电算关于化课程标准关于会计电算关于化课程标准17/17关于会计电算关于化课程标准江苏省中等专业学校《会计电算化》课程标准一、归纳（一）课程性质《会计电算化》是中职会计电算化专业设置的一门专业基础课程，其任务是使学生具备初级会计职称人员从事会计核算所必需的基本知识和实质着手能力，为学生学习专业知识和职业技术，提高综合素质的基础，是会计上岗证所必定的考试课程。（二）课程基本理念本课程定位为：一个认知：经过本课程的授课，第一要培养的是学生关于系统初始设置、平时管理、系统保护等方面的能力，重点让学生拥有电算化系统管理员的基本素质与基本技术，掌握运用所学知识与技术在任意一个通用软件环境里独立从事有关专业工作的能力。两个基础：即本课程一方面是会计专业的专业基础课程，另一方面是会计上岗职业专业综合能力的养成课程。三个基本：即本课程授课内容主体是会计财务软件操作的基本知识、基本理论、基本能力。四个目标：本课程应实现认知专业知识；夯实专业基础；履行岗位技术；具备观察、理解能力等四个授课目的。（三）课程设计思路1、本课程的设计整体要求是：以就业为导向，以能力为本位，以职业技术为主线，以单元（项目）课程为主题，以会计岗位从业资格为主要核查依照，以夯实基础、适应岗位为目标，尽可能形成模块化课程系统。2、本课程以“实现认同职业角色、夯实专业基础、履行岗位能力、掌握初级会计岗位专业技术”等四个基本目标，完整打破按学科和理论系统设计课程的模式，依照初学者的认知规律，以会计电算化的各个模块设计学习单元，依照初级会计上岗证的详尽要求和各种财务软件需求来选择和组织课程内容。3、本课程重申学生实质着手能力的培养，所以用一半以上的学时让学生练习所学知识点，课时安排为一堂理论课一堂练习。二、课程目标（一）总目标学会企业会计信息系统解析与设计的基根源理、电算化会计软件的初始化设置、总账系统、报表系统以及核算子系统的操作方法；能熟练操作该课程所供财会软件的运用方法，达到江苏省会计人员会计电算化上岗核查要求（初级）。授课中注意浸透思想教育，加强学生的诚信教育和职业道德看法。（二）详尽目标1．素质培养目标（1）初步拥有会计信息化的看法和思想方式。（2）遵守财会法规和职业道德，拥有会计内部控制意识。（3）拥有团队精神和合作意识，拥有必然的协调工作的能力和组织管理能力。2．知识授课目的（1）认知会计电算化岗位产生的背景、特色和详尽要求，产生对会计电算化的兴趣；（2）能掌握会计电算化中各个模块的详尽要求，牢固从前所学习的各门会计学科有关知识；（3）能经过会计上岗证中会计电算化的考试，并能熟练运用一种电算化的财务软件。3．能力培养目标（1）能正确判断经济业务性质和内容，能正确依照会计的特地方法将各项经济业务录入财务软件办理；（2）能依照录入凭证登记账簿，并能正确编制财务报表；（3）能跟上时代发展要求，具备电子作账的各项能力，并能胜任中小企业会计电算化岗位。三、内容标准模块一：系统初始化（一）项目任务可以利用会计软件的系统管理与初始设置功能成立电算化应用环境。详尽能力要求为：（1）能利用系统管理功能设置账套、成立操作员并为操作员授权。（2）能在管理门户或系统保护界面录入、设置系统环境参数与运行要素。（3）能在账务办理或总账模块中成立会计科目表，录入初始数据。（二）学习目标：认识系统初始化的内容与程序，理解新建账套、操作员管理与授权的原理与方法，掌握系统环境参数设置与系统运行要素设置的方法，会录入期初数据与理解试算平衡的原理、程序与技巧。（三）学习任务：参照学时

6认识会计电算化的发展过程，账套的设置、参数的设置，对操作员授权。学习目标重点是账套启用的原理与操作方法，对会计软件的初始环境参数和运行参数在整个系统工作过程中所起作用的理解。基本知识：（1）账套的设置与数据备份。有关知识（2）用户（操作员）管理。（3）系统环境参数设置与确认。（4）系统运行要素设置。（5）会计科目表的成立。（6）系统模块启用。（7）账务办理（总账）账套期初数据录入扩展知识：管理门户或系统保护界面录入、设置系统环境参数与运行要素能力训练运用多媒体课件对初始设置的整个过程作系统描述和全程演示，也可在教师控制下进行师生交互式的操作实践。根据学生操作情况随时作针对性的讲解和解析。核查建议对账套设置和启用的测试、对期初数据录入的检查模块二：账务办理系统（一）项目任务能利用软件相应模块功能完成对基本会计业务的平时办理。详尽能力要求为：（1）能在账务办理模块完成对记账凭证的录入与更正操作。（2）能对已录入的记账凭证进行盘问、更正、出纳签字、审察、过账等操作。（3）能依照会计规范盘问凭证错误，并利用错账更正方法更正凭证错误。（4）能正确设置与输出各种会计账簿。（二）学习目标：认识通用会计软件办搭理计业务的程序与方法，熟悉会计业务的软件办理与手工办理在思路、程序、方法上的差异，认识计算机办搭理计业务的一般原理，掌握凭证办理与账簿输出中各项参数的意义与设置方法。（三）学习任务：参照学时20学习目标一是会计软件中凭证账簿办理的一般规范，数据处理的基根源理等内容；二是在记账凭证录入、盘问、审察、过账以及账簿盘问等环节的软件办理方法与手工办理方法的差异。有关知识能力训练

基本知识：（1）基本会计业务记账凭证录入。（2）记账凭证的盘问、出纳签字、审察与过账。（3）记账凭证更正与冲销。（4）各种会计账簿盘问输出扩展知识：会计实务中关于记账凭证和账簿的办理在师生互动中商议手工办理与计算机办理的差异，重视谈论两者对会计凭证办理方法方面的异同；表达中注意引导学生回忆会计学原理中有关账户结构、账务办理程序等原理性内容。核查建议

对会计业务记账凭证录入和会计账簿的测试模块三：辅助核算功能与管理（一）项目任务可以利用软件辅助核算功能正确办理设置辅助属性参数，完成对辅助项目管理业务的操作。详尽能力要求为：（1）可以在录入记账凭证时正确设置或输入辅助核算参数。（2）可以以出纳员的身份进行银行对账并输出对账结果。（3）可以对部门核算、个人核算进行设置并能输出相应的辅助账簿。（4）可以正确设置自动转账凭证，并在期末生成和输出记账凭证。（二）学习目标：认识辅助核算的原理，认识辅助核算业务的软件办理与手工办理的差异，掌握对部门、个人、来往业务、银行业务等进行辅助核算的方法与技巧，掌握辅助业务账簿盘问与解析的方法。（三）学习任务：参照学时6辅助核算的软件办理与手工办理差其他解析比较；业务操作中对辅助核算参数的设置与检验，银行对账与来往销账的学习目标基根源理以及操作流程。难点是：对辅助核算原理的理解，以及软件办理与手工核算方式的比对。基本知识：（1）来往科目设置、来往对账与销账。（2）银行对账。（3）部门核算与个人核算。有关知识（4）自动转账凭证的设置与生成。（5）辅助账簿输出。扩展知识：会计实务中来往科目设置、来往对账与销账以及银行对账能力训练辅助核算内容与前后各模块知识以及软件操作技术的联系比较亲密，一部分设置项以及最后结果输出可能分布在其他模块。所以，要注意交待其知识与内容与前后各模块的联系，特别要说明与基本账务办理模块的联系。也可将此模块与账务办理系统模块合并讲解，或在操作训练环节将本模块内容与账务办理模块内容进行合并。核查建议对转账凭证生成、辅助账簿的测试模块四：薪水管理（一）项目任务可以利用相应软件模块对薪水系统及薪水数据进行设置、编写与办理。详尽能力要求为：（1）可以正确设置薪水项目，并正确设置薪水项目计算公式。（2）可以对本月薪水进行录入、编写、汇总等操作。（3）可以进行薪水的扣零、扣税设置，并办理扣零、扣税业务。（4）能正确设置、生成与传达薪水结转凭证。（二）学习目标：认识软件对薪水数据及薪水花销管理的原理与程序，掌握薪水项目设置与运算公式设置的规则与方法，掌握薪水花销结转的原理，学会设置与生成薪水花销结转的记账凭证。（三）学习任务：参照学时

6薪水项目编写和薪水运算公式的设置，是薪水管理系统设置中的基本内容，也是重点内容。对薪水项目之间的相学习目标互关系的理解，特别是诸如代扣个人所得税项目公式的编写等内容。基本知识：（1）薪水项目设置与运算公式设置。（2）薪水数据录入与计算汇总。（3）薪水分摊设置与凭证生成。有关知识（4）薪水报表盘问与输出。（5）薪水模块结账与数据备份。扩展知识：成本会计中关于薪水的计算能力训练关于薪水运算公式的设置这一技术性较强的内容，要结合程序设计语言中标准语句的运用规则来进行表达，可以以代扣个人所得税为例进行重点讲解，要重视对公式编写中的一些基本技巧的介绍。核查建议对个人薪水计算和个人所得税计算的测试模块五：固定财富管理（一）项目任务可以利用相应软件模块对固定财富及其折旧进行设置、编写与办理。详尽能力要求为：（1）可以正确设置固定财富种类与卡片项目。（2）能按核算要求设置与录入固定财富初始卡片。（3）可以依照折旧规范设置并办理固定财富折旧，生成与传达折旧凭证。（4）可以对固定财富变动数据进行相应的操作办理。（二）学习目标：明确固定财富卡片及其管理的主要原理，认识在电算化环境里管理和使用固定财富卡片的优势，掌握固定财富卡片的成立、变动资料录入、折旧方法的设置和折旧计提以及固定财富自动凭证的生成等过程的办理规则。（三）学习任务：参照学时

6将对固定财富卡片及其意义的认识，固定财富的折学习目标旧方法的选择与折旧计提，自动凭证的生成等内容作为重点；对固定财富变动资料的理解与操作有必然难度。基本知识：（1）固定财富管理系统工作原理与特色。有关知识（2）固定财富管理系统设置与初始卡片录入。（3）固定财富变动资料的解析与办理。（4）固定财富折旧的设置与折旧花销分摊。（5）固定财富报表输出。（6）固定财富核算模块结账与数据备份。扩展知识：财务会计中关于固定财富的各项管理能力训练由于在会计原理中未曾实质接触卡片，学生对固定财富卡片内容可能较生疏。为此要在授课演示时全面显现卡片内容，说明卡片管理方法以及固定财富折旧计提的基根源理，使学生在独立操作详尽业务前对此有一个大概的看法。核查建议

对固定财富管理系统的各项内容的测试模块六：期末办理（一）项目任务能利用软件功能对模拟账套涉及的相应模块作期末业务办理。详尽能力要求为：（1）能利用已设置的自动转账凭证生成并传达记账凭证。（2）能对核算资料进行期末对账办理（3）能按序次完成多个软件模块的期末结账操作。（二）学习目标：认识期末业务的特色与办理序次，认识期末对账与结账的原理，掌握利用自动转账凭证生成传达记账凭证的方法，掌握期末结账的操作技术。（三）学习任务：参照学时

2重点是掌握期末业务办理的操作技术；难点是对期学习目标末业务办理序次的理解与掌握，防范因序次颠倒而以致账务处理结果的错误。有关知识能力训练核查建议

基本知识：（1）期末结转凭证的编制。（2）自动转凭证的生成与传达。（3）对账与错账更正。（4）各模块结账。扩展知识：基础会计中关于错账的更正期末办理既涉及账务办理模块，又涉及薪水、固定财富等专项核算模块，在办理序次与办理规则上各软件的规范各不相同。要引导学生理解期末办理在软件应用程序中所处的环节，学会正确掌握办理机会。对各模块结账的测试模块七：会计报表的设置和管理（一）项目任务可以在会计报表管理模块完成对常用会计报表的设置、编制与输出。详尽能力要求为：（1）可以利用报表管理功能成立财富负债表，设置取数公式与审察公式，输出当月报表数据。（2）可以利用相应功能成立利润表，设置利润指标取数公式，生成输出利润表。（二）学习目标：认识会计报表系统的基本工作原理，掌握用自定义报表功能定义报表结构的方法，掌握取数规则和指标取数公式的编写方法，掌握会计报表编制输出的步骤与方法。（三）学习任务：参照学时8一是会计报表空表的成立，二是报表取数函数（取学习目标数公式）的编写；在通用会计软件的运用中，报表的初始办理是最富技术性和革命性的操作，也是电算化实践中难度最大的操作环节。基本知识：（1）会计报表系统的工作原理与工作程序。有关知识（2）财富负债表的设置与编制。（3）利润表的设置与编制。扩展知识：财务会计中关于各种报表的编制能力训练本章是会计软件运用中最具代表性的一章，其操作内容集中表现了现代化手段办理经济业务的优势。授课中除了表达一些基根源理外，要重点讲解所选软件的报表指标取数公式编写的规则，并结合常用报表的编制对报表指标数据公式的编写作合适的练习。核查建议对2张会计报表编制的测试模块八：电算化与会计软件（一）项目任务可以对电算化会计软件的整体结构、软件模块、模块间关系作一般性解析。详尽能力要求为：（1）能表达电算化会计的大概的发展历程。（2）能鉴识会计软件的整体结构。（3）能鉴识软件模块，表述软件模块间的数据传达关系。（4）能结合现代信息技术发展解析电算化会计的发展趋势。（二）学习目标：认识电算化会计以及会计软件的含义、特色及发展历程，熟悉从会计信息系统以及会计信息化角度对电算化会计的描述方式，明确电算化会计的内容、运作方式与发展趋势。理解会计软件的功能模块及其基本功能，掌握会计软件各功能模块之间的互有关系，明确软件功能模块的运用序次。（三）学习任务：参照学时

2对电算化会计课程与会计和计算机两学科中各专学习目标业课程之间的关系的掌握，以及对会计软件功能模块的认识与运用。基本知识：（1）电算化会计的看法、发展历程、内容与特色。（2）会计信息系统与会计信息化的有关看法与内涵。（3）会计软件的看法、结构。有关知识（4）会计软件的模块及其数据传达关系。（5）电算化会计与会计软件的发展趋势。扩展知识：计算机软件方面知识点能力训练说明本课程知识与技术对会计核算、计算机应用、信息办理技术等课程的依赖性，要求将多学科知识与技术应用到本课程学习以及对本课程的技术训练中。可重点介绍已经使用的或当前流行的软件及其软件企业，并说明软件发展的历程与趋势。核查建议对电算化会计的看法、发展历程、内容与特色的提问模块九：电算化的组织与推行（一）项目任务可以依照企业背景资料设计、策划电算化会计应用模式。详尽能力要求为：（1）可以对指定企业的会计软件选择、模块选择等提出初步方案。（2）可以设计指定企业的会计岗位，提出操作员及其权限分配方案。（3）可以大概策划指定企业会计电算化工作的推行内容与步骤。（二）学习目标：认识电算化会计工作的规划、电算化会计系统的成立、电算化会计的平时管理的方法与安全管理的措施，学习规划与设计电算化会计系统的理论与方法。（三）学习任务：参照学时2重点向学生介绍电算化会计系统的配置，特别要介学习目标绍此刻信息办理技术的发展特色以及与之相适应的电算化系统的发展方向，使学生初步形成对电算化会计系统进行管理与保护的意识。有关知识能力训练核查建议

基本知识：（1）电算化会计工作的规划与组织。（2）电算化会计系统的成立。（3）电算化会计的平时管理。（4）系统保护与病毒防范。扩展知识：计算机软件方面知识点授课中要注意从多个角度对电算化会计与手工会计进行比较，使学生在对会计手段和会计思路的再认识中学习掌握电算化会计的基本知识与基本理论，并在潜意识上形成差异于传统会计思想的电算化会计思想。对电算化会计系统的成立和电算化会计的平时管理的测试。模块十：分组分岗综合应用（一）项目任务掌握主要会计业务的岗位配置以及对软件各模块的综合运用的能力。详尽能力要求为：（1）可以依照模拟单位实质情况设置岗位并配置操作员。（2）可以依照所拥有的权限完成记账凭证、账簿、期末办理、报表等环节或业务的办理。（3）可以盘问或检验其他岗位成员所办理的业务。（二）学习目标：经过运用所学知识与技术对模拟单位进行电算化会计工作的策划，在策划基础上确定分工，在分工基础进步行各自业务办理的过程。掌握对企业单位的会计业务进行电算化办理的技术，重点训练团队合作相互当合的工作方式。（三）学习任务：参照学时10本模块属于对先期所学技术的综合运用，重点是组织各小组成员以一个企业的会计团队的方式去工作；由于各组学习目标对电算化的组织设计模式可能不相同，所以其中难点是对操作过程与操作结果的谈论与控制。基本知识：（1）电算化会计的组织与设计。（2）岗位设置与操作员分工。（3）基本业务账务办理。有关知识（4）凭证后续办理与出纳对账。（5）会计报表输出。扩展知识：基础会计中的有关知识点能力训练训练过程自己是对从前所学内容与技术的复习与运用，建议采用比较开放的策略，给各组以比较大的发挥自由度，允许各组得出自己特有的结论，哪怕结论中包括部分错误。核查建议对基本业务账务办理、凭证后续办理与出纳对账以及会计报表输出的测试。四、推行建议（一）授课建议1．参照学时和学分参照学时：68学时（其中实践课30学时）学分：4学分2．授课方法（1）以上机操作、项目授课和案例解析相结合的方式组织授课。采用理论实践一体化授课模式，充分运用多媒体、实践场所等授课手段。讲解会计核算软件基本知识时,要结合详尽财务会计软件和典型会计业务；讲解操作过程方法时，教师要在计算机进步行实质操作演示,采用高清楚度大屏幕投影或在计算机网络教室采用广播方式进行授课。（