幼儿园教学活动方案

第幼儿园教学活动方案幼儿园教学活动方案1

活动目标：

1、学习用藕拓印的方法将两个圆连接，并添画小鸡的眼睛、嘴巴、爪子。

2、大胆地画出小鸡简单的动态。

3、感受活动的快乐。

活动重点：

1、学习用藕拓印的方法将两个圆连接。

2、感受活动的快乐。

活动难点：

大胆地画出小鸡简单的动态

活动准备：

莲藕；红、黄、蓝三种颜色；勾线笔每人一支、有色卡纸每人一张。课件。〔除了上述物质材料的准备，还应有经验的准备，如课前观看小鸡的图片，了解小鸡简单的动态等〕

活动过程：

一、谜语《小鸡》引题。〔圆脑袋，尖嘴巴，会捉虫，会吃米，唱起歌来叽叽叽。〕

二、讨论演示小鸡的简单动态。

1、出示谜底：我们来看看，这到底是什么

2、提问：请小朋友来想想看小鸡会干什么呢？

3、接下来，王老师要给小朋友讲一个小鸡的故事〔播放ppt〕：鸡妈妈孵了很多鸡宝宝，今天天气真不错，鸡妈妈决定带小鸡到草地上玩耍，其中小黄鸡跑得最快，它早早的来到了草地上，在看前面有没有食物。

4、草地上又来了一只小黄鸡，瞧，这只小黄鸡正在干什么呢？，可能正在看天上的白云吧？

5、这时小红鸡也来到了草地上，咦，你们看小红鸡正在干什么呢？哦，它可能正在地上找东西吃呢，两只眼睛正在寻找着什么？

6、两只小蓝鸡出来了，他们又在干什么呢？哦，原来是在争虫子吃啊。

三、学画小鸡

1、出示莲藕，

“这是什么呀？〞“两个圆连在一起，像什么呢？〞强调头和身体是要紧紧的连在一起的。

2、添画嘴巴、眼睛和两条腿。

“尖尖的嘴巴，圆圆的眼睛〞添画小鸡的嘴巴、眼睛和两条退，画两条腿的时候我们让直线来帮助，画出两只脚和分开的爪子。

四、幼儿操作

1、幼儿操作要求：1)不要将颜料混在一起；2)藕蘸上颜料印在纸上后，马上拿起。

2、教师巡回指导：提醒幼儿将两个圆连接在一起，引导幼儿画出小鸡的各种动态。

五、幼儿说画。

将幼儿的作品张贴出来，让幼儿来说说自己画的小鸡在干什么。

幼儿园教学活动方案2

本书的重点是引导幼儿初步认识并理解感慨号、省略号的意义，知晓其在本书中的作用；引导幼儿仔细观察图画，培养幼儿根据图画线索读图、理解并分析故事的能力，特别是对书中脚印的观察及其分析，因为“到底是谁的'脚印“是贯穿全书的线索和纽带；引导幼儿通过有关脚印的游戏、活动认识常见动物及其形体特征，开展幼儿的身体灵活性，增加在户外活动的平安意识。

活动一：大书阅读

活动目标：

1、引导幼儿初步认识感慨号、省略号；

2、引导幼儿熟悉文字内容。

活动准备：

大书

活动过程：

一、组织谈话

1、出示各种脚印，让幼儿猜猜到底是谁的脚印。

二、阅读封面

1、向幼儿展示大书，请幼儿讲一讲书本封面的根本信息。

2、教师总结孩子们的答案，注意引导幼儿观察图画上的细节。

三、看图猜想――教师逐页展示遮住文字的画面，和孩子一起观察和讨论，猜猜这些到底是谁的脚印。

四、大书指读

1、讲完故事后，将故事文字展示出来，教师为幼儿进行朗诵；

2、读的时候突出感慨号和省略号的地方。

3、教师带着孩子们重复阅读几次，帮助孩子建立音形义之间的联系。

活动二：小书阅读

活动目标：

1、通过重复阅读稳固读本中的内容。

活动准备：

大书、小书

活动过程：

一、文字阅读――教师拿出大书，帮助小朋友进行复习阅读，稳固认识感慨号和省略号。在阅读的时候注意幼儿的指读过程。集体阅读之后，教师将小书发给每个幼儿，请幼儿自己朗读，教师随机指导。

二、游戏活动――教师可带幼儿玩游戏，培养幼儿在游戏中的规那么意识。

活动三：拓展活动

活动目标：

1、开展幼儿腿部肌肉和身体的灵活性；

2、增加幼儿在户外活动的平安意识。

活动准备：

平安的场地

活动过程：

一、锻炼身体――做活动前的准备运动，讲明游戏规那么。

二、游戏活动――将幼儿分组进行游戏。

幼儿园教学活动方案3

活动目标：

1、让幼儿在尝试活动中，了解水是透明的，会流动的，有的东西在水中会被溶解。

2、愿意参加操作活动，鼓励幼儿大胆讲述操作过程。

3、初步了解水与人类生活关系，激发幼儿保护水资源。

活动准备：

两个金鱼缸〔一缸水内有苹果，一缸米内有桔子〕。每组一份白糖、沙。

每组一条毛巾，人手半杯水。

活动过程：

一、教师导入课题

请幼儿猜一猜：水里、米里有什么东西？

师：小朋友看看老师前面有两个金鱼缸，一个缸里装着水，一个缸里装着米。你们知道水里、米里都有些什么东西吗？你是怎么知道的？

〔引导幼儿讲出水是透明的，能看见；米不透明，看不见〕

二、让幼儿动手操作

1、请小朋友米米萝及有洞的塑料袋盛水。

师：老师给小朋友准备了米箩和有洞的塑料袋，请你们用它们来盛水，看看能不能把水盛起来？为什么？

〔请幼儿讲出结果，使幼儿明白水是会流动的〕

2、请幼儿把桌上的白糖放在自己的水杯中。

师：现在老师请小朋友用小棍在杯子里搅一搅，看看会怎样？

3、请幼儿讲述实验结果。

师：现在老师请几个小朋友到前面来告诉大家你的杯子里还能看到东西吗？

〔引导幼儿讲出白糖被水溶解了〕

4、扩散性思维：生活中你还见到过哪些东西会被水溶解。

5、请幼儿把桌上的沙放在自己的水杯中。

师：现在老师请小朋友小棍在杯子里搅一搅，看看会怎样？

幼儿讲述实验结果。

师：现在老师请几个小朋友到前面来告诉大家你的杯子里还能看到东西吗？

〔引导幼儿讲出沙不会被水溶解〕

7、请幼儿把杯中的水全倒入前面的金鱼缸里。

师：请小朋友想一想，过几天，水会变得怎样？

〔引导幼儿讲出水会变黑变臭〕

三、教师总结

师：我们知道水是透明的，会流动的，有的东西遇到水就是溶解，有的那么不会，刚刚我们小朋友把自己做过实验的水倒到金鱼缸里，水立刻变浑了，过几天，水还会变臭，我们就说水被污染了。以后我们小朋友出去玩的时候就记住了，千万不要把东西扔进河里，不要污染我们的小河，我们要学会保护环境，好吗？

幼儿园教学活动方案4

一.活动目的：

为了进一步总结与推广优秀教学经验，推进新课程的实施，促进幼儿园特色的研究与形成，并以此作为培养教师的契机和抓手，提高教师的专业化能力，打造一支理念新、能力强、业务精的优秀教师队伍，使教师掌握正确的园本教学，特开展本次活动。

二.活动时间：

20某某年12月上旬

三.评委名单：

王英俞爱花袁腊秀

四.具体要求

1、教学活动设计必须每位教师以突出幼儿主题为教学内容，自已分析理解教材内容，充分表达新课程理念，并制定出自己的教学活动方案并尽可能与本园特色相联系。

2、活动设计限于集体教学活动，有一定的创新性，每篇设计以一个课时为单位，并标明年龄段和内容出处。

上交一份至园长室，从中评选出三篇优秀的教案。

五.优秀教学活动设计评价：

l.活动设计思路清晰、重点突出、有效而富有个性，并能与本园特色相联系。

2.活动目标定位具有适切性，符合二期课改要求，适合幼儿的年龄特征，根本吻合本次活动的特质。

3.活动内容具有挑战性，重难点把握得当，符合幼儿经验特点。

4.活动过程具有游戏性和创造性，并与目标相匹配

5.教案书写标准，并突出各环节教师重点关注的问题。

六.奖项设置：

一等奖１名，二等奖2名。

幼儿园教学活动方案5

一、指导思想

以教育局精神为指针，以平安法律法规为准绳，坚持“平安第一，预防为主〞方针，切实做好学校师生平安教育，综合整治校园平安隐患，防患于未然，以保障学校广阔师生人身财产平安和学生健康成长。

二、活动目的

今年是第十六个全国中小学生的“平安教育日〞，为了更好地开展此次活动，我校将围绕主题及有关平安的热点问题，根据本校实际情况，开展一个行之有效的平安教育日主题教育活动，并通过疏散演练活动，使学生在参与活动的过程中，熟悉疏散路线，掌握根本自救自护技能，养成良好的平安行为习惯，进一步强化我校学生平安意识，提高学生避险能力。

三、学生平安教育工作领导小组

组长：孙丽华

副组长：胡晓、胡立军、李新林

成员：荆鸿辉、白阳龙、任波、罗绍良、张晓实、郑延年、

王华、韦伟、各班级班主任

四、活动时间：

20某某年3月28日――4月1日

五、活动主题：

强化平安意识，提高避险能力〞。

六、活动安排：

围绕主题开展平安教育活动周

1、组织发动：20某某年3月28日〔星期一〕班会课时间，各班级开展“平安教育〞为主题的《强化平安意识，提高避险能力》教育活动班会，对学生进行一次平安教育，号召广阔师生提高平安防范意识，争做一名合格的家校平安监督员。在国旗下讲话，由孙丽华校长作《强化平安意识，提高避险能力》主题报告。各班级利用周末时间出一期以“平安教育知识〞为主要内容的黑板报专刊。3月29日，领导小组检查各班级开展平安教育情况的同时各班级出刊的平安教育宣传情况，评分量化。

2、4月1日开展疏散演练；在学校平安教育领导小组的统一指挥下，全体教师积极参与，开展有序而行动迅速的逃离“事故〞现场的疏散演练〔各教学楼疏散线路图附后〕。

3、对全体学生布置一篇课外作业：《学校平安隐患我发现、家庭平安隐患我排查》，通过学生的亲身参与活动，把平安意识融入到学生的思想行动之中。

4、组织一次全校性的平安大检查，对学校教室、实验室、微机室、阅览室等重要设施进行全面细致的检查，不留“死角〞，发现平安隐患，立即整改。

5、各班级收集平安隐患存在的问题填写在印制好的《班级平安隐患存在问题表》交到政教处，利用学校及时整改，排除隐患。

6、学校利用校园播送站进行平安知识幼教早教。

七、活动要求

1、疏散演练全体教师积极参与、密切配合，把平安教育活动落到实处。

2、积极发挥学园播送、