2022年特岗教师考试年特岗教师考试《小学教育理论综合》专家？（单选题十九）

年特岗教师考试《小学教育理论综合》专家？（单选题十九）1."美德即学问'是()的闻名论点。

A.孔子

B.苏格拉底

C.柏拉图

D.亚里士多德

B【解析】苏格拉底认为道德不是天生的，正确的行为基于正确的推断，有了正确的学问就不会明知故犯。所以，学问即等于美德。

2.社会对教育所要成就的社会个体的质量规格的检查和规定是()。

A.教育目标

B.教育目的

C.教学目标

D.教学方案

B【解析】教学目标应当是完成某一阶段教学工作时体现出来的，而教育目的是规定培育的人的质量规格标准，教育目标的层次结构包括国家的教育目的、各级各类学校的培育目标和老师的教学目标。可见本题选B。

3.在儿童早期的学习中，以下哪种内驱力的作用最为突出?()

A.认知内驱力

B.附属内驱力

C.自我提高内驱力

D.欲望内驱力

B【解析】附属内驱力是指为了保持长者们(如老师、家长)或集体的赞许或认可，表现出要把工作做好的一种需要。这种动机特征在儿童早期的学习活动中比较突出。

4.阿特金森的成就动机理论认为，避开失败者的目的是避开失败，削减失败感。当一项任务的胜利率为50%时，他们会倾向于()。

A.迟疑不决

B.坚决选择

C.回避任务

D.可能选择

C【解析】阿特金森是成就动机理论的代表人物，他认为人的成就动机分为两种：一类是力求胜利的动机，另一类是避开失败的动机。由此可以将个体分为两类人，力求胜利者和避开失败者。其中，避开失败者倾向于选择特别简单或特别困难的任务，由于选择简单的任务可以保证胜利，使自己免遭失败;而选择极难的任务，即使失败，也可以归咎于任务太难，得到自己和别人的谅解，从而削减失败感。假如胜利率大约为50%时，他们会倾向于选择回避这项任务。因此本题的正确答案为C。

5.一个人在思维中或者自以为是或者人云亦云都是缺乏思维的()。

A.规律性

B.独立性

C.敏捷性

D.批判性

D【解析】思维的批判性是指一个人擅长依据客观事实和观点检查自己的思维及其结果的正确性。思维具有批判性的人，对自己所遇到的一切人和事，能依据肯定的原则作出正确的评价;在处理问题时，能够客观地考虑正反两个方面的看法，既能坚持正确看法，又能放弃错误的想法。缺乏思维批判性的人，往往走向两个极端，或者自以为是，或者人云亦云。

6.一个同学以语词的声音表象、动觉表象为支柱而进行的心智活动，主要属于智力技能形成的()。

A.物质活动或物质化活动阶段

B.有声的外部言语阶段

C.无声的外部言语阶段

D.内部言语阶段

C【解析】加里培林把智力技能的形成划分为：(1)活动的定向阶段。本阶段应给同学供应样本。(2)物质活动与物质化活动阶段。即以借助实物、模像或图表等为支柱进行智力活动的阶段。(3)有声的外部言语阶段。即不直接依靠实物而借助有声言语进行智力活动的阶段。(4)无声的外部言语阶段。即以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段。(5)内部言语阶段。即智力活动简约化、自动化，好像不需要意识的参加而进行的阶段，这是智力技能形成的最终阶段。

7.吃过梅子的人一见到它的形状、闻到香味，就会有"望梅止渴的反应，这是一种()。

A.非条件反射

B.无条件反射

C.条件反射

D.生来的反射

C【解析】个体依据事物信号进行应变的行为是个体在后天生活中习得的，是一种条件反射。

8.一次测验后，老师发觉一班级同学在加减法运算中常有进位数加错、看错数字等现象，老师依据同学的错误进行补救与指导，这种测验属于()。

A.安置性测验

B.形成性测验

C.诊断性测验

D.总结性测验

C【解析】诊断性测验能够反映学习中常见的错误，诊断学习困难，特殊是找到困难的成因。故正确答案为C。

9.与依从相比，认同更深化一层，它不受外界压力掌握，行为具有肯定的()。

A.自觉性、主动性和稳定性

B.乐观性

C.适应性和社会性

D.内化性和意志性

A【解析】与依从相比，认同更深化一层，它不受外界压力掌握，行为具有肯定的自觉性、主动性和稳定性。

10.同学"品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么'，这是同学对()领导方式的典型反应。

A.民主型

B.放任自流型

C.慈爱专断型

D.强硬专断型

B【解析】放任自流型的领导方式是指老师主见对班级管理不要过多地干预，以容忍的态度对待班级生活中的冲突，不主动组织班级活动。这种做法对班级的正常运作会起到不利的作用，同学会感到无所适从。因此，正确答案为B。

11."课堂过于宁静，同学紧急拘谨，由于惧怕老师而反应迟钝、呆板、被动回答问题;课堂纪律较松散，同学心不在焉。'这种课堂气氛是()。

A.乐观型

B.对抗型

C.消极型

D