幼儿园大班教案《纸桥》

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第第页幼儿园大班教案《纸桥》大班教案《纸桥》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿丰富幼儿的生活阅历，培育幼儿的动手操作和试验技能，幼儿通过动手操作尝试，发觉同一个物体转变它的外形，它的承受力也会得到相应的转变。

一、活动目标：

1、幼儿通过动手操作尝试，发觉同一个物体转变它的外形，它的承受力也会得到相应的转变。

2、丰富幼儿的生活阅历，培育幼儿的动手操作和试验技能。

3、激发幼儿对科技活动的爱好及探究愿望，并能与同伴合作共享自己胜利的体验。

4、培育幼儿凡事动手试一试的思维方式，在不断的动手尝试中体验实践的意义。

5、让幼儿了解制造发现并不神奇。

二、活动资源预备：

1、广告纸假设干、易啦罐做成的"小国王'假设干、椅子、积木假设干。

2、电脑课件故事《纸桥》

三、活动过程：

1、利用课件引入课题，激发幼儿动手操作的欲望与爱好。

师：小伙伴你想去童话王国吗？好，现在我们一起进入童话王国，看看童话王国里发生了什么事情，请小伙伴一边看一边动脑筋想问题。

2、幼儿依据课件提出的问题，利用操作材料自由地探究。

(1)师："小伙伴你们想当建筑师援助纸国王用一张纸造一座结实的纸桥吗？瞧，纸国王已经为你们预备好了纸宝宝，你们能把这一张纸宝宝变形，让它变成一坐可以让国王站上去的纸桥吗？

(2)师："小伙伴真聪慧你们把纸宝宝变成波浪型的纸桥，国王就可以站桥上了，真棒！

3、在幼儿已经了解把纸变形的基础上，拓展幼儿的思维，让幼儿了解，一张纸转变了外形它所承受的力也不同了。激发幼儿带着问题继续试验，并向同伴说说自己胜利的桥是怎样做成的，可以做成怎样的纸桥。

(1)师："小伙伴，真棒做了这么多的纸桥，谁能告知老师和小伙伴你的纸桥是怎样做的？

(2)师："小伙伴你能告知老师你的新发觉吗？〔纸转变了外形后它承受的力也转变了〕

(３)师："小伙伴，你们真棒帮国王造了一座结实的纸桥，国王可兴奋了，可是他说波浪型的纸桥不好走，走起来很难过，还想请聪慧的小伙伴帮帮他，让波浪形的桥面可以平整一点，好走一点，你们谁想到了好方法？在桥面上在放些什么？〔放多一张纸〕

４、游戏体验，师幼合作利用纸桥的原理造一座"欢乐桥'。

(1)师："瞧，现在国王可以舒舒畅服地过桥，去看看漂亮的世界了。'

(2)师："现在老师请小伙伴来做工程师用纸宝宝为我们造一座欢乐大桥，你们可以去邀请客人老师一起来帮忙。'〔幼儿造桥〕

小百科：纸广泛流传，普遍为人们所运用，造纸技术进一步提高，造纸区域也由晋以前集中在河南洛阳一带而

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