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第第页幼儿园大班安全教案《小熊追逐小伙伴》及教学反思

幼儿园大班安全教案《小熊追赶小伙伴》及教学反思

活动目标：

1、通过故事援助幼儿理解在幼儿园的每一个区域追赶打闹是危急的行为，教育幼儿不在室内或活动场地做危急的事情和动作。

2、在上课和游戏中，正确引导幼儿分清追赶打闹危急的场所和安全的场所。提高日常生活的安全意识。

3、幼儿能积极的回答下列问题，加强幼儿的口头表达技能。

4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

设计意图：

新学期，幼儿从中班升入大班，升级的欢乐与骄傲，面对面貌一新的环境，孩子就像进入了童话乐园，个个兴致勃勃，喜气洋洋。让他们兴奋得欢呼雀跃，追赶打闹，甚至是小小恶作剧都是他们自我欢乐的一种表现形式。虽然是大班的幼儿，安全意识有了，自我爱护技能强了，但对事情后果的猜测技能还不够完善，更无法预见到教室有限的空间和桌椅玩具以及幼儿园活动场地存在的安全隐患，新学期对他们最常见的追赶打闹行为进行正确引导是特别须要的。因此，在开学安全第一课我设计了《小熊追赶小伙伴》，相信这生动的安全第一课能给孩子一个美满、健康、安全的一学年。

活动预备：

1、动画故事、儿歌朗诵。

2、幼儿有肯定的安全知识，能用较完整的语言描述事情。

活动重难点：

教育幼儿不在室内或活动场所做危急的事情和动作。

教育幼儿能分清在教室、和活动场所危急的区域和安全的区域，提高幼儿的安全意识和自我爱护技能。

活动过程：

(一)谈话导入：在不在教室追赶的音乐声中，师生谈话：我们升入大班了，来到了美丽的教室，怎么才能玩得安全又欢乐呢?

(二)可爱的小熊也上大班了，我们来看看他到了美丽的教室在干什么?1、观赏动画故事小熊追赶小伙伴。

2、提问：小熊做了一件什么事?他错在哪里?为什么不能在教室里追赶?(援助幼儿理解教室里东西许多，追赶很危急，抢东西是错误行为)3、引导幼儿观赏依据故事创编的诗歌不在教室里追赶，学习有感情地朗诵。

4、游戏：数一数。援助幼儿正确判断危急、安全的追赶玩耍的场所。提高幼儿在日常生活中的安全意识。

活动延伸：

开展安全小卫士活动，请幼儿轮番当安全小卫士，通过管理和被管理，让幼儿学习自觉遵守规章，加强安全意识，提高安全技能

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