幼儿园大班健康教案《我会骨碌碌》及教学反思

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幼儿园大班健康教案《我会骨碌碌》及教学反思

活动目标

1.尝试滚动自己的身体，加强身体的协调性。

2.体验身体滚动带来的欢乐。

3.初步了解预防疾病的方法。

4.体验游戏的欢乐。

活动预备

1.阅历预备：知道身体各部位的名称;知道小刺猬会滚着走路，是滚着采果子的。

2.物质预备：小刺猬图片，果子假设干，筐子假设干，地毯，音乐《杜鹃圆舞曲》。

活动过程

1.带领幼儿游戏：小手骨碌操。

师：我们一起来做一做小手骨碌操吧!"我会骨碌碌，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，左左右右，前前后后，我们一起玩游戏'。玩什么游戏呢?今日我们来玩转一转和滚一滚的游戏。我们先来玩转一转的游戏。

2.组织幼儿自由探究身体上会转动的部位。

师：你们的小身体上除了小手还有哪些地方会转动?快找一找、转一转吧。

师：我发觉了许多小伙伴都找到了身体上会转的地方，谁情愿到前面来表演给大家看?

幼：我的头会转动。

师：你的头转得真好!我们跟他学一学转转头，(边说儿歌边做动作)我的头转一转。

师：谁和他转动的地方不一样?

幼：我的胳膊会转动。

3.尝试练习滚动身体，初步掌控横躺滚动作，知道滚动时自我爱护的简约方法。

师：我们再来玩滚一滚的游戏。谁想来骨碌碌地滚一滚小身体?一会老师请小伙伴都来滚动滚动小身体。小伙伴想一想，在滚动身体的时候要留意什么呢?怎么样爱护自己呢?

幼：要留意安全，爱护好自己。要爱护好头和脸。

幼：不能遇到别的小伙伴，遇到就赶快躲开。

4.游戏：帮小刺猬采果子。

师：小伙伴滚动得这么好，把一只会滚着走路的小动物引来了，你们猜猜它是谁?(小刺猬。)

活动反思：

刚从爸爸妈妈们的怀抱里出来的一群小不点，他们在幼儿园里已经感受到了集体生活的乐趣，他们喜爱和同伴欢乐的游戏，但由于年龄特点，他们身体的协调性、掌握力还没有充分进展，时常会在游戏中磕磕碰碰，给欢乐的游戏带来一些阴影。

《幼儿园指导纲要》指出：幼儿园需要把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位;培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标。

因此，给幼儿搭建一个个有助于提高其自身协调性、敏捷性的熬炼平台，更快更好地进展他们的身体掌握技能，使他们在幼儿园能更欢乐的生活至关重要。

因此，我设计了小班健康活动《身体骨碌碌》，我把活动的目标定位为：

1.通过找一找，动一动，感知身体上会转动的部位，体验运动的乐趣;

2.尝试在垫子上连续滚动身体，熬炼幼儿身体协调性、敏捷性，进展自身掌握力。同时，我把重难点定位在：尝试在垫子上连续滚动身体，熬炼幼儿身体协调性、敏捷性，进展自身掌握力。围绕以上的目标和重难点，我设计了四个环节：小手小脚操的预备运动找一找，动一动的初步感知运动尝试直线连续滚动运动借助游戏《刺猬摘果子》运动，来搭建一个层层递进地熬炼平台，让孩子们在有趣味性、挑战性的活动中运动着，熬炼着。本次活动通过三次执教，每一次都不同程度地对一些环节进行了修改，但主体的环节始终围绕以上四个环节来开展，由于这四个环节是：层层递进，环环相扣，这是本次活动得以胜利的关键所在。

起始环节：预备运动小手小脚操。

带领孩子们在儿歌声中运动自己的小手小脚更符合小班孩子的运动规律，他们在老师更是爱好的带动下伸伸手、转转手、踢踢脚等，不但很自然地进入运前预备阶段，更为主题在做铺垫。在活动中，我采用了大家的看法，借助布条围个圆圈作为队列，缩短了孩子和老师的距离，不但摒除孩子们在视线上的相互抵抗，而且大大创设了一个宽松自然的氛围，为孩子们更大胆的运动起了较大的作用。