学校新冠肺炎疫情应急处置技术方案

学校新冠肺炎疫情应急处置技术方案〔第一版〕为加强校园新冠肺炎疫情防控工作，及时科学有序处置校园新冠肺炎疫情突发事件，有效操纵疾病传播，依据省、市新冠肺炎防控相关工作要求，制定本应急处置技术方案。一\病人隈离在校期间如发觉师生身体健康状况异常，应马上让其戴好口罩，迅速将其引至临时隔离留观室，登记周边人员信息并及时做好疏散工作。二、询问流行病学史学校医务人员对其进行体温测量，询问其是否有其他不适病症，前14天内是否有流行病学史〔包含疫区旅游史、生活史，与疫区人员、疑似或确诊病例紧密接触史〕等情况。三、就诊方法〔一〕对体温异常但发病前14天无流行病学史的学生,要及时联系家长，由家长送至发热门诊就诊。家长一时无法到校接回送医的，学校要安排专人将其送至发热门诊就诊。体温异常但发病前14天无流行病学史的老师应及时到发热门诊就诊，不能带病上岗。〔二〕发觉体温异常并且发病前14天内有流行病学史的，学校要马上拨打120急救中心电话，将疑似患者送往发热门诊诊断医治，并将相关情况报送县疾控中心、辖区乡镇政府和教育部门。四、现场消毒出现疑似患者后，学校要在县疾控中心指导下，按照（疫源地消毒总则）（GB19193-2022）和（新型冠状病毒肺炎病例疫点消毒指南［第一版））〔浙卫办）要求，及时、标准做好教室、寝室、公共厕所等园地的消毒工作。五、紧密接触者治理〔一〕紧密接触者判定：出现新冠肺炎疑似或确诊病例时，学生同班级、同寝室人员，教师同办公室人员，其他与病人有过接触人员。〔二）学校需为紧密接触者配置医用外科口罩，并配合县疾控中心组织实施紧密接触者的医学观察。病例所在班级学生集中医学观察，同一楼层的学生居家医学观察；学生为寄宿生的，所在寝室全部学生集中医学观察，寝室所在楼层的其他学生居家医学观察。〔三）学校获知师生家人中出现疑似或确诊病例的，应马上与县疾控中心对接，配合属地政府做好紧密接触者的排查和治理。〔四）疑似病例被排解后，其紧密接触者可解除医学观察。六、停复课标准原则上，停课的范围应依据疫情涉及的范围和开展趋势，由小到大，如由班级到全校，由一所学校到多所学校等。〔一〕停课标准.班级停课：一个班级发觉1例新冠肺炎疑似或确诊病例，经流行病学调查确定有紧密接触的班级和所在班级均停课2周。.学校停课：14天内出现2例及以上新冠肺炎疑似或确诊病例，所在学校停课2周。〔二〕复课标准.疑似病例被排解后，所在班级、学校即可复课。.出现确诊病例时，由专家依据学校疫情形势进行风险评估前方可复课。七、职责分工〔一）学校要落实主体责任，加强师生疫情防控知识培训，提升师生个人防护能力；同时要马上依据本应急处置技术方案，细化制定切实可行的应急处置方案，明确责任人员，并加强应急演练，切实提升相关人员应急处置能力。〔二）加强信息报送，对瞒报、漏报疫情的，要严肃追责问责。学校临时隔离留观室设置标准和运行要求学校临时隔离留观室设置标准和运行要求一、适用对象泰顺县辖区内各级各类学校，包含幼儿园、小学、初中、高中等。二、设置要求〔一）各学校应结合实际，设置与其师生规模相匹配的临时隔离留观室。〔二〕临时隔离留观室应远离师生密集区，且相对独立。临时隔离留观室应设在一楼，离学校大门口最近的地方，方便救护车辆到达，减少传染源在转运的环境污染。〔三〕临时隔离留观室门口应设置明显标示，设置警戒线。（四）临时隔离留观室应具备良好通风条件，如已安装独立空调，要及时清洗和消毒隔离滤网，禁用中央空调。〔五）临时隔离留观室应依据需要，视情配备椅子、一次性医用口罩、快速手消毒剂。三、运行要求〔一）临时隔离留观室由专人治理，无关人员不得随意进入。（二）临时隔