幼儿园大班艺术活动《小线条的大冒险》教案

大班艺术活动《小线条的大冒险》大班艺术活动小线条的大冒险活动目标：1、尝试在抽象的图形上，运用添画的方式进行想象作画。2、愿意表达，体验想象的快乐。活动过程：1、播放课件，幼儿寻找舞台上的小线条。师：看，在这个笔记本里，你发现了什么？哦~是啊，在这个笔记本里，你们发现了一些黑色的小线条，我好像听到它在说话呢，唉~在这个笔记本里，真是太无聊了，我好想去外面去玩一玩，看一看。2、播放绘本插图，引导幼儿说一说小线条去了那些地方，教师画出小线条的轨迹。小线条要开始了它的冒险之旅~师：一起来看一看，它来到了哪里？澳~它来到了浩瀚的大海上，它可能会变成？它开始像小海豚一样变成了弯弯的弧线，过了一小会它又随着海浪飘呀飘，变成了一条波浪线，后来它又变成为了一个船帆的桅杆，小线条觉得太好玩了。它还要去别的地方去玩一玩，它离开了大海，又要去哪里冒险呢？3、播放小线条的视频，幼儿感受小线条的运动轨迹。(1)播放小线条的视频，幼儿感受线条的运动轨迹。师：哎~我们一起来数123,我们让它起飞好吗？准备~1、2、3,嗖~播放视频多米诺骨牌歪倒的线条,变成了小球滚动的路线,伸出我们的手指，一起来画一画，跳到了游泳池，像小鱼一样，坐上过山车，像蒲公英的种子随风飘动。(2)幼儿和教师共同在画板上画一画小线条。师：哎~让我来找找刚才的小线条，澳~找到了，原来在这呢~小线条又开始的它的大冒险，它不仅可以变成物体的一部分，还可以是物体的运动的轨迹，就像运动员一样扑通跳到水里，像过山车一样，疯狂的从上边开到下边，来个急转弯，从下面开到上面。小朋友想一想，小线条还可能去哪里大冒险？师：我请一位小朋友和老师一起来画一画，我的小线条喜欢转,喜欢跳伞，喜欢跑步，跑到上面，下面，中间，我倒数五个数,最后让我们的小线条碰到一起，来唠，5、4、3、2、1,澳~真的碰到一起啦。(2)幼儿分四组，在画板上画出不同的小线条。师：我们的小线条最喜欢大冒险啦，想一想你的小线条要去哪里大冒险？师：它会跑到画板的各个地方，一会上面，一会下面，一会中间。也可以跑到你的好朋友哪里玩上几圈，在画的时候我们可以任意画，每一根小线条走的路线和别人都不一样。师：现在我们4个小朋友一组，找到画板的一个小角，快来开始，小线条的大冒险吧！师：音乐快要结束了，我要倒数五个数，最后小线条可以去碰碰头，好，5、4、3、2、1,哇〜快来把我们的作品放到画架上。4、幼儿直观感受线条的旋转，交错，从而构成抽象的画面。师：每个小朋友手里的小线条在不停的运动，都有自己不同的轨迹，小线条的旋转交错能变出这么多不同的形状，可真好玩。5、引导幼儿在抽象的画面中，找出不规则的图形，大胆想象，尝试添画。(1)引导幼儿想一想、说一说其中任意一块形状，能变成什么？师：我请小朋友在这幅图画里选出任意一块图形，我们可以把它想象成，添画上，它就更加形象，你这个方法不错。(2)引导想一想，说一说两块形状组合，能变成什么？师：这两块组合在一起，可以变成什么呢？我觉得他可能像一个雪人，上面是头，下面是身体，我再给他添画上他的帽子，眼睛和鼻子就更加的形象，你来说一说哦，你想把它变成什么？(3)引导幼儿想一想，说一说多块形状组合能变成什么？师：我们还可以试一试，找一找多块形状，想象一下把它变成一样东西。6、幼儿创作，教师巡回指导。师：还是和刚才一样，四个小朋友一组，把你想象的，填画到画板上，快来试一试。播放视频7、作品展示，欣赏作品师：快来快来，我们呀，要想一个好主意，让下面的老师们能够欣赏到你们的作品，想办法让她们记住你的作品。有什么好主意吗？师：现在每一组的作品，都是独一无二的，我们每个小朋友都是小小艺术家。师：谁想来说一说你们的作品里都有什么？有哪些好玩的事情?如果给这副画起一个好听的名字，你的这幅作品叫什么？8、教师出示自制投影仪，把其中一幅作品投到幕布上，让幼儿欣赏不一样的呈现效果。师：我请老