一、分数乘法（第六课时）（教案）六年级上册数学人教版

课题：一、分数乘法（第六课时）分数乘法练习课教案备课教师：授课年级：六年级教材分析《分数乘整数》是义务教育教科书人教版六年级数学上册第一单元分数乘法第1节的教学内容。本单元是在整数乘法、分数的意义和性质的基础上进行教学的，同时又是学习分数除法和百分数的重要基础。本单元将解决一些特殊数量关系问题的内容单独安排。即把解决“求一个数的几分之几是多少”和稍复杂的求“比一个数多或者少的几分之几是多少”这一类问题组成”解决问题”一个小节，通过教学使学生理解这类问题的数量关系，掌握解题思路。本节课主要是复习巩固分数的混合运算和分数乘法的简便运算，并能正确熟练地计算、能够用于实际问题的解决。教学内容教材第11-12页练习二的第7-17*题学情分析经过前面分数乘法的学习，学生已经学会了分数乘法的计算方法；学会了约分的方法；掌握了分数混合运算和简便计算的方法；这为本节课的练习学习打下良好基础，所以在本节课的教学过程中，既要让学生巩固好前面学过分数乘法的基础知识，又为本节课复习、练习降低学习难度。设计思路1.导入：通过复习回顾，激发学生学习兴趣；2.展开：首先引导学生进行专题练习指导；接着引导学生进行综合运用指导；最后引导学生进行课堂评价。3.结束：通过全课小结，引导学生进行归纳、小结结束。教学准备教师准备：课件。学生准备：初步预习第11—12页练习二的内容。课时安排第六课时课时目标知识与技能：复习巩固分数的混合运算和分数乘法的简便运算，并能正确熟练地计算、能够用于实际问题的解决。过程与方法：通过专题训练，体验有针对性地解决问题的过程，提高学习效率。情感、态度与价值观：在学习的过程中培养学生的合作意识及认真、仔细的良好学习习惯。课时重点教学重点：熟练掌握分数乘法的运算定律、准确地进行乘法运算。课时难点教学重难点：灵活运用运算定律、准确、合理地进行简便运算。教学策略选择（教法、学法）引导法、讲授法、专题训练法。学法:交流讨论、练习巩固法。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图知识回顾一、复习回顾1.复习分数混合运算的运算顺序。（1）分数混合运算的运算顺序是怎样的？（2）遇到有括号的题目该怎么来计算？（3）观察下面各题，先说说运算顺序，再进行计算。－－2.复习分数乘法运算定律。乘法交换律：乘法结合律：乘法分配律：先让学生回顾学过的分数乘法运算，再让学生进行计算。学生回顾分数乘法运算定律。通过复习，回顾分数乘法运算，从而激发学生学习本课的兴趣。通过复习，巩固分数乘法运算定律。新知探究指导练习1.专题练习（1）分数混合运算。教材第11页练习二第8、9题。第8题：学生独立完成，汇报交流（列式、算法）。第9题：口头列式，说一说是哪几种运算的混合以及运算顺序，再计算。师生一起回顾分数的混合运算顺序。分数乘法的简便运算。教材第11-12页练习二第10-13题。独立完成第10题，教师巡视，注意后进生容易出错的地方，教师强调。第11题请学生板演，其余学生在练习本上完成，将这些题按照计算时运用定律的不同进行分类，写在练习本上。教师引导学生对练习二第8、9题进行专题练习。学生独立完成第10题。学生独立完成第11题。通过学习，培养学生分析、解决问题的能力。通过练习，培养学生独立解决问题的能力。通过练习，培养学生解决问题的能力。教学环节教师活动学生活动设计意图新知探究第13题：学生独立解决问题，汇报交流。综合运用。教材第12页的第14-17*题。第14、15题：说列式思路，计算，教师订正。第16题：尝试填空；小组讨论解题方法及答案；教师补充并总结此类问题的解决方法。第17*题：说解题思路，教师引导，解决问题。教师引导学生完成第14-17题，总结学习方法。通过练习，培养学生运用所学知识解决问题的能力。课堂评价三、课堂评价将全班4人一小组，划分乘若干小组：小组内学生自评；小组之间互评；教师进行评价。学生畅所欲言，对学习内容进行评价。通过评价，进一步巩固学生对分数乘法运算的理解。课堂小结四、全课小结通过本节练习课，你还有什么疑问?学生在老师的引导下，对知识内容进行归纳、总结。对本节所学内容进行归纳、小结，回顾所学知识。作业设计完成教材第12页的第12题；小练习册第7-8页。学生独立完成作业通过完成作业，进一步巩固所学知识，培养学生的数学计算能力。板书设计练习课（六）分数混合运算的运算顺序：先算乘除法，后算加减法；有括号的先算括号里面的。乘法运算定律：