《冰心生命》教学设计_第1页
《冰心生命》教学设计_第2页
《冰心生命》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《冰心生命》教学设计【教学目标】1、把握文章的情感，理解文章的思路章法。2、学习文章比喻的手法。3、引导学生形成健康，进取的人生观。【教学重点】形象思维训练，思考生命现象和规律。【教学难点】生命现象和规律。【教具】配乐朗读带。【教学过程】一、创设情境地球养育着无数的生命，置于生机勃勃的大千世界里，你常感觉不到它的不平凡，更感受不到生命这朴实的形式下面蕴藏着多么丰富的哲理，女作家却以的形式揭示了人生哲理，让我们一同去感受她启示我们的生命内涵。（设计意图：创设情境，引入新课，引导学生阅读，重点体会文章主旨。）二、探究新知1、读：⑴听配乐朗读，了解文章内容，分析其情感。⑵自读，模仿配乐朗读的语气，语调，情感。⑶检查朗读课文，同学评价。（设计意图：阅读课文，整体感知。）⑴谈一谈，你在阅读过程中获取的信息？（指导学生从思想内容，思路章法写作手段等多方面，获取信息。）明确：①作者以一江春水和一棵小树为喻，揭示生命由生长壮大再到衰弱的'过程和一般规律，以及生命中的苦痛与相福相生相伴的法则，表达了生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神。②开篇：不说生命是什么而说生命像什么决定了全文的形象性，审美性隐喻性特点，提示话题。正文：一江春水的全总生命历程喻示人生命历程中的几种状况，时而充满激情，时而快乐平静，时而愤激怒吼一棵小树情调寓意与上层一致，时而充满喜悦，希望、宁静、时而聚集、破壳、挣脱的力量结尾：总结全文，点明、深化主题，生命的本质由卑微、渺小到生长、进化、快乐和痛苦是生命主旋律。③反复、比喻修辞：⑵课文以春水小树比喻人生，它们与人生有什么相似之处？明确：春水奔向海洋的过程曲曲折折，小树成长壮大的过程历经风风雨雨，正好像人生的道路是曲折的，要经历种种磨难，其间有痛苦，也有幸福，生命存在于运动之中，生命的过程是进取、斗争的过程。（设计意图：探究一江春水一棵小树的前进，生长过程与人生命相似之处，进一步把握主旨，思考生命现象和规律。）⑶作者对人生感悟：借一江春水来提示其哲理，你认为人生还可以以什么为喻？（设计意图：加强生命体验，丰富人文素养，引导学生体会课文描述的生命现象，规律以表现出的进取态度，形象思维、联想、想像的能力，进行人生观、价值观教育。）3、赏：浏览课文，找出你喜欢的，说说其中蕴含的深意。（设计意图：揣摩品味，训练学生理性思维，提炼、概括的能力，品味语言的能力。）三、质疑本课中你发现了哪些问题，还有没有没解决的问题?四、反馈1、你从课文中悟出生命的本质是什么？生命的规律是怎样的？2、行程的终结，喻示生命的终结，此时春水的心态是怎样的？3、最能表达主题思想的句子是什么？4、综观全文，作者在宣示一种什么样的人生观？（设计意图：加

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论