数学社团计划

学活划一、指思想。通过社团活动使学生进一步体验数学的运用价值进一步激发学生学习数学的兴趣，认识数学的价值，培养学生良好的习惯，发展学生的个性，提高学生的综合素质促进学生的全面发展展示学生的数学才华使数学社团的趣味数学成为学生思维的体操,以数学为载体对学生进行思维能力的训练,让学生通过学习对深入地理解数学知识有所帮助。二、活目的。．通过社团活动，进一步激发学生学习数学的兴趣。．通过数学史的介绍，增强学生数学文化的积淀，培养学生数学的思维方式。3巩固本学期新学知识复习小学六年所学知识进一步培养学生的计算能力、发展学生空间观念和思维能力，提高解决简单实际问题的能力。．通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生能更好地理解课本知识，提高解决实际的能力。．通过开展竞赛等活动，进一步增强学生的竞争力。三、活原则。主体性原则：学生是活动的主体，应充分开放活动空间，正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。课内拓展与课外延伸相结合原则：社团活动，是课堂教学的拓展与延伸，它将跨跃时间界限，丰富学生的数学感知、拓宽学生的视野、发展学生的思维。3、主题性原则：社团活动的主题鲜明，符合学生的生活和学习实际。4、合作性原则：根据学生差异合理分组，分工合作，共同参与，共同成长。四、社活动措施1、树立观念、严格管理严格要求，打下坚实的基础。严师出高徒。培养数学尖子生，首先要严格要求，使学生打下坚实的基础。有了坚实的基础，才能深入钻研，进一步培养能力发展智力有些尖子生因为有了一些成绩就产生骄傲自满的情绪在学习上好高骛远不愿意扎扎实实打好基础这是十分致命的弱点对尖子生要肯定成绩，树立信心。但不能过分表扬，更要指出缺点，因势利导，稳扎稳打。学习数学必须加强练习巩固。特别是要勤动脑，多动手。精选内容，注重培养思考钻研能力，提高自学能力。根据数学尖子生的学习水平理编选一些较质量的学习内容供一些必要的课外学习资料，帮他们制定一定的学习计划在学习方法上给予必要地指导特别是引导他们在自学中学会比较、归纳、总结，做好笔记，做好知识积累与解题方法积累。看题不要就题论题，要归纳综合，做到举一反三，触类旁通。要逐步放手让他们摸索前进，不要包办代劳，遇到疑难，只指出关键，画龙点睛，多让学生发表己见，培养独创精神，鼓励求异思维。（3）加强数学思想方法的渗透。数学思想方法是学生获取数学知识、发展思维能力的动力工具在培训数学尖子生解决问题的过程中把握好渗透数学思想的良好契机有意识有目的地结合数学知识和数学问题恰到好处地提出问题背景，提供数学思想素材，反复运用数学思想方法，溶入于思维活动中，不断在“问题解决”中得到深化，从而进一步提高数学尖子生的数学素质。2、加强实验教师自身的业务素质。教师不断地更新自己的知识面，不但要掌握小学数学的全部内容而且要在此基础上找宽有关知识内容以便及时准确适量地传授给数学尖子生并尽可能地以熟练深厚的功底去影响他们因此教师除备课课外经常学习其他有经验的教师或专家所撰写的有关书籍、论文等，去丰富自己、充实自己，这对于数学尖子生的培训有很大的帮助。五、活安排。本学期的社团活动内容具体安排如下：活动一：开团活动动员，“趣味练习题”练习。活动二：数学王国活动三：数学故事——欧拉的故事，介绍几何图形中的相关知识。活动四：数学学习方法介绍。活动五：制作数学手抄报。“活动六：数学手抄报的经验交流活动七：数学思想方法介绍——画图法。活动八：数学思想方法介绍——假设法。活动九：数学思想方法介绍——倒推法。活动十：数学思想方法介绍——替换法。活动十一：数学思想方法介绍——枚举法。活动十二：课本思考题解题经验交流。活动十三:列方程解应用题，