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数教个发规今年是从以来十年在这几年多时我收获。学校及研给我年教师多会与展间使我在每一次教学活动都取得定教学验教育教能够依学目标把教任务重能够用教材教,并形自己的教格。能掌握般教学律教学法注用多方组织生行科学探学。注与生具亲力注意培养学生良好的习习惯能够注意结教实践行题研察己的教进行自分发现按课题研过程实能够取得较好的效促了教学但教学水平还提高。堂教学学生的效度不高在养学生行惯方面乏更多对生教还要进一细深入随着教改大形的化教师身发展显尤其要“凡事则,不预则,做任何事只有在之有一明的目的和方才在开展候能够顺利地。鉴于上特制定教个的发规为己今发展指向。、认学新的育提自质。、教常与教科一起,往型教方发展、加本科专理知识学和课实能力、巧课教学本,确保教学质量地向前。、积参各类研提自质。

、继加本学专理论识学习课实践力、积推素质,学生形成乐学善的局。、继加本学专理论识学习课实践升论水平实能,更知结。、优课教学,探索适合新时的学模。具体措:真备不但备学生且教材教根教内及学的实际设计的型拟定采用学方法,并对过程的序时间安都了详的录认真教案。课都做有备而来每堂课在前做充的准课时对课出总写教学后。、增上技,高教质使讲解清条,确,条理化,准确,情感生化,做到线索清晰,层次明,言简赅,深浅出。课上特注调动生积极加生交充现学生的体用学得容学松学愉;注意精精在课堂老讲得量学动动动脑量同时在一课上都充考每一层的学学需求学能力,让个的学生都到高。、虚请其他师在教有问。各章节的上都积征其他师意见,习们的法同时,多听师的做到边边学习的优点,克服己不足并常邀其老师来听征他们的改工作。

、认批作业布作业做到精练。、做课辅导,注意分层教学

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