教育春八年级数学下册21.7列方程组解应用题3教案_第1页
教育春八年级数学下册21.7列方程组解应用题3教案_第2页
教育春八年级数学下册21.7列方程组解应用题3教案_第3页
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文档简介

22课题设依（注只在开始新章节教学课必填）课型教学目标重点难点教学准备学生动式教过

列程()应题（3列程组解用题教材章节分析：学生学情分析：新授课1、验列无理方程解实际问题过程。初步学会建立直角坐标系解决应用问题的方法渗数形结合的数学思想。2、历实际问题——建立方程—方程求解——解释应用的过程，体会方程思想，感知数学模型思想。体验列无理方程解简单问题的过程感知实际问题数学化的过程初步学会建立直角坐标系解决应用问题的方法。（）等量关系建立方程建立平面直角坐标系解决实际问题。讨论，交流，总结，练习设意课引：1.直三角形的两条直角边长分为ab,斜边c的长____________.2.正a的方根是

a

,它的正的平方根______.3.已A（,y（,yAB=

21

21

知呈：1、例6：如图，l是一条东西方向的道路l是一条南北方向的道路，这两条道路相交于点O。小明和丽分别从十字路口O点处同时出发，小丽沿着l以4千米时速度由向东前进明沿着l以5千米时的速2度由南向北前进。有一棵百年古树位于图中P，古树与l、距离分2别是3千和2千。问问离开口后经过多少时间，两人与这棵古树的距离恰好相等。

l

2小5米/

时

小

O

4米/

时

l

1、

例5有两块正方形的瓷砖小的一块瓷砖的面积比大的瓷砖的面积小40平方分米知大瓷砖边长比小瓷砖的边长长米，求两块瓷砖的面积分别是多少。、一练：1、.已知点P（-2，（，5，则m=__________2、.已知P（，（，（4，）若PA=PB则点的坐为____________3、.已知A（，（，（，）在AB的垂线上，则y=___________、固练习P：57~58课练习1、2、、课小：、首把实际问题转化为数学问题。（）出等量关系，列出方程；（）出平面几何图形图中寻找等量关系列方程；或建立直角坐标系，在坐标系内寻找等量关系列方程。2、列无理方程解决应用问题的般步骤。课作预要

练习册21.7（3列程组解应题（4列程组解用题教后与思

1、课堂时间消耗：教师活动15分钟

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