教育K12八年级英语上册 Unit 5 lesson 26 What Will I Be教案 冀教版

学++中Lesson26WhatwillIbe?一、教材分析本单元主要围绕谈论自己的未来以及为了实现梦想要做出的努力来展开话题单元的学习，可以使学生了解不同职业的特点，根据自身优势畅想未,并且为了实现理想而努力奋斗在习过程中让生能够根据自己的优势和特长敢地用英语表达自己的梦想，对别人的梦想提出合理的建议，为实现自己的梦想克服困难，努力奋斗。Lesson26主是让学生谈论自未来的职业，了解现实与梦想之间的距离，培养学生为了实现自己的梦想而努力奋斗的精神。1.教重点：谈论未来的职业以如何实现梦想。2.教难点：如何引导学生准确述自己感兴趣的话题。二、教学目标：1.语知识：掌握词汇：pagepilotfearheightmodel接触词汇：yearbookairplaneovercome短语：afearofheightsstop…doing…takesmallstepsto…2.语技能：通过本课的学习培学生综合运用语言的能力，有效提高学生听、说及阅读的能力。3.情态度：让学生通过本课的学习，了解一些职业，拓展知识面，并培养学生努力拼搏、积极进取、为实现梦想而努力奋斗的意识。4.学习策略：通过听力练习、组活动来完成听、说及阅读的训练。三、教学准备教师准备：多媒体课件、录音机、带四、教学步骤Step1Talking:（aboutminGettheSstothinkaboutthequestionsandtalkinclass:Whatwouldyouliketobeinthefuture?Why?【设计思路】：让学生根据课课完成的作文来谈论这一话题，为进一步的学习和谈论做好铺垫。Step2Presentation:(aboutmin)Showsomepicturesandteachthenewwords,helpthetoanswerthequestionsandunderstandthemeanings.学++中

学++中【设计思路】图片新授单词，让学生可以对形象生动的画面产生深刻的印象发习兴趣，调动多种感观参与学习活动，更好地理解单词意思以及在语境中的用法。Step3Listening（aboutminPlaythetape,getthestudentstolistenandwritetrueorfalse.Afterlistening,checktheanswersthestudentscanunderstand.【设计思路】：培养学生的听力，让学生大致了解文章内容。Step4Reading（about10minGetthestudentstoreadthetextandwritedowntheanswerstothequestions.Afterreading,checktheanswers.Makesurethatthestudentscanunderstand.Thenexplainthenewwordsandusefulexpressionsinclass.【设计思路】养学生的阅读能力，让学生深入了解课文内容够用简略答语正确回答问题，并掌握生词和短语。Step5Talking6min)Ask:Wouldyouliketobeapilotinthefuture?Whyorwhynot?Doyouhaveaofheights?youdotoovercomeit?GettheSstotalkinclass.【设计思路】学生用课堂上学到的知识来谈论话题是对重点内容的复习和巩固小成员之间互相帮助同完成任务并在课堂上展示助于增强小组间的合作学习能力及竞争意识。Step6Readingandwriting(aboutmin)Getthestudentstoreadashortpassageandanswerthequestions.MakesurethattheSscanunderstandthepassage.ThengettheSstotrywritedownashortpassageabouttheirownfutureinclass,askseveralofthemtoreadin【设计思路】：让学生将本课所学内容由口头表达转化为笔头练习，形成知识的输出，提高写作能力。学++中

学++中Step7SummaryandHomeworkabout2minSumupwhatwehavelearnedinthislesson.Getthestudentstofinishtheshortafterclass.【设计思路学课下可以借工具书或互联网完成写作助于学生掌握本课主要内容并增