08年同等学力申请硕士学位心理学考试真题

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一、单项选择题（第小题1分，共20分）1．视觉区位于大脑皮层的（

）。A．额叶

B．顶叶

C．枕叶

D．颞叶2．人脑对直接作用于感官的客观事物个别属性认识称为（

）。A．感觉

B．知觉

C．记忆

D．注意3．双耳分听范式（追随耳与非追随耳程序）通常用于研究（

）。A．空间方位定向

B．注意的选择性C．绝对感受性

D．差别感受性4．“悲伤由哭泣引起，愤怒由打斗而致”的看法来自（

）。A．康南的丘脑学说

B．詹姆士一兰格理论C．阿诺德的评定一兴奋学说

D．伊扎德的动机一分化理论5．斯金纳认为，教育就是塑造行为，而塑造行为的关键是（

）。A．试误

B．顿悟

C．强化

D．模仿6．下列说法中含有学习迁移思想的是（

）。A．“闻一知十”

B．“勤能补拙”

C．“重复是学习之母”D．“兴趣是最好的老师”7．为课文列结构提纲的学习策略属于（

）。A．认知策略

B．元认知策略

C．计划监控策略

D．资源管理策略8．概念教学中的变式是指变更（

）。A．教学方法

B．表达方式

C．概念的本质属性

D．概念正例的无关特征9．某个平时遵纪守法的人却敢于混在暴乱的人群中打砸抢烧，对这种行为原因较好解释是（

）。A．习惯化

B．却习惯化

C．个性化

D．去个性化10．各种自我表现策略主要用于（

）。A．印象形成

B．印象管理

C．社会促进

D．社会惰性11．艾斯沃斯的“陌生情境”用于研究儿童的（

）。A．依恋

B．道德认知

C．自我

D．观点采择12．采用两难问题研究道德认知发展的研究者是（

）。A．维果斯基

B．皮亚杰

C．艾里克森

D．柯尔伯格13．下列分数中属于常模参照分数的是（

）。A．掌握分数

B．正确百分数

C．等级评定量表

D．标准九14．对一个测验中题目间一致性的估计属于（

）。A．重测信度

B．分半信度

C．同质性信度

D．评分者信度15．下列测验中属自陈量表的是（

）。A．墨迹测验

B．主题统觉测验

C．16种人格因素测验

D．句子完整测验16．对于等距数据的运算，通常（

）。A．不可加减乘除

B．可加减乘除

C．可乘除，不可加减D．可加减，不可乘除17．每位被试接受所有实验处理的真实实验设计属于（

）。A．被试间设计

B．被试内设计

C．独立组设计

D．完全随机设计18．拒绝2虚无假设（Ho）时所犯错误的概率为（

）。A．α

B．1－α

C．β

D．1－β19．对两列线性相关的等级数据计算关联程度应采用（

）。A．皮尔逊相关

B．斯皮尔曼相关

C．点二列相关

D．二列相关20．对同一班级学生的某项特殊能力进行两次评定，已知评定分数不服从正态分布，检验两次评定结果的差异时，应采用（

）。A．中数检验法

B．秩和检验法

C．符号检验法

D．t检验二、名词解释（每小题3分，共24分）1．似动2．归因3．常摸4．众数5．自变量6．刻板印象7．先行组织者8．横向研究（横断研究）三、简答题（每小题6分，共36分）1．简述情绪的外部表现（表情）。2．简述影响问题解决的心理因素。3．简述访谈法的优缺点。4．简述单侧检验的概念及其应用条件。5．简述良好的效标测量必须具备的条件。6．简述选择统计方法应考虑的主要因素。四、论述题（每小题10分，共20分）1．论述马斯洛需要层次理论及其应用价值。2．论述维果斯基关于教学与儿童智力发展关系的思想。2007年同等学力人员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试心理学试卷一、单项选择题（每小题1分，共20分）1．神经胶质细胞在神经元轴突周围形成的绝缘层称为（

）。A．胞体

B．树突

C．髓鞘

D．轴丘2．下列视觉现象中可用侧抑制作用解释的是（

）。A．马赫带

B．暗适应

C．明适应

D．后像3．由声波频率决定的主要听觉特性是（

）。A．音响

B．音调

C．音高

D．音色4．在问题空间中随机搜索所有可能的解决方法，直至选择有效的一种，这称为（

）。A．逆向搜索策略

B．手段—目的分析法

C．算法策略

D．爬山法5．一切不利于学生身心健康的研究都是不允许的，这体现了教育心理学研究的（

）。A．客观性原则

B．系统性原则

C．理论联系实际原则

D．教育性原则6．奥苏贝尔认为有意义学习的心理机制是（

）。A．强化

B．平衡

C．同化

D．顺应7．强调主体、情境、协作和资源作为促进教学条件的学习理论派别是（

）。A．联结理论

B．认知理论

C．人本主义

D．建构主义8．把音乐智力、人际智力、自知智力等包括在人类智力结构中的理论是（

）。A．群因素论

B．智力三元论

C．多重智力论

D．三维结构论9．一个人在肯定评价上的特征越多，强度越大，则给人的总体印象越好，越易为人所接纳，这属于总体印象形成中的（

）。A．加法模式

B．乘法模式

C．平均模式

D．加权平均模式10．寻找某一特定结果与特定原因之间的稳定联系，这体现了归因的（

）。A．不变性原则

B．特异性原则

C．一致性原则

D．折扣原则11．运动员在比赛中所获得的“名次”属于（

）。A．等比数据

B．等级数据

C．分类数据

D．等距数据12．利用陌生情境测量婴儿依恋表现的研究者是（

）。A．鲍尔比（Bowlby）

B．艾斯沃斯（Ainsworth）C．柯尔伯格（Kohlberg）

D．艾里克森（Erikson）13．少年期心理上出现的“虚构的自我”、“假想的观众”等现象体现了其（

）。A．想象能力的丰富性

B．心理的易变性C．认知的创造性和批判性

D．思维的自我中心性14．下列导出分数中属于内容参照分数的是（

）。A．掌握分数

B．比率智商

C．百分等级

D．标准九15．命中率所反映的测验效度属于（

）。A．内容效度

B．效标效度

C．表面效度

D．结构效度16．下列各项测验中不适宜团体施测的是（

）。A．韦氏成人智力量表（WAIS）

B．16种人格因素测验（16PF）C．艾森克人格问卷（EPQ）

D．爱德华个性偏好量表（EPPS）17．在一项实验研究中，当无关变量的影响已经测定而又未能加以控制时，为了排除它对因变量的影响，可采用的方法是（

）。A．消除法

B．恒定法

C．平衡法

D．统计法18．以下统计量中，用于描述一组数据集中趋势的是（

）。A．全距

B．方差

C．标准差

D．平均数19．一组测验分数服从正态分布，其平均数为65分，标准差为5分，则分数在60～65之间的人数占总人数的百分比为（

）。A．15.8％

B．34.1％

C．50.0％

D．68.3％20．随机抽取受过良好早期教育的儿童进行韦克斯勒智力测验，测得平均智商为l04，若要检验这类儿童的智商是否高于一般儿童，需要检验的虚无假设是（

）。A．H0：μ1=μ0

B．H0：μ1≤μ0

C．H0：μ1≥μ0

D．H0：μ1≠μ0二、名词解释（每小题3分，共24分）1．随意后注意2．双侧检验3．犯错误效应4．离差智商5．学习迁移6．顺应7．点估计8．社会助长三、简答题（每小题6分，共36分）1．简述表象的基本特征。2．简述耶基斯一多得森（Yerkes-Dodson）法则。3．简述时间取样策略及其收集资料的内容。4．简述测验说明书通常包括的内容。5．简述卡方（ChiSquare）检验的应用。6．简述心理学研究报告的基本组成部分。四、论述题（每小题10分，共20分）1．结合遗忘的规律和原因，论述减少遗忘的方法或策略。2．结合至少三种理论论述儿童攻击行为的成因。2006年同等学力人员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试心理学试卷及参考答案一、选择题（1×20）

1.神经系统结构和功能的基本单位

（神经元）

2.负责语言接收（如分辨语音、理解语义的是

（威尔尼克区）

3.刺激物对感受器作用停止后，感觉仍能保留一段时间，这种现象叫

（后像）

4.斯皮尔曼双因素说认为能力分为

（一般因素和特殊）

5.练习次数在习惯形成中起重要作用，华生称为

（频因率）

6.班杜拉从社会学习观点出发强调

（观察学习）

7.格式塔学派理论又称

（顿悟说）

8.程序性知识的表征形式是

（产生式）

9.提出控制点理论的是

（罗特）

10.内部理由不足，需要外部理由支持叫

（不充分理由效应）

11.在总体关系一定时α错误和β错误的关系是

（α增大，β减小）

12.3-6岁儿童思维上的特性是

（自我中心性）

13.延缓偿付期发生在

（成年初期）

14.50为均值，10为标准差的常模参照又叫

（T分数）

15.让一被试两次接受同一测试，这是

（重测信度）

16.能同时测量计算语言智商、操作智商和全量表智商的量表是

（韦氏量表）

17.让儿童按喜欢与否选人，这属于

（提名法？社会距离量表法？）

18.体温计测得的体温数据是

（等比数据）

19.16个4选1的选择题，随机做答的，成绩分布的方差是

（3）

20.两个正态数据，其中一个人为分成两类

（二列相关）

二、名词解释（3×8）

1.思维

2.中数

3.社会堕化

4.鉴别指数

5.场独立性

6.成熟势力说

7.公共因素方差

8.罗密欧与朱丽叶效应

三、简答题（6×6）

1.意识的含义及作用

2.奥尔波特的人格特质理论

3.简述假设检验的步骤

4.难度和区分度的关系

5.定性分析的含义及特点

6.简述将非正态数据转换为正态数据的方法

四、论述题（10×2）

1.简述问题解决的通用策略。

2.简述依恋的含义、类型及阶段。2005年同等学力人员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试心理学试卷及参考答案一、选择题（1*20=20分）1、大脑威尔尼克区的主要作用：接收语言2、颜色的三个基本特征：色调、明度和饱和度3、对问题和资料进行深入探索和思考属于创造性思维的：酝酿期4、在人的心理活动和外部活动中表现出的比较稳定的动力特点称之为：气质5、提出“先行者组织”的心理学家为：奥苏贝尔6、归因中努力程度属：内部不稳定可控因素7、“水下击靶”实验为：概括原理论提供了依据8、学生为了获得教师的赞许而努力学习的动力是：附属的内驱力9、实验社会心理学创始人：奥尔波特10、“武器效应”进一步修正了：挫折-侵犯理论11、随机从总体N个个体中抽取M个个体做样本的方法是：简单随机抽取法12、感知运动阶段儿童认知或思维不存在的特点：掌握了守恒概念13、“视崖”实验主要研究：深度知觉14、若两总体样本平均数分布均为非正态分布，要求检验两独立样本平均数的差异。则应选用：At检验

B符号检验

C符号秩次检验

D中数检验15、某测试包含32道四择一选择题，若受测者随机做答，其成绩分布平均数（期望）应为：A4

B6

C8

D1016、若研究教学方法对教学效果的影响，教学方法（A因素）分为启发式讲授法（a1）和传统讲授法（a2）两种。选取6个班