7《远古呼唤》教案(八上)

最新7、《远古的呼叫》授课设计(八上)最新7、《远古的呼叫》授课设计(八上)2/12最新7、《远古的呼叫》授课设计(八上)学习好资料初中美术备课（湘教版）八年级上册备课人：赵成伟备课时间课题7、远古的呼叫授课时间1日课型综合·研究课时第1课时授课班级初1内容设计知识与经过岩画这种古老独立的绘画形式，让学能力目标艺术发展的历史和当时社会经济以及审盛意方法与经过欣赏作品使学生认识欣赏中国古代岩画

习过程目标艺术表现手法和技巧，以及独到鲜亮的民族目感情与培养学生感觉、体验、鉴赏艺术美的能力标态度目标雅看法。本课重点：经过原始人的图画的鉴赏认识古代洞窟壁画的各种重点型。难点难点：掌握中国古代岩画的艺术特点和表现手法，认识当解析盛意识。教具课本、资料、授课课件。学具准备课堂授课活动设计授课程序授课过程第一课时一、引入新最早的中国画是出现在一些岩洞里，这些学习好资料课堂授课活动设计授课程序授课活动设置二、理解与欣莫高窟洞窟壁画内容之丰富，堪称“墙壁赏：上的图书馆”。（一）、佛像画。（二）、经变画：用绘画的手法表现经典内容者叫"变相"，即经变画。（三）、民族传统神话题材。（四）、供养人画像。（五）、装饰图案画。（六）、故事画。1.佛传故事：主要宣扬释迦牟尼的平惹祸迹。“乘象人胎”“夜半逾城”2.本生故事画：指描绘释迦牟尼生前的各种善行，宣传“因果报应”“苦修行善”的生动故事。“九色鹿舍己救人”、“须阁提割肉奉亲”。3.佛教史迹故事画：指依照史籍记录画成的故事，包括佛教圣迹、感觉故事、高僧事迹、瑞像图、戒律画等。包括着历史人物、历史事件，是形象的佛教史资料。如第323窟的“张骞出使西域图”、“佛图澄”和第72窟的“刘萨诃”等。三、研究与原始人的图画：1、新石器时代：《农村土木》、《良渚人住学习：宅模型》2、旧石器时代：《鹿》、《野牛》依照自己的理解谈感觉。A、赏析汉魏、南北朝时期墓室壁画的特点，比较娄睿壁画与汉代墓室壁画在画法和表现技学习好资料经过欣赏作品使学生认识欣赏中国古代壁画精湛高妙作现手法和技巧，以及独到鲜亮的民族艺术风格，培业鉴赏艺术美的能力，成立正确的审雅看法，能画出简单的与课堂评价7、远古的呼叫1、新石器时代：板2、旧石器时代：书特点：设计造型·表现设计·应用欣赏·谈论岩画是古今中外历史上最悠久的一种绘画形式。教壁画是汉代作品，其分布较广，河南、山西、陕西、辽宁东、内蒙古等地的汉墓。内容有神话传说、历史故事以及学景的。经过壁画这种古老独立的绘画形式，让学生认识中发展的历史和当时社会经济以及审盛意识；经过作回中国古代壁画精湛高妙的艺术表现手法和技巧，以艺术风格，培养学生感觉、体验、鉴赏艺术美的能力，树顾雅看法。与学习好资料初中美术备课表八年级上册备课人：赵成伟备课时间课题7、远古的呼叫授课时间1日课型综合·研究课时第2课时授课班级初1内容设计知识与学生经过本课的学习，认识原始风情，教能力目标点。方法与学生能经过创作、表演，在目染耳濡中提

学过程目标能的综合运用能力，以及组织能力和活动能目感情与投入地参加制作与表演，能充分感觉创作的标态度目标本课感觉原始艺术，结合自己的认识，尽可能地在创作中表现重点难点解析教具1．师生在课前经过各种路子采集的图片、文字资料。准备2．各种用来制作的资料，包括树叶、绳子、纸张、羽毛、3．课件。课堂授课活动设计学习好资料第二课时一、音乐导入：学生听完音乐后，谈一下听后的感觉，教师二、欣赏图引入课题《远古的呼叫》。片，认识远古时代的面具，出示学习目标。服饰的特点：（一）在大屏幕上欣赏远古时代的面具及服饰。小组谈论回答远古时代的面具，服饰的特点教师总结：面具特点：面目狰狞、可怕、神秘，有保护威慑作用，也有装饰性。服饰特点：色彩丰富，比较明显，个性夸张，资料运用广泛。（二）认识面具知识。在大屏幕上出示面具的知识，学生朗读认识让学生畅所欲言。课堂授课活动设计授课程序授课活动设置学习好资料三、依照故（一）小组谈论，回答制作面具的注意事事，制作面项。具：（二）学生欣赏几组面具。（三）学生依照故事，小组合作完成故事各角色的人物面具。四、合作展出示两个剧本，小组可以任选其一，也可示，说明创意以自己设计剧本。并简单表演：教师巡视指导。1、邀请同学登台显现，并说明创意。五、显现创2、依照剧情，分角色简单表演。意：3、师生一起喝采，尽兴释放激情，感觉创作的乐趣。六、评选优秀教师充当评委，主要从装饰与表演两个方小组：面进行总结性谈论，并对其中的亮点予以积极必定。学习好资料重在创意的激发，小组积极合作，相互借鉴，共同作业与课堂评价7、远古的呼叫板色彩明媚比较强烈书装饰多样简单合用设创意实足计造型·表现设计·应用欣赏·谈论1、在课堂练习中,学生基本上可以掌握面具，服饰教点的打破是经过示范，学生谈论，师生合作来完成。2、在本节课中，优点是：（1）我课前教具准备学学生很直观的视觉感觉，并且让学生一走进课堂就对面兴趣。（2）多媒体课件的两个片段，也能给学生第三节课回表演帮助。（3）在学生团结协作方面，（810）差生，互帮互帮，团结合作，这