《共创美好生活》演讲稿5篇

《共创美好生活》演讲稿5篇

《共创美好生活》演讲稿5篇

对我们未珍惜学习的机会而倍感惋惜——是什么致使两代人的心理反差如此之大，下面是小编为大家带来的《共创美好生活》演讲稿，希望能给大家提供帮助。

《共创美好生活》演讲稿篇1

2月4日晚，第24届冬季奥林匹克运动会在北京隆重开幕。尽管当前世界的防疫形势仍不乐观，但疫情并没有隔离人心，也没有隔离爱。各国人民仍齐聚一堂，共享冰雪活动的盛会。本次冬奥会在如此特殊的时代背景之下，更好地体现了“更团结”的奥运精神。

截至目前，全世界新冠病例确诊人数接近4亿，还有较多的疫情严重的国家，而我国的疫情也有反复，在这种情况之下举办一场世界级的盛会实属不易。防疫方面的要求也尤为严格，这是我国在筹备之时就必须面对的难题。而在如此的背景之下，成功地举行冬奥会这一盛事，是全人类共同抗击疫情的一次行动的体现。在这个特殊的时期，冬奥会也理所当然地成为了弘扬人类团结精神的舞台。

寒冷阻挡不了我们的热情，病毒阻碍不了人类的交流与团结。本届冬奥会接待了来自世界各地的运动员以及相关的工作人员，中国专业和周到的工作安排也受到了绝大多数国家的支持。在开幕式上，有一幕场景让我印象深刻，众多代表着不同国家的“雪花”在场中汇聚，最后组成一朵洁白晶莹的“大雪花”——一朵专属于人类的“雪花”，簇拥着中央的奥运火炬。这样的安排蕴含着深刻的意义：在这场全人类的冰雪盛会中，大家都是雪花，每个人都是其中的一份子，雪花“和而不同”，但他们代表了人类的团结一致，最后形成了光辉点燃了火炬，而我们每个人都是火炬。

美美与共天下大同，本次北京冬奥会的口号是“一起向未来”，与“更团结”的格言相一致，凝结这人类对未来美好世界的愿景。人类需要迎接新冠疫情等各种全球性的挑战，一起共同营造一个和平、安定和繁荣的世界。只有同舟共济、守望相助，才能携起手来构建“人类命运共同体”，共同迎接更美好的未来！

人类团结、天下大同，才能创造更美好的未来。如同开幕式上那雪花中的微小火炬，它寓意团结共赢的光辉照亮了人类的未来之路。

《共创美好生活》演讲稿篇2

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！

我是来自高一二班的刘__，在上周末，北京冬奥会闭幕式成功落幕，在这16天里，各国运动员努力拼搏，呈现了十分精彩的比赛。中国奥运健儿更是通过自己不懈的努力拿到了15枚奖牌，创下历史最好记录。而我作为一名冰球运动员，观看冬奥会更有一种归属感。我最关注的当然是在冬奥会上唯一的集体球类项目——冰球上，中国队的表现也完全超出预期。中国女冰在小组赛上连续战胜丹麦队、日本队，仅以微弱劣势未能晋级八强；中国男冰在与上届冬奥会亚军德国队的比赛中，打进了中国男子冰球冬奥历史上的第一粒进球，最后以一分之差2比3输掉比赛。虽然中国男冰在本届冬奥会的4场比赛全部败北，但其顽强的精神以及拼搏到底的决心得到了国人的认可。冰球作为一项团队运动，个人技术虽然重要，但团队配合更为重要。每个人都要为团队的胜利团结一心，共同奋斗，贡献自己一份力。

在平日学校生活中也处处离不开团队配合。在运动会拔河比赛中每班同学心拧成一条线，齐心协力，听从指令员的口号。这就是团结的力量，展现着每一个班集体的班级凝聚力，每位同学都是必不可少的存在。在学校生活中除了有运动会等活动，还有日常的课间操体育锻炼也是一次次团队精神的体现，整齐的动作、班级完整度、积极向上的风貌无一不体现着良好的班级凝聚力，不仅如此它还能帮助增强我们的体魄扩充学生每天的锻炼时间，全面锻炼学生各个身体部位，消除学生在学习中产生的疲劳，防止身体不适，保护视力，丰富课余文化生活，提升学习效率，为促进学生身心健康发展起到重要作用。也是增进师生情感，形成良好的校风的必要途径之一，具有特殊的教育意义。

在球队中我是队员，听从教练的战术任劳任怨，在学校我是班级其中的一份子，新的学期让我们一起向奥运精神和奥运健儿们学习，抓住每一个挑战自己的机会，不轻易放弃，不轻易言败，生命的意义就在一次又一次的拼尽全力而不甘屈服，让我们在青春年华热血拼搏！一起向未来！

《共创美好生活》演讲稿篇3

尊敬的各位老师、同学们：

大家好！我是高二（1）班的杜__，很高兴能作为学生代表在开学庆典上发言。我今天要演讲的主题是：追寻榜样的光芒。接下来我跟大家分享一下在冬奥会比赛中，一位一飞冲天，万众瞩目的、值得我们学习的榜样—苏翊鸣。

2月15日，注定是将被载入中国体育史册的一天。苏翊鸣完成了两个方向的“转体1800”，技惊四座，在北京冬奥会男子单板滑雪大跳台夺冠，为中国代表团夺得第6枚金牌！这是中国体育代表团历届冬奥会的最佳战绩。然而，不到18岁的苏翊鸣，为何能问鼎群雄，那样优秀？还是看看他十多年的人生轨迹去吧。

2008年，刚满4岁的苏翊鸣便在父亲的影响下爱上了滑雪。儿时的苏翊鸣曾因出色的滑雪技能，被著名导演徐克钦点，出演了电影《智取威虎山》中的“小栓子”一角，成为冉冉升起的一颗小童星；但中国申办2022年冬奥会成功后，他心中就种下了一个代表祖国出战2022北京冬奥的梦想。为此他放弃了自己的演艺道路，选择成为专业的滑雪运动员。为了实现这一梦想，苏翊鸣成了训练最刻苦的那一个。一年365天当中，有320天时间在滑雪上，他几乎每天是上山最早的那一个，然后训练直到太阳下山。为了自己的理想目标，不惧严寒，不怕受伤，坚定、坚持！

在一个受访视频中，苏翊鸣曾表示：“努力永远不会欺骗人，如果你有一个明确的目标，你付出自己的一切，朝着这个目标努力，总有一天一定会达到。”这不是成功秘诀，是苏翊鸣以自己的实力证明的一条人尽皆知的真理！一个勤奋不屈的身影，倒下又爬起来，坚持着，一点点地迈向目标，于是，今天我们看到了这个十八岁的少年在赛场上神采飞扬，一往无前！这就是我们同龄人的光荣，也是我们的榜样！

和苏翊鸣同样年龄的我们，身处高二，正是高中最关键的一年，我们也有绚丽多彩的梦想，我们拥有一个共同的目标：考上自己理想的大学。为了这个目标，我们需要暂时收回四处分散的注意力，聚焦于学习。心无旁骛一身素，情有独钟满室幽。我们也应当向着自己的目标拼命接近，不怕挫折和辛苦。我们要做拼搏精神的践行者，追求卓越和超越自我。很多事不是看到了希望才去努力，而是努力了才能看到希望。

榜样是我们人生中的路标，指引着我们前进的方向；榜样是人生路上的灯塔，照亮我们的未来征程。榜样的力量是无穷的，让我们追随榜样的光芒，努力创造属于我们的明天！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

《共创美好生活》演讲稿篇4

敬爱的老师，亲爱的同学们：

年味尚未淡尽，新学期已悄然而至。我是高三二班的张__，很是荣幸在此发言。在此代表高三年级衷心的祝愿老师们工作顺利，身体健康；同学们茁壮成长、学习进步！

时光荏苒，岁月如梭，转眼间，高中三年已接近尾声，我们即将迎来人生的转折点。在这相当紧迫的时间里，如何让自己的成绩发挥到自己满意的状态呢？

首先我觉得是坚持，永不放弃。要想成功就要永不言弃，女足姑娘们亚洲杯夺冠很好的向我们诠释了这一点。女足亚洲杯决赛，中国队0：2落后，韩国队绝对优势。女足姑娘们顶住压力，顽强拼搏，坚持不放弃，最终3：2逆境中乾坤逆转，登上冠军领奖台。我们也是，今天开始，我们每一位高三生将迎来人生中最辛苦、最压抑，也最需要坚持的日子。我们也要像女足姑娘那样，坚持，不放弃。不管你觉得现在的成绩如何差，你的状态如何的不好，我们都要坚持，不放弃，这是我们高考能够成功的前提。

其次，我们要尽量克服自己的惰性，懒惰和拖延症是我们最大的对手，如果总是想着自己放松一下，过会儿再做这件事，那么十之九这件事是做不成功的。我们学习，每次自己懒惰懈怠的时候，多提示自己，今日事，今日毕，明天还有新的任务。就能够按时完成自己的计划，也会十分的有成就感。女足姑娘最终成功也是她们多年不断训练付出的结果，如果她们平时训练懒惰懈怠，没有在平时的训练中练好自己的各项本事，那么只有坚持、不放弃的信念也是不能成功的。

同学们，高考冲刺的号角已吹响，让我们把中国女足作为榜样，要以“咬定青山不放松”的毅力，敢于挑战，顽强拼搏，无谓艰难，永不放弃，向着自己的目标，努力向前！

天，其实并不高。海，其实也不远。梦敢做就能圆。万里飘雪的北京皇城，我们心驰神往，烟迷柳垂的西子湖畔，我们把脚印踏上，无论黄鹤楼顶，橘子洲头，长城古楼，海角天涯，我们都要萍踪遍洒。

最后祝愿所有的高三考生能够在高考后像登科后的孟郊一样“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，让自己过成了不后悔的模样。

与君共勉。谢谢！

《共创美好生活》演讲稿篇5

尊敬的各位领导、老师、各位同学大家下午好！

首先请允许我代表全体青年教师向在生活中给予我们关爱，在工作中给予我们帮助的各位领导、老师致以最崇高的敬意！今天能作为青年教师的代表在这里发言，我感到十分的荣幸。

古语云：“德高为师，身正为范。”师爱“是一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。我国著名的教育家陶行知曾说：“捧出一颗心来，不带半根草去。”这就是对教师教学生涯的最好写照。

师爱，是教师之灵魂。这种爱要求是一种崇高的爱，即“一日为师，终生为父”。俗话说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”教师就是那一个“爱别人孩子”的神。透过爱的鼓励和安慰，让他们祛除心中的不安，勇敢地面对生活中的各种挑战，担负起他们肩上的责任。把学生装在心里，对他们倾注着全部的心血，关注着学生的身心健康；生病时嘘寒问暖，困惑时解疑答惑，颓丧时鼓舞激励，迷茫时指点方向……我们要用自己的爱心去唤醒学生，教会学生去爱父母，爱老师，爱同学，爱学校，爱国家；同时我们也要用我们的言行感召学生，影响学生爱学习，爱劳动，爱助人，爱创新。

作为一名年轻教师，我们有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑。从把教师作为一种职业，到把教师当作一种理想与事业的追求，一种挑战自我、完善自我的方式，其间的过程，苦乐自知。是孩子们清纯的眼眸给了我们力量，是领导关切的话语给了我们能量，是同事们的微笑给了我们鼓励，是家长的信任给了我们信心。让我们勇敢的去战胜一切困难，去体