全科医生工作心得体会（共3篇）

第24页共24页全科医生工作心得体会〔共3篇〕第1篇：全科医生培训心得体会全科医生培训心得体会医德观念模糊影响医生的进步及行业开展，即损害了卫生行业的形象，还造成了恶劣的社会影响问题。而医生的技术程度与其责任心呈正比，没有责任心的医生不可能用心观察病人、处理病人，故其技术程度也不会很高，甚至引发医疗纠纷。以下是留学网为您整理的全科医生培训心得体会。供您参考!有幸参加了重庆市举办的全科医师骨干培训。此次培训的目的是培养全科医师的全科医疗思维和社区效劳理念、管理经营技巧和应变才能，通过对学员进展系统的现代全科专业知识的学习和技能的训练，进步了全科医师的管理、效劳才能和程度，加强沟通技巧，塑造和谐、向上的全科团队精神和工作气氛。培训内容从全科医学概论、全科意思理论等方面分别进展了阐述，提出的观点清新隽永、思维的触角纵横腾跃，以粗浅而富有说服力的举例和互动教学。让学员真正参与并积极考虑，使这次培训获得了较好的效果，也使我受益匪浅。一、明确了全科医师的位置和任务全科医师、全科医学、社区中心在以前，对我来说还是一个模糊的概念，我以为全科医师只是在基层看看小病，开开药品的低程度医师。但通过了近一段时间的理论学习，我对全科医学有了一个正确的认识。全科医学和临床内科、外科、儿科、妇科一样，都是临床二级学科;社区效劳中心同样也是救死扶伤、治病救人的地方，而且是更具有人情味、更尊重人的卫生效劳机构。社区的效劳对象不仅是病人，而且还有没病的安康人群。全科医师不单要会高超的医术，还要懂得与患者沟通，进入患者的世界，不能像临床专科医师一样以被动和以疾病为导向的诊疗形式开展工作，而是要主动对社区居民开展卫生效劳、进展安康教育，更重要的是树立以预防为导向的诊疗理念。通过这半个月的培训来，我对全科医师的理解从当初认为的：只要会看“发烧、感冒”就可以的赤脚医生，进步到对个人、家庭和社区提供人性化、持续性与综合性医疗照顾、安康维持和预防效劳的经过专业医学训练的高素质医师。二、进步了医患沟通的才能的认识现实社会的医患关系日趋紧张，患者对医生的信任度急剧下降，医闹也越演越烈，医生越来越难当。这一切很大程度上，都是医生与患者在沟通方面出了问题。202_年恩格尔(G.L.Engel)首先提出了生物—心理—社会医学形式，即人不仅是一个生物体，更重要的是一个具有心理—社会—文化和精神特征的综合体。因此，以“医疗为中心”的效劳形式逐渐被“以病人为中心在培训中，通过授课老师不断给我们灌输“以病人为中心，安康为导向，加强沟通”的社区效劳观念。使我在潜移默化中对医患沟通有了新的理解，在现实生活中，患者在工作、生活都可能存在各式各样的压力与问题，躯体的疾病只是患者安康问题的一局部。目前大医院的门诊医师的每日诊疗工作非常繁重，每天可能需要看30-40位病人，试问大医院的门诊医师怎么可能花大量时间与患者交流，倾听患者的心声。而全科医师那么不同，全科医师管理的病人数及范围相对专科医师少且固定，可以有较多的时间与患者进展交流，同时方便对病人的预后进展跟踪随访，甚至可以让患者主动参与自己诊疗方案的制定或调整，充分表达了“以病人为主”的效劳理念。这些都可以大大改良医生与患者的沟通。三、增强了对全科医学的将来的信心只有通过政府大力开展社区卫生效劳，为社区群众提供方便的就医场所，才可能解决社区群众“看病难、看病贵”的问题。全科医师的培训是医学生毕业后教育的重要组成局部，对于培训全科医师，进步医疗质量极为重要，是医学临床专家形成过程的关键所在。我科在陈启松院长的领导下，结合院内的实际情况，对院内全科医师进展了比较标准的一系列培训。1、高尚医德及责任意识的培养：医德观念模糊影响医生的进步及行业开展，即损害了卫生行业的形象，还造成了恶劣的社会影响问题。而医生的技术程度与其责任心呈正比，没有责任心的医生不可能用心观察病人、处理病人，故其技术程度也不会很高，甚至引发医疗纠纷。我院在全科医师培训中强化职业道德和责任意识的培养，催促带教老师以身作那么树典范，潜移默化感染标准化培训医师，同时带教老师需结合工作中所遇到的详细情况有针对性的进展分析^p、讨论，抓住典型，深化剖析，培养标准化培训医师抵抗非道德行为的坚决性和长期性。2、强化医患沟通才能的培养：融洽的医患关系能有效地预防和减少医疗纠纷的发生，而沟通障碍是导致患者及其家属对医院和医务人员信任度下降的重要因素，也是引发医疗纠纷的潜在危险因素。因此，我们在培训过程中提倡“多作换位考虑，真诚关心患者”。一些看起来微缺乏道的动作可以换来病人高度的信任，比方查房时与病人握握手，晚上查房时帮病人掖一下被角等。标准化培训医师要从细微之处表达“以人为本”的效劳理念，这对进步医患沟通才能有着宏大的推动作用。3、参与临床研究，开拓科研思维：我科在全科医师全面素质训练中还增加了临床科研才能培训和专业外语阅读工程，要求培训人员在承受培训期间参加科里科研工作，从中培养研究思路和严谨的科学态度。目的是让其理解本学科的开展以及新知识、新技能，跟上时代的脚步。4、根底理论培训以集中授课为主：每月定期召开全科医师例会，并请医院外出进修回来的医、技师授课一次。临床理论培训，全科医师深化科室后由科主任指定主治医师、副高或以上职称的指导老师负责，实行指导老师与上级医师集体指导相结合的培训方式。5、加强评估和考核：建立、施行质量评估及考核制度，包括培训质量及组织管理程度等方面的评估、检查，认真组织出科考核。评估、考核的目的是对临床医师参加培训的情况进展检验，同时也能发现培训中存在的缺乏，使之在今后的工作中不断完善。获得成绩的同时我们也发现存在的问题：全科医师轮转不能到达要求、指导老师的质量和数量不能满足培训要求。临床技能考核中普遍认为尽量利用真实病人或标准化病人、模拟病人或虚拟病人，尽量客观设计考核方案、内容，流程和时间，并应增加了人文、伦理、法律等方面的内容。全科医师培训正在从无到有走向逐渐标准的过程之中，带教老师对全科医师培养工作要高度重视，这是我们的责任更是我们的使命，我们要用十二分的热情，为社会培养优秀的医学人才而努力!第2篇：全科医生实习心得体会全科医生实习心得体会全科医生执行全科医疗的卫生效劳。又称家庭医师或者家庭医生，搜集了全科医生实习心得体会，。全科医生实习心得体会【一】经过近一个月时间的全科医生的理论培训班的学习，本人对全科医学知识有了一定的认知和理解，悉知全科医学的含义，将原有的各科相关知识有机的交融。做为全科医生将在全科医疗中充当重要角色，全科医生是对个人、家庭和社区提供优质、方便、经济有效的一体化的基层医疗保健效劳，进展生命、安康与疾病的全过程、全方位负责式的管理的医生。在这一个月的学习时间里，老师给我们传授了全科医学根底、社区保健与康复、人际沟通学、医学心理学、社区预防医学五门课程，使我从中理解了社区卫生效劳的特点，熟悉了全科医学的特点和全科医学根本知识理论。虽然课程多、时间紧，与同学之间面对面的交流、研讨的时机也不多，但是通过这有限时间的学习与交流，拓宽了知识面，进步了认识。认识到自身的缺乏，需要不断进步自己的专业知识。通过学习，让我深化的认识到全科医疗与专科医疗的区别和联络，充分显示出全科医疗在现今社会中社区居民的需求中所处的重要地位。更进一步认识到做全科医生，社区医生在社区职责的重要性。总之，通过这一段时间的学习深化的体会到全科医生在社区卫生工作中的重要性——全科医生肩负着在新的历史时期中社区广阔居民身体安康的重要责任。这就要求我在今后学习和工作和工作中端正态度，更加努力的学习，进步专业技术程度，从而全面进步自己在新的全科医师岗位上的工作才能。由于从事社区卫生医疗工作时间不长，工作还不深化，对全科医学和社区医学认识还不够全面，很多理念还停留在专科医疗的形式之中，在应对患者的过程中还存留着以医疗为主、以疾病为中心、以医生为中心的就诊形式，对社区常见的安康问题、康复医学、中医药照顾等全科医学知识还缺乏全面的理解和掌握，所以在今后的理论学习中要充分利用现阶段的有利条件更新观念，继续学习，为今后的全科医疗工作打下良好的理论根底。争取圆满、合格的完成此次转岗培训。全科医生实习心得体会【二】门诊的一周很快就过去了，这七天里，我对社区医院的环境有了一个粗略的印象，也让我有了一些考虑。大概是受小的时候家属区里的医务室的温馨环境的影响，我一直在心中保存着做一个社区医生的小愿望。因为我觉得社区医生有更多的时间和精力和患者的家庭形成良好的信任和情感根底，这在中国这一特定的环境下，非常有助于进步患者的就医依从性。门诊的患者每天来来去去，其中有很多患者，不过是走马观花的看医生，并没有好的依从性，这一点对于中国广阔的慢性病患者是非常不好的;还有一些患者对于医生有着强烈的不信任感，这与如今的医疗大环境不无关系，但也与医生因为自身工作繁忙，没有时间和精力与患者进展良好的沟通有关。对于这两点问题，我一直认为，有责任感和医术高超的社区医生是一种解决问题的方法。在社区门诊的这些天，让我对这一点有了更多的信心，因为我在这里收获了很多知识和感动。二门诊的老师们，学识都很渊博，很受患者尊重。这也是我很喜欢全科医生的一点，他们看上去都亲切而低调，但他们却是有着大医院专科医生不能小觑的广博的知识，看似信手拈来的功夫，却是患者就诊的第一道守护者。虽然看每个病人的时间还是有限，但是他们还是比专科医生多了一份热情和亲切，对患者的教育和指导也要多一些。尤其是很多患者已经在大医院就过医，他们在二门诊开药的同时，医生们也不错过任何宣教的时机，这一点，使我更加坚信，也许大医院的医生对于最新的知识有着更深化的理解，用药更有把握，但是社区医生在患者教育这方面所起的作用是绝不亚于他们的。很遗憾，给我安排入户的那天并没有入户，所以我失去了一次很好的深化理解社区医生工作的时机。但是那天在儿童保健的智力筛查门诊，我还是更加深化的感受到了社区医生在患者的根底保健工作中的不可替代的重要作用，也让我回忆起了小时候在家属区里医务室里疫苗接种或是看病的温馨经历。可以想见，入户这种更加体贴周到的医疗行为，对于很多医疗观念比较淡薄的患者的母婴安康保障是非常有必要的。当然二门诊有很多好处，我还是感受到了一些不得不面对的问题。总体上，二门诊还是北医三院的一局部，所以综合程度是很好的，这带来了很多除了一万五千人的社区居民以外的临近的社区患者。虽然很多患者在家门口就能看上病，非常方便，但是如此庞大的患者群体，每个诊室还是门庭假设市，患者还是要等待，医生们也是很繁忙，每个病人获得的时间并没有比大医院多上多少，医生们与患者也并不是特别熟悉，对患者的宣教也不是特别有效，这一点让我觉得还是有点小遗憾的。但是这个也许是国内如今医疗条件不平衡下的必然产物，所有好的医院都是人山人海，二门诊也不除外。依托着三院的强大的支持，二门诊的医生们有了较好的再教育的条件，但是相对于大医院的专科医生，他们还是少了许多参加高程度研讨会和国际会议等高程度的学习时机。所以在治疗上，很可能会有一些与专科医生不同的治疗意见，这点不仅会不利于患者的治疗，也不利于全科医生自己的成长。与此相应的，在这个化验检查对高精医疗检验仪器高度依赖的时代，社区医院与大医院也有一定差距，这个也是限制社区医院的诊疗范围的一个因素吧。新的医疗改革正在进展，我这短短一周的实习感受使我相信，社区医院作为医改的重要环节，会越来越受到重视，获得越来越多的医疗资，发挥越来越大的作用。全科医生实习心得体会【三】要在较短的时间内学好这些知识，假如不采取一些有效的方法来进展学习，单靠刻苦，显然是不行的，在前面的章节，曾经谈到过有关搞好实习的经历，本章将进一步和同学们谈谈有关搞好实习的方法，相信这些方法同样可以为同学们搞好实习起到一些启迪作用。一、很抓根本技能的训练作一名医生首先需要掌握一些必备的根本技能，这是做好医生的根底，作为进入临床实习的实习医生来说，首先应该搞好这些根本技能的训练，这是今后进一步开展的根底，假如根底打得不牢，今后的进步只能是一句空话。可以所本篇所涉及到的内容都与根本技能有关，如接触病人、询问病史、体格检查、病历书写、申请单的书写、处方的书写、病史汇报、诊断分析^p、管理病人的方法等等。这些都是作医生必须具备的根本技能，而且这些技能不是通过看书、或“见习”就能掌握的，必须通过不断的锻炼才能纯熟掌握。因此，同学们应该在练好这些技能上下功夫。二、重视“方法”的学习实习学什么？许多大局部同学都认为是学疾病，临床上许多同学对于遇见一个少见病，发现一个少见的临床体征而津津乐道，而很少考虑这个少见病或体征是如何诊断或发现的，这实际上是同学们实习中常常出现的误区，关于实习学什么？教员的观点那么认为：实习学的主要是“方法”，而不是疾病。理由很简单，熟悉和掌握了一个疾病，终究只是一个疾病，而掌握了认识疾病的方法，就可以发现更多的疾病，从而认识和掌握更多的疾病。所以说学习和掌握认识疾病的方法比认识一个或几个疾病更为重要。因此，同学们在实习应该在学习或掌握“方法”上下功夫。三、找共同点法所谓找共同点，就是找具有共同性的规律。例如，对疾病的认识总是从其病因、发病机理、临床表现、诊断标准、治疗方法等几方面进展总结，而病历的内容，与门诊病历的内容、病史汇报的内容、以及特殊申请单的内容都有许多一样之处，只是各自的侧重点不同而已，假如掌握了病历书写，那么其它的内容写起来就显得相对容易了。总之，在临床实习中会有许多类似的共同点或者共同规律可循，因此同学们在实习中应该有意识地总结这些规律，掌握了这些规律，将会使临床实习在有效的实习时间内学到更多的知识。四、找特点法世界上千差万别的事物，都有自己的特殊性，正是因为它的特殊性才使事物间彼此区别开来，这种特殊性，也就是我们常说的特点，把握住事物的特点，就能帮助我们较好地认识世界上千差万别的事物。临床上同样如此，每一疾病有其特点，每一学科有其特点，每一病人有其特点。假如可以把握住这些特点，这对于正确认识疾病，搞好实习，将起到很大的促进作用。因此同学们在实习时应该学会擅长找特点。一、找疾病的特点，认识疾病的本质学医的同学都有这样的体会，医学上需要记忆和理解的内容实在太多，且不说根底医学的概念、名词解释、人体的生理生化以及病理、病生等内容，仅教材上众多疾病的病因、发病机理、临床表现、诊断及治疗方法就得花费相当的精力进展记忆和学习了。确实，医学上的许多知识需要记忆，但这并不等于医学知识都需要死记硬背，使用正确的方法将给学习带来极大的效益。第3篇：全科医生培训心得体会参加全科医师学习心得体会曹守清有幸参加了安徽省举办的全科医师标准化培训。此次培训的目的是培养全科医师的全科医疗思维和社区效劳理念、管理经营技巧和应变才能，通过对学员进展系统的现代全科专业知识的学习和技能的训练，进步了全科医师的管理、效劳才能和程度，加强沟通技巧，塑造和谐、向上的全科团队精神和工作气氛。培训内容从全科医学概论、社区预防与保健、社区卫生效劳管理、医患沟通技巧等八大方面分别进展了阐述，提出的观点清新隽永、思维的触角纵横腾跃，以粗浅而富有说服力的举例和互动教学。让学员真正参与并积极考虑，使这次培训获得了较好的效果，也使我受益匪浅。一、明确了全科医师的位置和任务全科医师、全科医学、社区中心在以前，对我来说还是一个模糊的概念，全科医师只是在基层看看小病，开开药品的低程度医师。但通过了近一段时间的理论学习，我对全科医学有了一个正确的认识。全科医学和临床内科、外科、儿科、妇科一样，都是临床二级学科;社康中心同样也是救死扶伤、治病救人的地方，而且是更具有人情味、更尊重人的卫生效劳机构。基层医院的效劳对象不仅是病人，而且还有没病的安康人群。全科医师不单要会高超的医术，还要懂得与患者沟通，进入患者的世界，不能像临床专科医师一样以被动和以疾病为导向的诊疗形式开展工作，而是要主动对社区居民开展卫生效劳、进展安康教育，更重要的是树立以预防为导向的诊疗理念。通过这半年的培训来，我对全科医师的理解从当初认为的：只要会看“发烧、感冒”就可以的赤脚医生，进步到对个人、家庭和社区提供人性化、持续性与综合性医疗照顾、安康维持和预防效劳的经过专业医学训练的高素质医师。二、进步了医患沟通的才能的认识现实社会的医患关系日趋紧张，患者对医生的信任度急剧下降，医闹也越演越烈，医生越来越难当。这一切很大程度上，都是医生与患者在沟通方面出了问题。1977年恩格尔(g.l.engel)首先提出了生物—心理—社会医学形式，即人不仅是一个生物体，更重要的是一个具有心理—社会—文化和精神特征的综合体，因此，以“医疗为中心”的效劳形式逐渐被“以病人为中心在培训中，通过授课老师不断给我们灌输“以病人为中心，安康为导向，加强沟通”的社区效劳观念。使我在潜移默化中对医患沟通有了新的理解，在现实生活中，患者在工作、生活都可能存在各式各样的压力与问题，躯体的疾病只是患者安康问题的一局部。目前大医院的门诊医师的每日诊疗工作非常繁重，每天可能需要看30-40位病人，试问大医院的门诊医师怎么可能花大量时间与患者交流，倾听患者的心声。而全科医师那么不同，全科医师管理的病人数及范围相对专科医师少且固定，可以有较多的时间与患者进展交流，同时方便对病人的预后进展跟踪随访，甚至可以让患者主动参与自己诊疗方案的制定或调整，充分表达了“以病人为主”的效劳理念。这些都可以大大改良医生与患者的沟通。三、增强了对全科医学的将来的信心只有通过政府大力开展基层卫生医疗机构，为社区群众提供方便的就医场所，才可能解决社区群众“看病难、看病贵”的问题。这是关系到国策民生的大事。所以在将来全科医学将朝阳学科。篇2：全科医师培训个人总结全科医师培训个人总结经过一年时间的全科医生的转岗培训班的学习，本人对全科医学知识有了一定的认知和理解。悉知全科医学的含义：是一个面向社会与家庭，整合临床医学、预防医学康复医学以及人文社会学科相关内容与一体的综合性医学学术专科。将各科相关知识机能有机的交融为一体，从而效劳于社区和家庭维护与促进安康的需要。同时熟悉和理解了全科医疗是一个对个人和家庭提供持续性与综合性保健的医学专业，又整合了生物医学、临床医学于行为医学的宽广专业。在一年的学习时间里，老师给我们传授了社区医学、全科医学、社区预防与保健、社区常见安康问题、康复医学、安康教育与安康促进、社区常见病症的中医药照顾、急症与急救、物理性诊断、心理障碍与精神卫生等学科，从中理解了社区卫生效劳的特点，为了施行六位一体化效劳体系的所需要掌握的广泛的全科医疗知识，尤其是突出社区卫生医疗安康、疾病、保健等特点的医学知识理论受益匪浅。由于从事社区卫生医疗工作时间不长，工作还不深化，对全科医学和社区医学认识还不够全面，很多理念还停留在专科医疗的形式之中，在应对患者的过程中还存留着以医疗为主、以疾病为中心、以医生为中心的就诊形式，对社区常见的安康问题、康复医学、中医药照顾等全科医学知识还缺乏全面的理解和掌握，所以要充分利用有利的条件更新观念，改善效劳质量和进步医疗效劳效率，更好的为社区广阔居民的安康效劳篇3：全科医学心得体会全科医学概论学习心得体会直到我是一个临床二级学科；其范与群体安康融为一体。正因为全科医学是整却也表达了现实生活中的全科医学经过历史的开展已经很到达了自己的新高度。而我的另一种误区也在这个定义中得意解释，所我想这种曲解应该自全科医学所面向的群体——社会与家庭。要进入家庭，不走进基层又怎能做到呢？更何况全科医学的宗旨中第一条便强调了以人为本，而这其中的“人”必须靠着全科医生深化基层才能真正去关心与理解。谈到这里，全科医学在我心目中的形象已然高大了起来。我意识到这门学科的创立与开展，更多的是医务人员对几乎所有人群的关心，而不仅仅局限在患者身上。这门学科不是冷漠的对科学技术推陈出新，而是以大爱从每个人，每个家庭出发，推动全社会医疗卫生程度进步。“人人享有医疗保健！”这不仅是目的，也是这门学科成就大爱的最高境界。此等大义，怎能不使我为之叹服，而心向往之！全科医学不是只有全科医生才需要学习的科目，只要是医者，要学习全科医学，它的诞生背景也是值得我们研究的。的变化、医学形式转变、进程，在这一点上，我们国家的全科医学开展起步相对较晚，但这一深化人心，下奋起直追，获得了长足、安康的开展，并具有远大的开展前景。与我的理解相似，它们分管了安康与疾病的开展的不同明确的分工可以使专科医生资不必再被浪费在-心理-社会医学形式的大环境下没能顺应这一环境改变固化思维所导致的严重后果。以我对全科医学浅薄的理解，已经能看到这一学科在这方面的优势。因此，在我看来，将全科医学对待患者的态度融入专科医学的开展，不失为缓和当前医患矛盾的方法之一。这也提示我们，不管我们将来从事何种医疗工作，认真学习全科医学，都能得益于它更人性化的思维方式。为患者考虑得更多，自己才能走得更远。谈到全科医学，衍生出来的自然是全科医生。按照定义来说，全科医生是人民群众安康的“守门人”，为社区家庭每个成员提供连续性和综合性的医疗照顾、安康维持和预防效劳，其在我看来，这个定义给予了全科医生非常高的标准。医学知识储藏，良好的医患沟通技能，过人的预判决策才能，星耀社区医院是昆明市最大规模的社区医院，它的基层医疗效劳以及社区保健工作都是具有先65岁以上老人的安康档案，这项工作200多个，还会被老人家误当体检真正开场，我们才意识到前期补充新增档案„„这些看似简单的工作背后，不只是时间与汗至此，我对全科医生的崇敬之情又上升到了一个全新的高度，他们为了辖区内人们的身体安康那种不遗余力的态度，只得我们永远铭刻，不断学习。回归全科医学概论的学习，在这个学期的学习过程中，有一个章节引起了我浓重的兴趣，也是在医疗效劳我中觉得非常重要的一个环节。那就是以家庭为单位的安康照顾。家庭是通过情感关系、法律关系和生物学关系和生物学关系联络在一起的社会团体。也许家庭有许多不同的分类，但家庭存在的目的最终还是为了满足家庭成员生理、心理和社会的需求。因此，家庭成员之间的亲密关系是普通的医生所不可比较的。全科医学崇尚以人、以家庭为单位，正是因为家庭所具备的这些特点，生的安康照顾与管理。毕竟家庭成员的劝说与监视才是最贴近患者生活的局部，远不可能替代家人对患者进展随时照顾与管理。因此，的工作更多的落在了家庭评估上。这个工作是针对原因不明、家庭安康问对家庭资料综合分析^p，得出调适个体或家庭问题的途径。借用中国的一句古话：“解铃还须系铃人。”由家庭问题所导致的安康问题，只从病症上去诊治只能是治标不治本的。调适，才能从根本上庭评估，也是其他专科医生工作中短短一个学期的学习只能让我得以窥见其雏形。但我仍很感为我们今后的进一步学习点名了方向，让我们的医者之篇4：全科医学学习心得全科医学学习心得体会通过在西安医学院学习的一段时间后，我对于全科医学这一学科有了新的认识，对于全科医生这一职业有了更充分的理解。全科医生(gp)：是执行全科医疗的卫生效劳提供者。又称家庭医师〔generalpractitioner/familyphysician〕或家庭医生(familydoctor)。全科医生与专科医生有着不同的职责。专科医生负责疾病形成之后的诊治，通过深化的研究来认识与对抗疾病。而全科医生那么是负责安康时期、疾病早期乃至经专科诊疗后无法治愈的各种病患的长期照顾，其关注的中心是人。全科医生与专科医生是各司其职、相辅相成的。一名合格的全科医生不但可以帮助专科医生进步医疗效劳效率，而且还能更好地控制疾病的开展，进步患者的生存质量。全科医疗的特点：1、强调持续性、综合性、个体化的照顾。2、强调早期发现并处理疾患；强调预防疾病和维持安康。3、强调在社区场所对病人进展不连续的管理和效劳，并在必要时协调利用社区内外其他资。这就对全科医生提出新的要求，详细如下：1〕建立并使用家庭、个人安康档案〔病历〕；2〕社区常见病多发病的医疗及适宜的会诊/转诊；3〕急、危、重病人的院前急救与转诊；4〕社区安康人群与高危人群的安康管理，包括疾病预防筛查与咨询；5〕社区慢性病人的系统管理；6〕根据需要提供家庭病床及其他家庭效劳；7〕社区重点人群保健〔包括老人、妇女、儿童、残疾人等〕；8〕人群与个人安康教育；9〕提供根本的精神卫生效劳〔包括初步的心理咨询与治疗；10〕开展医疗与伤残的社区康复；11〕方案生育技术指导；12〕通过团队合作执行家庭护理、卫生防疫、社区初级卫生保健任务等。简而言之，就是居民安康的“守门人”。但是全科医生和其他医生存在区别：1、效劳宗旨与责任不同2、效劳内容与方式不同。那么如何成为一名合格的全科医生呢？我认为一名合格的全科医生应具备以下几项素质。首先，当然是要具备综合性的知识。全科医生拥有丰富的专业知识和临床经历，更好的对于疾病进展分类和初步诊断。尽管，这种培训形式在中国施行起来不太容易，但作为一名全科医生，要时刻注意医学相关知识，不断进步完善自己的技能。其次，全科医生还要是一名生活经历丰富，具有卓越的领导才能的医生。全科医生面对着的是一个区域长期固定的人群，全科医生的职责中不仅有治疗疾病还有