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文档简介

中班科学：手机活动目标

1.了解手机的多样性，学习使用手机。

2.知道手机可以用来传递消息给他人，让人们的生活，工作带来便利。

3.乐观表达自己的想法，进展观看、比较的力量和语言表达力量。

重难点：能够使用手机进行打电话和别人去得联系，感受手机给我们的生活带来的便利。

活动预备

1、课前就丰富幼儿对一些紧急电话的了解。

2、收集各种各样的布满电的手机。

3、能记住家里的电话号码或是爸爸妈妈的手机号码。

活动过程

1.让幼儿以小组形式进行观看比较

——“今日小猴子要开一家手机店，于是小猴子就去进货了，他一走进货的地方，就观察了（老师出示手机和座机电话），这两样东西，看看它们分别是什么？

那手机和座机电话使用的时候哪个更便利一些呢？从哪里体现出手机更便利一些？

（体积小、简单携带）

于是小猴连续进货，瞧瞧，这些手机呀就是小猴子进的货，我们一起来看看这些手机是什么样的？它们有什么不一样的地方？我们一起来帮小猴子分分类吧。”

——小结：原来小猴进的手机的形状是各种各样的：有的是方形的，也有的是长方形的。而且手机的颜色都是不一样的灰的，有的是红的、有的是黑的。而且它们的品牌也都不一样。另外它们有的是翻盖的，有的是直板的、有的是滑盖的。

（这个环节是为了让幼儿能自主的进行合作式的观看并在在相互观看和比较的过程中发觉手机之间颜色、外形、样式、品牌的不同，从而能感受到手机的多样性特点。）

——“既然我们发觉了它们有那么多不一样的地方，那它们有没有一样的（都有的）地方？”“分别有哪些数字键？我们一起来读一读！”（使用投影仪）

——师幼共同小结：手机上都会有数字键，各种功能键、显示屏、而且它们都能用来打电话和别人取得联系。

（在这个环节中我运用了投影仪来让幼儿能更直观、清晰的了解手机之间的共同点并知道手机可以用来打电话。从而能更自然的过渡到下面一个环节。）

2.依据已有阅历，让幼儿回忆并叙述手机的使用方法，了解其用途

——“我们怎么用手机来打电话呢？和旁边的小伴侣们一起想一想，说一说！”

——师幼共同小结：原来用手机打电话是要先想好给谁打电话，他的电话号码是什么，然后在手机上按上电话号码，再检查一遍按得电话号码是否正确，最终按绿色的通话键接通对方的电话。

（这个环节是让幼儿依据自己对使用手机打电话的生活阅历，来进行相互争论从而得出访用手机的正确方法。这也是为下面动手打电话做好前期的铺垫工作，关心幼儿能够更好的进行拨打电话。）

3.打电话

——“假如你现在有一部手机，要请你打个电话给严老师，怎么打呢？严老师的电话号码就在这里。”然后请个别小伴侣来说一说。

——请幼儿每人去选一个手机，拨一下想要打得电话号码。

“现在请小伴侣自由的选择一部手机来打给你做想打电话给他的人”

——发觉手机要插上手机卡之后才能与别人进行打电话。

“你们地打通电话了吗？为什么你们会打不通电话？”

小结：手机里面都会有插手机卡的地方，只有插上卡之后手机才会有信号，才能也别人进行打电话了。

（这个环节是为了让每个小伴侣都能尝试

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