改 第四课 甲午中日战争

第4课《甲午中日战争》孙静一教分：本课是《中国历史》七年级上册第课甲午中日战争。本课内容分个子目：第一个子目介绍黄海大战，第二个子目着重介绍中日《马关条约目之间有着密切的联系，从而揭开了中国近代的血泪史。二学分：学生的学习需要和学习行为：年级各班经过前一阶段有意识地训练，搜集资料、提取有效信息和语言表达能力都有了进一步的提高，小组合作探究学习已成习惯，学生们正处于少年时期，表现欲和竞争意识，比较喜欢表达自己的看法。三[学标：、知与能了解甲午中日战争的起因和经过、黄海大战、邓世昌、马关条约的概况。分析中国战败的原因。说出马关条约给中国造成的影响。、过与法指导记忆《马关条约》的内容，并结合分析其中国的影响。搜集有关黄海大战、邓世昌的资料，讲述其故事，讨论归纳甲午中日战争的原因，学会分析归纳法。、情态与值：过学习，认识甲午中日战争是日本实施对外扩张政策而一手挑起的。邓世昌等民族英雄不畏强暴、英勇作战、不怕牺牲的精神值得我们敬仰和学习。清王朝的腐败能是中国一次次被动挨打的主要原因。四[学点难]重点：黄海大战，邓世昌的主要事迹和《马关条约》的内容及影响。难点：理解《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约。五[法学]学生与文本对话、师生思维对话、生生对话、学生与环境对话、教师与文本对话六教手：解法，模拟时事报道，自学法，读图描述,材料分法，讨论。七教过：、导新（生生对话学以来，我们认识了哪几位民族英雄？说说他们的事迹？5分）（导入新课节课，我们将再认识一位民族英雄——邓世昌。、讲新一、甲午中日战争——黄海大战：（学生与文本对话、生生对话昌——黄海大战（分钟）要求学生四人一组，模拟战地记者，报道邓世昌事迹及黄海大战战况、地、人、结果等）学生积极发言，感受“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威邓昌等爱国官兵英勇反击侵略、不怕牺牲的精神，认识抗击外来侵略、捍卫民族尊严是中华民族的优良传统，树立民族自尊心自信心。（师生思维对话时日本为什么要侵略中国？征服朝鲜，侵略中国，称霸世界。（教师与文本对话）介绍战争背景：经历了两次鸦片战争，从不可一世的天朝大国沦为任列强宰割的对象，中国已经是半殖民地半封建社会。此时的日本通过改革从一个闭关锁国的封建国，逐步转变为资本主义国家，走上了对外侵略扩张的道路革富强，野心勃勃“败无能饱受欺凌”的清朝形成鲜明对比年朝鲜爆了农民起义，请求清政府帮助镇压，日本找到了挑起战争的机会。这一年是旧历甲午年，所以称这次战争为甲午中日战争分）黄海大战后，日本取得海上主动权，随后，辽东半岛陷落，海陆夹击威海卫，至此，北洋舰队全军覆没。（师生思维对话争最终的果是什么呢？2分钟1

学生回答：清政府与日本议和，签订了中国近代史上又一个平等条约──《马关条约二关条约（讲解）辽东半岛和威海卫陷落后，慈禧太后见败局已定，忙派李鸿章为议和全权大臣，到日本求和。年4月李鸿章达马关，与日本首相伊藤博文进行谈判。谈判中，日本肆意勒索，只准李鸿章说“允，不允两句话而已次战争再起相威胁。在日本的淫威下，清政府基本接受了日本提出的条款，签订了丧权辱国的《马关条约钟）签订中日《马关条约容可缩为八个字：割地、赔款、通商、设厂。这是本课的重点。（生生对话让学生分组讨论后每组由一名代表阐述条约内容给中国造成的危害分钟）引导学生将《马关条约》与《南京条约》的内容进行比较：１、赔款数额有什么变化？２、开放的通商口岸在地理位置上有什么变化？３、过去的不平等条约有过允许外国在中国开设的工厂的规定吗？４、这些变化反映了什么问题，会给中国带来什么影响？学生讨论回答后自然得出结论：《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约，它大大加深了中国的民族危机。、课小（学生与文本对话1895年有人写这样的对联：台湾今已归日本，颐园又搭天棚。”联系上联归纳本课主要内容。下联又说明什么问题？甲午中日战争中中国失败的原因是什么？5分钟）下联中那拉氏、李鸿章为首的投降派苟且贪安，国难当头还搞什么“万寿盛典撮主持国家哪有不败之理。失败的主要原因是清政府的腐败无能。还与统治者避战求和、妥协退让，清军军备废驰，部分官兵临阵逃脱等有关。思考：甲午中日战争中中国为什么会失败？引导学生从两方面来考虑：①从日本方面：蓄谋已久；②从清政府方面：政府的软弱、政策的失当。（学生与环境对话5分）从战的失败中得到什么教训？对今天有什么借鉴意义？这两个问题有助于帮助学生从理论上升华认识，得出“落后就要挨打”的认识。从历史中汲取教训，这教学设计的初衷关约》签的时间、双方的代表、内容是什么呢？学生回答，教师出示年4月及会场、李鸿章、伊藤博文像、主要内容。结合地图背景中的主要内容，引导学生从国和日本（帝国主义列强）两个角度分析影响：教师总结：１９世纪末期甲午中日战争的失败约》的签订使中华民族的危机大大加深了中人民为反抗列强侵略取民族独立进行了一次的救亡图存的探索学习第二单《近代化探索》中的洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等内容做铺垫。、课练《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约，引导学生列表比较《南京条约》和《马关条约》的内容，分析说明《马关条约》的签订大大加深了中国社会的半殖民地化程度。《南京条约》和《马关条约》的比较10钟）内容

割地

赔款

通商

设厂

影响《南京条约》《马关条约》2

、知拓课后搜集史料，了解台湾与祖国母亲的联系：①、与祖国最早的联系：东汉时，孙权派卫温到夷洲（台湾、元朝时，设澎湖巡检司，管辖台湾，从此台湾正式规中央政府管辖。③年荷殖民者侵占我国台湾年郑成功收复台湾1684年清府在台湾设置台湾府，隶属