2022年中考复习计划书：数学

———2022年中考复习计划书：数学2022年中考复习方案书：数学（精选3篇）

2022年中考复习方案书：数学篇1

一、整体思路

以《数学课程标准》为下限，以《考试说明》为上限，以人教版教材为载体，以学案教学为主要教学形式(为与高中教学连接,将在九班级竞赛中考查分式、二次根式、因式分解、函数等)。复习分三轮进行，第一轮以学问立意，突出基础性，追求数学内容的本质理解，全面梳理学问，侧重双基(基础学问、基本技能)，所选素材难度以中档以下为主，时间为3月中旬到5月上旬，约两月时间;其次轮时间以力量立意，突出进展性，追求数学素养的全面提升，侧重数学思想方法、数学基本活动阅历，适当加强综合，所选题难度以中档为主，时间为5月中旬至六月上旬。第三轮以状态为立意，突出综合性，追求数学水平的有效发挥，侧重培育同学应试技能，训练应试心理，时间为6月中旬，约一周时间。

二、第一轮复习的详细想法

(一)、教研组的集体教研的效度影响了中招复习的方向。

1、集体教研首先应解决研的问题，即①《数学课程标准》的基本理念是什么?对老师的教学建议是什么?详细到每一模块、每一节的目标要求是什么?②《考试说明》的命题指导看法又是怎样理解基本理念的?对课程标准的目标是怎样定位的，是体验、感悟还是了解、理解、把握、敏捷运用?③河南省近四年课改试卷的特点是什么?对每一部分考查了哪些学问点，详细定位是什么，考查形式是什么?考生的答题状况是什么样的?(这一点可参考《改革实践创新20xx-20xx河南省中招学业评价回顾》)④本校同学的状况是什么样的?在学问、思想、学法上优势和不足是什么?在学法上应赐予哪些详细指导?⑤每一部分的复习过程中，从教材中必选例习题有哪些?意图是什么?(在两种版本的使用上，可考虑两个原则:目标定位上取共同点，素材选取上取不同点)

2、集体教研接着要解决教的策略，即①依据《息县中学数学教学达标评价表(复习课)》的要求，课堂有哪些环节?每一个环节在操作时应留意什么问题?②对学案中重点要求的例题，老师与同学的角色各应怎样体现?提什么样的问题?同学怎样参加?反思什么?

3、集体教研要把方案做真做实，即

①第一轮复习划分多少课题(可参考x年县教研室编写的学案)?结合本校实际又应当分为多少课时?把考试评讲支配在内，必需详细到天，每周可以有机动时间供各位老师依据本班状况调整。

②学案的编写应以骨干老师为主，必需经组长审核，必需要做到杜绝超标题、错题，重点突出，层次清楚。学案中的习题部分必需分A组、B组，应赋分，必需有批改。

③支配的校内测试必需考前三有:有命题人及审核人，有考试目的及难度猜测，有备用的平行测试试卷;考后二有:有数据统计(三率、重点题的得分状况)，有跟踪补缺题组。三次大考后还应在数据分析中加入与同类学校的对比及调整措施。

(二)、课堂教学的效率关键在老师的专业素养。

1、老师对学情了解状况。所要复习的内容哪些是同学已把握的，哪些是断裂的，是什么缘由导致的?通过什么手段可以弥补?

2、第一轮复习要全面，但全面面面俱到;要抓主干，但核心简洁;要记忆，但记忆机械记忆，更强调通过再现学问发生进展过程，创新问题情境，从而引导同学理解本质特征;要训练，但训练题海战，反复强调一节课有三四个典型例题、三四个习题，课后有10个左右的习题就够了;要变式，但变式乱变，要做到万变不离其中。要反思，但反思什么老师心中有数吗?老师只有对数学有肯定的熟悉，才能落实精字;强调重点不回避，题目不过于求新，不必题题来自中考，教材尤其是北师大教材、改编都是不错的试题来源。

3、做好分层教学。如基础题多看看学困生，对优生要让他们在思索怎么想的有什么收获中进展，课后习题哪些是必做题，哪些是选做题应当明确。

(三)同学学的效果打算了复习的成败。

1、同学对学问网络要能自己梳理，用好错题本;

2、同学要在理解算理的基础上做到规范;

3、同学要在把握通法的前提下去一题多解，淡化特别技巧;

4、同学要在详细的学问、题上去感悟思想方法;

5、同学要在限时练中提高解题速度;要在提高阅读力量的基础上完成数学建模，分析解决问题;要通过三种语言的转换，对空间形式的观看、分析、抽象，对图形的处理与变换都与推理相结合来进展空间想象力量。

6、同学需要在老师不同形式的指导下获得动力加油。

三、大考范围

第一次大考:数与代数与中考难度相当

其次次大考:数与代数空间与图形，比中考难度略高

第三次大考验:全部，比中考难度略低

2022年中考复习方案书：数学篇2

一、仔细解读《考试说明》，强化目标意识.

《语文考试说明》是中考命题的直接依据，为了不走弯路，提高复习的效率，我们认为老师自己应当先仔细解读《考试说明》，明确考试方向，洞察考试热点，同时同学也要在老师的引导下，仔细学习《考试说明》中所列考项，明确目标，逐项对比，务求落实，使复习真正做到有的放矢。

二、潜心钻研中考命题，探讨猜测命题方向。近两年我省中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有变化。试卷分为"积累'、"文言文阅读'、"现代文阅读'和"作文'四大板块。试题内容也保持相对的稳定，测试目的明确：从课内外名言名句的积累运用，，到课内文言诗文的阅读，再到课外现代文的阅读，最终是作文的写作。重视考查同学的学问积累，尤其是注意考查同学联系生活实际和生活阅历，运用所学的学问分析问题、解决问题的力量。对于近三年的中考试题，应当怎样分析?现仅就试卷的四大板块简洁说明。

(一)、积累部分。考试的范围基本是学校教读篇目中要求背诵的名篇名句。近年来，随着中考命题改革的不断深化，记诵名句名篇等文化材料对于陶冶同学的人文精神有着重要作用。背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够敏捷运用。一种考查综合性较强的命题越来越受命题者青睐。因此，我们在指导复习时不但要求同学能篇篇背诵，字字落实，还要"会理解、能运用、善归纳、懂迁移'。尤其是在平常默写中常常出错的字，更要时时"温故'，明确地告知同学评分的标准(每错一字扣1分，扣完为止)切记：一字出错，满"盘'皆输。

(二)、文言文部分。课内文言文考试的范围是学校教读篇目。复习时一要抓好重点，拨正方向。依据考纲的考查范围和要求以及自身的熟识程度对复习内容进行取舍、侧重。一般考查常见的文言虛实词的含义和用法。实词则经常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语;对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意;对内容考查就与现代文基本相像。从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等，都要拎出要点，总结规律。二要选好篇目。选取教读篇目中那些文质兼美的文章，它们往往也是文言文中最典型的、学问的掩盖面最广的文章，这样复习可以起到事半功倍的效果。

(三)、现代文阅读部分。要把握"考点'，把握答题技巧。近几年的中考现代文阅读的选文大多是一篇记叙类时文名文、一篇自然科技类或生态环境的说明文和一篇散笔式的谈论文。因此，在最终复习中，在"随堂练习'选文上应尽量多选取相关类型的文章进行练习。另外，在阅读题目的设置上，一般都是根据"整体局部整体'的挨次进行考查。："答案不在你的脑子里，答案只在原文中'，无论在任何状况下作答既要体现共性和独特见解，又要较好地忠实于原文忠实于的主见。同时这也是我们检验解答效果的唯一标准。任何文段的考查都侧重两个方面，一是信息的筛选，二是对阅读材料的理解和分析。在阅读复习中，应当留意句与句、段与段之间的联系，了解的观点和文章的写作意图，做到从整体上把握文章，首先弄清"写了什么'"为什么要写'这两个问题。最重要最有效的方法是"靠船下篙'在原文中找线索找答案。比如，整体感知类的题目，经常要求考生回答"文章的主要内容是什么'或者"的主要观点是什么'等问题。做此类题，答题时应从三个方面来考虑：一看标题，二看开头、结尾，三找谈论、抒情的语句。这些常用的方法和思路肯定要熟记于心。再比如，同学们认为最难回答的"理解句子含义及作用'这一类题目，我们可以这样作答：先观看句子的特点及位置，分析其在表意和结构上的作用;结合语境，抓住句子表达时最关键的词语，指出其语境意。此类题目考查的大多是那些在文章表达中起关键作用的语句，或是一些运用比方、反问等修辞手法的句子，所以分析把握句子的特点是做好此类题目的要诀。凡述种种题型，都有肯定的解答思路和方法，所以做阅读题切忌盲目。

谈论文的命题方向：找中心论点或用自己的话归纳中心论点;论证方法的识别及其作用;详细句中代词所指代的意思;用自己的话概括论据并指出论据的作用;理解文段中某一句子的特定深刻的含义;找出你认为富有哲理或教育意义的一句(段)话，并从思想内容和语言表达上分析你喜爱的缘由;依据文意，自己设计命题自己作答。

说明文的命题方向：理解重要词语在详细语境中的含义和作用;能找出段或全文的中心句，并对其作用作出阐析;识别说明挨次(特殊是规律挨次);推断文段中所用的说明方法并阐述其作用;阐述说明语言的精确     性、生动性、形象性及推断说明某个词语能否删掉的理由;给文章拟出切合文意的小标题。

(四)、作文部分。材料作文仍旧是今年考查的主流。纵观几年中考作文命题变化的轨迹，我们不难发觉，作文命题正朝着"命题生活化，引导同学关注自己，喜爱读书，喜爱生活，关注社会，理解他人'的角度进展，

因此，在最终阶段同学要自觉主动多读书看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，充分利用课余时间涉猎名家作品或课文中指定推举的中外名著，并学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新奇血液。虽学习比较紧急，但仍要每天"挤'出十到二非常钟时间来看书读报(我们要最大限度发挥好《语文报》的效果)。在写作中，要擅长从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，学会"一滴水里见阳光'"半瓣花上说人情';擅长联想，张扬共性。让文章体现出你真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。

第一轮复习：3月2日3月底，着重于从课本入手，依纲扣本，在字、词、句、篇中夯实基础，特殊是古诗词和文言文全面铺开。

其次轮复习：(4月上旬5月20日左右)应当进入专题复习阶段，即依据《考试说明》和中考命题规律，打破学科原有挨次，将学问结构分门分类地进行整理并强化训练。更注意现代文和作文的训练指导。

第三轮复习：(5月21日6月上旬)，这一轮复习重在模拟训练和综合力量的培育，可关心同学们在完成专题复习后，检测学习的成效，同时又能起到进行中考实战的演习，提高应试力量的作用。训练时选近三年的海南省中考题或选难度、容量与近年真正起到模拟的作用。

第四轮复习：(考前一星期)同学自主学习，查漏补缺。更多时间用来阅读自己一年来写的文章，整理消化资料中老师评讲的学问点，梳理文体学问结构，更好地熟悉自我，找到自信。

2022年中考复习方案书：数学篇3

在此阶段同学们复习时需要留意两点，第一是方法，其次是心态。

先说方法，春季的复习，基础学问永久是我们不得不重视的。

第一、基础学问系统化。

看到一道题，我们要知道它在考什么，我们要明确的知道每一个学问点来源于那一部分学问。牢记每一部分学问的重点，难点以及易错点能够大大降低我们的出错率。就像看到分式方程肯定要想到验根，看到一元二次方程肯定要想到算一下△，看到等腰三角形肯定要留意分类争论并且想到三线合一。

学校学过的全部学问都有着他最基础的一部分以及较难把握的一部分，这就对应着我们中考要求中ABC三类不同的要求，我们对于每一部分学问都要做到心中有数，尤其是几何的模型，例如圆与切线当中的单切线，双切线以及三切线，相像当中的非垂直相像，双垂直相像以及三垂直相像模型，我们都要了然于胸，这才能使得我们做题的思路来得更快更清楚。

再者，对于构造等腰三角形以及直角三角形来说，常常需要争论谁是腰谁是底边，哪个是直角边哪个是斜边，这里系统化的方法就变得特殊的重要了。为了保证争论的状况不丢不落，必需要根据肯定的原则进行划分，否则拼拼凑凑就有可能有丢的有重复的。因此，我们肯定要学会对于基本题型的总结，对于基本学问点的归纳，以保证我们做题的顺畅与严谨。

其次、基础学问全面化。

为什么这个重要，由于全面化的学问能给我们供应更多的思路和更宽的解题空间。比如说三角形中重要的线段，许多同学都会说角平分线，中线和高，那么实际上还有一条特别重要的线段--中位线。这条线段尽管不是和前三条一起讲的但是在求解三角形的问题当中常常会用到，那么假如我们做题当中意识不到三角形中位线的问题，那么很可能就做不出帮助线。

因此将学问点规整在一个整体当中是特别有利于我们进行联想和应用的。再比如，求解线段长，都能用到什么方法，大部分同学都能说出许多种，例如勾股定理，相像三角形，全等三角形，三角函数，特别三角形的性质等等，但是诸如面积法，以及构造平行四边形等方法却常常被遗忘。这就是归纳方法的不彻底，而后者往往是解决综合题中有可能会用到的方法，所以归纳的彻底相当的重要。

再例如证明题中推导角度的问题，除了大家始终比较敏感的三线八角，在我们学过相像和全等之后，便常常习惯于用这几种方法求解角与角的关系，而事实上还有两个特别重要的方法最简单被忽视，一是"三角形内角和=180'二是"三角形的一个外角等于与他不相邻的两个内角之和'，干瞪眼就是看不出来这是外角的同学大有人在，所以，在学过的学问渐渐变得丰富之后，我们要擅长整理，把学过的每一个学问点整理到一起，串成线，吊起来一串圆，要能够知道里面一共有多少个定理，多少种提示常见的题型;吊起一串直角，要想到什么地方能够见到直角，直角三角形有什么性质和作用。所以大家要全面总结每一部分考点涉及到的学问，每一种学问涉及到的解题方法。这样才能保证我们思路开阔，方法敏捷，不至于说看一道题能想出来的方法死活做不出来，应当用到的方法死活想不到。

第三、基础学问深度化。

这部分就关系到我们后面的综合题了。深度化，也就是对于基础学问的应用与迁移。中考是没有难题的，我们所说的难题只不过是将很多简洁的学问点有机的结合在一起，或稍作变形，或稍加隐蔽。那么这部分就需要大家能够敏捷并且娴熟的应用我们的基础学问进行解答。敏捷运用的前提，就是对于学问点熟悉的深刻。例如两边之和大于第三边，两边之差小于第三边。

许多同学只能想到用它来求解范围问题，但事实上，在综合题中，这部分学问更多的用来求解线段关系以及最值问题。假如能有这种熟悉，那么在综合题中就能够自然而然的想到平移线段构造三角形或者平行四边形。再比如，二次函数的图像与任意一条直线的交点，不仅表示着两个图像相交，同时表示着他们所组成的二元一次方程有实根。

对于直角三角形，他不仅仅是我们的一个求解对象，同时我们要熟悉到它是一个特别好的边角转化工具，消失特别角度，我们要能够想到构造直角三角形，把条件进行转化。这些，都是需要在做够肯定量的题目后对于基础学问深化理解才能把握的方法。

小结一下，为什么始终强调我们的基础学问，由于整个学校数学，根本不会消失超纲的题或者让大家完全没有学过的学问却解决问题，肯定不会，全部都是由我们的基础学问单独或者成群消失的，所以把握好基础学问，我们就能够做到易题不错，难题会做，小题快做，大题稳做。

除了重视基础学问，复习过程中也要留意加强培育自己的数学敏感度。这包括观看和归纳。两个三角形构成了蝴蝶图，两条线段形成了直角，正方形中消失了三垂直，善做题时许多思路来源于我们的认真观看。归纳这种力量突出表现在填空的最终一道题，以及答题的第22题。

这些题说白了就是在考验大家的观看，发觉，归纳以及应用力量。在基础学问已经复习得差不多的状况下，对于这些问题我们就要有着一双敏锐的眼神和一颗擅长归纳的头脑。这两道题突出的一点就是变化，我们要擅长在变化之中查找不变的东西，无论是图形变化，条件变化还是数目变化，其中总有着不变的东西。或者是解题思路不变，或者是帮助线画法不变，或者是两个量之间关系不变，或者是结论不变。

我们观看图形，观看条件，观看我们上一问已经得出的结论，总会有一条线将他们串在一起的，这就为我们做后面一问供应良好的思路。所以，在春季的这个复习阶段，好好地训练一下自己的观看力量以及归纳力量，将会对你在思索问题时更快更精确     的找到方法。

接下来简洁说一下心态。无论你现在的成果好与坏，