从杂交育种到基因工程课件

不含

能

基因

新基因

四分体

后

生存环境

低频性

不定向性

生物变异

新基因

编辑ppt不含能基因新基因四分体后生存环境低频性不定向1二倍体三倍体多倍体单倍体看发单倍体育起点合子错

错

错

错

编辑ppt二倍体三倍体多倍体单倍体看发单倍体育起点合子错错错错2杂交育种和诱变育种第6章从杂交育种到基因工程1.目前你知道的育种方法有那些？选择育种诱变育种杂交育种单倍体育种多倍体育种基因工程育种细胞工程育种等编辑ppt杂交育种和诱变育种第6章从杂交育种到基因工程1.目前你知道32.几种育种方法的比较编辑ppt2.几种育种方法的比较编辑ppt41.选择育种1.原理：利用生物自然变异，通过长期选择，汰劣留优.2.实例：古人对玉米、小麦等农作物、家禽、家畜等动物的培育.3.缺点：周期长，可选择的范围有限.编辑ppt1.选择育种1.原理：利用生物自然变异，通过长期选择，汰劣留5

将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。杂交→逐代自交→选育（培育优良纯种）基因重组（1）育种周期长,进程缓慢（2）不能创造新基因（3）后代有性状分离现象3.方法：2.原理：6.缺点：1.概念：4.实例：杂交水稻、玉米，中国荷斯坦牛等5.优点：使同种生物的优良性状集中在一起,目的性强，操作简单2.杂交育种(减数第一次分裂后期和四分体时期)编辑ppt将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，62.杂交育种高产、不抗病低产、抗病×P：↓FI：高产、抗病↓自交F2：高产、不抗病低产、不抗病高产抗病低产抗病

从F2代中选择高产抗病植株连续自交，从中选育能稳定遗传的品种。编辑ppt2.杂交育种高产、不抗病低产、抗病×P：↓FI：高产、抗病↓7例如：现有基因型为BBEE和bbee的两种植物或动物，欲培育基因型为BBee的植物或动物品种，编辑ppt例如：现有基因型为BBEE和bbee的两种植物或动物，欲培育8(1)原理：

。(2)过程基因突变萌发种子或幼苗X射线、紫外线亚硝酸、硫酸二乙酯物理化学处理(有丝分裂的间期减数第一次分裂间期）4.诱变育种基因突变萌发种子或幼苗X射线、紫外线亚硝酸、硫酸二乙酯物理化优点：

1、提高变异的频率。

2、短时间内获得更多的优良性状。缺点：诱发产生的突变方向是不定向的，且有利变异少，需处理大量的材料。应用：

1、农作物育种——黑农五号大豆

(产量提高16%、含油量提高2.5%)2、微生物育种——青霉素

(20单位/ml→50000单位/ml)编辑ppt优点：编辑ppt10对应例题：3、1928年英国微生物学家弗来明发现了青霉素，直到1943年青霉素产量只有20单位／毫升。后来科学家用X射线、紫外线照射青霉菌，结果大部分菌株死亡了，其中有的菌株不但生存下来而且产量提高了几十倍，请解释：①用射线照射能杀死微生物但能得到_____________，这是由于射线使微生物发生了____________。②射线照射使基因的_______分子中的_________________改变，从而产生了新的性状。③虽然诱变育种可以提高变异频率，加速育种进程，大幅度改良某些性状，但也存在突出的缺点是_________________________________。高产菌株基因突变DNA某些基因的个别碱基发生了有害变异多，需大量处理供试材料编辑ppt对应例题：3、1928年英国微生物学家弗来明发现了青霉素，直11空间生命科学：高真空(10—8pa)微重力强辐射拓展视野：太空育种编辑ppt空间生命科学：拓展视野：太空育种编辑ppt12“神舟”三号飞船上搭载的38种共计200克神舟三号”飞船从太空带回的试管种苗“神舟”五号搭载育成的巨人南瓜甘肃种植的太空育种的蔬菜太空育种编辑ppt“神舟”三号飞船上搭载的38种共计200克神舟三号”飞船从太13DDTTF1

DdTt花药离体培养单倍体幼苗:DTDtdTdt秋水仙素处理纯合子:DDTTDDttddTTddtt筛选所需的品种ddtt×F1配子：DTDtdTdt4.单倍体育种1.原理：2.优点：3.缺点：4应用：染色体数目变异明显缩短育种年限技术复杂普通小麦纯种编辑pptDDTTF1DdTt花药离体培养单倍体幼苗:DT145.多倍体育种1.原理：2.方法：3.优点：4应用：染色体变异植株茎秆粗壮，果实种子都比较大，营养物质含量高

用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，抑制纺锤丝的形成，从而使细胞染色体数目加倍，继续进行正常的有丝分裂，即可发育成多倍体植株。三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦编辑ppt5.多倍体育种1.原理：2.方法：3.优点：4应用：染色体变15（2）八倍体小黑麦的培育普通小麦是六倍体(AABBDD)，体细胞中含有42条染色体，属于小麦属；黑麦是二倍体(RR)，体细胞中含有14条染色体，属于黑麦属。杂交后的子一代含有四个染色体组(ABDR)，在减数分裂时由于染色体不能配对，因此不能形成配子，所以不育，必须用人工方法进行染色体加倍才能产生后代，染色体加倍后的个体细胞中含有八个染色体组(AABBDDRR)，小黑麦蛋白质含量高、抗逆性、抗病性强。编辑ppt（2）八倍体小黑麦的培育普通小麦是六倍体(AABBDD)，体16下面是八倍体小黑麦培育过程(A、B、D、E各表示一个染色体组)：据图作答：(1)普通小麦的配子中含有________个染色体组，黑麦配子中含________个染色体组，杂交后代含________个染色体组。314编辑ppt下面是八倍体小黑麦培育过程(A、B、D、E各表示一个染色体组17(2)普通小麦和黑麦杂交后代不育的原因是______________。必须用__________将染色体加倍，加倍后含________个染色体组，加倍后可育的原因是______________，这样培育的后代是________(同源、异源)八倍体小黑麦。无同源染色体秋水仙素8有同源染色体，能联会异源编辑ppt(2)普通小麦和黑麦杂交后代不育的原因是__________18(2)无同源染色体秋水仙素8具有同源染色体，能联会异源

由于A、B、D、E表示的是染色体组，因此从图中可以看出普通小麦为异源六倍体，黑麦是二倍体，它们产生的配子分别含有3个染色体组和1个染色体组，结合后形成的后代F1为异源四倍体。由于F1中无同源染色体，所以不能正常进行减数分裂，是不可育的。必须用秋水仙素处理使其染色体加倍变成异源八倍体，才有了同源染色体，才能正常产生配子，正常结子。编辑ppt(2)无同源染色体秋水仙素8具有同源染色体，能联会异19如果发生显性突变，通常在第一代就表现出来，但不是纯合子，因此还必须自交才能得到稳定遗传的纯合突变类型如果发生的是隐性突变，自花授粉的植物只需要通过自交，到第二代就会有纯合的隐性突变分离出来。编辑ppt如果发生显性突变，通常在第一代就表现出来，但不是纯合子，因此20杂交→自交→选优物理或化学因素杂交→F1花药离体培养→秋水仙素处理→选育用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗使优良性状集中提高突变的频率缩短育种年限果实大，营养含量高时间长，局限于同种生物不定向，有利变异少，大量处理材料技术复杂，需与杂交育种配合只适于植物，结实率低基因突变染色体变异染色体变异基因重组培育青霉素高产菌株三倍体无子西瓜小结：几种育种方法的比较编辑ppt杂交→自交→选优物理或化学因素杂交→F1花药离体培养→秋水仙21归纳总结根据育种程序图识别育种名称和过程杂交自交花药离体培养秋水仙素诱变处理秋水仙素处理转基因技术脱分化再分化包裹人工种皮杂交育种单倍体育种诱变育种多倍体育种基因工程育种编辑ppt归纳总结根据育种程序图识别育种名称和过程杂交自交花药离体培22判断题、下列关于植物育种的说法是否正确

⑴单倍体育种可较快选育出新的优良品种

⑵诱变育种可定向地变异出所需要的优良品种

⑶无籽西瓜和无籽番茄都是染色体育种方法培育的⑷高产青霉菌菌株是采用诱变育种的方法获得的

⑸基因工程育种具有定向性

⑹利用杂种优势可以提高农作物的产量编辑ppt判断题、下列关于植物育种的说法是否正确编辑ppt231.判断常考语句，澄清易混易错(1)杂交育种一定需要连续自交(

)(2)花药离体培养就是单倍体育种(

)(3)抗病植株连续自交若干代，纯合抗病植株的比例逐代降低(

)(4)花药离体培养可获得抗锈病高产小麦新品种(

)(5)诱变育种和杂交育种均可形成新基因(

)(6)利用高产、感病小麦与高产、晚熟小麦品种间杂交筛选可获得高产、抗病小麦的品种(

)诊断与思考××××××1.判断常考语句，澄清易混易错诊断与思考××××××例1、普通小麦中有高杆抗病（TTRR）和矮杆易感病（ttrr）两个品种，控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。１.写出培育出矮杆抗病小麦品种的遗传图解：２.实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验：请分析回答：（1）A组由F1获得F2的方法是

，F2矮杆抗病植株中不能稳定遗传的占

。自交2/3编辑ppt例1、普通小麦中有高杆抗病（TTRR）和矮杆易感病（ttrr25（2）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮杆抗病植株中，最可能产生不育配子的是

类。Ⅱ（3）A、B、C三组方法中，最不容易获得矮杆抗病小麦新品种的方法是

组，原因是

。基因突变发生的频率极低且不定向性

C（4）通过矮杆抗病Ⅱ获得矮杆抗病小麦新品种的方法是

。获得的矮杆抗病植株中能稳定遗传的占

。100%秋水仙素（或低温）诱导染色体数目加倍编辑ppt（2）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮杆抗病植株中，最可能产生不育配子的是26（5）在一块高杆（纯合体）小麦田中，发现了一株矮杆小麦。请设计实验方案探究该性状出现的可能的原因，是由基因突变引起的还是环境引起的（简要写出所用方法、结果和结论）

。方法１：将矮秆小麦与高杆小麦杂交；如果子一代为高杆，子二代高杆：矮秆=3：1（或出现性状分离），则矮秆性状是基因突变造成的；否则，矮秆性状是环境引起的。方法２：将矮秆小麦与高杆小麦种植在相同环境下，如果两者未出现明显差异，则矮秆性状是环境引起；否则矮秆性状是基因突变造成的。编辑ppt（5）在一块高杆（纯合体）小麦田中，发现了一株矮杆小麦。请设27端午节作业：白卷（十三）报纸31期黄本99-100编辑ppt端午节作业：白卷（十三）编辑ppt286.细胞工程育种植物组织培养技术植物体细胞杂交技术动物的克隆技术编辑ppt6.细胞工程育种植物组织培养技术植物体细胞杂交技术动物的克隆29例2、（08北京理综）白菜、甘蓝均为二倍体，体细胞染色体数目分别为20、18。以白菜为母本、甘蓝为父本，经人工授粉后，将雌蕊离体培养，可得到“白菜—甘蓝”杂种幼苗。请回答问题：⑶二倍体“白菜—甘蓝”的染色体数为

。这种植株通常不育，原因是减数分裂过程中

。为使其可育，可通过人工诱导产生四倍体“白菜—甘蓝”，这种变异属于

。19条没有同源染色体配对的现象染色体(数目)变异课堂练习编辑ppt例2、（08北京理综）白菜、甘蓝均为二倍体，体细胞染色体数目30例2、（08北京理综）白菜、甘蓝均为二倍体，体细胞染色体数目分别为20、18。以白菜为母本、甘蓝为父本，经人工授粉后，将雌蕊离体培养，可得到“白菜—甘蓝”杂种幼苗。请回答问题：⑴白菜和甘蓝是两个不同的物种，存在

隔离。自然条件下，这两个物种间不能通过

的方式产生后代。雌蕊离体培养获得“白菜—甘蓝”杂种幼苗，所依据的理论基础是植物细胞具有

。⑵为观察“白菜—甘蓝”染色体的数目和形态，通常取幼苗的

做临时装片，用

染料染色。观察、计数染色体的最佳时期是

。生殖杂交(有性生殖)全能性根尖(茎尖)龙胆紫溶液(醋酸洋红染液、碱性)有丝分裂中期编辑ppt例2、（08北京理综）白菜、甘蓝均为二倍体，体细胞染色体数目31高

秋水仙素

缩短

单倍体

基因重组

定向

物种界限

DNA重组

转基因

突变率

盲目性

必背知识点编辑ppt高秋水仙素缩短单倍体基因重组定向物种界限DNA32重温高考经典编辑ppt重温高考经典编辑ppt33F、G

1/3

F1都是敏感型

纯合敏用该除草剂喷洒其幼叶，观察其表现

诱发基因突变

该抗性性状由两对基因共同控制

感型植株

编辑pptF、G1/3F1都是敏感型纯合敏用该除草剂喷洒其幼叶，34杂交的两个细胞用纤维素酶、果胶酶处理细胞壁原生质体Ａ、Ｂ经离心、振动、电刺激用聚二乙醇（ＰＥＧ）诱导融合后的原生质体再生细胞壁杂种细胞脱分化细胞分裂愈伤组织杂种植株再分化（植物体细胞融合完成的标志）植物细胞融合植物组织培养（六）细胞融合技术育种（植物体细胞杂交）编辑ppt杂交的两个细胞用纤维素酶、果胶酶处理细胞壁原生质体Ａ、Ｂ经离352原理：

①基因重组、染色体变异②膜的流动性和细胞的全能性3.优点：克服远缘杂交不亲和的障碍4.缺点：①技术要求高②有时不能表达所需的性状5.举例：番茄—马铃薯白菜—甘蓝编辑ppt2原理：①基因重组、染色体变异编辑ppt367.基因工程与育种1.原理：DNA分子水平生物体外1.定向地改造生物的性状，获得人类所需要的品种,2.克服远缘杂交不亲和的障碍。基因重组3.操作环境：

4.基本过程：2.操作水平：剪切、拼接、导入、表达5.意义：编辑ppt7.基因工程与育种1.原理：DNA分子水平生物体外1.定向地37

又叫

技术或

技术。就是按照人们的意愿，把一种生物的某种

提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的

里，

地改造生物的性状。1、基因工程的概念基因拼接DNA重组基因细胞定向编辑ppt又叫技术或技38①基因的“剪刀”——限制性内切酶②基因的“针线”——DNA连接酶③基因的运载工具——运载体2、基因工程的基本工具编辑ppt①基因的“剪刀”——限制性内切酶2、基因工程的基本工具编辑p39①基因的“剪刀”——限制性内切酶1、作用：2、特点：用来切割运载体DNA和提取目的基因限制酶即一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并且能在特定的切点上切割DNA分子。具有特异性编辑ppt①基因的“剪刀”——限制性内切酶1、作用：2、特点：用来切割40②基因的“针线”——DNA连接酶作用：

DNA连接酶可把黏性末端之间的缝隙“缝合”起来，即把脱氧核糖和磷酸交替连接成的DNA骨架上的缺口连接起来，形成重组的DNA分子。DNA连接酶DNA连接酶编辑ppt②基因的“针线”——DNA连接酶作用：DNA连接酶可41③基因的运载工具——运载体1、运载体的作用：

作为运载工具，将外源基因(如抗虫基因)送入到受体细胞(棉花细胞)中去。2、常用的运载体有：1）质粒2）噬菌体3）某些动植物病毒

质粒是染色体外能够进行自主复制的小型环状DNA分子。编辑ppt③基因的运载工具——运载体1、运载体的作用：作为运载42作为运载体必须具备哪些条件？1）能够在宿主细胞中复制并稳定地保存。2）具一个至多个限制酶切点，以便与外源基因连接。3）具有某些标记基因，便于进行筛选。编辑ppt作为运载体必须具备哪些条件？1）能够在宿主细胞中复制并稳定地433、基因工程的基本操作程序：1）目的基因的获取2）基因表达载体的构建3）将目的基因导入受体细胞4）目的基因的检测与鉴定编辑ppt3、基因工程的基本操作程序：1）目的基因的获取编辑ppt44目的基因的提取方法从基因文库中获取目的基因利用PCR技术扩增目的基因人工合成编辑ppt目的基因的提取方法从基因文库中获取目的基因编辑ppt45从基因文库中获取目的基因：基因文库:

将含有某种生物不同基因的许多DNA片段,导入受体菌的群体中储存,各个受体菌分别含有这种生物的不同的基因。基因组文库:

基因文库中包含了一种生物所有的基因.部分基因文库:

基因文库中包含了一种生物的一部分基因。如cDNA文库。编辑ppt从基因文库中获取目的基因：基因文库:46利用PCR技术扩增目的基因变性解链退火结合加热延伸多次重复编辑ppt利用PCR技术扩增目的基因变性解链退火结合加热延伸多次重复编47步骤二：基因表达载体的构建（核心）1）限制酶切割质粒，露出末端。2）用

酶切目的基因，产生相同末端。3）将目的基因片段插入质粒的切口，加入

酶，形成重组DNA分子（重组质粒）

目的基因与运载体的结合过程，实际上是不同来源的基因重组的过程。同一种DNA连接编辑ppt步骤二：基因表达载体的构建（核心）1）限制酶切割质粒，露出末48启动子1.基因端。2.

酶识别、结合部位3.驱动基因的

。终止子1.基因端。2.使转录

。标记基因1.鉴别受体细胞是否含目的基因2.如抗生素基因目的基因首RNA聚合转录尾停止编辑ppt启动子首RNA聚合转录尾停止编辑ppt49步骤三：目的基因导入受体细胞

目的基因进入受体细胞，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程，称为转化。导入植物细胞导入动物细胞导入微生物细胞1.农杆菌转化法2.基因枪法3.花粉管通道法显微注射技术Ca2＋处理编辑ppt步骤三：目的基因导入受体细胞目的基因进入受体细胞，并50农杆菌转化法（感染

植物和

植物）双子叶裸子基因枪法（常用于

植物）单子叶编辑ppt农杆菌转化法（感染植物和51步骤四：目的基因的检测与鉴定是否插入目的基因1.DNA分子杂交技术2.提取基因组DNA→目的基因探针→是否显示杂交带是否转录1.分子杂交技术2.提取mRNA→目的基因探针→是否显示杂交带是否翻译提取蛋白质→抗原—抗体杂交→是否显示杂交带个体水平鉴定1.抗虫或抗病的接种实验2.与天然产品进行功能比较编辑ppt步骤四：目的基因的检测与鉴定是否插入目的基因编辑ppt52三、基因工程的应用1、基因工程与作物育种2、基因工程与药物研制3、环境保护：实例：

抗虫植物、耐盐碱棉花、转基因奶牛、超级绵羊等。培养抗虫植物的意义：成本低、污染少胰岛素、干扰素、白细胞介素等净化石油的超级细菌编辑ppt三、基因工程的应用1、基因工程与作物育种实例：53四、转基因生物和转基因食品的安全性1、安全性有待进一步探讨2、转基因产品的推广要慎重地考虑编辑ppt四、转基因生物和转基因食品的安全性1、安全性有待进一步探讨编54总结（1）最简易方法：（2）最快速方法：（3）创造新性状：（4）种间育种法：杂交育种单倍体育种基因工程育种、细胞工程育种诱变育种编辑ppt总结（1）最简易方法：杂交育种单倍体育种基因工程育种、细胞工55二、多项选择题6.下列有关基因工程技术的错误叙述是（）A重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体B所有的限制酶都能识别同一种特定的核苷酸序列C选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快D只要目的基因进入了受体细胞就能成功地实现表达ABD

编辑ppt二、多项选择题ABD编辑ppt56二、多项选择题7、下列关于生物技术的安全性和伦理问题的分析，合理的观点是（）A转基因生物进入自然界后不会与野生物种杂交而威胁其他生物的生存B运用重组基因技术可以将致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器C所有的转基因食品都不会危害人类的健康D转基因生物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏源或者引起中毒BD

编辑ppt二、多项选择题BD编辑ppt57编辑ppt编辑ppt58不含

能

基因

新基因

四分体

后

生存环境

低频性

不定向性

生物变异

新基因

编辑ppt不含能基因新基因四分体后生存环境低频性不定向59二倍体三倍体多倍体单倍体看发单倍体育起点合子错

错

错

错

编辑ppt二倍体三倍体多倍体单倍体看发单倍体育起点合子错错错错60杂交育种和诱变育种第6章从杂交育种到基因工程1.目前你知道的育种方法有那些？选择育种诱变育种杂交育种单倍体育种多倍体育种基因工程育种细胞工程育种等编辑ppt杂交育种和诱变育种第6章从杂交育种到基因工程1.目前你知道612.几种育种方法的比较编辑ppt2.几种育种方法的比较编辑ppt621.选择育种1.原理：利用生物自然变异，通过长期选择，汰劣留优.2.实例：古人对玉米、小麦等农作物、家禽、家畜等动物的培育.3.缺点：周期长，可选择的范围有限.编辑ppt1.选择育种1.原理：利用生物自然变异，通过长期选择，汰劣留63

将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。杂交→逐代自交→选育（培育优良纯种）基因重组（1）育种周期长,进程缓慢（2）不能创造新基因（3）后代有性状分离现象3.方法：2.原理：6.缺点：1.概念：4.实例：杂交水稻、玉米，中国荷斯坦牛等5.优点：使同种生物的优良性状集中在一起,目的性强，操作简单2.杂交育种(减数第一次分裂后期和四分体时期)编辑ppt将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，642.杂交育种高产、不抗病低产、抗病×P：↓FI：高产、抗病↓自交F2：高产、不抗病低产、不抗病高产抗病低产抗病

从F2代中选择高产抗病植株连续自交，从中选育能稳定遗传的品种。编辑ppt2.杂交育种高产、不抗病低产、抗病×P：↓FI：高产、抗病↓65例如：现有基因型为BBEE和bbee的两种植物或动物，欲培育基因型为BBee的植物或动物品种，编辑ppt例如：现有基因型为BBEE和bbee的两种植物或动物，欲培育66(1)原理：

。(2)过程基因突变萌发种子或幼苗X射线、紫外线亚硝酸、硫酸二乙酯物理化学处理(有丝分裂的间期减数第一次分裂间期）4.诱变育种基因突变萌发种子或幼苗X射线、紫外线亚硝酸、硫酸二乙酯物理化优点：

1、提高变异的频率。

2、短时间内获得更多的优良性状。缺点：诱发产生的突变方向是不定向的，且有利变异少，需处理大量的材料。应用：

1、农作物育种——黑农五号大豆

(产量提高16%、含油量提高2.5%)2、微生物育种——青霉素

(20单位/ml→50000单位/ml)编辑ppt优点：编辑ppt68对应例题：3、1928年英国微生物学家弗来明发现了青霉素，直到1943年青霉素产量只有20单位／毫升。后来科学家用X射线、紫外线照射青霉菌，结果大部分菌株死亡了，其中有的菌株不但生存下来而且产量提高了几十倍，请解释：①用射线照射能杀死微生物但能得到_____________，这是由于射线使微生物发生了____________。②射线照射使基因的_______分子中的_________________改变，从而产生了新的性状。③虽然诱变育种可以提高变异频率，加速育种进程，大幅度改良某些性状，但也存在突出的缺点是_________________________________。高产菌株基因突变DNA某些基因的个别碱基发生了有害变异多，需大量处理供试材料编辑ppt对应例题：3、1928年英国微生物学家弗来明发现了青霉素，直69空间生命科学：高真空(10—8pa)微重力强辐射拓展视野：太空育种编辑ppt空间生命科学：拓展视野：太空育种编辑ppt70“神舟”三号飞船上搭载的38种共计200克神舟三号”飞船从太空带回的试管种苗“神舟”五号搭载育成的巨人南瓜甘肃种植的太空育种的蔬菜太空育种编辑ppt“神舟”三号飞船上搭载的38种共计200克神舟三号”飞船从太71DDTTF1

DdTt花药离体培养单倍体幼苗:DTDtdTdt秋水仙素处理纯合子:DDTTDDttddTTddtt筛选所需的品种ddtt×F1配子：DTDtdTdt4.单倍体育种1.原理：2.优点：3.缺点：4应用：染色体数目变异明显缩短育种年限技术复杂普通小麦纯种编辑pptDDTTF1DdTt花药离体培养单倍体幼苗:DT725.多倍体育种1.原理：2.方法：3.优点：4应用：染色体变异植株茎秆粗壮，果实种子都比较大，营养物质含量高

用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，抑制纺锤丝的形成，从而使细胞染色体数目加倍，继续进行正常的有丝分裂，即可发育成多倍体植株。三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦编辑ppt5.多倍体育种1.原理：2.方法：3.优点：4应用：染色体变73（2）八倍体小黑麦的培育普通小麦是六倍体(AABBDD)，体细胞中含有42条染色体，属于小麦属；黑麦是二倍体(RR)，体细胞中含有14条染色体，属于黑麦属。杂交后的子一代含有四个染色体组(ABDR)，在减数分裂时由于染色体不能配对，因此不能形成配子，所以不育，必须用人工方法进行染色体加倍才能产生后代，染色体加倍后的个体细胞中含有八个染色体组(AABBDDRR)，小黑麦蛋白质含量高、抗逆性、抗病性强。编辑ppt（2）八倍体小黑麦的培育普通小麦是六倍体(AABBDD)，体74下面是八倍体小黑麦培育过程(A、B、D、E各表示一个染色体组)：据图作答：(1)普通小麦的配子中含有________个染色体组，黑麦配子中含________个染色体组，杂交后代含________个染色体组。314编辑ppt下面是八倍体小黑麦培育过程(A、B、D、E各表示一个染色体组75(2)普通小麦和黑麦杂交后代不育的原因是______________。必须用__________将染色体加倍，加倍后含________个染色体组，加倍后可育的原因是______________，这样培育的后代是________(同源、异源)八倍体小黑麦。无同源染色体秋水仙素8有同源染色体，能联会异源编辑ppt(2)普通小麦和黑麦杂交后代不育的原因是__________76(2)无同源染色体秋水仙素8具有同源染色体，能联会异源

由于A、B、D、E表示的是染色体组，因此从图中可以看出普通小麦为异源六倍体，黑麦是二倍体，它们产生的配子分别含有3个染色体组和1个染色体组，结合后形成的后代F1为异源四倍体。由于F1中无同源染色体，所以不能正常进行减数分裂，是不可育的。必须用秋水仙素处理使其染色体加倍变成异源八倍体，才有了同源染色体，才能正常产生配子，正常结子。编辑ppt(2)无同源染色体秋水仙素8具有同源染色体，能联会异77如果发生显性突变，通常在第一代就表现出来，但不是纯合子，因此还必须自交才能得到稳定遗传的纯合突变类型如果发生的是隐性突变，自花授粉的植物只需要通过自交，到第二代就会有纯合的隐性突变分离出来。编辑ppt如果发生显性突变，通常在第一代就表现出来，但不是纯合子，因此78杂交→自交→选优物理或化学因素杂交→F1花药离体培养→秋水仙素处理→选育用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗使优良性状集中提高突变的频率缩短育种年限果实大，营养含量高时间长，局限于同种生物不定向，有利变异少，大量处理材料技术复杂，需与杂交育种配合只适于植物，结实率低基因突变染色体变异染色体变异基因重组培育青霉素高产菌株三倍体无子西瓜小结：几种育种方法的比较编辑ppt杂交→自交→选优物理或化学因素杂交→F1花药离体培养→秋水仙79归纳总结根据育种程序图识别育种名称和过程杂交自交花药离体培养秋水仙素诱变处理秋水仙素处理转基因技术脱分化再分化包裹人工种皮杂交育种单倍体育种诱变育种多倍体育种基因工程育种编辑ppt归纳总结根据育种程序图识别育种名称和过程杂交自交花药离体培80判断题、下列关于植物育种的说法是否正确

⑴单倍体育种可较快选育出新的优良品种

⑵诱变育种可定向地变异出所需要的优良品种

⑶无籽西瓜和无籽番茄都是染色体育种方法培育的⑷高产青霉菌菌株是采用诱变育种的方法获得的

⑸基因工程育种具有定向性

⑹利用杂种优势可以提高农作物的产量编辑ppt判断题、下列关于植物育种的说法是否正确编辑ppt811.判断常考语句，澄清易混易错(1)杂交育种一定需要连续自交(

)(2)花药离体培养就是单倍体育种(

)(3)抗病植株连续自交若干代，纯合抗病植株的比例逐代降低(

)(4)花药离体培养可获得抗锈病高产小麦新品种(

)(5)诱变育种和杂交育种均可形成新基因(

)(6)利用高产、感病小麦与高产、晚熟小麦品种间杂交筛选可获得高产、抗病小麦的品种(

)诊断与思考××××××1.判断常考语句，澄清易混易错诊断与思考××××××例1、普通小麦中有高杆抗病（TTRR）和矮杆易感病（ttrr）两个品种，控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。１.写出培育出矮杆抗病小麦品种的遗传图解：２.实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验：请分析回答：（1）A组由F1获得F2的方法是

，F2矮杆抗病植株中不能稳定遗传的占

。自交2/3编辑ppt例1、普通小麦中有高杆抗病（TTRR）和矮杆易感病（ttrr83（2）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮杆抗病植株中，最可能产生不育配子的是

类。Ⅱ（3）A、B、C三组方法中，最不容易获得矮杆抗病小麦新品种的方法是

组，原因是

。基因突变发生的频率极低且不定向性

C（4）通过矮杆抗病Ⅱ获得矮杆抗病小麦新品种的方法是

。获得的矮杆抗病植株中能稳定遗传的占

。100%秋水仙素（或低温）诱导染色体数目加倍编辑ppt（2）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮杆抗病植株中，最可能产生不育配子的是84（5）在一块高杆（纯合体）小麦田中，发现了一株矮杆小麦。请设计实验方案探究该性状出现的可能的原因，是由基因突变引起的还是环境引起的（简要写出所用方法、结果和结论）

。方法１：将矮秆小麦与高杆小麦杂交；如果子一代为高杆，子二代高杆：矮秆=3：1（或出现性状分离），则矮秆性状是基因突变造成的；否则，矮秆性状是环境引起的。方法２：将矮秆小麦与高杆小麦种植在相同环境下，如果两者未出现明显差异，则矮秆性状是环境引起；否则矮秆性状是基因突变造成的。编辑ppt（5）在一块高杆（纯合体）小麦田中，发现了一株矮杆小麦。请设85端午节作业：白卷（十三）报纸31期黄本99-100编辑ppt端午节作业：白卷（十三）编辑ppt866.细胞工程育种植物组织培养技术植物体细胞杂交技术动物的克隆技术编辑ppt6.细胞工程育种植物组织培养技术植物体细胞杂交技术动物的克隆87例2、（08北京理综）白菜、甘蓝均为二倍体，体细胞染色体数目分别为20、18。以白菜为母本、甘蓝为父本，经人工授粉后，将雌蕊离体培养，可得到“白菜—甘蓝”杂种幼苗。请回答问题：⑶二倍体“白菜—甘蓝”的染色体数为

。这种植株通常不育，原因是减数分裂过程中

。为使其可育，可通过人工诱导产生四倍体“白菜—甘蓝”，这种变异属于

。19条没有同源染色体配对的现象染色体(数目)变异课堂练习编辑ppt例2、（08北京理综）白菜、甘蓝均为二倍体，体细胞染色体数目88例2、（08北京理综）白菜、甘蓝均为二倍体，体细胞染色体数目分别为20、18。以白菜为母本、甘蓝为父本，经人工授粉后，将雌蕊离体培养，可得到“白菜—甘蓝”杂种幼苗。请回答问题：⑴白菜和甘蓝是两个不同的物种，存在

隔离。自然条件下，这两个物种间不能通过

的方式产生后代。雌蕊离体培养获得“白菜—甘蓝”杂种幼苗，所依据的理论基础是植物细胞具有

。⑵为观察“白菜—甘蓝”染色体的数目和形态，通常取幼苗的

做临时装片，用

染料染色。观察、计数染色体的最佳时期是

。生殖杂交(有性生殖)全能性根尖(茎尖)龙胆紫溶液(醋酸洋红染液、碱性)有丝分裂中期编辑ppt例2、（08北京理综）白菜、甘蓝均为二倍体，体细胞染色体数目89高

秋水仙素

缩短

单倍体

基因重组

定向

物种界限

DNA重组

转基因

突变率

盲目性

必背知识点编辑ppt高秋水仙素缩短单倍体基因重组定向物种界限DNA90重温高考经典编辑ppt重温高考经典编辑ppt91F、G

1/3

F1都是敏感型

纯合敏用该除草剂喷洒其幼叶，观察其表现

诱发基因突变

该抗性性状由两对基因共同控制

感型植株

编辑pptF、G1/3F1都是敏感型纯合敏用该除草剂喷洒其幼叶，92杂交的两个细胞用纤维素酶、果胶酶处理细胞壁原生质体Ａ、Ｂ经离心、振动、电刺激用聚二乙醇（ＰＥＧ）诱导融合后的原生质体再生细胞壁杂种细胞脱分化细胞分裂愈伤组织杂种植株再分化（植物体细胞融合完成的标志）植物细胞融合植物组织培养（六）细胞融合技术育种（植物体细胞杂交）编辑ppt杂交的两个细胞用纤维素酶、果胶酶处理细胞壁原生质体Ａ、Ｂ经离932原理：

①基因重组、染色体变异②膜的流动性和细胞的全能性3.优点：克服远缘杂交不亲和的障碍4.缺点：①技术要求高②有时不能表达所需的性状5.举例：番茄—马铃薯白菜—甘蓝编辑ppt2原理：①基因重组、染色体变异编辑ppt947.基因工程与育种1.原理：DNA分子水平生物体外1.定向地改造生物的性状，获得人类所需要的品种,2.克服远缘杂交不亲和的障碍。基因重组3.操作环境：

4.基本过程：2.操作水平：剪切、拼接、导入、表达5.意义：编辑ppt7.基因工程与育种1.原理：DNA分子水平生物体外1.定向地95

又叫

技术或

技术。就是按照人们的意愿，把一种生物的某种

提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的

里，

地改造生物的性状。1、基因工程的概念基因拼接DNA重组基因细胞定向编辑ppt又叫技术或技96①基因的“剪刀”——限制性内切酶②基因的“针线”——DNA连接酶③基因的运载工具——运载体2、基因工程的基本工具编辑ppt①基因的“剪刀”——限制性内切酶2、基因工程的基本工具编辑p97①基因的“剪刀”——限制性内切酶1、作用：2、特点：用来切割运载体DNA和提取目的基因限制酶即一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并且能在特定的切点上切割DNA分子。具有特异性编辑ppt①基因的“剪刀”——限制性内切酶1、作用：2、特点：用来切割98②基因的“针线”——DNA连接酶作用：

DNA连接酶可把黏性末端之间的缝隙“缝合”起来，即把脱氧核糖和磷酸交替连接成的DNA骨架上的缺口连接起来，形成重组的DNA分子。DNA连接酶DNA连接酶编辑ppt②基因的“针线”——DNA连接酶作用：DNA连接酶可99③基因的运载工具——运载体1、运载体的作用：

作为运载工具，将外源基因(如抗虫基因)送入到受体细胞(棉花细胞)中去。2、常用的运载体有：1）质粒2）噬菌体3）某些动植物病毒

质粒是染色体外能够进行自主复制的小型环状DNA分子。编辑ppt③基因的运载工具——运载体1、运载体的作用：作为运载100作为运载体必须具备哪些条件？1）能够在宿主细胞中复制并稳定地保存。2）具一个至多个限制酶切点，以便与外源基因连接。3）具有某些标记基因，便于进行筛选。编辑ppt作为运载体必须具备哪些条件？1）能够在宿主细胞中复制并稳定地1013、基因工程的基本操作程序：1）目的基因的获取2）基因表达载体的构建3）将目的基因导入受体细胞4）目的基因的检测与鉴定编辑ppt3、基因工程的基本操作程序：1）目的基因的获取编辑ppt102目的基因的提取方法从基因文库中获取目的基因利用PCR技术扩增目的基因人工合成编辑ppt目的基因的提取方法从基因文库中获取目的基因编辑ppt103从基因文库中获取目的基因：基因文库:

将含有某种生物不同基因的许多DNA片段,