人教版七年级地理上册课件第一章地球和地图

第一章地球和地图第1节地球和地球仪课时1地球的形状和大小地球的模型——地球仪第一章地球和地图第1节地球和地球仪1目录CONTENTS1

学习目标2

新课导入3

新课讲解

4

课堂小结5

当堂小练

6

布置作业7

目CONTENTS1学习目标2学习目标1.了解人类认识地球形状的过程。2.用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。3.运用地球仪，知道地轴、南极点和北极点的位置。4.利用地球仪模型，了解地球的形状。

学习目标3新课导入地球是人类的家园。这个家园是什么样子的呢？地球是一个球体，这个在今天看来已经是再简单不过的问题，在古代却是一个难解的谜。人们对地球形状的认识，经历了漫长的过程。站在地球的表面，我们无法看见地球的整体面貌。那么古代人是如何了解地球是一个巨大的球体的呢？时至今日，我们能在自然界中找到哪些可以证明地球是球体的证据呢？新课导入地球是人类的家园。这个家园是什么样子的呢？41.认识地球形状的过程一、地球的形状的大小平古代人眼中的天地形状（天圆地方）1.认识地球形状的过程一、地球的形状的大小平古代人眼中的天地5进一步认识：随着人们视野的扩大，很多现象说明大地不是直觉的那么平，于是人们臆想中的大地变成了一只倒扣的盘子，天像一顶半圆的斗笠。因此有“天如斗笠，地如覆盘”之说。不平进一步认识：不平6

后来人们根据太阳、月亮的形状，推测地球是个球体，有了“地球”的概念。后来人们根据太阳、月亮的形状，推测地球是个球体，有了71519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，经过长达3年的十分艰苦的海上航行，于1522年胜利地完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举，他们用自己的亲身实践证实了地球是一个球体。

伟大的实践——麦哲伦的环球航行1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，经过长达3年的十分艰8确证地球的形状——地球卫星照片

现代测量发现，地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。确证地球的形状——地球卫星照片现代测量发现，地球是一9平圆天圆地方天如斗笠，地如覆盘麦哲伦环球航行，证实地球是一个球体推测地球是个球体确证地球是球体对地球形状的认识过程归纳圆平圆天圆地方天如斗笠，麦哲伦环球航行，证实地球是一个球体推测10（1）月食时地球投射到月球表面的影子边缘是圆弧形的。2.证明地球是球体的事例（1）月食时地球投射到月球表面的影子边缘是圆弧形的。2.证11（2）等高望远。（3）海岸观船。（4）麦哲伦船队环球航行。（5）人造地球卫星拍摄的地球照片。（2）等高望远。（3）海岸观船。（4）麦哲伦船队环球航行。12最大周长4万千米地心平均半径6371千米表面积5.1亿平方千米3.地球的大小最大周长4万千米地心平均半径6371千米表面积5.1亿平方千13典例分析例【解析】科学家经过长期的精密测量，发现地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体.经过测量，地球的极半径为6357千米，赤道半径为6378千米，地球的平均半径为6371千米，地球表面积为5.1亿平方千米，A错误。赤道周长约4万千米，B正确。

下列关于地球大小的数据，正确的是（）A．能把地球装起来的袋子，至少需要5.1亿立方千米B．小仓鼠绕地球跑一圈的最大距离约为4万千米C．小仓鼠要遁地穿行到地球另一端，直线距离为6371千米D．以上选项均不正确B典例分析例【解析】科学家经过长期的精密测量，发现地球是一个两14

地球仪是人们仿照地球的形状，并按一定的比例把它缩小而制作的地球模型。便于人们间接地了解和认识地球。

在地球仪上，人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。二、地球的模型——地球仪地球仪是人们仿照地球的形状，并按一定的比例把151.地轴地轴指地球仪上地球绕转的轴。地轴是真实存在的吗？地轴讨论一下结论地球并不存在这根轴，它是人们假想的轴。1.地轴地轴指地球仪上地球绕转的轴。地轴是真实存在的吗？地轴16赤道地轴地心北极星讨论一下地轴的空间指向具有什么特点？结论

地轴的空间指向在一定时期内可以认为是不变的，地轴北端始终指向北极星附近。赤道地轴地心北极星讨论一下地轴的空间指向具有什么特点？结论17

地轴与地球表面相交的两点，叫两极。其中，对着北极星方向的点叫北极，它是地球上的最北点。与北极对应的点叫南极，是地球上的最南点。赤道地轴地心2.南极和北极北极南极地轴与地球表面相交的两点，叫两极。其中，对着北18典例分析例【解析】地球仪是按一定比例，把地球缩小后制成地球模型，用不同的颜色、文字、符号表示地理事物；南、北两极是地轴与地球表面相交的两点，对着北极星方向的点是北极点，也是地球上的最北点，故答案选A。

下列关于地球仪的说法，不正确的是（）A．对着北极星方向的点是南极点 B．可以方便了解地球的面貌C．可用不同颜色、符号等表示地理事物 D．地球上的最北点是北极点A典例分析例【解析】地球仪是按一定比例，把地球缩小后制成地球模19课堂小结对地球形状的认识天圆地方→推测地球是球体→证实地球是球体→确证地球是球体地球的形状和大小

形状两极略扁、赤道略鼓的不规则球体

大小平均半径6371千米；最大周长约4万千米；表面积约5.1亿平方千米地球仪概念人们仿照地球形状，按照一定比例把它缩小，制作的地球模型就是地球仪作用地球仪可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的特征及其分布课堂小结对地球形状的认识天圆地方→推测地球是球体→证实地球是201.人类对地球形状的认识，经历了漫长的探索过程。下列不能说明地球形状为球体的是（）A.中国“嫦娥3号”拍摄的地球照片B.哥伦布航行发现美洲大陆C.远航的船舶逐渐消失在地平线下D.2018年3月31日“蓝月亮”天文现象当堂小练B1.人类对地球形状的认识，经历了漫长的探索过程。下列不能说明21当堂小练2．地球的形状是()A．正球体

B．椭圆形的球体C．不规则的球体

D．两极略鼓的球体C

3．地轴的北端始终指向（）A．北极星

B．天狼星 C．小熊星座

D．哈雷彗星A当堂小练2．地球的形状是()C3．地轴的北端22当堂小练4．作为地球的模型，地球仪应该做成（）A． B． C． D.

A当堂小练4．作为地球的模型，地球仪应该做成（）A23第一章地球和地图第1节地球和地球仪课时2纬线和纬度经线和经度第一章地球和地图第1节地球和地球仪24目录CONTENTS1

学习目标2

新课导入3

新课讲解

4

课堂小结5

当堂小练

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布置作业7

目CONTENTS1学习目标25学习目标1.认识经线和纬线，以及经度和纬度2.了解东西半球的划分3.学会对半球纬度的确认

学习目标1.认识经线和纬线，以及经度和纬度26新课导入

2012年8月28日，正在索马里海域附近执行护卫任务的中国海军,收到求救电报,称一伙海盗正在袭击一队商船，中国海军“昆仑山号”战舰和“兰州号”导弹驱逐舰,迅速准确地赶到商船被袭击海域，并成功将海盗击退，整个行动只用了约30分钟。在茫茫大海上，被袭商船应该如何在求救电报中说明自己的位置，才能让护卫舰队迅速、准确地找到自己，实施救援呢？

新课导入2012年8月28日，正在索马里海域附近执行27一、纬线和纬度一、纬线和纬度28

1.纬线的定义在地球仪上，与南、北极距离相等的大圆圈，叫赤道。所有与赤道平行的圆圈叫纬线。1.纬线的定义在地球仪上，与南、北极距离相等292.纬线的特点（1）指示方向：指示东西方向。（2）形状：除南、北极点外，每条纬线都自成闭合的圆圈，也称为纬线圈。（3）关系：所有纬线都相互平行。（4）长度：各条纬线长度不等，从赤道向两极逐渐缩短为一点。南北半球纬度相同的纬线长度相等。2.纬线的特点（1）指示方向：指示东西方向。303.纬度的划分（1）定义：从赤道（0°）开始,向北和向南各分90°，向北度数增大的是北纬度（用“N”来表示），向南度数增大的是南纬度,（用“S”来表示）。（2）书写方法：北纬40°(或40°N)南纬50°(或40°S)3.纬度的划分（1）定义：从赤道（0°）开始,向北和向南各分314.纬度的分布规律从赤道开始，越向北度数越大，越向南度数越大。4.纬度的分布规律从赤道开始，325.特殊的纬线5.特殊的纬线33６.南北半球的划分６.南北半球的划分34典例分析例【解析】根据所学知识可知，度数向南增大为南纬，位于南半球，度数向北增大为北纬，位于北半球。由此可知③位于南半球。人们规定低、中、高纬度的分界线分别是30°纬线和60°纬线。由此可知，①位于低纬度地区，②③位于高纬度地区，④位于中纬度地区。下列四幅纬线图所示地区中，位于南半球和位于中纬度地区的分别是（）

——30°——75°——85°——45°

——20°——65°——86°——40°

——10°——60°——87°——35°①②③④A.①②B.②③C.③④D.④①C典例分析例【解析】根据所学知识可知，度数向南增大为南纬，位于35二、经线和经度二、经线和经度361.经线和定义经线：

在地球仪上，连接南北两极并同纬线垂直相交的线叫做经线。也叫子午线。1.经线和定义372.经线的特点（1）指示方向：指示南北方向。（2）长度：所有经线等长。（3）形状：半圆，正对的两条经线组成经线圈，每个经线圈均可平分地球。（4）关系：相交于南北两极。2.经线的特点（1）指示方向：指示南北方向。383.经度（1）本初子午线的经度为0°，是经线的起始线。本初子午线向东和向西，各分180°，称为东经和西经。东经和西经180°重合。（2）书写方法：东经116°（或116°E）西经30°（或30°W）3.经度（1）本初子午线的经度为0°，是经线的起始线。本初子394.经度的分布规律4.经度的分布规律405.东西半球的划分5.东西半球的划分41典例分析例【解析】全球有无数条经线，经线指示南北方向，所有经线都相交于南北两极。

关于经线的叙述正确的是（）

A.所有经线都相互平行，永不相交B.全球可画出360条经线C.经线都指示东西方向D.两条相对的经线可组成一个经线圈

D典例分析例【解析】全球有无数条经线，经线指示南北方向，所有经42课堂小结纬度经度度数起止点0°（赤道）；90°N，90°S0°(本初子午线)；180°度数划分0°~90°N；0°~90°S0°~180°E；0°~90°W代号北纬：N南纬：S东经：E西经：W半球划分赤道将地球划分为南、北两个半球东边球：20ºW向东至160ºE西半球：160ºE向西至20ºW变化规律北纬度：度数越往北越大南纬度：度数越往南越大东经度：度数越往东越大，西经度：度数越往东越小课堂小结纬度经度度数起止点0°（赤道）；90°N，90°S0431.下列有关东西半球的划分，正确的是（）A.0°西半球东半球B.180°东半球西半球C.20°W西半球东半球D.160°E西半球东半球当堂小练B1.下列有关东西半球的划分，正确的是（）当堂小练B44当堂小练2．关于某地（40°N，90°E）位置的叙述，正确的是（）A.西半球，北半球，高纬度B.东半球，北半球，中纬度C.东半球，南半球，中纬度D.西半球，北半球，中纬度B当堂小练2．关于某地（40°N，90°E）位置的叙述，正确的45当堂小练3．下列关于经纬线的说法，正确的是（）A.纬线长度都相等B.每条纬线都自成一个圆(除极点外)C.地球仪上的经线有360条D.所有经线长度都不相等B当堂小练3．下列关于经纬线的说法，正确的是（）B46第一章地球和地图第1节地球和地球仪课时3利用经纬网定位第一章地球和地图第1节地球和地球仪47目录CONTENTS1

学习目标2

新课导入3

新课讲解

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课堂小结5

当堂小练

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布置作业7

目CONTENTS1学习目标48学习目标1.能够说出什么是经纬网2.学会利用经纬网定位

2.经纬网在现实生活中的应用

学习目标49新课导入

今年第18号台风“米娜”（强热带风今年第18号台风“米娜”（强热带风暴级）的中心今天（29日）上午8点钟位于台湾省台北市东南方大约930公里的西北太平洋洋面上，就是北纬18.3度、东经126.9度，中心附近最大风力有10级（28米/秒），中心最低气压为982百帕，七级风圈半径220-300公里，十级风圈半径50-60公里。暴级）的中心今天（29日）上午8点钟位于台湾省台北市东南方大约930公里的西北太平洋洋面上，就是北纬18.3度、东经126.9度，中心附近最大风力有10级（28米/秒），中心最低气压为982百帕，七级风圈半径220-300公里，十级风圈半径50-60公里。——2019.10.2新课导入今年第18号台风“米娜”（强热带风今年第1850一、经纬网1.经纬网

在地球仪上，经线和纬线相互交织，形成经纬网。经线纬线一、经纬网1.经纬网在地球仪上，经线和纬线相互51

在地球仪确定某点位置的方法一般是：首先找出该地纬度所在纬线，然后在此纬线上再找出该地经度所在的经线，它们的交点就是该地所在的位置。

20°0°

15°

0°

15°

20°

北纬15°，东经20°南纬15°，西经20°在地球仪确定某点位置的方法一般是：首先找出该地纬度所在52

地球表面任一地点的经纬度位置，就是某条经线和某条纬线的交点。因此，利用经纬网定位在航海、航空、交通、军事，以及气象观测等许多方面，都有广泛的用途。地球表面任一地点的经纬度位置，就是某条经线和某条53典例分析例【解析】利用经纬网定位，在航海、航空、交通、军事，以及气象观测等许多方面，都有广泛的用途。

我们利用经纬网的目的是（）A．确定地球表面任意一点的位置B．更好的认识地球的形状C．了解半球是怎样划分的D．认识经纬线长短的变化A典例分析例【解析】利用经纬网定位，在航海、航空、交通、军事，54二、经纬网定位定位：地球表面任意地点的经纬度位置可以用经纬网来判断A（10°N，40°W）B（20°S，0°）二、经纬网定位定位：地球表面任意地点的经纬度位置可以用经纬网55AA(20°W)(40°N)叠加AA(40°N,20°W)AA(20°W)(40°N)叠加AA(40°N,20°W)56BBＢ(20°S,40°E)拆分BB(40°E)(20°S)BBＢ(20°S,40°E)拆分BB(40°E)(20°S)57典例分析例【解析】由题目可知，大庆，位于北纬46°，东经125°附近，是在北纬40°以北，东经120°以东，是图中B处最合适，故选择B。

我们的家乡位于北纬46°，东经125°附近，它位于图中的（）

B40°N120°EABCDA．A

B．BC.CD.D典例分析例【解析】由题目可知，大庆，位于北纬46°，东经1258课堂小结利用经纬网定位经纬网经纬网定位定义：在地球仪上，经线和纬线相互交织，形成经纬网。作用：利用经纬网定位在航海、航空、交通、军事，以及气象观测等许多方面，都有广泛的用途。课堂小结利用经纬网定位经纬网经纬网定位定义：在地球仪上，经线591.图④地的经纬度是（

）A.（20°N，160°E）B.（20°N,160°W）C.（20°S，160°W）D.（20°S，160°E）当堂小练D1.图④地的经纬度是（）当堂小练D60当堂小练2．我国自主研发的北斗卫星导航系统利用（

）的定位功能，在航海、航空、军事等领域得到广泛应用。A．经纬网

B．经线C．纬线

D．赤道A当堂小练2．我国自主研发的北斗卫星导航系统利用（61第2节地球的运动课时1地球的自转第一章地球和地图第2节地球的运动第一章地球和地图62目录CONTENTS1

学习目标2

新课导入3

新课讲解

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课堂小结5

当堂小练

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布置作业7

目CONTENTS1学习目标63学习目标1.能够说出什么是经纬网通过演示地球的自转运动，初步建立地球自转的空间概念，认识地球自转的特点（绕转中心、方向和周期）。2.通过演示、观察地球的自转过程，理解昼夜更替、各地时间差异等现象与地球自转的关系。

学习目标64新课导入

毛主席在诗词《送瘟神》中写道：“坐地日行八万里，巡天要看一千河。”日月星辰每天都会东升西落，我们也在寒来暑往中渐渐长大。

你知道为什么会出现昼夜交替和四季变化吗？我们生活的地球是怎样运动的？地球的运动有什么意义？新课导入毛主席在诗词《送瘟神》中写道：“坐地日行八万65

1.地球自转的定义（1）地球沿什么方向绕地轴自转？（2）你知道地球自转一周是多长时间吗？（3）在北极上空俯视，地球呈顺时针方向旋转，还是呈逆时针方向旋转？若在南极上空俯视呢？一、地球自转1.地球自转的定义（1）地球沿什么方向绕地轴自转？一、地球66地球绕着地轴的旋转运动叫作地球的自转。地球绕着地轴的旋转运动叫作地球的自转。672.地球自转的特征：（1）方向：地球自转的方向是自西向东。在北极上空看是逆时针方向旋转，在南极上空看是顺时针方向旋转。（2）周期：自转一周的时间是24小时，也就是一天。2.地球自转的特征：（1）方向：地球自转的方向是自西向东。在68典例分析例【解析】该现象属于日月星辰的东升西落，是地球的自转产生的。泰安某中学的小明听爷爷讲述夏日的星空：“黎明时东方的‘启明星’与傍晚时西方的‘长庚星’是同一颗星。”产生这种现象的主要原因是（

）A．地球自转B．地球公转C．月球公转D．四季冷暖差异

A典例分析例【解析】该现象属于日月星辰的东升西落，是地球的自转69二、地球自转产生的现象二、地球自转产生的现象70想一想：地球上为什么会有昼夜现象的产生？想一想：地球上为什么会有昼夜现象的产生？711.昼夜现象：地球是一个不发光、不透明的球体，被太阳照亮的半球是白昼，未被太阳照亮的半球是黑夜。夜半球昼半球晨昏线1.昼夜现象：地球是一个不发光、不透明的球体，被太阳照亮的半722.昼夜更替：地球不停地自西向东自转，昼夜也就不断更替。2.昼夜更替：地球不停地自西向东自转，昼夜也就不断更替。733.时间差异：地球上不同经度的地方，随着地球地自西向东自转，产生时间的差异，东面的时间总是比西面早。3.时间差异：地球上不同经度的地方，随着地球地自西向东自转，744.地球自转与地方时

太阳当头时，人们常说：现在是中午12点了，这就是该地的“地方时”。例如，在上海，太阳当头的时候是12点。但同一时刻，上海以西约1700千米的地方，太阳还在偏东方向，离当头还差1个小时，对该地而言，此时只是11点钟。相反，上海以东约1700千米的地方，太阳早已偏西了1个小时，已经是下午1点钟了。4.地球自转与地方时75典例分析例【解析】北逆南顺，自西向东

地球自转方向正确的是（

）

B典例分析例【解析】北逆南顺，自西向东地球自转方向76课堂小结方向周期

旋转轴

产生的地理现象自西向东（北逆南顺）一天（约24小时）地轴昼夜交替、时间的差异地球自转课堂小结方向周期旋转轴产生的地理现象自西向东（北逆771.人类对地球形状的认识，下列关于“坐地日行八万里”的解释，错误的是（

）A.地球公转B.地球自转C.地球赤道周长约为4万千米D.地球自转周期为一天当堂小练A1.人类对地球形状的认识，下列关于“坐地日行八万里”的解释，78当堂小练2．我们生活中的许多现象，往往蕴含了地理知识。下列现象中，与地球自转有关的是（）A．A.小强凌晨1点观看美国NBA球赛现场直播B.西安四季分明，夏季白天比冬季长C.海南岛位于热带，黑龙江位于北温带D.正午时，学校操场上旗杆的影子总是指向北方，且在不A当堂小练2．我们生活中的许多现象，往往蕴含了地理知识。下列现79第一章地球和地图第2节地球的运动课时2地球的公转第一章地球和地图第2节地球的运动80目录CONTENTS1

学习目标2

新课导入3

新课讲解

4

课堂小结5

当堂小练

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布置作业7

目CONTENTS1学习目标81学习目标1.用电脑课件或地球仪正确演示地球的公转，并解释其基本的运动规律。2.比较分析二分二至日时太阳照射情况的差异，说明四季的变化。3.利用图说明五带的名称、范围、界线，并举例说明各带的气候特点。

学习目标82新课导入

老师和你们这么大的时候。时常想这样的问题：为什么会产生春、夏、秋、冬呢？为什么有的季节冷，有的季节热呢？同学们是不是也有这样的疑问呢？新课导入老师和你们这么大的时候。时常想这样的问题：为83一、地球公转的定义和特点1.地球公转定义地球绕太阳的运动。地球自转的同时，还围绕着太阳公转。一、地球公转的定义和特点1.地球公转定义地球自转的同时，还围842.地球公转的特征（1）方向：自西向东（2）周期：一年（约365天）2.地球公转的特征85（3）倾斜情况地球在公转时，地轴是倾斜的，而且它的空间指向保持不变。（3）倾斜情况86典例分析例【解析】地球公转的周期为一年（约365天），故答案选A

地球公转一周所需要的时间是（）A．一年B．一天C．12小时D．一个月A典例分析例【解析】地球公转的周期为一年（约365天），故答案87二、地球公转产生的现象

太阳直射点在南北纬23.5°之间有规律地移动，所以称这两条纬线为回归线。二、地球公转产生的现象太阳直射点在南北纬23.5°之88

23.5°N纬线叫北回归线，23.5°S纬线叫南回归线，它们是太阳直射点能够到达的最北和最南界线，一年得到一次直射，而它们之间的地区一年可以得到两次直射。23.5°N纬线叫北回归线，23.5°S纬线叫南回归891.太阳直射点的南北移动1.太阳直射点的南北移动902.季节变化季节变化的规律：（1）以北半球为例，夏至日前后一段时间，地面获得的太阳光热较多，形成夏季。北半球昼长夜短南半球昼短夜长2.季节变化季节变化的规律：（1）以北半球为例，夏至日前后一91（2）冬至日前后一段时间，地面获得的太阳光热较少，形成冬季。北半球昼短夜长南半球昼长夜短（2）冬至日前后一段时间，地面获得的太阳光热较少，形成冬季。92（3）春、秋分日前后一段时间，地面获得的太阳光热比夏季少，比冬季多，分别形成春季和秋季。全球昼夜等长（3）春、秋分日前后一段时间，地面获得的太阳光热比夏季少，比93

地球公转产生四季的变化：正是由于地球在公转的不同位置受到太阳照射的不同，才形成了四季的变化。地球公转产生四季的变化：正是由于地球在公转的不94四季划分与二十四节气四季划分与二十四节气95天文四季中国：以立春、立夏、立秋、立冬为起点划分四季。欧美：以春分、夏至、秋分、冬至为起点划分四季。

气象四季3、4、5月为春季；6、7、8月为夏季；9、10、11月为秋季；12、1、2月为冬季。天文四季中国：以立春、立夏、立秋、立冬为起点划分四季。欧美96太阳高度角

对于地球上的某个地点，是指太阳光的入射方向和地平面之间的夹角。太阳光直射时，受到太阳光直射的地方获得的热量就多，反之，受到太阳光斜射的地方，热量就少。为了区别不同地方受到太阳光照射的差异，人们用太阳高度角来反映太阳光的照射情况。太阳高度角97人教版七年级地理上册课件第一章地球和地图983.五带的划分3.五带的划分99（1）划分依据：各地获得太阳光热的多少。（2）四季变化明显的是温带，终年炎热的是热带，终年寒冷是寒带。（1）划分依据：各地获得太阳光热的多少。100新课讲解新课讲解101新课讲解非洲北极熊新课讲解非洲北极熊102典例分析例【解析】地球一天的昼夜交替是地球自转产生的现象，故答案选A。

下列不属于地球公转产生的现象的是（）A．一天中的昼夜交替 B．正午太阳高度的变化C．四季的更替 D．昼极长短的变化A典例分析例【解析】地球一天的昼夜交替是地球自转产生的现象，故103课堂小结地球公转定义：绕太阳的运动方向：自西向东周期：1年季节变化：天文四季、气象四季五带划分：热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带课堂小结地球公转定义：绕太阳的运动方向：自西向东周期：1041.与地球公转到远日点时最接近的节气是（）A.春分B.冬至C.夏至D.秋分当堂小练B2．下列节日中，北京白昼时间最长的是()A．5月1日

B．6月1日C．7月1日

D．8月1日C1.与地球公转到远日点时最接近的节气是（）当堂小练105当堂小练3．地球上太阳直射的最北和最南的界限分别是()A．66.5°N和66.5°SB．都是0°C．23.5°N和23.5°S D．30°N和30°SC

当堂小练3．地球上太阳直射的最北和最南的界限分别是(106第一章地球和地图第3节地图的阅读第一章地球和地图第3节地图的阅读107目录CONTENTS1

学习目标2

新课导入3

新课讲解

4

课堂小结5

当堂小练

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布置作业7

目CONTENTS1学习目标108学习目标1.了解地图的三要素，理解比例尺的含义。2.掌握比例尺的计算公式、大小的比较、三种表示形式，理解比例尺大小与表示内容范围大小、表示内容详略的关系。3.了解在地图上确定方向的三种方法，记住常用的图例符号。4.根据实际情况选择适用的地图。学习目标109新课导入猜谜语说大不算大，小小地方放得下，说小不算小，五湖四海装得了。地图新课导入猜谜语说大不算大，地图110一、学会阅读地图1.地图的作用及定义

地图是我们日常生活和学习地理不可缺少的工具。根据不同的需要，人们绘制了不同的地图。不同的地图，反映的地理事物种类的多少和同类地理事物的详略不同。一、学会阅读地图1.地图的作用及定义地图是我们日111

2.三要素比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度。比例尺=—————图上距离实地距离图例对地图上各种符号和注记的说明。指向标指示地图上的方向。2.三要素比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度。比例112

（1）比例尺比例尺的概念图上距离比例尺=—————

实际距离注意：如果图上距离的单位是cm，实际距离的单位是km，进行计算时首先要统一单位。（1）比例尺比例尺的概念113比例尺的表示方法数字式文字式线段式1:100000图上一厘米代表实地距离1千米1:5000000图上一厘米代表实地距离50千米1:3000000图上一厘米代表实地距离30千米01km050km030km比例尺的表示方法数字式文字式线段式1:100000图上一114

比例尺的大小是指比值的大小比例尺的大小比较比例尺形式统一时直接比较大小。比例尺形式不统一时，先转换成统一形式，再比较大小。

对于线段式和文字式比例尺，图上1厘米代表的实地距离越大，比例尺越小；代表的实地距离越小，比例尺越大。比例尺的大小是指比值的大小比例尺的大小比较比例尺形式115比例尺的应用

比例尺的作用很大，根据图上的比例尺可以两算出两地间实地距离，根据比例尺和实地距离可绘制图上距离。

根据比例尺的公式可得：状元成才路实地距离=——————图上距离比例尺图上距离=实地距离×比例尺比例尺的应用比例尺的作用很大，根据图上的比例尺可以两116（2）图例结合图例，观察图中有哪些地理事物？（2）图例结合图例，观察图中有哪些地理事物？117人教版七年级地理上册课件第一章地球和地图118（3）方向一般定向法上北下南，左西右东（3）方向一般定向法119指向标定向法根据指向标的箭头方向来定位，指向标箭头方向一般指向北方。指向标定向法120经纬网定向法经线指示南北方向，纬线指示东西方向。B在A的东南

经纬网定向法B在A的东南121典例分析例【解析】

在比例尺为1∶10000000的地图上，量得MN两地的图上距离为20厘米，则MN两地的实地距离是（

）A．2千米B．20千米C．200千米D．2000千米

实地距离=——————图上距离比例尺D典例分析例【解析】在比例尺为1∶1000000122二、地图的应用1.地图的选择

到了北京，想了解北京更多的情况，就要选择比例尺较大的北京市城市地图；想要去北京动物园游览，还要选择比例尺更大的北京动物园地图。二、地图的应用1.地图的选择到了北京，想了解北京更多1232.现代高科技地图的应用随着电子计算机等现代技术手段的应用，地图信息的获取和呈现方式日益多样，极大地方便了我们选择和使用地图。例如，利用卫星或者飞机，可以大范围地快速获取地面信息，加工成可识别的图像，既可以打印在纸上，也可以直接在屏幕上显示。2.现代高科技地图的应用随着电子计算机等现代技术124

卫星影像可以及时、准确地反映地面物体和现象的变化情况，如农作物长势、森林火灾、台风前进路线等。右图为澳大利亚火灾遥感地图卫星影像可以及时、准确地反映地面物体和现象的变化125

在车载导航仪显示屏上，驾驶员可以选择从出发地到目的地的最佳线路，查看所在位置和行驶路线。在车载导航仪显示屏上，驾驶员可以选择从出发地到目126典例分析例【解析】学校的范围小，绘制学校地图宜采用大比例尺，故答案选D。

下列关生活中我们经常用地图，你认为下列对地图的利用不正确的是（）A.旅游时带好旅游交通图B.查找山脉时用地形图C.网上查找公交线路用电子地图D.绘制学校地图采用小比例尺D典例分析例【解析】学校的范围小，绘制学校地图宜采用大比例尺，127课堂小结地图的阅读比例尺方向图例：对地图上各种符号和注记的说明概念：表示图上距离比实地距离缩小的程度计算公式：比例尺＝图上距离÷实地距离表示方法：数字式、线段式、文字式一般定向法：上北下南，左西右东指向标定向法：指向北方经纬网定向法：经线指南北，纬线指东西三要素应用课堂小结地图的阅读比例尺方向图例：对地图上各种符号和注记的说1281.下面四幅图中，城区面积最小的是(

)当堂小练D1.下面四幅图中，城区面积最小的是()当堂小练D129当堂小练2.关于地图的叙述，正确的是（）A.绘制世界地图适宜采用大比例尺B.有经纬线的地图，按上北下南，左西右东来判断方向C.有指向标的地图，按指向标判断方向D.绘制学校地图采用小比例尺C当堂小练2.关于地图的叙述，正确的是（）C130当堂小练3.地图种类繁多用途广泛，想找到某个国家的准确位置最好查找(

)A.世界地形图B.世界植被图C.世界政区图D.世界气候类型分布图D当堂小练3.地图种类繁多用途广泛，想找到某个国家的准确位置最131第一章地球和地图第4节地形图的判断第一章地球和地图第4节地形图的判断132目录CONTENTS1

学习目标2

新课导入3

新课讲解

4

课堂小结5

当堂小练

6

布置作业7

目CONTENTS1学习目标133学习目标1.

理解海拔、相对高度、等高线、等深线的含义，并熟练运用。2.正确识别等高线地形图中各地形部位的名称，根据等高线的稀疏情况情况判断坡度的陡缓；能在等高线地形图中进行相关问题的判定。3.在分层设色地形图中，正确判读陆地五种地形的名称及其特征。4.了解等高线地形图的绘制原理，并能正确的绘制地形剖面图。

学习目标134新课导入地球表面是高低起伏的，而地图是平面的，难么如何在平面的地图上表示高低起伏的地形特征呢？新课导入地球表面是高低起伏的，而地图是平面的，难么如何在平面135一、等高线地形图海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。相对高度：某个地点高出另一地点的垂直距离。一、等高线地形图海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。136

等高线：地面上海拔高度相同的各点的连线。等高线：地面上海拔高度相同的各点的连线。137

等深线：海洋中深度相同的各点的连线。等深线：海洋中深度相同的各点的连线。138

等高距：相邻两条等高线之间的高度差即为等高距。

等高线的特点（1）同一条等高线上（2）两条相邻的等高线之间等高距：相邻两条等高线之间的高度差即为等高距。等高线的特139

山地等高线立体图、平面图山地等高线立体图、平面图140

等高线地图上不同的山体部位山峰：①等高线闭合；②数值从中间向四周逐渐降低。山脊：等高线向低处凸。山谷：等高线向高处凸。陡崖：等高线重合。试一试，在图中找出山峰、山脊、山谷及陡崖。等高线地图上不同的山体部位山峰：①等高线闭合；试一试，在141

山峰和盆地山峰和盆地142

山脊和山谷山脊和山谷143

鞍部300250ABC鞍部300250ABC144

地形图的判读---等高线的疏密陡坡：等高线密集的地方缓坡：等高线稀疏的地方等高线密集等高线稀疏陡坡缓坡地形图的判读---等高线的疏密陡坡：等高线密集的地方等高线145陡坡缓坡陡坡146地形图的判读在下面等高线地形图上,判断陡坡、缓坡、山峰、盆地、峡谷缓坡陡坡盆地山峰峡谷地形图的判读在下面等高线地形图上,判断陡坡、缓坡、山峰、盆地147典例分析例【解析】等高线密集的地方为陡坡，等高线稀疏的地方为缓坡。图中C路线的等高线最稀疏，故答案选C。

如图等高线地形图中，有四条登山路线，其中比较省力的是（）A．A路线B．B路线C．C路线D．D路线C典例分析例【解析】等高线密集的地方为陡坡，等高线稀疏的地方为148二、分层设色地形图二、分层设色地形图149

在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度和深度的范围，着上不同的颜色（海洋则着上深浅不同的蓝色），可以一目了然地看到地表的高低形态和海底的起伏状况，这种地图叫分层设色地形图。定义在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度和深度150说一说，图中你看到了哪些地形？说一说，图中你看到了哪些地形？151高原山地丘陵平原盆地海拔相对高度小大小小不一定特征外围陡峭，内部较为和缓起伏大，坡度陡起伏小，坡度和缓平坦中间低，四周高

>500m>500m<500m<200m不一定认识五种地形高原山地丘陵平原盆地海拔相对小大小小不一定特征外152

分层设色地形图上各种颜色表示的高度（深度）范围，需要查看地图上所附的高度表。在分层设色地形图上，可以比较容易地判读出各种各样的地形，以及地势的起伏。作用分层设色地形图上各种颜色表示的高度（深度）范围，153典例分析例【解析】在分层设色地形图上，平原用绿颜色表示，高原、山地、丘陵用黄颜色表示，故答案选A。

在分层设色地形图上，绿颜色的地区表示的地形类型一般是（）A．平原 B．山地C．丘陵 D．高原A典例分析例【解析】在分层设色地形图上，平原用绿颜色表示，高原154三、地形剖面图澳大利亚地形剖面图三、地形剖面图澳大利亚地形剖面图155地形剖面图的绘制地形剖面图是沿等高线地形图某条直线下切而显露出来的地形垂直剖面。地形剖面图的绘制地形剖面图是沿等高线地形图某条直线下切而显露156典例分析例【解析】地形剖面图是沿着等高线地形图某条线下切而显露出来的地形垂直剖面，故答案选B。地形剖面图是以下列哪种地图为基础转绘成的（）A．政区图B.等高线地形图C.卫星地图D.城市交通图确定地球表面任意一点的位置

B典例分析例【解析】地形剖面图是沿着等高线地形图某条线下切而显157课堂小结地形图的判读等高线地形图分层设色地形图地形剖面图课堂小结地形图的判读等高线地形图分层设色地形图地形剖面图158当堂小练1.某人的左右两侧是山顶，前边后边是沟谷，则他位于（

）A.山谷B.鞍部C.山脊D.盆地底部2.我国泰山主峰海拔1532米，世界最高峰珠穆朗玛峰海拔8844米，二者相对高度为（）

A．10376米B．1532米C．7312米D．8380米BC当堂小练1.某人的左右两侧是山顶，前边后边是沟谷，则他位于159当堂小练3.分层设色地形图中，蓝色常常表示______地形。（）A.森林

B.海洋湖泊

C.草地

D.高原B当堂小练3.分层设色地形图中，蓝色常常表示______地形160第一章地球和地图第1节地球和地球仪课时1地球的形状和大小地球的模型——地球仪第一章地球和地图第1节地球和地球仪161目录CONTENTS1

学习目标2

新课导入3

新课讲解

4

课堂小结5

当堂小练

6

布置作业7

目CONTENTS1学习目标162学习目标1.了解人类认识地球形状的过程。2.用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。3.运用地球仪，知道地轴、南极点和北极点的位置。4.利用地球仪模型，了解地球的形状。

学习目标163新课导入地球是人类的家园。这个家园是什么样子的呢？地球是一个球体，这个在今天看来已经是再简单不过的问题，在古代却是一个难解的谜。人们对地球形状的认识，经历了漫长的过程。站在地球的表面，我们无法看见地球的整体面貌。那么古代人是如何了解地球是一个巨大的球体的呢？时至今日，我们能在自然界中找到哪些可以证明地球是球体的证据呢？新课导入地球是人类的家园。这个家园是什么样子的呢？1641.认识地球形状的过程一、地球的形状的大小平古代人眼中的天地形状（天圆地方）1.认识地球形状的过程一、地球的形状的大小平古代人眼中的天地165进一步认识：随着人们视野的扩大，很多现象说明大地不是直觉的那么平，于是人们臆想中的大地变成了一只倒扣的盘子，天像一顶半圆的斗笠。因此有“天如斗笠，地如覆盘”之说。不平进一步认识：不平166

后来人们根据太阳、月亮的形状，推测地球是个球体，有了“地球”的概念。后来人们根据太阳、月亮的形状，推测地球是个球体，有了1671519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，经过长达3年的十分艰苦的海上航行，于1522年胜利地完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举，他们用自己的亲身实践证实了地球是一个球体。

伟大的实践——麦哲伦的环球航行1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，经过长达3年的十分艰168确证地球的形状——地球卫星照片

现代测量发现，地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。确证地球的形状——地球卫星照片现代测量发现，地球是一169平圆天圆地方天如斗笠，地如覆盘麦哲伦环球航行，证实地球是一个球体推测地球是个球体确证地球是球体对地球形状的认识过程归纳圆平圆天圆地方天如斗笠，麦哲伦环球航行，证实地球是一个球体推测170（1）月食时地球投射到月球表面的影子边缘是圆弧形的。2.证明地球是球体的事例（1）月食时地球投射到月球表面的影子边缘是圆弧形的。2.证171（2）等高望远。（3）海岸观船。（4）麦哲伦船队环球航行。（5）人造地球卫星拍摄的地球照片。（2）等高望远。（3）海岸观船。（4）麦哲伦船队环球航行。172最大周长4万千米地心平均半径6371千米表面积5.1亿平方千米3.地球的大小最大周长4万千米地心平均半径6371千米表面积5.1亿平方千173典例分析例【解析】科学家经过长期的精密测量，发现地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体.经过测量，地球的极半径为6357千米，赤道半径为6378千米，地球的平均半径为6371千米，地球表面积为5.1亿平方千米，A错误。赤道周长约4万千米，B正确。

下列关于地球大小的数据，正确的是（）A．能把地球装起来的袋子，至少需要5.1亿立方千米B．小仓鼠绕地球跑一圈的最大距离约为4万千米C．小仓鼠要遁地穿行到地球另一端，直线距离为6371千米D．以上选项均不正确B典例分析例【解析】科学家经过长期的精密测量，发现地球是一个两174

地球仪是人们仿照地球的形状，并按一定的比例把它缩小而制作的地球模型。便于人们间接地了解和认识地球。

在地球仪上，人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。二、地球的模型——地球仪地球仪是人们仿照地球的形状，并按一定的比例把1751.地轴地轴指地球仪上地球绕转的轴。地轴是真实存在的吗？地轴讨论一下结论地球并不存在这根轴，它是人们假想的轴。1.地轴地轴指地球仪上地球绕转的轴。地轴是真实存在的吗？地轴176赤道地轴地心北极星讨论一下地轴的空间指向具有什么特点？结论

地轴的空间指向在一定时期内可以认为是不变的，地轴北端始终指向北极星附近。赤道地轴地心北极星讨论一下地轴的空间指向具有什么特点？结论177

地轴与地球表面相交的两点，叫两极。其中，对着北极星方向的点叫北极，它是地球上的最北点。与北极对应的点叫南极，是地球上的最南点。赤道地轴地心2.南极和北极北极南极地轴与地球表面相交的两点，叫两极。其中，对着北178典例分析例【解析】地球仪是按一定比例，把地球缩小后制成地球模型，用不同的颜色、文字、符号表示地理事物；南、北两极是地轴与地球表面相交的两点，对着北极星方向的点是北极点，也是地球上的最北点，故答案选A。

下列关于地球仪的说法，不正确的是（）A．对着北极星方向的点是南极点 B．可以方便了解地球的面貌C．可用不同颜色、符号等表示地理事物 D．地球上的最北点是北极点A典例分析例【解析】地球仪是按一定比例，把地球缩小后制成地球模179课堂小结对地球形状的认识天圆地方→推测地球是球体→证实地球是球体→确证地球是球体地球的形状和大小

形状两极略扁、赤道略鼓的不规则球体

大小平均半径6371千米；最大周长约4万千米；表面积约5.1亿平方千米地球仪概念人们仿照地球形状，按照一定比例把它缩小，制作的地球模型就是地球仪作用地球仪可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的特征及其分布课堂小结对地球形状的认识天圆地方→推测地球是球体→证实地球是1801.人类对地球形状的认识，经历了漫长的探索过程。下列不能说明地球形状为球体的是（）A.中国“嫦娥3号”拍摄的地球照片B.哥伦布航行发现美洲大陆C.远航的船舶逐渐消失在地平线下D.2018年3月31日“蓝月亮”天文现象当堂小练B1.人类对地球形状的认识，经历了漫长的探索过程。下列不能说明181当堂小练2．地球的形状是()A．正球体

B．椭圆形的球体C．不规则的球体

D．两极略鼓的球体C

3．地轴的北端始终指向（）A．北极星

B．天狼星 C．小熊星座

D．哈雷彗星A当堂小练2．地球的形状是()C3．地轴的北端182当堂小练4．作为地球的模型，地球仪应该做成（）A． B． C． D.

A当堂小练4．作为地球的模型，地球仪应该做成（）A183第一章地球和地图第1节地球和地球仪课时2纬线和纬度经线和经度第一章地球和地图第1节地球和地球仪184目录CONTENTS1

学习目标2

新课导入3

新课讲解

4

课堂小结5

当堂小练

6

布置作业7

目CONTENTS1学习目标185学习目标1.认识经线和纬线，以及经度和纬度2.了解东西半球的划分3.学会对半球纬度的确认

学习目标1.认识经线和纬线，以及经度和纬度186新课导入

2012年8月28日，正在索马里海域附近执行护卫任务的中国海军,收到求救电报,称一伙海盗正在袭击一队商船，中国海军“昆仑山号”战舰和“兰州号”导弹驱逐舰,迅速准确地赶到商船被袭击海域，并成功将海盗击退，整个行动只用了约30分钟。在茫茫大海上，被袭商船应该如何在求救电报中说明自己的位置，才能让护卫舰队迅速、准确地找到自己，实施救援呢？

新课导入2012年8月28日，正在索马里海域附近执行187一、纬线和纬度一、纬线和纬度188

1.纬线的定义在地球仪上，与南、北极距离相等的大圆圈，叫赤道。所有与赤道平行的圆圈叫纬线。1.纬线的定义在地球仪上，与南、北极距离相等1892.纬线的特点（1）指示方向：指示东西方向。（2）形状：除南、北极点外，每条纬线都自成闭合的圆圈，也称为纬线圈。（3）关系：所有纬线都相互平行。（4）长度：各条纬线长度不等，从赤道向两极逐渐缩短为一点。南北半球纬度相同的纬线长度相等。2.纬线的特点（1）指示方向：指示东西方向。1903.纬度的划分（1）定义：从赤道（0°）开始,向北和向南各分90°，向北度数增大的是北纬度（用“N”来表示），向南度数增大的是南纬度,（用“S”来表示）。（2）书写方法：北纬40°(或40°N)南纬50°(或40°S)3.纬度的划分（1）定义：从赤道（0°）开始,向北和向南各分1914.纬度的分布规律从赤道开始，越向北度数越大，越向南度数越大。4.纬度的分布规律从赤道开始，1925.特殊的纬线5.特殊的纬线193６.南北半球的划分６.南北半球的划分194典例分析例【解析】根据所学知识可知，度数向南增大为南纬，位于南半球，度数向北增大为北纬，位于北半球。由此可知③位于南半球。人们规定低、中、高纬度的分界线分别是30°纬线和60°纬线。由此可知，①位于低纬度地区，②③位于高纬度地区，④位于中纬度地区。下列四幅纬线图所示地区中，位于南半球和位于中纬度地区的分别是（）

——30°——75°——85°——45°

——20°——65°——86°——40°

——10°——60°——87°——35°①②③④A.①②B.②③C.③④D.④①C典例分析例【解析】根据所学知识可知，度数向南增大为南纬，位于195二、经线和经度二、经线和经度1961.经线和定义经线：

在地球仪上，连接南北两极并同纬线垂直相交的线叫做经线。也叫子午线。1.经线和定义1972.经线的特点（1）指示方向：指示南北方向。（2）长度：所有经线等长。（3）形状：半圆，正对的两条经线组成经线圈，每个经线圈均可平分地球。（4）关系：相交于南北两极。2.经线的特点（1）指示方向：指示南北方向。1983.经度（1）本初子午线的经度为0°，是经线的起始线。本初子午线向东和向西，各分180°，称为东经和西经。东经和西经180°重合。（2）书写方法：东经116°（或116°E）西经30°（或30°W）3.经度（1）本初子午线的经度为0°，是经线的起始线。本初子1994.经度的分布规律4.经度的分布规律2005.东西半球的划分5.东西半球的划分201典例分析例【解析】全球有无数条经线，经线指示南北方向，所有经线都相交于南北两极。

关于经线的叙述正确的是（）

A.所有经线都相互平行，永不相交B.全球可画出360条经线C.经线都指示东西方向D.两条相对的经线可组成一个经线圈

D典例分析例【解析】全球有无数条经线，经线指示南北方向，所有经202课堂小结纬度经度度数起止点0°（赤道）；90°N，90°S0°(本初子午线)；180°度数划分0°~90°N；0°~90°S0°~180°E；0°~90°W代号北纬：N南纬：S东经：E西经：W半球划分赤道将地球划分为南、北两个半球东边球：20ºW向东至160ºE西半球：160ºE向西至20ºW变化规律北纬度：度数越往北越大南纬度：度数越往南越大东经度：度数越往东越大，西经度：度数越往东越小课堂小结纬度经度度数起止点0°（赤道）；90°N，90°S02031.下列有关东西半球的划分，正确的是（）A.0°西半球东半球B.180°东半球西半球C.20°W西半球东半球D.160°E西半球东半球当堂小练B1.下列有关东西半球的划分，正确的是（）当堂小练B204当堂小练2．关于某地（40°N，90°E）位置的叙述，正确的是（）A.西半球，北半球，高纬度B.东半球，北半球，中纬度C.东半球，南半球，中纬度D.西半球，北半球，中纬度B当堂小练2．关于某地（40°N，90°E）位置的叙述，正确的205当堂小练3．下列关于经纬线的说法，正确的是（）A.纬线长度都相等B.每条纬线都自成一个圆(除极点外)C.地球仪上的经线有360条D.所有经线长度都不相等B当堂小练3．下列关于经纬线的说法，正确的是（）B206第一章地球和地图第1节地球和地球仪课时3利用经纬网定位第一章地球和地图第1节地球和地球仪207目录CONTENTS1

学习目标2

新课导入3

新课讲解

4

课堂小结5

当堂小练

6

布置作业7

目CONTENTS1学习目标208学习目标1.能够说出什么是经纬网2.学会利用经纬网定位

2.经纬网在现实生活中的应用

学习目标209新课导入

今年第18号台风“米娜”（强热带风今年第18号台风“米娜”（强热带风暴级）的中心今天（29日）上午8点钟位于台湾省台北市东南方大约930公里的西北太平洋洋面上，就是北纬18.3度、东经126.9度，中心附近最大风力有10级（28米/秒），中心最低气压为982百帕，七级风圈半径220-300公里，十级风圈半径50-60公里。暴级）的中心今天（29日）上午8点钟位于台湾省台北市东南方大约930公里的西北太平洋洋面上，就是北纬18.3度、东经126.9度，中心附近最大风力有10级（28米/秒），中心最低气压为982百帕，七级风圈半径220-300公里，十级风圈半径50-60公里。——2019.10.2新课导入今年第18号台风“米娜”（强热带风今年第18210一、经纬网1.经纬网

在地球仪上，经线和纬线相互交织，形成经纬网。经线纬线一、经纬网1.经纬网在地球仪上，经线和纬线相互211

在地球仪确定某点位置的方法一般是：首先找出该地纬度所在纬线，然后在此纬线上再找出该地经度所在的经线，它们的交点就是该地所在的位置。

20°0°

15°

0°

15°

20°

北纬15°，东经20°南纬15°，西经20°在地球仪确定某点位置的方法一般是：首先找出该地纬度所在212

地球表面任一地点的经纬度位置，就是某条经线和某条纬线的交点。因此，利用经纬网定位在航海、航空、交通、军事，以及气象观测等许多方面，都有广泛的用途。地球表面任一地点的经纬度位置，就是某条经线和某条213典例分析例【解析】利用经纬网定位，在航海、航空、交通、军事，以及气象观测等许多方面，都有广泛的用途。

我们利用经纬网的目的是（）A．确定地球表面任意一点的位置B．更好的认识地球的形状C．了解半球是怎样划分的D．认识经纬线长短的变化A典例分析例【解析】利用经纬网定位，在航海、航空、交通、军事，214二、经纬网定位定位：地球表面任意地点的经纬度位置可以用经纬网来判断A（10°N，40°W）B（20°S，0°）二、经纬网定位定位：地球表面任意地点的经纬度位置可以用经纬网215AA(20°W)(40°N)叠加AA(40°N,20°W)AA(20°W)(40°N)叠加AA(40°N,20°W)216BBＢ(20°S,40°E)拆分BB(40°E)(20°S)BBＢ(20°S,40°E)拆分BB(40°E)(20°S)217典例分析例【解析】由题目可知，大庆，位于北纬46°，东经125°附近，是在北纬40°以北，东经120°以东，是图中B处最合适，故选择B。

我们的家乡位于北纬46°，东经125°附近，它位于图中的（）

B40°N120°EABCDA．A

B．BC.CD.D典例分析例【解析】由题目可知，大庆，位于北纬46°，东经12218课堂小结利用经纬网定位经纬网经纬网定位定义：在地球仪上，经线和纬线相互交织，形成经纬网。作用：利用经纬网定位在航海、航空、交通、军事，以及气象观测等许多方面，都有广泛的用途。课堂小结利用经纬网定位经纬网经纬网定位定义：在地球仪上，经线2191.图④地的经纬度是（

）A.（20°N，160°E）B.（20°N,160°W）C.（20°S，160°W）D.（20°S，160°E）当堂小练D1.图④地的经纬度是（）当堂小练D220当堂小练2．我国自主研发的北斗卫星导航系统利用（

）的定位功能，在航海、航空、军事等领域得到广泛应用。A．经纬网

B．经线C．纬线

D．赤道A当堂小练2．我国自主研发的北斗卫星导航系统利用（221第2节地球的运动课时1地球的自转第一章地球和地图第2节地球的运动第一章地球和地图222目录CONTENTS1

学习目标