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PAGEPAGE7/7众多的人口说课稿一、说教学目标【知识与技能】1国人口增长的趋势。2、能结合实例说明众多的人口给我国环境、经济发展和人民生活水平的提高带来的不利影响，提高对我国人口政策的认识。3、能准确说出我国黑河——腾冲人口地理分界线(胡焕庸线)，并比较我国西北、东南在人口数量、人口密度方面的地区差异，从而分析我国人口分布特点。【过程与方法】1加工、处理信息的能力。2等逻辑思维能力的培养。【情感态度价值观】关心我国的基本国情，坚持基本国策，树立可持续发展的理念。二、说教学重难点【重点】1、中国人口的增长趋势，以及对社会造成的压力。2、中国人口的分布规律与特点，以及人口分界线。【难点】三、说教学方法四、说教学过程环节一：导入新课【图片导入】教师展示：人流如潮的火车站、异常拥挤的求职场景、摩肩接踵的小学课堂直观图片，配合具体的数字图表直接导入，让学生对我国人口产生心灵震撼。节课我们要讲的内容——《众多的人口环节二：新课教学学生：中国人口占世界人口的1/5，是世界上人口最多的国家!【提问】读课本P111-2-1“中国人口增长曲线”分析：20101949量变化。②说说新中国成立以来人口增长最快和最慢的时期。【图片展示】：指导学生读图：人口增长率高低与增长量的多少的相对关系。增长率成正比例关系了。【安排学生活动】了解我国的人口压力12下面的三个问题。②根据材料二，说说我国人口数量对农业生产的压力。③根据材料三，说说我国人口数量对就业、医疗、教育等当面的压力。(教师点拨：从总量、人均、新增人口的生产与消费等来讨论)多媒体展示一组人图片：正反方辩论：目前我国还应不应该实行计划生育的人口政策!1-2-21-2-3讨论。正方依据：(3)就业困难。饥饿贫困。(6)教育经费短缺。生育的成就等方面读书自学。度降低，所以人口迅速增长。【图片展示】反方依据：现在有些国家人口停止增长，甚至于是负增长，也带来了一些问题：(1)劳动力短缺;(2)国防兵源不足;(5)人口老龄化学生观看图片理解我国必须坚持计划生育的国策!二、人口分布东多西少1-2-4下列问题：①说说京、津、沪、苏、鲁、豫、皖等省级行政区域大部分地区人口密度在多少人/千米2以上?10/2③找出黑河—腾冲线，说说该线两侧人口密度的差异。海平原地区，人口最为稠密;该线西北部人口少、人口密度小，尤其是西部内陆高ft、荒漠地区，人口最为稀疏。【活动探究】：比较人口密度的差异。1-2-5【教师提示】：自然条件差异：从经济发展水平上看：东部经济发展水平高，西部经济欠发达。小组合作学习：学生看图展开探究活动学生阅读：我国城乡人口分布的变化。市集中。【巩固提高】到人口比较稀疏的西部地区，实现东西部地区的协调发展?

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