高校优秀班主任工作总结（共3篇）

第9页共9页高校优秀班主任工作总结〔共3篇〕第1篇：高校优秀班主任个人年度工作总结班主任个人年度工作总结从2023年9月起至今，我担任计算机学院某班的班主任。我班现有同学32名，其中男生23人，女生9人。本学年我班同学总体表现良好。作为班级工作的重要参与者和协调者，学生安康心理和高尚价值观的引导者，我在班级管理中获得了一些成绩，也有了一些心得。现将详细工作分条表达如下：一、班级管理方面：建立一个和谐上进的班级体，需要全班学生的共同参与，其中，班干部的配合尤为重要。单凭班主任孤军奋战是绝对做不好的。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。班干部正是这种角色的最好演绎，因此，建立一支高素质的班级领导核心也尤为重要。因此在班干部的培养上，我主要采取以下措施：1、在生活和学习中，多与学生交流，理解学生的兴趣爱好。在与学生的日常交往中，分析^p和理解他们的性格特征，对他们的沟通才能、办事效率等各个方面作出一个整体的评价，对积极认真、埋头肯干、热情奔放并具有一定组织才能、威信度高的学生给予充分的重视，通过确立班级负责人的形式，把他们锻炼为优秀的班委成员。对原有的班委进展了精心组织与调整。2、作为班主任要擅长把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想方法，这样既增强学生的参与意识与解决问题的才能，又到达了理解、执行班主任意图的目的。在开展班级管理工作时候，要理清"详细的指导和放手工作"的关系，在班级管理和班委成员共同分析^p和讨论班上的详细情况下，鼓励他们发挥创造性，放手让他们独立开展工作，把为同学们效劳的理念植入他们的工作中。从获得的效果来看，一支团结的班干队伍，在协助班主任开展日常的工作，促进良好的班风建立方面，其作用是很大的。同时，对班干部进展责任心的教育，班干队伍要树立起表率的先锋带头作用教育等问题上，也是紧抓不放。3、让学生自主管理。学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因此他们更容易沟通。班主任尽可能减政放权，把班级管理看做是学生们自己的事情，不是班主任的事情。从组织构造的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教育，都应浸透这一思想。通过班级管理这一活动，培养学生自主管理的才能。学生的年龄特征决定了他们成长过程中不可能不出现大大小小的问题，班主任要做的并不是简单地堵破绽，死死盯住学生，随时以组织纪律管束之，而应当是做细致的疏导。在班级管理中要形成宽松的环境，创设和谐的气氛，以此熏陶和感染学生，以求"润物细无声"。二、学风建立方面：一个好的班集体，在学风建立上，也必须具有学习气氛浓重，在成绩上有你追我赶的学习劲头，因此在学风建立上，主要从以下方面来加强：1、及时理解学生的学习成绩，分析^p学生的学习存在的问题，进展有针对性的指导。要求班干部和成绩困难的学生结成学习对子，共同进步。2、在过去的一学年，我一直让学生坚持每周一次集体上晚自习，既培养了学生的学习气氛，保证学习效率，也增加了学生在学习上的互动，亲密了学生的关系。接下来的一个学期，我会在集体自习上继续坚持。3、发动学生参加各科学习兴趣小组，实行互助式的学习。向学生进展信心教育的浸透，对学生进展赏识教育，多给学生鼓舞，多给学生自信，多给学生一些这方面的支持。4、对于考试我一直严格要求学生，端正考风严肃考纪，不要弄虚作假，做一个诚信学生。三、心理辅导方面：一个安康的学生，除了在生理上的成熟结合安康外，心理素质的好坏也同样重要。对于有思想波动大的学生，心理辅导尤为需要。所以根据学生的这种心理，我主要从以下方面着手：1、多与学生交流，注意观察学生的思想动态。在日常生活中，通过和学生的广泛接触，理解掌握学生的思想动态，适时适当地引导学生的思想，使学生认真学习，开展综合素质。同时及时和辅导员教师沟通。对于生活困难的学生尽力给予帮助。2、经常与学生家长沟通，全面理解学生的成长经历。有个别学生由于成绩不是很让人满意，对学习和获得学位证不太抱有希望，对自己失去信心。对此，我定期找学生谈话，给予指导帮助，鼓舞信心。3、开展形式多样的主题班会，教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。4、平等对话。建立朋友般的师生关系，做到师生之间的互相悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识的开展已成为开展过程中的一个核心。班主任那么是学生自我开展的促进者。如今大家已是大二学生，大家将面临着走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里？他们将走向何方？对大学生来说他们需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们需要的是可以理解、信任他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人。回忆过去一年的班主任工作，在我跟学生获得共同成长的过程中，心中充满感谢；同时也要感谢学院主管学生工作的副书记、辅导员和同事们，在每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。作为一名班主任，在日常行为应该以身作那么，言传身教，这样学生才能亲其师，信其道，这也是新时期班主任的工作要求。在以后的工作中我还需要不断探究和完善，取长补短，尽量效劳到每一位同学，努力把我班建立成为集先进与优秀的班集体。----第2篇：高校班主任工作总结08-09下学期班主任工作总结在过去一年的班主任工作中,我认为是我和学生共同成长的过程,在这一年里,在学校和学院领导和同志们的支持帮助下,学生们的思想品德、学业知识有了进一步提升,我自身也得到了锻炼,现将一年来的工作情况总结如下:1理解、尊重、关爱学生,跟学生交朋友班主任是学生和学校两者互相沟通的桥梁,在两者中起到上传下达的作用,与学校各级学生工作领导相比,班主任更能详细理解本班学生的详细情况。当代的大学生比以往的大学生思想和心智都比拟成熟,对待问题、处理问题和解决问题的思路也有些不同。这一代大学生根本都是家中独生子女,他们讲究平等、尊重、理解。要真正理解这一代大学生的思想动态和学习情况,作为班主任不能倚老卖老、居高临下对待学生。其实说穿了,他们已经不再是小学生,他们不用我们教他们什么该做什么不该做,他们在思想上已经成熟,何况再过1年时间,他们就毕业了,其中也许会有人成为我们的同事,所以不要“小瞧”这些孩子们。只有他们感觉你和他平等且亲近时,才愿意与你有思想沟通和交流进展,只有这样你才能真正理解他们的真实情况,知道他们真正的思想。所以班主任应该具有良好的亲合力,让学生觉得亲近。作为班主任,我很好地配合学校做好班风学风建立、学生党建和基层组织建立、学生工作队伍建立;并在做学生工作时坚持学生的主体性,树立“教育、管理、效劳”三者有机结合,做到对学生要以“耐心、爱心、知心、细心、虑心”。2发动学生做好毕业前的准备工作在大三即将来领时提醒学生要提早准备好补考,为毕业提早做好准备。并鼓励本班学生多学一些有用的根底知识,多拿几个证书。比方:英语四、六级证、计算机等级证、写一些学术论文、做一些社会理论性的工作等等,目的是为就业打好根底。3定期走访宿舍,理解学生详细情况学生工作中会涉及到非常详细的一些事情,我常利用中午或者周五下午去宿舍串串门、跟学生聊聊天、谈谈心,只有把他们当成知己,学生才能给我敞开心胸。他们把我当成朋友,很愿意与我们进展思想交流,正是通过这个途径我很快理解到他们的情况和表现,及时掌握学生中出现的问题,并帮助他们处理好这些问题。回忆过去的工作,虽然积累了一些经历,但也难免有与学生沟通交流不到位等缺乏之处,在今后的工作中,还应采取更为灵敏有效的方式与学生进展沟通。班主任：虞翔2023年3月第3篇：高校班主任工作总结回忆过去一学期的班主任工作，在我与学生相处的过程中，我心中充满感谢。首先，我感谢我的学生，是他们让我感受到了班主任工作的快乐。此外，还要感谢系室主管学生工作的领导和同事们，是他们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我感受到班主任工作的重要与伟大。我所管理的班级是人文社会科学系09级所有班级中人数最多的一个班。我班共有学生61人，针对这一点，我班情况就与别班不同。作为班主任，我认真履行班主任岗位职责，每周按时参加班主任工作例会，积极配合系室做好各项学生管理工作。针对大一新生学习和生活的适应过渡问题，我对学生的学习态度、学习方法予以引导，对学生生活自理、独立才能予以引导，对宿舍集体生活行为予以引导，对人身财产平安的防护予以引导，对在生活和学习中有困难的学生予以帮助，落实国家奖助学金工作等。这些工作，表达在开班会、走访学生，与学生进展交流等这些日常工作行为当中。在班主任的班级管理中，我作为班级工作的组织管理者，人生观、价值观的引导者，学业上的指导者，班级活动的筹划者，认真做好了每一个环节的工作。在班主任的理论工作中，我推行人文化管理，注重感情投入。对班干部的培养既教给他们管理方面的知识，又使他们懂得了管理的方法和途径，还教育他们结实树立集体思想，加强与学生的情感交流与沟通，利用班主任的人格魅力去影响学生干部。在我与全班同学的努力下，我们班制订了班风方案书，并以自己的理论形成了09级历史学班团结、勤奋的良好班风。大学阶段是学生人生观、价值观形成的重要阶段。当代大学生既有开拓进取积极的一面，同时也有价值取向多样化，缺乏责任感，怕吃苦等消极的一面，作为班主任，我一方面积极引导和教育，既注意学生中普遍存在的问题，又区别不同学生的不同情况和不同问题，详细问题详细对待，有的放矢，对症下药。针对学生学业上的问题，我的工作主要表达在我对学生的学习方法、学习才能及创新问题的指导上。除了每周利用两个晚自习给学生指导外，我还利用课堂教学过程给学生一些实在的指导与帮助。此外我组织学生开展第二课堂活动，在我的建议下，我班举行了“激情飞扬，展现自我”的演讲比赛、辩论赛、