高中化学工作计划（共4篇）

第21页共21页高中化学工作方案〔共4篇〕第1篇：高中化学教研组工作方案2023-2023学年上学期化学教研组工作方案一、指导思想认真学习领会校长办学思想和陕州一高新课堂形式改革的精神，认真落实学校本学期工作方案和教务处工作方案。施行“有效教学”，倡导、推行启发式和探究式教学，突出对考情的研究，强化实验教学和竞赛辅导工作。以培养学生的创新才能和理论精神为目的，努力工作，为我校的开展做出奉献。二、本学期几项重点工作1、师资队伍建立：化学教研组根本形成了老、中、青相结合，较优化的师资装备情况，局部青年老师在学科教学中已成为骨干老师，我们要加强各年级备课组的集体备课和教研工作，充分发挥备课组内备课组长和老老师的示范和帮带作用。2、常规教学工作：组织全组老师认真学习和陕州一高新课堂形式的精神，突出教学过程的科学性和教学环节的标准化。在老师中树立有效教学理念，摆正学生的主体地位和树立老师的效劳意识，在课堂教学中注重知识的形成过程。加强对教学的反思，教案有课后记，听课有小节。配合教务处完成教学常规的检查工作，杜绝课堂教学的随意性。要求作业修改标准，不流于形式，实在起到教学反响的作用。及时做好历次考试的质量分析^p工作，开好学生座谈会，公开课定时、定人，组织好组内示范课，搞好选修课和活动课的开设。3、强化实验教学：化学实验是化学科学赖以形成和开展的根底，是检验化学科学知识真理性的标准，是化学教学中学生获取化学经历知识和检验化学知识的重要媒体和手段，是进步学生科学素质的重要内容和途径。在本学期力争做到每个学年开足开全每一个演示实验，加强学生分组实验课堂秩序的管理，提升分组实验的教学质量。鼓励老师增加课外实验，并在学期末进展总结。4、做好“课改”和科研工作：转变教育观念，优化课堂构造，进步课堂教学质量。充分发挥骨干老师的引领作用，在教研组内成立以教研组长、备课组长和参加培训的骨干老师为核心的课改学习研究小组，组织全组老师做好新一轮课程改革的理论学习，为新一轮课改的全面施行做好思想和理论根底。积极深化在“互动、体验、感悟、创新”为核心理念下的“以实验为先导，探究式教学”形式，全组老师充分挖掘实验在教学中的作用，并不断地完善和丰富实验教学，完成实验教材和选修课校本教材的开发工作，使我校的化学实验教学系统化。配合学校搞好老师教育理论的学习，每位老师在本学期读一本与自身教学亲密相关理论书籍，并能运用到自己的教育教学理论中，不断内化，不断进步全组老师的理论程度，更新知识，完善自我，为教学改革打下坚实的理论5、搞好原高三学年高考备考总结和新高三备考方案制定的研讨工作，使各学年老师的教学都有针对性。6、加强竞赛辅导和学优生培养工作，成立竞赛辅导“化学科核心组和学年辅导组”，召开竞赛辅导经历交流，认真总结前几届竞赛辅导工作。7、特色活动：结合本学科特点在高一学年开展实验操作竞赛，在高二学年开展实验设计竞赛，高三化学方程式听写大赛！重要教研活动安排周次活动内容一讨论并制订新学期工作方案二备课组活动三化学教学理论学习四备课组活动五高一化学公开课六备课组说课活动七高二化学公开课八高三化学方程式听写大赛九高二化学公开课十备课组说课活动十一安排期中考试十二期中考试分析^p会十三高一化学公开课十四教研组集体备课十五高三化学公开课十六备课组活动十七高三化学公开课十八备课组活动十九教研组常规工作自查二十安排期末复习化学教研组2023年8月23日第2篇：高中化学教研组工作方案2023下学年房县第二中学化学教研组工作方案一、指导思想认真学习领会校长办学思想和房县二中新课堂形式改革的精神，认真落实学校本学期工作方案和教务处工作方案。施行“有效教学”，倡导、推行启发式和探究式教学，突出对考情的研究，强化实验教学和竞赛辅导工作。以培养学生的创新才能和理论精神为目的，努力工作，为我校的开展做出奉献。二、本学期几项重点工作1、师资队伍建立：化学教研组根本形成了老、中、青相结合，较优化的师资装备情况，局部青年老师在学科教学中已成为骨干老师，我们要加强各年级备课组的集体备课和教研工作，充分发挥备课组内备课组长和老老师的示范和帮带作用。2、常规教学工作：组织全组老师认真学习和落实房县二中新课堂形式的精神，突出教学过程的科学性和教学环节的标准化。在老师中树立有效教学理念，摆正学生的主体地位和树立老师的效劳意识，在课堂教学中注重知识的形成过程。加强对教学的反思，教案有课后记，听课有小节。配合教务处完成教学常规的检查工作，杜绝课堂教学的随意性。要求作业修改标准，不流于形式，实在起到教学反响的作用。及时做好历次考试的质量分析^p工作，开好学生座谈会，公开课定时、定人，组织好组内示范课，搞好选修课和活动课的开设。3、强化实验教学：化学实验是化学科学赖以形成和开展的根底，是检验化学科学知识真理性的标准，是化学教学中学生获取化学经历知识和检验化学知识的重要媒体和手段，是进步学生科学素质的重要内容和途径。在本学期力争做到每个学年开足开全每一个演示实验，加强学生分组实验课堂秩序的管理，提升分组实验的教学质量。鼓励老师增加课外实验，并在学期末进展总结。4、做好“课改”和科研工作：转变教育观念，优化课堂构造，进步课堂教学质量。充分发挥骨干老师的引领作用，在教研组内成立以教研组长、备课组长和参加培训的骨干老师为核心的课改学习研究小组，组织全组老师做好新一轮课程改革的理论学习，为新一轮课改的全面施行做好思想和理论根底。积极深化在“互动、体验、感悟、创新”为核心理念下的“以实验为先导，探究式教学”形式，全组老师充分挖掘实验在教学中的作用，并不断地完善和丰富实验教学，完成实验教材和选修课校本教材的开发工作，使我校的化学实验教学系统化。配合学校搞好老师教育理论的学习，每位老师在本学期读一本与自身教学亲密相关理论书籍，并能运用到自己的教育教学理论中，不断内化，不断进步全组老师的理论程度，更新知识，完善自我，为教学改革打下坚实的理论5、搞好原高三学年高考备考总结和新高三备考方案制定的研讨工作，使各学年老师的教学都有针对性。6、加强竞赛辅导和学优生培养工作，成立竞赛辅导“化学科核心组和学年辅导组”，召开竞赛辅导经历交流，认真总结前几届竞赛辅导工作。本学期各学年的上课老师：高一学年张斌、涛，高二学年屈光田、徐涛，高三学年张军、李成艳。各任课老师做到上报竞赛学生，并按时完成教学内容。7、特色活动：结合本学科特点在高一学年开展实验操作竞赛，在高二学年开展实验设计竞赛，高三化学方程式听写大赛！重要教研活动安排周次活动内容一讨论并制订新学期工作方案二备课组说课活动三化学教学理论学习四备课组说课活动五高一化学公开课(涛)六备课组说课活动七高二化学公开课(徐涛)八高三化学方程式听写大赛九高二化学公开课(屈光田)十备课组说课活动十一安排期中考试十二期中考试分析^p会十三高一化学公开课(张斌)十四教研组集体备课十五高三化学公开课(张军)十六备课组说课活动十七高三化学公开课(李成艳)十八备课组说课活动十九教研组常规工作自查二十安排期末复习化学教研组2023年9月4日第3篇：高中化学教研组工作方案嵩阳高中化学教研组工作方案一．指导思想明确要求全组以落实科学开展观为行动指南，以深化课堂教学改革为中心，以加强常态下教学过程的有效性研究为重点，严密联络教育教学实际，加强学习，深化研究，勇于理论，基于问题解决，致力创新共享,紧抓教学质量的进步，落实学校、教务处的各种工作要求，促进老师个人业务素质的进步，进步本教研组整体教学效果。二．工作内容及措施1、继续推进“高中新课改”工作，积极组织老师参加各级各类的高中新课改的学习和培训，加强对《高中化学新课程标准》学习和研究，重点抓教学观念的转变，抓教学方式的改革。2、加强教研组和备课组的建立1、加强常规教学，落实集体备课〔1〕按照学校要求，认真落实好常规教学的各个环节，做到上课不迟到，精心准备上好每一节课。〔2〕落实集体备课以备课组为单位，确定中心发言人，讨论教材内容，授课方式，确定重难点，统一进度，统一考试，统一分析^p，统一教案。及时周教学方案。2、加强新课标及课改的研究〔1〕根据新教材网上培训和集中培训的精神，加强理论学习，转变教学观念和教学方式，进步教学效果。〔2〕落实课改与高考要求结合起来〔3〕加强新教材实验探究〔4〕结合嵩阳高中学生实际程度，探究新教材教学方法、教学形式。3、高三备考〔1〕按照教学方案，进入第一轮复习。抓主干，重要知识点落实；选题做到典型性、针对性，前瞻性。〔2〕专题复习要可以与新科技、新材料，国家政策方向所联络的知识结合起来。〔3〕加强学生错题分析^p，集中训练，进步学生应试程度。4、学生化学竞赛5、准备青年老师化学说课比赛6、以备课组为单位，加强听课活动。7、高一高二备考〔1〕、按照教学方案，进展教学，制定备课组方案，落实知识的重难点，导学案的制作，题量适中，题型新颖，选题要有针对性，层次性〔2〕、搞好双周考的出题，能实在做到有效，对学生的学习真正的检测，考后让学生分析^p，在集中训练，进步学生的应试程度〔3〕落实学校提出的教案统一化，争取到达二次备课，落实自习考试化，进步学生自习课的效率，落实作业试卷化，针对学生的易错点，易混点，整理成试卷，布置成作业，进步学生二次学习和测试的才能。详细做法：1、备课〔1〕集体备课要讨论、研究本周教学内容，并做好活动记录。〔2〕各备课组在制定教学方案时，要明确分工，成员要服从组内分工，及时优质地完成任务。〔3〕备课组活动必须人人参与讨论，主讲人要将自己的教学设计详细明确地打印出来，分发讨论。〔4〕备课组经讨论后，要形成教学内容，教学目的、教学方法、作业与板书设计。2、评课〔5〕备课组在研讨公开课时要积极为开课者提出有益的建议，并做好评课工作。为老师们二次备课做准备。3、竞赛〔6〕加强对学生个性和特长的培养。加强高中化学学科竞赛研究，组织辅导学生参加各级各类竞赛。〔7〕加强化学课程与信息技术的整合，积极努力运用技术，进步老师信息技术运用才能。〔8〕配合新课改和新高考的要求，抓好研究性学习活动。4、加强对青年老师的培养，进步老师的业务程度，〔1〕抓好青蓝工程，促进青年老师的快速成长。〔2〕开展互相听课，组内多讨论，多交流。撰写教学论文，教学经历和总结。〔3〕积极参加业务培训，学习现代教学理论，现代教学技术。三．本学期教研组教研主题如何实现自习考试化和作业考试化四．本学期教研活动安排重要教研活动安排周次活动内容一讨论并制订新学期工作方案，二备课组活动三化学教学理论学习四备课组活动五高三化学公开课(许海民)六备课组活动七高二化学公开课(王改华)八化学新课程标准研讨九高三化学公开课(许海民)十备课组活动十一期中复习研讨十二期中考试分析^p会十三高一化学公开课(王瑞生)十四校本教材《生活中的化学》研讨十五高二化学公开课(王改华)十六备课组活动十七十八十九二十高一化学公开课(王瑞生)备课组活动教研组常规工作自查期末复习研讨高二化学反响原理课程纲要【课程内容】第一章化学反响与能量变化理解化学反响中能量转化的原因及常见的能量转化形式，理解反响热和焓变的含义，能用盖斯定律进展有关反响热的简单计算；理解原电池和电解池的工作原理，能写出电极反响和电池反响；能解释金属发生电化学腐蚀的原因，认识金属腐蚀的危害。第二章化学反响的方向、限度与速率能用焓变和墒变说明化学反响的方向；理解化学反响速率的定量表示方法，通过实验探究温度、浓度、压强和催化剂对化学反响速率的影响，认识其一般规律；理解化学平衡常数的含义及其计算，通过实验探究温度、浓度和压强对化学平衡的影响，并能用相关理论加以解释；认识化学反响速率和化学平衡的调控在生活、消费和科学研究领域中的重要作用。第三章物质在水溶液中的行为理解弱电解质在水溶液中的电离平衡及影响因素，知道水的离子积常数，理解溶液pH；认识盐类水解的原理，归纳影响盐类水解的主要因素；能描绘沉淀溶解平衡，知道沉淀转化的本质；理解离子反响的特征；理解中和滴定实验的根本操作。【课程目的】1、学会一种方法：通过对假设、猜测设计实验进展实验探究，掌握探究化学反响原理的根本思路与方法2、形成一种理念：对化学反响原理的理解与抽象概括，逐步形成化学反响的根本理念——平衡、守恒、强弱转换、物质趋向稳定、主要矛盾等3、认识定量研究问题的方法：通过对数据去伪存真得出规律，学会分析^p实验数据与图表，归纳、抽象、概括、推理得出一般规律，并应用这些规律解释身边的问题与现象、设计实验探究问题的本质。4、掌握一些根本操作：通过中和滴定实验，掌握中和滴定试验的操作方法及误差分析^p方法5、理解一些应用：如反响热、电化学、速率平衡、水解等等6、养成一种态度：形成实事求是、严谨细致的科学态度，具有批判精神和创新意识。【课程施行】第一章化学反响与能量变化〔7课时〕1.教材重难点分析^p：学习重点：热化学方程式的书写，原电池和电解池的工作原理。学习难点：应用盖斯定律进展有关化学反响热的计算，电化学腐蚀发生的条件，电解原理在氯碱工业、精炼铜、电镀、电冶金属等方面的应用。2.课程施行方案：〔1〕分组讨论测量热效应的根本思路，通过比拟各小组方案得出最正确方案；讨论热化学方程式的书写与盖斯定律的应用〔2〕分组实验并讨论电解原理，自学电解原理在消费、生活中的应用〔3〕通过“活动探究”，各组比赛看谁分析^p的“原电池工作原理”最合理〔4〕各组课下查阅“化学电”、“金属腐蚀与防护”的有关知识，写成小论文第二章化学反响的方向、限度与速率〔9课时〕1.教材重难点分析^p：学习重点：化学反响速率的概念及表示方法，影响化学反响速率及化学平衡状态的因素。学习难点：化学反响速率和化学平衡在调控生活、消费和科学研究领域中的重要作用，化学平衡常数的应用，化学平衡的计算。2.课程施行方案：〔1〕分组写出自然界中的一些自发变化，归纳自发变化的一般规律，与化学自发反响的条件作比照〔2〕分析^p“化学反响的限度”所给数据得出规律，各组比赛谁得出的规律多〔3〕通过探究实验、分析^p图表各组比赛谁归纳的最科学〔4〕通过自学“工业合成氨”，总结工业合成中需考虑的因素第三章物质在水溶液中的行为〔7课时〕1.教材重难点分析^p：学习重点：理解电解质、非电解质、强电解质、弱电解质、电离、盐的水解等的概念，弱电解质的电离平衡，溶液中离子浓度大小比拟。学习难点：PH的简单计算，电离常数、溶度积常数的应用。2.课程施行方案：〔1〕分组实验“溶液的导电实验”，讨论不同电解质在水中的存在形式，结合化学平衡写出弱电解质的电离平衡常数、水的离子积、讨论影响弱电解质电离的因素〔2〕分组比赛计算溶液pH〔3〕结合化学平衡讨论CH3COONa、NH4Cl溶于水后都会引起哪些变化，各组比赛谁写出的多；讨论影响水解平衡的因素〔4〕结合已有的平衡知识，讨论沉淀溶解平衡与离子反响，分别比赛归纳离子反响的方向〔5〕分组比赛谁滴定更准确，各组分析^p误差产生的原因第4篇：高中化学实验室工作方案高中化学实验室工作方案实验室工作是实验教学不可分割的一个重要组成局部，实验室工作的好坏将直接影响到教学质量的进步。本学年我校共有74个教学班，又要开展素质教育和教学方法改革，不但增加了一些实验，其难度也相应地增加了，要求进步了,尤其是今年通过了四星级高中的验收，各项工作有了更高的标准，还要迎接省市县教育局对四星级学校的复查。因此本学年的任务艰巨，需要引起高度重视，为了进一步做好工作，特制定以下工作方案。一、标准管理。由于化学实验仪器大多易碎、易损，化学药品有许多属于易燃、易爆、危险品。管理和使用不当，不仅不能为教学效劳。还有可能造成各种平安隐患。因此，标准管理在实验室工作中就显得尤为重要。针对这一情况，结合学校实际拟将对实验室管理工作制定如下制度：化学实验室工作人员职责、实验室管理守那么、实验室平安与防护制度、借物赔偿制度、报损、报废制度、仪器药品管理制度、学生实验规那么等等。同时对所有仪器进展登记入册，按部颁的仪器目录进展标准化编号分类，每类仪器都有自己的固定柜号及存放位置，物品的存放要科学标准，确保平安，使用、存放快速。加强对仪器的日常维护工作，仪器一旦使用完毕及时收回并逐个进展检查，发现问题及时处置。从制度完善到标准操作，使实验室管理工作步入正轨。平时加强对实验室、仪器室的管理，对于卫生要每天一小扫，每周一大扫，确保窗明几净，整洁有序，创造一个文明的环境，使师生心情舒畅，进步实验教学的效率。二、优质效劳。优质效劳是对实验室管理人员的根本要求。优质效劳说到底就是要用心效劳。用心效劳表达在两个方面：一是要坚持树立为教学效劳的思想，热爱本职工作，积极主动地不断满足师生实验要求；二是对于自己工作的每一个环节要做到事后不断反思，永不满足。在准备每一个实验时，不是简单的照方抓药，而是采取重新审视的科学态度，按照课程标准、教材要求及实验环保要求提早1—2天准备好每一个实验。准备好的每一个实验都必须先做一下，有什么问题，及时改良，有什么技巧，在上课之前及时与任课老师获得联络保证课堂演示实验的准确率