户县方家寨小学“五步三查”教学模式导学案

年级：五年级课题：打扫卫生课时：—2--1日期：96主编人：冯昌毅学生姓名：【教学目标】1、我会计算小数除以整数，商是小数的除法2、我会和同学交流合作学习。3我会进行估算。【学习主题】通过自学自悟，合作交流，展示、讲解，学会小数除法。研修流程

自研自探环节自学指导内容·学法·时间

互动合作环节互动策略内容形时间

展示提升质评价环节展示方案内容·形式·时间

随堂笔记成果记录·知识生成自读一、自读教材，自教材学算理：自学1会借助以前的经验推出方法。2、我会用、角、分的知识算出得数。5钟再读二、再看教材，明教材晰算理明晰1竖式道理。算理2会独立用竖式计算。5钟三品读教材，拓展延伸。品读1读教悟。教2、研习。材，拓展3钟延伸

A两对对子：对子交流：1根据完全情况给予评定：2交流检查。33互学。3钟B四人互助组：结合对子中出现的问题进行讨论交流，得出结论。全班共同体：根据展示主题，结合本组讨论确定展示方案，组长合理分工，鼓励人人参与。

展示一我是小计算家我会用单位换算来解答。2钟展示二我是纠错能手：（我找出同学做过程中出现的错误）展示三我是小讲解员我会讲解算理让同伴明白道理。

随堂笔记一一、我会算：随堂笔记二我会用竖式算：随堂笔记三：我能解决实际问题领导审核：

小对子检查：

等级评价：

年级：五年级课题：谁打电话的时间长课时：3--1日期：98主编人：冯昌毅

学生姓名：【教学目标】1、我会计算除数是小数的除法，并能解决实际问题2、我会和同学交流，合作学习。【学习主题】通过自学自悟，合作交流，展示、讲解，学会小数除法，并能解决实际问题研修流程

自研自探环节自学指导内容·学法·时间

互动合作环节互动策略内容·形式·时间

展示提升·质疑评价环节展示方案内容·形式·时间

随堂笔记成果记录·知识生成自一、自读教材自学

A两人对对

展示一

随堂笔记一教1我会借助旧知识自学类推出解题方法。2我会用旧方法计算。5钟二、再看教材，明晰算理

子：对子交流：4全予评定：52交流检查。

我是小小计算家：我会用单位一、我会算：换算来解答。2钟再读教材明晰算理品读教材，拓展延伸

1竖式道理。2我会独立用竖式计算。5钟三品读教材，拓展延伸。1读教材悟。2、研习。3钟

63互学。3钟B四人互助组：结合对子中出现的问题进行讨论交流出结论。全班共同体：根据展示主题，结合本组讨论确定展示方案，组长合理分工，鼓励人人参与。

展示二我是纠错能手：（我能找出同随堂笔记二学做题过程中我会用竖式算：出现的错误）展示三我是小小讲解员：我会讲解算理，让同伴明白道理。随堂笔记三：我能解决实际问题领导审核：

小对子检查：

等级评价：

年级：五年级课题：人民币兑换

课时：1日期：915主编人：冯昌毅学生姓名：【教学目标】1我掌握了人民币之间的比率。2、我会按要求求积、商的近似值。【学习主题】通过自学自悟，合作交流，展示、讲解，学会人民币兑换。研修流程

自研自探环节自学指导内容·学法·时间

互动合作环节互动策略内容·形式·时间

展示提升·质疑评价环节展示方案内容·形式·时间

随堂笔记成果记录·知识生成自一、自读教材自学

A两人对对

展示一

随堂笔记一教1我知道了人民币自学和外币的比率。2我会进行人民币和外币的兑换。5钟二、再看教材，明晰算理

子：对子交流：1、根完全情况予评定：2、2、交流检查。

我是小小发现家：我知道了人一、我会填：民币和外币的比率。2钟再读教材明晰算理品读教材，拓展延伸

1我能理解题目的意思，列式。2、我会独计算。5钟三品读教材，拓展延伸。1我掌握了求近似值的方法。2、研习。3、拓展。

3、3、互学。3钟B四人互助组：结合对子中出现的问题进行讨论交流出结论。全班共同体：根据展示主题，结合本组讨论确定展示方案，组长合理分工，鼓励

展示二我是纠错能手：随堂笔记二（我能找出同我会用竖式算：学做题过