机械设计制造 专业简况表

河北省普通高等学校申请列为授予学士学位的专业简况表申请单位名称河北科技学院申请专业名称机械设计制造及其自动化专业设立时间2011.7学制四年申请授予学位工学学士学科门类工学机械类

学科代码080201—河北省人民政府学位委员会办公室印

2015年3月30日填填表说明1、申报的学科门类必须按国务院学位委员会的规定填写2、本表所称〃专任教师〃，包括在其他工作岗位具有教师职务并承担教学任务的教师；〃兼任教师〃，必须有学校的聘书。3、本表所称〃专业主干课〃，系指根据教育部颁布的本科专业目录所要求的主要课程和学校认定的各专业主要课程。I、专业简况本专业成立以来的主要工作（师资队伍、教学条件、科学研究、教学管理、教学效果等），特别是为保证本科教学质量采取的主要措施。（限2500字）为了适应市场对机械制造业人才多层次的需求并结合我院学科发展的实际需要，经教育部批准我院于2011年设立机械设计制造及其自动化本科专业，并于2011年开始招生145人。四年来，我院按照新专业建设的要求做了大量工作，机械设计制造及其自动化专业建设达到阶段性目标，形成我院机械专业特有的专业特色和建设成果。一、明确办学指导思想，优化人才培养方案面对不断变化的经济形势、人才市场及高等教育形势，结合我院办学指导思想和定位，机械设计制造及其自动化专业经过广泛调研，组织邀请立中集团、廊坊富士康精密有限公司等企业主管部门人员、本专业优秀毕业生座谈，共同探讨人才培养方案的制定，参考其他院校的方案，于2011年上半年制定了“机械设计制造及其自动化专业人才培养方案”。确定了人才培养目标：本专业培养适应社会主义建设需要的德、智、体、美全面发展，具备机械设计、制造、自动化基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科研开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。二、加强师资队伍建设，提高教师整体素质师资队伍质量的高标准，是高等学校教育教学质量的根本保证。机械设计制造及其自动化专业制定了师资队伍建设规划及实施方案，充分发挥学术带头人和专业负责人骨干带头作用，引进和培养双管齐下，注重青年教师培养，鼓励教师参加各种专业培训和社会实践，建立了一支适应高级技术应用型人才培养的教学团队。机械设计制造及其自动化专业现有专业教师26名，其中正教授4人，副教授9人，讲师9人，助教4人。具有高级职称教师13人，比例达到50%；博士及在读博士3人，具有硕士以上学位教师的比例为76.9%。机械设计制造及其自动化学科带头人王家忠教授主持了多项科研课题，科研教研成果突出，获得两省级优秀教学成果奖。自2011年以来，机械设计制造及其自动化专业教师在省级以上期刊发表文章11篇；共承担校级以上课题18项，主编或参编教材并公开出版19部；获得省级优秀教学成果奖2项，校级教学成果奖3项。三、优化课程体系，丰富教学内容根据培养目标设计课程体系机械设计制造及其自动化专业在进行课程设置时，坚持知识、能力、素质协调发展和综合提高的原则，强调理论课程和实践课程并行发展、突出机械制造行业特色的课程体系。依托教研成果创新教学内容不断提高教学团队的学术研究水平，并促进将学术研究成果应用于教学实践，本专业教师申报教改课题18项，发表教改论文11篇。以学术视野拓展教师的教学视角，以学术研究成果催生教学内容创新、新课程开发乃至课程体系与教材体系的解构和整合。对传统课程《电工电子技术》、《理论力学》、《数控编程与操作》等课程内容都不同程度的进行了改革创新，突出应用型人才的培养要求。结合教学内容，选、编专业教材在教材选用上，机械设计制造及其自动化专业坚持以选用规划教材和教育部推荐教材为主，机电工程系本科教材中国家级规划教材及面向21世纪系列教材所占比重有95%以上。同时机械设计制造及其自动化专业积极鼓励教师主编或参编教材，以教材建设促进课程建设。四、深入推进教学改革，更新教学手段建立教学方法创新与教学经验分享的长效机制，定期开展以课程为专题的教学研讨活动，会诊教学内容与方法中的疑难问题。倡导以学生为主体的课堂教学模式。课堂教学以学生为主体、教师引导和释疑为辅、师生互动的教学形式。在本科教学中大力推行案例教学法，并且在教学的各个环节充分利用网络技术。五、加强实践教学，提高学生综合素质应用型人才培养模式应当是以培养学生能力为中心，在抓好理论教学的基础上，我系突出实践教学的地位，完善实践教学体系，着力培养具有创新意识和实践能力的应用型人才。建立了适用于应用型人才培养并具备自身特色的校内实验室截止目前，学院完成了累计投入达500多万元的实验室软硬件工程建设任务，建筑地面积达到了1000多平方米，如现代控制实验室、数控加工实验室、数控仿真实验室等为我院机械类学生提供了较好的实验教学、生产实习、毕业实习和创新创业平台。加强校内外实训基地建设，深入探索产学研有机结合的新思路为了坚持走产学结合的新型办学道路，机械设计制造及其自动化专业先后与廊坊富士康精密有限公司、保定市立中车轮制造有限公司、保定嘉利食品机械有限公司、长城汽车股份有限公司等签订校外实习、实训基地协议。2013年10月保定市立中车轮制造有限公司与本专业共建校内实训室，营造了校内浓厚的工程氛围，确保了实践教学的质量。整合实践教学的内容，形成系统性的实践教学体系。根据应用型人才实践能力培养的要求，结合学科和专业发展及人才培养的新特点，构建了校内实践与校外实习结合的分层分级实践教学体系，按照认识企业、分课程实验、综合实验、创新创业实验分层次安排独立实践课程，课程实践又分为验证性实验、课程综合性实验、设计性实验几个级别，全面提高学生的综合素质。六、完善制度建设，有效规范教学管理日常教学管理采取系主任负责制、专业负责人执行制、院教学委员会顾问制、教务部门检查监督制“四制”，严格把好教学计划制定、教师聘任、教材选用、课前备课、日常授课、教研活动、学生作业、实践环节、期末考试、毕业实习等“十关”，制定、完善了教学管理制度，并使其有效执行，落到实处，保证良好的教学秩序。规范流程机械设计制造及其自动化专业从教学任务的下达到试卷的存档，都有相应的流程和制度。系主任、专业带头人、教学秘书、系督导（兼职）、任课教师等，均按照各自的岗位职责为各教学负责。教学管理的基本流程是：按照教学计划下达教学任—＞安排授课教师一＞确定教材一＞安排课表一＞教师备课一＞新开课和开新课试讲一＞学期初教学检查（教学计划、教案等）一＞院系督导日常听课一＞期中教学检查（学生调查表、座谈会等）一＞期末考试一＞试卷评定一＞成绩上网一＞教师上交本课程的教学文件（试卷、成绩单、考试分析、标准答案、评分标准、课程总结、实验总结等）一＞教学资料存档。质量监控和保障体系机械设计制造及其自动化专业的质量监控和保障体系运行良好，教学质量稳步提高。教学质量监控工作主要由院、系两级督导、同行评价和学生反馈信息网完成。对教师日常教学工作每学期进行检查，包括：期初检查、日常检查、期中检查、期末检查。坚持每周一次的教研室教研活动制度，随时掌握教学动态，及时解决教学各环节中存在的问题。坚持开展教师教学观摩活动，交流先进的教学经验，探索教学改革的新途径。七、加强学风建设，全面提升学生素质通过系领导、辅导员、任课教师齐抓共管，现已形成以系党支部为龙头，以学生会、各学生社团为两翼的思想教育体系，在广大学生中树立起了努力学习、刻苦钻研的良好学风。

n、师资队伍11-1专业负责人姓名性别年龄学历/学位职务所学专业主讲课程王家忠男44研究生/博士教师机械制造数控机床、机械CAD/CAM本人近三年教学、科研成果成果序号成果名称发表时间本人署名次序1扇贝剥离设备喷嘴内部流场的仿真分析与参数优化2014.112玉米秸秆圆捆打捆包膜机控制系统设计2011,(05)通讯作者3工程教育CDIO指导下的校企合作改革与实践2012,(05)14海湾扇贝闭壳肌剥离设备的发展现状与展望2013年第10期通讯作者5《机械CAD/CAM》2011.8主编6电机拖动玉米秸秆打捆机设计研究2012,(10)27机床数控化改造的主要模式和关键技术研究2011,(14)3目前承担的主要项目序号项目名称、课题编号项目来源科研经费本人署名次序1苹果育果袋机关键技术研究与应用国家星火计划项目12扇贝对虾加工关键技术与设备研发及扇贝养殖生态环境保障技术的应用与示范-子项国家海洋局13五轴龙门加工中心技术研究与制造河北省科技厅54刚柔混联欠驱动草莓采摘机械手动力耦合特性研究国家自然基金25玉米秸秆打捆包膜机横向1

11-2专业教师队伍11-2-1师资队伍数量与结构教师总数26教师中具有博士学位者比例11.5%教师中具有博士、硕士学位者比例76.9%专业技术职务合计35岁以下36-4041-4546-5051-5556-70教授4112副教授91341讲师9621助教及以下职务44总计26115163II-2-2专业教师名册（注：外聘教师用“*”号在其姓名后标明）序号姓名性别年龄职称学历/学位最高学历所学专业名称1蒋文科男67教授学士纸浆造纸2王永明男62教授学士机械工程3任振辉男46教授博士农业机械化4王家忠男44教授博士机械制造5陈玉娟女40高级讲师硕士农业机械化6刘月英女47高级工程师学士金属材料及热处理7张少波女40副教授硕士机械制造工艺与设备8于栓道男63高级工程师学士应用物理9张景女39高级工程师硕士农业机械化工程10张江亚女31讲师硕士测式计量技术及仪器11唐尧华女32讲师硕士农业机械化12任湘君女38工程师硕士农业机械化工程

13王亚真女38高级工程师硕士农业机械化工程14张海霞女29助教硕士机械设计及理论15李焕娜女30讲师硕士农业机械化工程16许衍彬男35工程师硕士农业机械化工程17贾佳男49高级工程师学士机械设计18李敬女46工程师学士机械设计与制造19闫晓丽女28助教硕士仪器仪表20陈俊庆女27助教硕士机械设计制造及其自动化21王爱涛女32工程师硕士电气工程及自动化22李倩女30讲师硕士控制理论与控制工程23刘景艳女27助教硕士农业机械化工程24王泽河男46副教授博士机械设计制造及其自动化25郝紫阳男33讲师硕士机械制造26郑艳博女32副教授硕士农业机械化工程11-2-3本专业学生数2011级学生数2012级学生数2013级学生数2014级学生数合计145155198215713III、教学条件IIIT实习实训校内、外实习实训教学基地情况序号单位名称是否有协议承担的教学任务每次接受学生人数1长城汽车股份有限公司有生产实习562富士康实习基地有生产实习21

3立中集团实习基地有认知实习354金源万博集团有生产实习105保定嘉利食品机械有限公司有认知实习、生产实习106石家庄众一环保机械厂有认知实习107金工实习基地校内金属冷、热加工实习实训608数控加工训练中心校内数控编程、加工实习实训609现代教育中心校内计算机文化基础、高级语言程序设计60HI-2专业实验室序号实验室名称面积（皿）实验室人员配备（人）800元以上仪器设备（台、件）仪器设备总值（万元）1力学实验室1201619.42机械原理实验室1201813.943电工电子实验室80164171.74金相实验室12012515.675公差测量实验室1201512.216液压实验室12011132.57传感器实验室12014125.68现代控制实验室8014351.739单片机&嵌入式实验室120115253.110数控仿真实验室10016020.211数控加工实验室一12013231.312数控加工实验室二120133613机械设计实验室12011221.5合计146013462504.85

W、教学过程与管理IV-1公共必修课情况序号课程名学时开课学年开课学期授课教师学历、学位职称1思想道德修养与法律基础4811张红伟研究生、硕士讲师2中国近现代史纲要3221黄艳研究生、硕士讲师3形势与政策3211万同乐本科、学士副教授4毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论9622刘亚研究生、硕士讲师5马克思主义基本原理4812张红伟研究生、硕士讲师6大学体育一3011高建设本科、学士高级讲师7大学体育二3012高建设本科、学士高级讲师8大学体育三3021吴海池本科、学士讲师9大学体育四3022吴海池本科、学士讲师10大学生职业指导（一）2411景占优研究生、硕士讲师11大学生职业指导（二）2432景占优研究生、硕士讲师12高等数学一8011张艳娥本科、学士教授13高等数学二8012卜树红研究生、硕士讲师14线性代数4821卜树红研究生、硕士讲师15概率论与数理统计4822刘金宪本科、学士教授16大学外语一6411杨红本科、学士教授17大学外语二6412郑学军本科、学士副教授18大学外语三6421郑学军本科、学士副教授19大学外语四6422郑学军本科、学士副教授

20大学计算机基础6411余宁本科、学士讲师21C语言程序设计6412王希望研究生、硕士教授22大学物理一5612范纬世研究生、硕士讲师23大学物理二5621宋建民研究生、硕士副教授24大学物理实验一2412范纬世研究生、硕士讲师25大学物理实验二2421李敬瑜本科、硕士讲师IV-2专业课情况序号课程名学时开课学年开课学期授课教师学历、学位职称1机械制图一6411王泽河郑艳博研究生、博士研究生、硕士副教授2机械制图二6412郝紫阳研究生、硕士讲师3理论力学4821蒋文科本科、学士教授4材料力学4822张少波本科、硕士副教授5△机械原理4822刘月英本科、学士高级工程师6电工电子技术6422于栓道本科、学士高级工程师7工程材料与工艺学4821蒋文科本科、学士教授8互换性与测量技术3231王亚真本科、硕士高级工程师9机械设计6431刘月英本科、学士高级工程师10液压与气动技术4831张少波本科、硕士副教授11机电传动控制3241任振辉研究生、博士教授12微机原理与应用6432张江亚本科、硕士讲师13三维实体设计4832张景本科、硕士高级工程师14机械CAD/CAM4841李焕娜本科、硕士讲师15机械制造工艺学6432陈玉娟本科、硕士高级讲师

16数控机床3231王永明本科、学士教授17数控编程与操作4832张海霞研究生、硕士助教IV-3实验、实习课情况序号课程名学时开课学年开课学期授课教师学历、学位职称1☆金工实习3221李敬本科、学士工程师2机械设计课程设计3231任湘君本科、硕士工程师3生产实习3241唐尧华研究生、硕士讲师4毕业设计19242王家忠研究生、博士教授5机制工艺课程设计3241贾佳本科、学士高级工程师6☆军事训练3211景占优本科、硕士讲师IV-4毕业设计（论文）IV-4-1毕业设计（论文）情况（包括毕业设计<论文〉规范、工作进度、选题安排、指导教师选派、过程管理、及毕业设计<论文〉评阅标准）毕业设计是综合培养学生设计能力的非常重要的实践环节。毕业设计管理规范，过程管理严格，有统一的论文格式。主要由毕业设计动员大会、选题、开题、中期检查、教师评阅、专家评阅、毕业答辩等环节组成，毕业设计过程实行动态监控，一人一题，选题侧重综合性和实践性强的课题，选题难度适中，设计分量有保证，毕业设计主要由研究生和讲师以上职称指导，指导教师数量多，水平较高，论文和设计质量有保证。工作进度安排如下：第一阶段：组织准备（2014.12.1—2014.12.6）.成立毕业论文（设计）工作领导小组，制订工作计划和安排；.对指导教师资格进行审查；.对指导教师、学生及教学人员进行动员，明确相关管理规章制度；.组织教研室组结合专业要求审查各申报选题；.检查落实实验条件、场所，以满足毕业论文（设计）工作需要。第二阶段：公示选题（2014.12.7—2014.12.14）.公示选题，指导教师、学生双向选择，各系调整并确定选题结果；.将选题情况汇总后报送教务处实践教学科备案。第三阶段：开题（2014.12.15—2014.12.21）.指导教师指导学生广泛查阅文献资料，撰写文献综述；.组织学生开题，填写开题报告；.检查学生开题工作完成情况及完成质量。第四阶段：中期检查（2015.3.20—2015.3.25）.检查内容包括：学生毕业论文（设计）工作进展、文献综述、开题报告等完成情况及完成质量、学生在毕业论文（设计）期间的学习纪律情况、指导教师到位情况、毕业论文（设计）工作安排落实及组织管理情况等；.组织各教研室、指导教师、学生开展自查；第五阶段：撰写论文、初稿、定稿（2015.3.26—2015.4.30）.学生初步完成课题研究内容；.结合专业特点可开展毕业论文写作专题讲座，指导学生规范撰写论文；3.学生按相关规范撰写论文（设计）初稿，由指导教师提出指导、修改意见。.学生根据指导教师提出的指导、修改意见，完成毕业论文定稿；.按规范装订成册后，提交指导教师审阅。第六阶段：评阅（2015.5.1—2015.5.10）.拟定评阅、答辩工作具体安排，并将工作安排报送教务处备查；.指导教师依据评分标准进行评阅，写出评阅意见并评定论文成绩；3.将学生毕业论文（设计）文本及相关材料提交答辩委员会，为答辩做好准备；.答辩委员会对学生进行评阅答辩资格审查，审查通过者方可参加评阅答辩。第七阶段：答辩（2015.5.11—2015.5.20）.学生将毕业论文（设计）定稿制作若干份，提交给所在答辩小组的全体教师；.答辩教师应提前审阅学生的毕业论文（设计），拟订答辩提纲，作好答辩准备；.学生参加小组答辩，并采取公开形式进行，答辩过程实行指导教师回避制度；.答辩小组拟定答辩意见，评定答辩成绩。第八阶段：档案管理、审核总结（2015.5.21—2015.5.30）1.答辩领导小组审核答辩工作过程，确定优秀论文（设计）；2.毕业论文（设计）成绩及工作总结经系主任审核签字后报送教务处实践教学科备案。.学生根据规范要求将装订成册的毕业论文（设计）文本装入资料袋中，经指导教师审查通过后系里存档；整理毕业论文（设计）相关材料，规范档案管理，保管期为四年；5.在优秀毕业论文（设计）保管期满后，移交教务处保存。严把毕业论文（设计）关，从设计选题开始，根据本专业特点，认真而慎重地寻求多形式、多渠道的毕业论文（设计）模式；严格论文（设计）过程管理：①要求指导教师具有讲师以上的职称，并具有较丰富的教学和实践经验，每人指导学生10人；②要求毕业设计指导教师准备充分，写好毕业论文（设计）任务书及指导书；③指导教师要掌握学生毕业论文（设计）工作进度、质量，在企业做毕业论文（设计）学生要有专门教师跟踪，回校参加答辩；④要求教师每天按时到现场指导学生。最后，进行公平的答辩。我系制定了此专业的毕业论文（设计）工作流程。工作流程包括：系动员一协调调剂一指导教师上报论文题目一学生选题一前期调研一填写毕业论文（设计）题目审批表一填写毕业论文（设计）开题报告一检查并填写“中期检查表”一指导教师评定毕业论文（设计）成绩并填写成绩初评表一他审教师对所评审的论文（设计）评定成绩并填写成绩评定表一组织答辩、做好答辩记录，给定答辩成绩一系答辩委员会形成“答辩决议书”一汇总成绩。毕业论文（设计）完成后，由教师论文（设计）答辩小组组织答辩，全部学生均参加毕业论文（设计）答辩。毕业论文（设计）成绩根据指导教师评定成绩、他审教师成绩与答辩成绩综合给出。W-4-2毕业论文（设计）指导教师一览表序号教师姓名性别毕业院校学位职称研究方向1蒋文科男天津大学学士教授自动化

2王永明男河北科技大学学士教授机械制造3任振辉男河北农业大学博士教授自动化4王家忠男吉林大学博士教授机械制造5陈玉娟女河北师范大学硕士高级讲师机械制造6刘月英女河北理工大学学士高级工程师机械设计7张少波女河北理工大学硕士副教授机械设计8于栓道男吉林工业大学学士高级工程师电气工程9张景女南方冶金学院硕士高级工程师机械制造10张江亚女河北工业大学硕士讲师自动化11唐尧华女河北农业大学硕士讲师自动化12任湘君女河北农业大学硕士讲师机械制造13王亚真女河北师范大学硕士高级工程师机械制造14王泽河男中国农业大学博士副教授机械设计15李焕娜女河北科技师范学院硕士讲师机械设计16许衍彬男河北大学硕士工程师自动化17贾佳男河北理工大学学士高级工程师机械设计18李敬女河北农业大学学士工程师机械制造

V、教学与科学研究V-1近四年教、科研工作成果及获奖总体情况研究经费（万元）出版专著（含教材）（部）发表教研论文（篇）获省级成果奖（项）获院级成果奖（项）6191124本专业近四年教、科研成果奖序号成果名称项目完成人（注署名次序获奖名称、等级或鉴定单位、时间1高职计算机基础教学改革研究与教学资源建设蒋文科河北省优秀科研成果二等奖2012.122温室用低碳小型旋耕机的研制张景、蒋文科、陈玉娟、任湘君、王亚真、张少波、李焕娜河北科技学院教学科研成果奖、二等奖2012.63温室环境参数采控与无线传输系统于栓道河北科技学院教学科研成果奖、二等奖2012.64提高毕业设计（论文）质量研究与实践张景、蒋文科、陈玉娟、任湘君、王亚真、张少波、李焕娜河北科技学院教学科研成果奖、三等奖2013.65渗碳衬套的热处理工艺改进刘月英全国教育改革优秀教学论文大赛一等奖6一种齿条直接安装在地面的超宽移动装置蒋文科、王永明、陈玉娟、张景、景占优专利、2013.127自助式立体停车架的手动升降装置王永明、蒋文科、陈玉娟、贾明杰、张景、景占优专利、2013.128基于CDIO模式的课程体系与教学内容整体优化研究-以数控技术专业为例陈玉娟、蒋文科、张景河北科技学院教学科研成果奖、二等奖2014.6

本专业近四年承担教、科研项目情况序号项目名称批准部门名称起止时间1数控机床远程故障诊断关键技术研究河北省教育厅2012.12-2014.122基于校企合作的人才培养模式改革研究河北省教育厅2013.12-2014.123河北省民办高校教师培训机制研究一以河北科技学院为例河北省教育厅2012.12-2013.124构建产学研相融的创新体系研究保定市科协2013.12-2014.115机械制造及自动化专业人才培养模式及教学计划优化研究河北科技学院2013.7-2014.76基于CDIO模式的课程体系与教学内容整体优化研究-以数控技术专业为例河北科技学院2014.7-2015.77温室环境参数采控与无线传输系统河北科技学院2011.7-2012.68温室用低碳小型旋耕机的研制河北科技学院2011.7-2012.69机械制造及自动化专业人才培养模式及教学计划优化研究河北科技学院2013.6-2015.610机械工程创新设计实践体系研究河北科技学院2013.7-2014.611基于虚拟样机技术的复摆式破碎机的设计研究河北科技学院2013.7-2014.612轮式机器人设计及控制策略河北科技学院2013.6-2014.613机械设计基础课件建设河北科技学院2013.7-2014.614河北省民办高校师资培训效益最大化研究一一以河北科技学院为例河北科技学院2012.4-2013.515提高毕业论文（设计）质量研究与实践河北科技学院2012.7-2013.616基于工作过程的《电子技术》课件建设河北科技学院2013.7-2014.617机械设计基础习题库建设河北科技学院2013.7-2014.618逆向工程的闭式叶轮反求设计中的应用研究河北科技学院2014.8-2015.6

本专业教师近四年发表的教、科研成果（含论文、出版专者、教材）览表序号论文（或专著、教材）名称作者（注次序）发表日期、出版日期刊物、会议名称或出版单位1物联网技术在智慧校园中的应用许衍彬12012.11河北工业科技2煤矿液压提升机的安全功能及其安全隐患探讨张少波12013.7煤炭技术3煤矿机械设备故障发生诊断与维修分析张少波12013.4煤炭技术4DesignoftheapprovedlowpowerenergyrecoverylogicCircuit许衍彬12013.10Nanotechnologyandpreciousengineering5Discussionandimprovementofcarburizingdefects刘月英12013.7AppliedScientificResearchandEngineeringDevelopmentsforIndustryc6AFaultdiagnosismethodbasedonartificialimmunenetwork蒋文科12013.7AppliedScientificResearchandEngineerringDevelopmentsforindustry7高压静止无功发生器（SVG）在采矿业提升体系统的典型应用任湘君12013.6电子制作8大学本科集成电路实验教学改革设想许衍彬12013.9河北软件职业技术学院学报9数控车床编程与操作项目式教学初探李焕娜12013.2新课程学习10产学研在高校实施过程中出现的问题研究张景12014.7新教育时代11渗碳件缺陷探讨与工艺改进刘月英12013.12中国教育改革论丛12机械制造与应用张少波2011.1哈尔滨工业大学出版社13数控加工技术与实训张少波2012.9哈尔滨工业大学出版社14机械CAD/CAM张景2011.1北京交通大学出版社15数控加工编程实用教程张景2011.12北京交通大学出版