中学生普法教育讲座治安部分9月26日课件

中、小学生普法教育讲座主讲：蔡永成违纪、违法与犯罪讲座一：（一）法律与纪律1、法律2、纪律3、法律与纪律的关系（二）违法、违纪与犯罪1．违纪行为。违法行为.《治安管理处罚法》3.犯罪行为2）法律的表现形式a.宪法宪法是我国的根本大法，它规定我国的国家制度和社会制度的基本原则，具有最高的法律效力。b.法律法律是由国家最高权力机关全国人民代表大会及其常务委员会制定的规范性文件的总称，包括全国人大及其常委会作出的具有规范性的决议、决定等。c.行政法规行政法规是国家最高行政机关国务院依据宪法和法律制定的有关国家行政管理活动的规范性文件，包括条例、规定、办法三种形式。比如《娱乐场所管理条例》。d.地方性法规地方性法规是指省、自治区、直辖市的人民代表大会及其常委会依据宪法、法律和行政法规，结合本辖区具体情况制定和发布、只在本辖区内有法律效力的规范性文件。2、纪律——什么是纪律纪律是指由各党派、社会团体、社会组织制定的，要求人们共同遵守的行为规则。各党派、社会团体、社会组织为了规范自己的工作人员，维护正常的生产、生活、教学科研秩序，制定了相应的规章制度、劳动纪律等要求他们遵守。3、法律与纪律的关系异：1）制定机关不同纪律是由党派、社会团体、社会组织制定的，而法律是由国家制定的2）约束对象不同纪律约束的是本组织内部人员，而法律则约束的是社会上所有的公民；同：遵守纪律是遵守法律的前提，不愿遵守纪律的人，任其发展就有可能走上违法犯罪的道路(二）违法、违纪与犯罪1．违纪行为。什么是违纪，我想同学们是很清楚的，违反中学生行为规范的要求，违反校规校纪的行为，比如违反听课或者自习纪律，违反宿舍纪律，违反考试纪律等等，都属于违纪的范畴。对此类违纪行为，我们适用学校的校规校纪进行处罚，比如因打架、作弊等被处分就属于此类情况。一是故意违法明知自己的行为会发生危害社会的结果，并且希望或者放任这种结果发生如：偷别人的东西，这一定是有主观故意的，你总不能说我一不小心把他的钱就装我口袋里了

二是过失违法疏忽大意的过失：行为人应该遇见到自己的行为会发生危害社会的结果，但由于疏忽大意未能遇见过于自信的过失：行为人预见到自己的行为可能会发生危害社会的结果，自信能够避免而发生危害结果的如你骑车因速度太快将正常行走的其它同学撞伤，就属于你因行为不慎造成的过失违法3、关于《治安管理处罚条例》违反治安管理的行为，就是指违反《中华人民共和国治安管理处罚法》，扰乱社会秩序，妨害公共安全，侵犯公民人身权利，侵犯公私财产，尚不够刑事处罚，应当给予治安管理处罚的行为。其行为共有八大类：第一类是扰乱公共秩序行为。主要包括：A、扰乱机关、团体、企业、事业单位秩序，公共场所、公共交通工具上秩序的；B、结伙斗殴，寻衅滋事，侮辱妇女或进行其他流氓活动的；C、造谣惑众，煽动闹事的；D、谎报险情，制造混乱的；E、拒绝、阻碍国家工作人员依法执行公务的。案例：某中学初中二年级学生赵某，一个星期天，他的父母外出，只有他一人在家，无意之中翻弄电话号码簿，看到火警电话“119”，即拨打“119”称某商店起火。消防队火速赶到现场，却发现该商店平安无事。事后，公安机关在电信局的帮助下，查明是赵某所为。赵某谎报火警，就属于扰乱公共秩序的行为，应受到治安处罚。第二类是妨害公共安全行为。主要有：A、非法携带、存放枪支、弹药或者有其他违反枪支管理规定行为，尚不够刑事处罚的；B、违反爆炸、剧毒、易燃、放射性物品管理规定，尚未造成严重后果的；C、非法制造、贩卖、携带匕首、三棱刀、弹簧刀或者其他管制刀具的；D、未经批准，安装、使用电网的，或者是安装使用电网不符合安全规定尚未造成严重后果的。案例1：某大学一年级学生甲在校吃过晚饭后，沿铁路散步时，将一块砖头扔在两根铁轨之中，甲的行为就属于妨害公共安全的行为。案例2：说你们家被人偷了案例3：你在家的周围安装电网，还没有造成严重后果的。案例：某中学学生王某某是一位集邮爱好者。一日，投递员给其邻居送信，恰好其邻居不在，投递员便委托他将信件转交他的邻居。他一看信封上的邮票是自己所没有的，便将邮票揭下来，又担心受到邻居的责备，便将信扔到垃圾箱。王某某私揭他人信件上的邮票，毁弃他人信件是侵犯他人人身权利的行为。第四类是侵犯公私财物行为。主要有：A、偷窃、骗取、抢夺少量公私财物的；B、哄抢国家、集体、个人财物的；C、敲诈勒索公私财物的；D、故意损坏公私财物的。第五类是妨害社会管理秩序行为。包括：A、明知是赃物而购买的；B、倒卖车票、船票及其他票证，尚不够刑事处罚的；C、故意污损国家保护的文物、名胜古迹，损毁公共场所雕塑，尚不够刑事处罚的；D、故意损毁、擅自移动路牌、交通标志的，故意损毁路灯、邮筒、公用电话或其他公用设施，尚不够刑事处罚的；E、违反规定，破坏草坪、花卉、树木的，违反规定，在城镇使用音响器材、音量过大，影响周围居民的工作或者休息，不听制止的；F、赌博或者为赌博提供条件的；制作、复制、出售、出租或者传播淫书、淫画、淫秽录像或者其他淫秽物品的。案例：甲、乙、丙三人系某中学初中二年级学生，暑假期间，三人结伴到国家保护的名胜古迹（如杭州西湖、北京故宫、长城等）旅游，用水果刀在长城的墙上刻下“甲、乙、丙到此一游”。他们三人的行为属故意污损国家保护的名胜古迹的行为。案例：在校期间，有个初三学生因学习压力太大，想找点刺激发泄一下，从家里拿来了鞭炮，在操场上燃放，这不仅是违纪行为，而且是违法的行为。第七类是违反交通管理行为。主要有：A、挪用、转借机动车辆牌照或者驾驶证的；B、在城市集会、游行，违反有关规定妨碍交通，不听民警指挥的；C、无理拦截车辆或者强行登车影响车辆正常运行，不听劝阻的，在县级以上公安机关明令禁止通行的地区，强行通行，不听公安人员劝阻的；D、违反交通规则，造成交通事故，尚不够刑事处罚的：E、在交通管理部门明令禁止停放车辆的地方停放车辆的。案例：一个星期天，初中一年级学生马明骑自行车去奶奶家，行至一路口时遇上红灯，马明一看四周没有警察，便闯了过去。马明骑自行车闯红灯的行为就是一种违反交通管理法规的违法行为。案例：高考中就有为了加分而更改户口本，在少数民族、农村独生子女等因素上做文章。任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁根据《中华人民共和国治安管理处罚法》的规定，对违反治安管理行为的处罚种类有警告、罚款和拘留。警告——是公安机关对实施违反治安管理行为的人提出告诫并责令其改正的治安处罚方法。它是一种较轻的处罚方法。罚款——根据情节轻重，公安机关可以处以违法人1元以上到5000元以下不同数额的罚款。拘留——又叫治安拘留或行政拘留，拘留的期限为一日以上，十五日以下。犯罪案例：原某市某中学学生张某某，在校期间，不好好学习，经常违反校规校纪，多次被班主任老师批评。张某某不思悔改，反而对班主任老师怀恨在心。一天，他与老师在路上相遇，即拿起砖头，连续向教师的头部砸去，致老师受重伤。法院以故意伤害罪，判处张某某有期徒刑三年。我们说张某某的行为触犯了法律，是犯罪行为，受到了法律的制裁。未成年人保护讲座二：关于青少年离家出走未成年人保护之——时下，青少年离家出走———已成为媒体关注的焦点。尤其是中央电视台实话实说栏目专门讨论孩子为什么要离家出走，在全国引起很大的反响。孩子离家出走是全世界共同关心的问题，避免青少年离家出走，关心青少年的成长，已成为人们共同关注的问题。因此，很有必要认真分析孩子离家出走的原因，以警示那些离家出走或准备出走的孩子之醒悟，不要再做蠢事。同时，引起家庭、社会和学校的注意，采取必要的措施，避免孩子离家出走。青少年离家出走与家庭、社会和个人有密切的关系。——青少年出走的原因：原因一：家长对孩子过分溺爱，无限制地满足孩子的物质欲望，但经常控制孩子的活动，使孩子觉得处处受限制，只有离家出走寻求真正的自由。举例：有一个出走回来的孩子对我说，我爸妈对我好得让我受不了，我读书他们去接送，在家里不准我做任何事，饭端在我手里，菜也是他们夹，我就像失去人身自由一样非常难过，所以逃出家庭。原因二：生活环境的改变，家庭的重大变故、激烈的家庭矛盾冲突也会导致孩子离家出走。举例：中央电视台实话实说栏目中所请的一个学生就是因为转学不适应新的环境而出走。原因三：社会的一些不良影响，也是孩子出走的一个重要因素。举例：最近，昆明就有一个小孩为到上海去会网友，悄悄将家里万余元的背投电视卖了1200元后出走。据调查，由于网络不健康信息的影响，出走的青少年不少。北京等地就发生有的孩子去玩电子游戏数天不归的现象，重庆一个10多岁的男孩因迷恋网上的《传奇》游戏不能自拔离家出走。有的地方出现少女在网上受骗出走卖淫，被网友诱骗奸淫遭杀害等。原因四：部分传媒中的有害信息也会诱发青少年出走。如报刊、图书、音乐和影视中心的色情信息、暴力信息。×有的青少年模仿电影上的暴力行为，持凶器抢人、杀人；×有的到深山老林去练功；×有的去当和尚；×有的为爱情远离家庭。原因五：一方面，个别学校搞填鸭式教育，思想教育像说教，致使学生对学习没有兴趣；有些学校片面追求升学率，学习压力很大，产生厌学情绪的不少。另一方面，学校、家庭和孩子缺乏沟通，孩子得不到父母和老师的理解，心理压力过大而不能自拔，就选择离家出走。原因六：从青少年自身来说，离家出走与心理脆弱和无责任感密不可分。现在大多数孩子都是独生子女，很多家长对孩子实行包办代替，孩子如同温室中的幼苗，经不住任何风吹雨打，心理承受能力非常低。本来一句不起眼的话，一个不经意的动作，不是有意的眼神，却被这些孩子看得很重，动不动就离家出走。离家出走其实也是一些孩子为逃避惩罚，摆脱责任的表现。举例：有的小霸王青少年，由于家长一味迁就，对学习、家庭和社会没有责任，老师和家长稍微没顾及到自己，就认为失了体面，便以出走相威胁，有的孩子在学习和生活中遇到一点小麻烦，就企图以离家出走摆脱困境。有的孩子犯了错误就觉得没面子，没有承认错误和改正错误的勇气，干脆离家出走逃避责任。——青少年出走的后果青少年离家出走，给家庭、社会和本人都带来不少危害。孩子出走后，其家庭和老师承受的精神痛苦是难以想象的。有的家庭落得不堪重负家徒四壁；有的家庭家破人亡，惨不忍睹。青少年出走后，不少人会落入坏人的手里。有一个案例，就有一个14岁的少年，离家后就学电视上的暴力行为，绑架同班女同学才9岁的弟弟为人质。将人质杀害后，向死者家里勒索数万元钱，受害者一家悲痛不已，自己一家也苦不堪言。青少年出走，既荒废了学业，又影响身心健康。据媒体报道，在全球各地出走的孩子，不少被不法分子割去了生殖器或肾脏等器官，造成孩子终生残疾痛苦不堪。很多孩子出走后到处流浪，生活无依无靠，饥寒交迫，常处于惊恐和不安之中。有的孩子出走回来后，谈起这段经历，都会泣不成声，痛苦万分。案例二新乐市16岁的初中生汪某，学习不努力却热衷于和女同学处“对象”，交“朋友”，多次被女孩子拒绝后仍不死心，对于老师、家长的批评教育如同耳旁风。一天晚上，心怀鬼胎的汪某又到一女同学家闲逛。发现对方一人睡在屋里，遂生歹念，扑过去企图强奸。遇反抗后，汪某竟丧心病狂地将对方掐死，奸尸后仓皇逃跑，第二天被公安机关擒获。办案干警问他为什么实施犯罪时，汪某竟振振有词地回答，电影、电视上常有这样干的，我也想试一试。多么可怕的一“试”啊！镜头之二：四战游艺厅

我市城区有游戏室四十余家，网吧有二十余家，而且申请开业的游艺厅的内容由过去的打猎、空战、汽车大赛，发展到现在的街霸、名将、魔鬼总动员，还出现了不少带有色情、赌博性质的蜘蛛女、脱衣女郎、苹果机、扑克机等。五花八门、精彩“诱人”的画面令少年们心驰神往、沉而其中。据调查，玩电子游艺的三分之二以上是18岁以下的少年儿童。一些开游艺厅的老板利欲熏心，不顾有关规定，只要孩子拿钱来，不管多大面额都照收不误。有的还让孩子记帐．用书包、钢笔、衣物作抵押，允许孩子日后还钱，从一定程度上刺激了孩子的不良心理，甚至诱发犯罪。

玩电子游艺就要出钱，钱从何来！多数孩子用的是家长、亲戚给的零花钱、压岁钱。这些钱在游艺机的“虎口”面前很快就被吃光。家长不给，那些无法抗拒游艺机诱惑的孩子，便开始在违法犯罪的道路上迈出第一步。他们先是偷拿家长、亲戚的钱，逐渐发展到偷朋友、同学的钱，胆大的还去抢劫或敲诈小同学，更有甚者，结伙盗窃作案。近两年我所查获了几个中小学生盗窃团伙，这些学生大的十六七岁，小的只有十一二岁，大多是电子游艺厅和网吧的“常客”。

在这些孩子们醉心于游艺机、网吧电脑前时，他们正在发育的身体也受到了严重的侵害，不少孩子视力明显下降，患上了高血压、大脑机能紊乱等病症。某中学五年级的31名“小眼镜”中，经常玩电子游艺的多达27名。据学校和家长介绍，他们绝大多数是后天性近视。

未成年人保护之——校园暴力——校外人员对学生的暴力行为这一现象主要是指一些校外的闲杂人员或非法商家为了一定的物质利益，满足欲望或为了发泄心中不满而对于不谙世事的青少年学生施行的身心侵害行为。主要表现在两个方面，其一，一些非法之徒窜入学校或学校附近抢劫学生财物，对学生进行人身侵害、人格侮辱等；其二，在文化娱乐活动中，一些商家为了在竞争中取得优势纷纷将兜售目标定位于广大学生，其中不少用黄、毒诱骗以谋取暴利。

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