小学生假期安全教育教案

—小学生假期安全教育教案一次主题教案的教育活动过程并不意味着教育目标的完成，必需通过屡次教育过程的循环更替才能完成。为了大家学习便利，特地准备了小同学假期安全教育教案5篇，希望可以帮忙大家，欢迎借鉴学习!小同学假期安全教育教案1一、教学目的：1、明白食品卫生与饮食安全相关学问。2、了解在学校留意一些食品方面的安全。二、教学形式：以问答竞赛游戏为形式，分竞赛小组为单位。三、教学前准备：1.让同学查阅食品卫生方面的资料，以备小组沟通，做好参赛准备。2.黑板上书写“食品安全学问竞赛”八个美术字。四、活动过程：（一）宣布“食品安全主题班会“开头，宣读竞赛规章。喜爱零食是孩子的天性，但往往在吃得快乐的同时却遗忘要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。1、预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。2、保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。3、做到六不吃，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐烂变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。4、要从食品标签上留意辨认食品质量，选择安全的食品是把住“病从口入”的第一关。（二）食品安全问题进行学问竞赛。（必答题）大家按小组进行各轮竞赛，下面开头第一回合的竞赛。这个回合是必答题，每道题目都有4个选项，其中只有一个正确。每个小组答复一道题目，答对加一分，答错不扣分。1、绿色食品指什么食品？（C）A、蔬菜和水果B、绿颜色的食品C、安全无污染食品D有丰富养分价值的食品2、哪些食物不能一起吃？（A）A、豆腐和菠菜B、葡萄和苹果C、面包和牛奶D、馒头和豆浆主持人：好了，第一回合的竞赛就到此结束，看来战况还满剧烈喔!那如今让我们一起来看看比分。（三）抢答题这一轮的竞赛是我们大家一起来答复，同学们只要答复是或不是、能或不能。在我问完题目后，就可以答复。1、发霉的花生能吃吗？（不能）2、油炸的食物是不是可以常吃？（不是）3、便利面是不是可以作为主食？（不是）4、我们是不是可以每天吃快餐？（不能）5、能空腹喝牛奶吗？（不能）（四）辩论题小组商量，并派一个代表说出你们的看法和结论。说得的小组加3分，第二名加2分。餐厅、饭店运用一次性筷子、塑料餐具利弊谈。答：利：卫生，不易传染各种疾病。弊：塑料餐具不易处理，造成“白色污染”。一次性筷子铺张大量木材，长此以往，将会破坏森林，破坏生态环境。结论：弊大于利、应停止运用。（五）《食品卫生安全童谣》（大家一边拍手一边念）。食品安全真重要，病从口入危害大。良好习惯要养成，食品挑选切留意。“三无”食品莫食用，有害物质在其中。小摊小贩莫相信，卫生更是谈不上。过期食品切留意，吃了危害大又大。变质食品切分清，中毒机率高又高。油炸腌制要少吃，健康危害正面临。饮料、冷饮要节制，损害牙齿的健康。（六）老师小结小同学假期安全教育教案2活动目标1、明白哪些地方存在危险，不能去玩耍。2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。3、增加安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。活动准备1、教学挂图和幼儿用书。2、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。活动过程1、活动导入：谈话活动。（1）老师：假期的时分，小好友能够到许多地方玩。但是，生活中有许多地方非常危险，是小好友不能去玩耍的。你明白哪些地方存在危险，不能去玩耍吗（2）幼儿自由发言并商量，老师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。（3）老师小结幼儿所讲的资料。老师：刚刚小好友们说出了许多不合适玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢让我们一齐来看一看。2、活动绽开：观看教学挂图。（1）老师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的资料，即建筑工地危险，不能去玩耍。①老师：小倒霉去哪里了发生了什么事为什么不能到建筑工地玩儿呢②幼儿观看描述并答复问题。③老师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不留意会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不留意也会被撞伤。建筑工地常常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，假如进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。（2）老师引导幼儿理解第二幅图的资料，即停车场危险，不能去玩耍。①老师：小倒霉又到哪里玩了发生了什么事停车场有什么危险为什么不能去那里玩儿②幼儿观看描述，商量后答复。③老师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小好友去那里玩儿很简单被车撞伤，而且停车场里汽车许多，驶进驶出时都会排放废气，里面内含铅，会引起小好友铅中毒，影响身体健康和智力进展，因此不能够去玩耍。（3）老师引导幼儿理解第三幅图的资料，即仓库危险，不能去玩耍。①老师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险仓库里有什么危险为什么不能去那里玩儿②幼儿观看描述，商量后答复。③老师小结：仓库里会堆放许多的货物、箱子。假如堆放得不坚固，或者堆放得比拟高，简单滑落，小好友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品，比方有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。因此，不能去仓库玩耍。（4）老师引导幼儿理解第四幅图的资料，即废弃的场所危险，不能去玩耍。①老师：小倒霉最终到哪里玩儿了发生了什么那里有什么危险为什么不能去玩儿②幼儿观看描述并答复问题。③老师小结：废弃的矿洞里，有许多滑落积累的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。被废弃不用的厂房、煤窑也有许多危险，比方建筑物不坚固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险。所以，被废弃的场所千万不能够去玩耍。（5）请幼儿整体阅读幼儿用书第22～23页资料，引导幼儿克制好奇心，不去危险地方玩耍。老师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，还有许多地点很危险，不能去玩儿，比方山洞、地洞、神奇地道等。去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物，或者有很深的积水。小好友不能由于好奇盲目进入，不然会发生危险。3、活动总结：综合前面幼儿商量的留意事项和幼儿用书的留意事项。（1）老师：刚刚我们了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看看一开头大家商量的，把没有的资料补充上去吧。（2）引导幼儿对比一开头商量的资料，将缺少的资料补充到黑板上的白纸上，构成的安全规章图可用于区角张贴。4、活动延长：表演小倒霉的故事。老师引导幼儿依据幼儿用书资料进行创编，并分组讲解并描述和表演。小同学假期安全教育教案3一、活动目标：1、学习认识日常生活中几种简单误食的东西（如：药、玻璃球、樟脑丸、枯燥剂），了解误食的危害性。2、尝试制作禁止食用的安全标记，提高安全意识。3、体验游戏的欢乐。二、活动准备：布置场地：草丛、执教老师佩戴羊村长，灰太狼头饰扮演角色；幼儿带喜（美、沸、暖、懒）羊羊头饰扮演角色、小好友自制表演《药丸不是糖豆豆》；糖果袋（内装有：玻璃球、樟脑丸、枯燥剂）人手一份、标签，记号笔人手一份、玩具手枪一把三、活动过程：小好友表演场景《药丸不是糖豆豆》，教育小羊不能乱吃药。1、羊村长带小羊围坐在草地上：小羊们，今天森林里出了一件事。小超人卡卡被抢救车紧急送往医院抢救，究竟是什么原因呢？我们一起来看看。2、小好友表演《药丸不是糖豆豆》。内容：小超人卡卡把药丸当成糖豆豆吃进肚子里，结果被抢救车紧急送往医院抢救。提问：小超人卡卡为什么送往医院抢救呢？（卡卡把药丸当成糖豆吃进肚子里了）3、教育小羊不能乱吃药。羊村长：药丸看起来像糖豆，但不能乱吃。没有生病的人吃了药反而会生病的。灰太狼来到草地上，撒下“糖果”等候小羊误食。羊村长：小羊们，灰太狼来了，大家赶紧躲在草丛里。灰太狼拎着糖果袋来到草地。灰太狼：好久没有吃小羊了，肚子真饿呀。瞧，又香又甜的糖果，这可是我细心为小羊准备的。那群傻羊们要是把它们吃到肚子里，就会头晕眼花、肚子痛的在地上打滚，到那时我再把它们一起抓住吃掉。（灰太狼分发糖果袋在草地上）好，我待会儿来、小羊学习认识这些“糖果”的名称用途，了解误食的危害性。（1）每只小羊捡起一包糖果袋，打开认一认里面的“糖果”是什么。羊村长：灰太狼已经走远了，小羊们快出来吧。瞧，这么多的糖果袋，里面装了什么呀？能不能吃呀？如今每只小羊去拿一包糖果袋，打开看看。小羊自由谈论。（2）小羊一一认识它们的名称及用途，了解误食之后的危害性。4、小羊制作禁止食用的安全标志。（1）羊村长：小羊们，如今赶紧把这些不能吃的东西都装回糖果袋里吧。你们瞧：我这里有一个禁止食用的安全标志，上面画了一个大大的嘴巴和一个X，表示不能吃。把它贴在糖果袋上，就可以提示其他的小动物们都不要吃。你们也来动手做做吧。（2）小羊制作粘贴禁止食用的安全标志。5、灰太狼回到草地，羊村长拉响礼炮将灰太狼赶走。（1）灰太狼回到草地，小羊们赶紧躲回草丛。灰太狼：咦？怎么一只小羊也没有？（2）羊村长拉响礼炮将灰太狼赶走。小羊们欢呼。羊村长：小羊们，以后看到自己不认识的东西时，虽然它看上去很漂亮，闻起来很香，但也千万不要吃，而是要先去问问大人，同意了你再吃，明白吗？（3）羊村长带小羊们离开草地回家。小同学假期安全教育教案4活动目标：1、学习楼道安全学问，懂得正确上下楼梯的重要性。2、初步把握课间、集会、放学时上下楼道的正确方法。3、培育幼儿敏锐的观看力量。4、强化幼儿的安全意识。5、探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、师哥师姐排队放学情景录相一段。2、同学课间追跑、滑楼梯、队伍不整齐等不正确上下楼行为的若干个镜头。3、幼儿用书。活动过程：一、故事导入，引出主题老师：讲解并描述故事。一所学校，上晚自习时突然停电，大家伙儿吵吵嚷嚷一古脑儿往下挤，后面的推着前面的，结果把人给推倒了，吵闹声把前面同学的救命声给盖住了，后面同学一点儿也没觉察，连续往前挤，结果踩伤了好多人。商量中明白上下楼梯要留意安全。引出主题。并把做得好，说得有道理的同学请上讲台。二、创设活动情景（一）正确行走1、争夺小红花讲台前的同学分成两组，按指定的要求到对面取小红花。（画两条直线为一条只容两个人通过的模拟通道，要求不出线外在老师数到5之前到对面取到小红花，谁就可以得到小红花。）混乱情景之后，商量怎样走大伙才能都争取到小红花。从而明确来往行走靠右边。2、辩析正确行走方法察下面两幅图，辩析明理。辩析中明白，行走应靠右、不拥挤。并订正错误的走法。3、学儿歌。关走这里还有一首儿歌，听老师读一读，看从中能明白什么。（幼儿一边看书一边听老师读）教室里，轻轻走，走廊上，慢慢走，转弯口，减速走，上下楼梯靠右走。通过学习使同学明白走路不能急，然后自然引入上下楼梯。（二）能明白故事道理，商量正确的行走方法1、听故事讲道理丁铃铃!下课铃响了，小军心里只想着要赶快到操场上去啊备回教室的小勇猛地一撞，只听到哎哟一声，两人都摔倒在地上。小军额头上鲜血直流，小勇满嘴是血。原来小军的额头撞在小勇的牙齿上。小军的头上开了一个口子，小勇的门牙被撞掉了一颗。同学们忙把他们扶起来，老师送他们上医院。小军头上缝了三针，小勇少了一颗门牙。小好友，这是血的教训啊!2、儿歌助记你拍一，我拍一，集会放学心不急，你拍二，我拍二，排好队伍静齐快。你拍三，我拍三，靠右行走记心间，你拍四，我拍四，看前顾后不拥挤。你拍五，我拍五，队形整齐不落伍。你拍六，我拍六，学习活动全优秀。三、老师带着幼儿边念儿歌边走楼梯。小同学假期安全教育教案5活动目标：1、观看木偶表演，明白戏水时的安全留意事项。2、能在老师的引导下，尝试想象不良行为的后果。活动准备：1、小男孩和小女孩的木偶（或老师与幼儿一起排练情景表演）。2、图片：泳衣、泳裤，泳帽，救生圈，一般衣服等物品。3、老师自备轻快的背景音乐。4、教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、谈话导入活动。小好友们，你们喜爱夏天吗？你们喜爱在夏天玩些什么游戏呢？2、在情境中商量玩水时需要穿戴的服装和安全用具。（1）老师：（出示小男孩和小女孩的木偶）有两个小好友也很喜爱在夏天玩水，你们看他们来了。（2）旁白：夏天真热呀，浩浩和妮妮一起去玩水喽。（3）老师（出示泳衣、泳裤，泳帽，救生圈，一般衣服等物品的图片）：小好友们，你明白玩水要穿哪些衣服，带哪些东西吗？为什么要带救生圈呢？它有什么用？不带行不行？3、观看木偶表演一：不要在泳池里推拉争抢。①老师：浩浩和妮妮带上救生圈去玩水喽。你们看都发生了些什么事？②妮妮：浩浩，你看，我带了水枪，会喷水呢。③浩浩：妮妮，我也想玩，给我玩一会儿。④旁白：说完，浩浩就去拉妮妮，想去抢她手里的水枪。⑤老师：刚刚发生了什么事情？两个小好友去水池里争抢玩具，这样做对吗？在泳池里拉扯推挤，可能会发生什么危险的事？4、观看木偶表演二：不要在泳池边追逐打闹。①旁白：浩浩抢过妮妮的水枪就跑，妮妮也爬起来要追浩浩。②妮妮：浩浩，你别跑，还我水枪。③浩浩：有本领你就来追我啊。④妮妮：是我的水枪，还给我。⑤浩浩：