小学班主任学期德育工作总结5篇

—小学班主任学期德育工作总结5篇本学期我连续将德育工作放在首位，专心协作校内对同学进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，端正学习看法，构成良好的班风。下面就是给大家带来的小学班主任德育工作总结，希望能帮忙到大家!小学班主任德育工作总结1本学期，我是二班级四班的班主任，同学共有29人，其中男生14人，女生15人，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和协作下，紧紧围绕学校工作方案，本着“以生为本，德育为先”的宗旨，以落实《校规》和培育同学12个养成教育习惯为重点，连续推动博雅教育“七大行动”，推动校内文化建设，扎实开展丰富有效的德育和少先队活动，各项工作顺当开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成果，现将我所做的一些工作总结如下：一、班级管理常抓不懈本学期，我们二班级四班和三班连续合班，同学们已经由刚开头生疏、紧急渐渐向熟识、放松过渡，有个别同学在楼道内追逐打闹，还有的同学大声喧哗，这些都是我们面临的新问题，针对上述现状，我在同学中间利用班队会给同学讲了学校制定的“12个好习惯”，也就是培育同学良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。同时还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求。一学期下来，同学的行为习惯和学习习惯都有了很大的提高。二、坚固树立班级主人翁意识一个同学只有有了主人翁意识，他才会主动主动地为班级出力，为班级争光。老师的，一味地发号施令，只会让同学感到被动，心情也会因此而消极。一个能干的班主任应当“放开自己的手”，给同学相对的自由，为同学创设肯定的空间，让每一个同学都参与到班级管理中来。培育同学的主动参与意识、主人翁精神，让每一个同学的潜能得到充足的进展。本学期，我带着同学主动参与学校的各项活动，在我们的共同努力下，孩子们凝成了一股绳，劲往一处使，心往一处想，集体荣誉感越来越强。这不，才半个学期，孩子们就向家长交了一份满意的答卷。这不，四月下旬，我校组织了一二班级春季运动会。我们班的“春种秋收”活动喜得第一名的好成果。这是继上次“赶猪”竞赛取得冠军之后的又一次第一了。孩子们当时就兴奋地又跳又喊，看着孩子们可爱的笑容，我也由衷地为他们而骄傲!三、鼓励活动，使小好友自信十足；每个孩子身上都有闪光点，只是我们没有发现而已。孩子渴求被人赏识，就像花草渴求雨露。在我的班主任工作中，“赏识孩子”是我每天必做的事。孩子们捡到红领巾以后，我都不会遗忘开一次“庆功会”；孩子们过华诞，我们同唱华诞欢乐歌；孩子们考出好成果，我让每个小好友谈谈自己取得好成果的感受、经验、以后的计划等等；让每个孩子都品尝胜利的味道，开放如花般的笑容。四、培育有管理力量的小干部。发挥“小干部”的大作用，大胆放手运用班干部，通过制定班级管理制度，同学各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。尤其是今年两个班合并成一个班，小班干部的作用，就更加充足地表达了出来，到了新的教室上课，四周全是校领导办公的场所，为了不打搅他们正常的工作，我们的小班干部开头轮番值日，监督同学的习惯，如今，全部的同学都能做到在楼道内不喧哗，不打闹，这都是班干部的功绩。五、其他常规工作有条不紊主动主动地常常与任课老师取得联系，与家长沟通，协调学校各方面的教育力量，了解同学的学习情况，协同对同学进行学习目的教育，激发学习爱好，培育努力学习的意志，教会学习方法，学好各门功课。安全维系着家家户户的生活，我一直做到，安全第一，预防为主。一方面利用班会、板报宣传、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施，确保一学期没有发生安全事故。六、博雅教育，欢乐成长在我校博雅教育的引领下，孩子们越来越欢乐了，也越来越自信了。最近我校组织的唱红歌活动和趣味运动会，把全班同学的心都连在了一起，大家同心协力，终于取得了优秀的成果。学习上，我校的“先学后教，当堂训练”教学模式，不让任何一个同学落伍，学有困难的同学脸上也有了难得一见的笑容。我们的工作在今朝，却建设着祖国的明天；我们的教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，我们要不断反思自己的教育教学。假如说爱同学的老师是好老师，那么既热爱同学，又能胜利传播学问的老师则是优秀的老师。夸美纽斯这样评价一位优秀的老师：一个能够悦耳地、明晰地教学的老师，她的声响便该像油一样进入同学的心里，把学问一道带进去。我始终以此为自己的教育座右铭。为了上好每一堂课，我细心准备，解读文本，研讨教参，查找资料，经常一忙就到深夜。第二天，我又神采奕奕地显现在课堂。虽然很倦怠，但是我的内心却是充实愉快的。由于是我的同学给了我的自信，激发了我无穷的工作热忱和灵感；是我的同学给了我责任感，让我学会用广博、宽厚的师爱包涵全部的孩子；是我的同学给了我欢乐和幸福，让我在青春岁月里跳出了最绚烂奇妙的舞蹈。小学班主任德育工作总结2同学是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对同学，祖国的将来，我们要做一个真正有意义的班主任，素养教育要求我们要面对全体同学，为同学服好务，使同学的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展，我们的班级管理到底该如何阅读同学个体，提升同学学习生活及生命的质量呢？在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成果，现将我所做的一些工作总结如下：一、做好同学的思想工作，培育同学良好的道德品质，净化同学的心灵，努力培育德智体全面进展的人才。做好同学的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与同学的思想沟通，多与同学谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的言论导向，形成良好的班风、学风，为同学提供一个好的大环境，重视的是同学的共性。为协作学校各项工作的落实，我们班主动开展了很多有益于同学身心健康进展的活动，让同学在活动中明事理、长见识。同学自尊心也很强，直接的批判换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对同学进行思想教育的好处，就是防止单调重复的批判说教而引起同学的反感，简单为同学接受，能切实帮忙同学澄清思想上的模糊认识，提高同学的思想境界。但开班会课不肯定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把按时发现的不良思想的苗头一语道破地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想毁灭在萌芽阶段。而重视与同学的思想沟通，多与同学谈心，注意的是同学的独特和因材施教。我常利用课余时间和同学促膝谈心，按时对同学进行针对性的教育。用个人的魅力制服同学，用自己的热忱和朝气感染同学。表达在学习、生活的方方面面。做任何事情，肯定要从同学的角度去考虑，为同学利益着想，同学才易于接受。在这个时分，我就是他们的好好友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数同学的宠爱和信任。二、强化班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解同学，努力培育团结、严格、活泼、奋进的班集体。五班级的同学思想、心理进展、改变很快。因此，对同学的思想工作显得尤其冗杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让同学自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体；还留意培育同学的自我服务的力量，让同学学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让同学自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不管班主任如何态度温和都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时分，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又按时向班主任反应班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体同学共同进展。培育同学担任班干部，是培育同学力量、提高同学素养的一种很有效的方法，如培育其组织力量、管理力量、社交力量、语言表达力量等，还可以培育其关怀集体、关怀他人、乐于奉献、主动进取等优良的思想品质。多培育班干部有利于多数同学全面进展。通过班干部管理班级，让同学自治自理，培育、锤炼同学的管理、自制力量。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带着同学不断前进、不断进展，促进他们全面进展，健康成长。使班级管理工作向着健康的方向进展。三、主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失利者来，以成功者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个同学都享有受教育、受锤炼的根本权利，关注后进生是尊重同学享有这些权利的重要表达。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐烦相帮，真正做他们的知心好友、最可靠的好友；按时对他们强化心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的主动因素，培育他们的主人意识，使其内在潜力得到充足发挥。另外，我还制造条件和时机让后进生表现其长处和特长，按时赞扬他们，使他们品尝到胜利的欢乐和喜悦。对于屡教不改的同学，一方面可以选一些能辩明是非、有力量又与其比拟相熟的班干部对其进行提示和帮忙；另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐烦的教育。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的暖和，才可能消解冰冻。确实，老师的关怀、关怀和关爱是打开同学心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮忙他们，他们是明白的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力施行，转化后进生才会有胜利的转机。四、主动开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操，爱护同学视力，增加同学的体质，提高同学的学习效率。高中同学学习任务比拟繁重，进行恰当的体育活动不仅有利于同学身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高。五、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好桥梁纽带作用。在与任课老师的交往中，我尊重他们的看法，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够谨慎地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量防止了激化冲突。在这方面，我平常留意多教育同学，让同学懂礼貌，尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真完成作业，树立老师的威信，增进师生情意六、抓好安全工作。安全维系着家家户户的生活，我一直做到，安全第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较从前有了较大的起色，同学的整体素养在不断的提高，圆满完成了各项任务。小学班主任德育工作总结3不知不觉，一个学期就过去了。在这个学期里，我连续担任0917班的班主任。虽然在一开头我就做好了充足的心理准备，不过，在实际的工作当中，困难还是超出了我的意料。然而，在困难中前行，反而给了我良多的思索和收益。如今我对我日常的德育工作反思如下：专心做好同学德育工作。第一：用真心和同学交好友，做同学的良师益友。俗话说精诚所至，金石为开。那么要赢得同学的信任，老师应当平易近人，努力和同学做好友。假如同学在生活上困难，我一般在精神和物质上支持他，有时号召全班同学帮忙他；假如同学在心理上有问题，我会直接开导他，或者通过其他同学帮忙他；假如同学考试不抱负，我会按时激励他；有时我在课余时间，和同学谈人生、幻想一个学期下来，我成为了同学真正的好友。他们开心地学习，踏实做人，由于有我这个忠诚好友在他们身边默默守候着。他们不觉得孤独、自卑、辛苦将心比心，老师友好、真诚与同学交往，同学也会趟开心扉与我们交往，这样就不会显现问题同学了。第二、用耐烦去教育同学，与同学荣辱与共。同学的可塑性强，反复性强，所以老师必需有充足的耐烦，在教育同学的问题上，没有捷径可走。手机问题是校内一大问题，在当今科技时期，同学几乎都拥有手机。但同学却不会合理利用手机。大多数同学都用手机上网聊天、看电影、交好友..那么如何解决这一问题呢？我觉得耐烦教育他们，是解决这个问题的一好方法。假如一发现同学用手机，我不会赶紧从他手机上夺回手机，也不会当场丢他的脸。而是回办公室，查查他的成果，看看他的家境，再观看他一两天的行为。最终假如发现他由于用手机而犯错时，我会抓住时机教育他。先动之以情，再晓之以理，最终用期盼的目光对着他说一些激励语。被我教育的同学，他们一般都会心悦诚服接受批判和保证不用手机。同学用手机是一件很影响学习的事情，但只要耐烦地教育，问题总可以向好方面进展。第三、用信念去搭建同学心理成长的桥梁，做同学的护航人；不同的同学，不同的时期，都会产生不同的心理问题，解决心理问题，是一个循环往复的过程。所以老师必需要有坚韧不拔的毅力，相信经过教育、同学肯定会洗心革面，慢慢攻克同学的心里堡垒，解开同学的心里郁结，疏导同学的心理防线。时时给同学心理上的劝慰和精神上的激励，做同学精神上的向导，从而成为同学的精神支柱，成为同学的心理健康成长的护航人。第四、用爱心去铺平同学的心理之路，让同学自己茁壮成长。作为一名老师，必需有博大宽广的爱心，对教育事业持之以恒，永存爱心，这样你对同学的爱心方能永远。老师的爱心正是激发、感召、唤醒同学进取心的一副良药，是抱负、抱负的生长素，是学习的催化剂，更是打开同学心扉的金钥匙。做同学的德育工作，是一个漫长的过程，我记得在这个学期初，李一鸣副校长就跟我讲：要做好一件事，必需要专心来做!我认为，作为一名班主任，要做好同学的德育工作，也必需要专心去做!小学班主任德育工作总结4在全面推行素养教育的今天，教育家把“素养”这一抽象的名次解释为：走出校门同学们身上所剩下的东西。作为初为人师的我浅薄的理解为：这大约就是对同学思想道德、行为习惯、学习策略、情感看法的培育，在同学身上所转化的力量吧。记得一位教育专家说过：人们在同一年龄对同一学问的学习力量是不一样的，有早晚之分，也有快慢之分，从而形成自己的学习曲线，一个人假如在短时间内提高成果，并不是件难事，但要想转变一个人的行为习惯，转变一个人的思想则是难上加难，所以在我们对同学的启蒙教育阶段，在同学形成人生观价值观的过程中，肯定要把德育工作放在首位，并且方方面面、时时辰刻的贯穿在每一个孩子成长的过程中。让德育工作无时不在、无处不在。让我们的孩子迈好人生第一步，让将来的社会多一份安定和谐。一、老师——从我做起法国大文豪雨果说：世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的天空，比天空更广阔的是人的灵魂。老师要做好同学灵魂的工程师，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。老师要用自己的人格魅力来熏染同学的行为，为人师表，以身作则，要求同学做到的自己首先要做到。工作中，老师不仅要用师德标准来约束自己的行为，也要把《小同学日常行为标准》纳入自己的条例，由于在老师的眼睛监督同学行为的同事，还有几十双眼睛注视着自己，老师们做事严谨的看法，一丝不苟的精神，说到做到的品质对同学其实更是一本可以研读的书。记得刚当班主任的时分，我们班级的晨读始终纪律不好，教室里总是不静，干什么都有，我便试着用各种方法让同学把早晨的珍贵时间利用好，可是虽然纪律好，学习效率不高，仍然有同学桌面空空的发愣、哪怕一块橡皮也能默默地玩一个早晨，这个问题困扰了我好长时间，一天我在办公桌前学习业务，突然眼前一亮，我可以把我的讲桌变成我的学习桌，从今开头，讲台上多了我的笔记，我的教育理论书籍，每天早晨，我不再站在讲台上监督同学，干脆自己认真看书、学习，不出两天，同学们也明白拿出书来学习了，慢慢的，孩子们已经养成了习惯，不管我在不在教室，他们都会“自习”了。我突然想起一句话：身教生语言传。看着孩子们一个个认真的小脸，心里真的是——幸福。老师还要和同学建立公平的师生关系，自己犯错误也能英勇的成认。记得由于新学期换教室，班级只有我一套钥匙，开学第一天，我便让同学吃了闭门羹，当我急匆忙的来到教室的时分，已经有将近一半的同学在门口等着了，我有些歉疚，迟疑了好几分钟，我在晨会时间在全班同学面前赔礼，同学们对我的行为都非常惊异，为难了几秒钟之后，从同学的表情中，我读到了大家对我的谅解，我想收获不仅于此吧。“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”。老师肯定要溶入同学的生活，时而把自己当老师，时儿把自己当同学，得到同学的信任，走到孩子们的内心世界，去感受无尽的欢乐和幸福。二、德育——时时到处课堂中的德育。其实，全部的学科都应与思想品德课进行学科整合，每一个学习内容都有德育教育的表达。比方说，在学习“i’msorry!”一句话的时分要让同学认识到，我们在平常肯定要运用礼貌用语，做个讲文明的好孩子；在学习《董存瑞》一课，要向同学浸透我们要热爱祖国。珍惜生活。体育课，我们可以学习奥运健儿努力训练的拼搏精神，忍着伤痛为国争光的宏大；学习自然课，我们要提升环保意识；军训中让同学体味集体的力量和集体荣誉感……生活中的德育。在小同学中，真正有效的德育应当为同学日常生活中的道德行为，而且这种道德行为是发自内心的自觉行为，为使同学具有一个良好的品质，老师必需对同学进行道德教育，耐烦细致，潜移默化地塑造同学的美妙心灵。也不行无视家庭对同学的影响，所以老师还应当充足利用家长会的时机反应信息，并利用《素养报告手册》和家长按时联系，为同学营造更好的成长环境。学校组织的各种集体活动也是的与的一个重要环节。小学班主任德育工作总结5学校对同学进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和同学日常生活的各个方面，浸透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育互相促进，相辅相成，对促进同学的全面进展，保证人才培育的正确方向起着主导作用。为强化班级德育工作，本学期我班德育工作认真按方案进行。除了对同学进行安全教育和行为标准教育，我班还对同学进行了各方面的教育如：一、抓常规训练学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。一班级的孩子年龄小，仅懂得了道理，假如不经过反复训练，也不肯定做到。因此从开学起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、答复问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学赐予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次……不厌其烦，屡次反复，直到做好为止，不